511 Publikationen
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2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2984302Reaktionsschnelligkeit – Wie schnell bist du?PUB
Kramer N, Brintrup J, Möhring M, Wegner C (2024)
sportunterricht 73(9): 415-420. -
2024 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2992780Professionalisierung von Lehramtsstudierenden durch das Unterrichten von naturwissenschaftlich begabten Schüler:innen im Lehr-Lern-Labor „Kolumbus-Kids“PUB
Wegner C, Peperkorn C, Schmiedebach M (2024)
Presented at the ICBF 8. Münsterscher Bildungskongress mit LemaS-Jahrestagung - Potenziale entwickeln Schule transformieren Zukunft gestalten, Münster. -
2024 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2992779Kreativität und Begabung in den Naturwissenschaften - Diagnose und Förderung kreativer Denkprozesse anhand fiktionaler Literatur - Symposium IPUB
Peperkorn C, Wegner C (2024)
Presented at the ICBF 8. Münsterscher Bildungskongress mit LemaS-Jahrestagung - Potenziale entwickeln Schule transformieren Zukunft gestalten, Münster. -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2983065E-Mobilität im Klassenzimmer: Wir bauen ein elektrisches DreiradPUB
El Tegani M, Tillmann J, Wegner C (2024)
MINT-Zirkel - Zeitung für Mathematik | Informatik | Naturwissenschaften | Technik 13. Jahrgang(2): 12. -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2992019How to be a lifesaver. Wortschatz Medizin, Kommunikations- und Handlungsstrategien für NotfällePUB
Dumcke R, Ohlberger S, Rahe-Meyer N, Wegner C (2024)
Der fremdsprachliche Unterricht Englisch 58(191): 45-47. -
2024 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2992429Simulationen im Biologieunterricht - Möglichkeiten der sinnstiftenden EinbindungPUB
El Tegani M, Wegner C (2024)
Presented at the MNU-Tag Hannover, Hannover. -
2024 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2992428Die teutolabs als Ort für eine gute Lehrer:innenausbildung in den MINT FächernPUB
Wegner C (2024)
Presented at the MNU-Landestagung, Koblenz. -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2992389Lernen durch Primärerfahrung. Wir gestalten einen SchulzooPUB
Wegner C, Gerke A, Loheide J, Schmiedebach M (Accepted)
BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht. -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2992042LFB-Labs-digital: Schülerlabore als Ort der Lehrkräftefortbildung in der digitalen WeltPUB | DOI
Kirchhoff T, Schwedler S, Abels S, Acher A, Anselmetti D, Besa K-S, Biehl J, Blumberg E, Breiter A, Brückmann M, Büntemeyer D, et al. (2024)
PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung. -
2024 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987468Implementation and evaluation of an in-school student laboratory using Design-Based-ResearchPUB
Wegner C, Schmiedebach M (2024)
Presented at the 14th Conference of European Researchers in Didactics of Biology , Lyon, Frankreich . -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2991896Dem Wolpertinger auf der Spur – Kleine Experimente für den naturwissenschaftlichen UnterrichtPUB
Peperkorn C, Störmann L, Wegner C (2024)
MINT-Zirkel - Zeitung für Mathematik | Informatik | Naturwissenschaften | Technik. -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987905"When I started, I wasn't really interested in such things" – Catching and holding an interest in computer science and technologyPUB | DOI
Tillmann J, Wegner C (2024)
International Journal of Research in Education and Science (IJRES) 10(3): 524-542. -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2991798Laienreanimation als Thema für Schüler*innen. Ein bildungssystematischer ÜberblickPUB
Dumcke R, Horriar L, Rott N, Rahe-Meyer N, Wegner C, Böttiger BW (Accepted)
Bildungsforschung. -
2024 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987144Students' terminological and conceptual understanding of interdisciplinary teachingPUB
Kramer N, Wegner C (2024)
Presented at the 14th Conference of European Researchers in Didactics of Biology, Lyon, Frankreich. -
2024 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987267Gesundheit im Fokus: Interdisziplinärer Unterricht in den NaturwissenschaftenPUB
Kramer N, Wegner C (2024)
Presented at the Interdisziplinäres Arbeiten zwischen den Naturwissenschaften, Luxemburg. -
2024 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2990034Biologie in Bewegung: Eigene Animationen für den Unterricht gestaltenPUB
Kramer N, Wegner C (2024)
Presented at the MNU-Landestagung, Koblenz. -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2984301Gedankliche Blockade - Wie körperliche Anstrengung die Denkleistung beeinflusstPUB
Kramer N, Hawig A, Tigges L, Wegner C (2024)
sportunterricht 73: 75-80. -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2988031Current motivation, self-efficacy, cognitive load, and hands-on performance of secondary school students during bystander-cardiopulmonary resuscitation training. A comparative interventional study between two teaching modelsPUB | Download (ext.)
Dumcke R, Hanke I, Rahe-Meyer N, Wegner C (2024)
Global Education Review 11(2): 4-24. -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987215Developing a Diagnostic Instrument for Scientific Giftedness in the Context of Design-Based ResearchPUB
Peperkorn C, Wegner C (2024)
Global Education Review. -
2024 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2987625Berufsorientierung jenseits des Klassenzimmers - ein Vergleich schulischen und außerschulischen MINT-UnterrichtsPUB
Romanik M, Wegner C (2024)
Presented at the 25. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO, Lüneburg. -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2991136Bridging the gap between theory and practice with the dual-focus approach of Design-Based-ResearchPUB
Schmiedebach M, Wegner C (2024)
Global Education Review 11(2): 1-3. -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2990602
Facilitators and Barriers Perceived by German Teachers Considering Basic Life Support Education in School—A Qualitative StudyPUB | PDF | DOI | Download (ext.) | WoS | PubMed | Europe PMC
Dumcke R, Wegner C, Wingen S, Rahe-Meyer N (2024)
European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education 14(6): 1769-1785. -
2024 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2990155Naturwissenschaftliche Begabung: Diagnostik und Förderung. Ein Praxisleitfaden für Lehramtsstudierende und LehrkräftePUB | DOI | Download (ext.)
Wegner C, Schäfers MS, Peperkorn C, Schulte A, Rath F (Eds) (2024) , 1st ed.
Stuttgart ; Leverkusen: utb ; Budrich. -
2024 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985519Biologie zum Leben erwecken – Entwicklung eigener Animationen für den BiologieunterrichtPUB
Kramer N, Wegner C (2024)
Presented at the 114. MNU-Bundeskongress, Jena. -
2024 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985520Das Gehirn in Bewegung - Wie körperliche Aktivität unser Gehirn beeinflusstPUB
Kramer N, Wegner C (2024)
Presented at the 114. MNU-Bundeskongress, Jena. -
2024 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985406Naturwissenschaftliche Begabung sichtbar machen. Vorstellung eines naturwissenschaftlichen Begabungstests für den ElementarbereichPUB | DOI
Schäfers MS, Wegner C (2024)
In: Potenziale erkennen - Talente entwickeln - Bildung nachhaltig gestalten. Beiträge aus der Begabungsförderung. Fischer C, Fischer-Ontrup C, Käpnick F, Neuber N, Reintjes C (Eds); Begabungsförderung. Individuelle Förderung und Inklusive Bildung, 15 1st ed. Münster; New York: Waxmann: 45-54. -
2024 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985518Das menschliche Epigenom - Wie Sport, Ernährung und Stress unsere Gene verändernPUB
Kramer N, Wegner C (2024)
Presented at the 114. MNU-Bundeskongress, Jena. -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2983054Enhancing subject-specific interests through interdisciplinary teaching unitsPUB
Kramer N, Wegner C (2024)
Global Education Review 11(1): 55-75. -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2983064Robotergreifarm 2.0 - jetzt elektronisch!PUB
Tillmann J, El Tegani M, Wegner C (Accepted)
MINT-Zirkel - Zeitung für Mathematik | Informatik | Naturwissenschaften | Technik. -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2982956"Wer hat denn nun gewonnen?" - Enaktive Erarbeitung eines Verfahrens zur Abstandsmessung vom Punkt zur GeradenPUB
Schmiedebach M, Holtmann M, Wegner C (Accepted)
MNU Journal. -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2982957Das Gift der Kegelschnecke. Einsatz digitaler Modelle zur Visualisierung der Giftwirkung auf zellulärer EbenePUB
Wegner C, Romanik M, Schmiedebach M (2024)
MNU Journal 77(1): 21-25. -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2988379Quality of Research Based on Design-Based Research Approach: Using an Example from Early Childhood Talent ResearchPUB | Download (ext.)
Schäfers MS, Wegner C (2024)
Global Education Review 11(1): 6-22. -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2988328Bridging the gap between theory and practicePUB
Schmiedebach M, Wegner C (2024)
Global Education Review 11(1): 1-5. -
2024 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2988003Bielefelder interdisziplinäre Resilienzförderung didaktisierender Studierende (BiRdS)PUB
Neugebauer J, Kramer N, Driessen M, Wegner C (2024)
Presented at the Forschungstag Medizin 2024, Bielefeld. -
2024 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987234SimuMINT - Ein Projekt zu Implementationshürden und Gelingensbedingungen für den Einsatz von Simulationen im naturwissenschaftlichen UnterrichtPUB
El Tegani M, Wegner C (2024)
Presented at the 25. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO, Lüneburg. -
2024 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987239Virtual meets Analog – Sinnstiftende Einbindung von Simulationen in den naturwissenschaftlichen UnterrichtPUB
El Tegani M, Wegner C (2024)
Presented at the 114. MNU-Bundeskongress 2024, Jena. -
2024 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987240Teach-the-Teacher in Basic Life Support: Wie effektiv ist eine 120-minütige Trainings-Veranstaltung für Lehrkräfte?PUB | Download (ext.)
Dumcke R, Wegner C, Rahe-Meyer N (2024)
Presented at the 4. Forum Rettungswissenschaften / 4th Forum Paramedic Science, Jena. -
2024 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987246SimuMINT - Mithilfe von Simulationen ein tieferes Verständnis schaffenPUB
El Tegani M, Wegner C (2024)
Presented at the 114. MNU-Bundeskongress 2024, Jena. -
2024 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987218Naturwissenschaftliche Begabungsdiagnostik in der Schule? - Ein systematisches Literaturreview bestehender TestinstrumentePUB
Peperkorn C, Wegner C (2024)
Presented at the 25. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO, Lüneburg. -
2024 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987219Auf den Spuren des Wolpertingers - Beispiele zur Einbindung fiktionaler Literatur in die naturwissenschaftliche BegabungsförderungPUB
Peperkorn C, Wegner C (2024)
In: MINT-Begabungen fördern mit fiktionaler Literatur. Laudenberg B, Rott D (Eds); Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung, 18. Münster: Waxmann. -
2024 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987220Mädchen richtig fördern! – Aber wie geht das? Förderansätze für Schülerinnen in Naturwissenschaften, Informatik und TechnikPUB
Rehkemper J, Wegner C (2024)
Presented at the 114. MNU-Bundeskongress, Jena. -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987143Maze Runner – Ein Weg zur AutonomiePUB
Tillmann J, Schmer A-M, Wegner C (2024)
MNU Journal 77(2): 118-123. -
2024 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987216Monoedukation in einer Zeit von Gendersensibilität, Inklusion und DiversitätPUB
Rehkemper J, Wegner C (2024)
Presented at the 25. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO, Lüneburg. -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2969101How can scientific talent be recognized in the early years? Validating a scientific talent test for pre-school agePUB | Download (ext.)
Schäfers MS, Perleth C, Bueno Castellanos CP, Lübcke H, Wegner C (2023)
Journal of Gifted Education and Creativity 10(1): 33-43. -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2968345Was krabbelt unterm Blumentopf? Impulse 3-6 JahrePUB
Schäfers MS, Wegner C (2023)
Klein & groß : mein Kita-Magazin (1): 28-31. -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2979093
Die Zeichen des Lebens entdecken. Handlungs- und kontextorientierte Zugänge zu Atmung und Kreislaufsystem durch Standard-DiagnostikmethodenPUB | Dateien verfügbar | DOI | Download (ext.)
Dumcke R, Janßen A, Rahe-Meyer N, Wegner C (2023)
BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht 6(1). -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2968133Wasserbewohner und Meeresschutz. Eine Exkursion in ein zoologisches AquariumPUB
Wegner C, Rehkemper J, Schmiedebach M (2023)
Fördermagazin Grundschule 4(1): 24-31. -
2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2968134Design-Based Research zum Abbau des Transferdefizits durch die Untersuchung praxisrelevanter Fragestellungen der Begabungsforschung. Bildungsforschung von und für die PraxisPUB
Wegner C, Schmiedebach M (2023)
In: Potenziale erkennen – Talente entwickeln – Bildung nachhaltig gestalten. Fischer C, Fischer-Ontrup C, Käpnick F, Neuber N, Reintjes C (Eds); Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung, 14. Waxmann: 215-223. -
2023 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967607Von Zettel & Stift zur visuellen Programmiersprache – Ozobots zur Umsetzung des "low floor - wide walls - high ceilling"-PrinzipsPUB
Tillmann J, El Tegani M, Wegner C (2023)
Presented at the 113. MNU-Bundeskongress, Koblenz. -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966073Academic self-concept of gifted and nongifted biology students: Indications for domain-specific gifted educationPUB | DOI | Download (ext.)
Peperkorn C, Wegner C (2023)
Progress in Science Education (PriSE) 6(2): 6-19. -
2023 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967340Den „gefächerten Blick“ bekommen – Planung und Wahrnehmung interdisziplinärer Vorhaben in den Naturwissenschaften und SportPUB
Kramer N, Wegner C (2023)
Presented at the 113. MNU-Bundeskongress, Koblenz. -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2983920Stepping into the role of a teacher - Challenges and Opportunities of Cross-Age Peer TutoringPUB
Tillmann J, Schmer A-M, Wegner C (2023)
Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics (JIPED) 27(2): 191-210. -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2984583Karies & Co. Impulse 3-6 JahrePUB
Schäfers MS, Beckmann C, Wegner C (2023)
klein & groß. Mein Kita-Magazin 2023(11): 26-29. -
2023 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2983174Was ist naturwissenschaftliche Begabung? – Konzeption und Validierung eines fachspezifischen DiagnostikinstrumentsPUB
Peperkorn C, Wegner C (2023)
Presented at the Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB im VBIO), Ludwigsburg. -
2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985170Biologie-hautnahPUB
Schäfers MS, Wegner C, Kramer N (2023)
In: easeCorona. Das Förderprogramm für Schülerlabore. Hänsel S, Haupt OJ, Julius-Maximilians-Universität Würzburg, LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V. (Eds); 1st ed. Dänischenhagen: LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.: 284. -
2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985181Bewegtes LernenPUB
Kramer N, Wegner C (2023)
In: easeCorona. Das förderprogramm für Schülerlabore. Julius-Maximilians-Universität Würzburg, LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V. (Eds); 1st ed. Dänischenhagen: LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.: 286. -
2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985214teutolab-robotikPUB
Tillmann J, Wegner C (2023)
In: easeCorona. Das förderprogramm für Schülerlabore. Julius-Maximilians-Universität Würzburg, LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V. (Eds); 1st ed. Dänischenhagen: LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.: 289. -
2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985215Think computationally - Ist doch logisch!PUB
Tillmann J, Wegner C (2023)
In: easeCorona. Das förderprogramm für Schülerlabore. Julius-Maximilians-Universität Würzburg, LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V. (Eds); 1st ed. Dänischenhagen: LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.: 290. -
2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985216MiniRobotics - Kleine in der Welt der RobotikPUB
Tillmann J, Wegner C (2023)
In: easeCorona. Das förderprogramm für Schülerlabore. Julius-Maximilians-Universität Würzburg, LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V. (Eds); 1st ed. Dänischenhagen: LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.: 292. -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2984442Naturwissenschaftliche Typenlehre für den Elementarbereich – Auswertung einer qualitativen BeobachtungsstudiePUB | Download (ext.)
Schäfers MS, Beckmann C, Coors N, Heber M, Höhne M, Wegner C (2023)
Perspektiven der empirischen Kinder- und Jugendforschung 9(2): 36-60. -
2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985155Sachunterricht macht SprachePUB
Schäfers MS, Wegner C (2023)
In: easeCorona. Das Förderprogramm für Schülerlabore. Hänsel S, Haupt OJ, Julius-Maximilians-Universität Würzburg, LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V. (Eds); 1st ed. Dänischenhagen: LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.: 285. -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2982354Naturwissenschaftliche Kompetenzentwicklung im Elementarbereich vor und während der Corona-PandemiePUB | DOI
Schäfers MS, Wahner C, Wegner C (2023)
Bildungsforschung 29(1): 1-17. -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2980235Sprachausbau im Biologieunterricht. Sprachliche Analyse von Unterrichtsmaterial zur Sensibilisierung von (angehenden) LehrkräftenPUB
Wegner C, Kramer N, Peperkorn C, Ohm U (2023)
Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte Und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung Und Unterricht. 5(4): 264-272. -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2980236Barrieren fächerübergreifender Lehre überwinden. Mit der Planungshilfe in wenigen Schritten zum fächerübergreifenden UnterrichtskonzeptPUB
Kramer N, Wegner C (2023)
Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte Und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung Und Unterricht. 5(4): 163-170. -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2981176Wenn Bremse und Gaspedal des Zellzyklus versagen - Erarbeitung der Zellzykluskontrolle am Beispiel von ras und p53 mit einem TischlegemodellPUB
Schmiedebach M, Wegner C (2023)
MNU Journal 76(5): 380-384. -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2981805Beweglichkeit fördern – Forschungsstand und praktische ImplikationenPUB
Kramer N, Wegner C (2023)
SportPraxis: 51-54. -
2023 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2980548Von der Idee zum Messinstrument – Validierung eines naturwissenschaftlichen Begabungstests für den ElementarbereichPUB
Schäfers MS, Wegner C (2023)
Presented at the Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB im VBIO), Ludwigsburg. -
2023 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2979732Developing Character Types for Dealing with Scientific Questions and Problems in Pre-School AgePUB
Schäfers MS, Wegner C (2023)
Presented at the 15th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA), Cappadocia (Turkey). -
2023 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2982828Measuring Students‘ Abilities in Scientific Inquiry Processes as Part of the Diagnostics of Scientific GiftednessPUB
Peperkorn C, Wegner C (2023)
Presented at the 15th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA) , Cappadocia (Turkey) . -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2982955Comparing (Out of) School Learning in a Student Laboratory with the Regular Biology LessonsPUB | DOI
Wegner C, Schmiedebach M (2023)
Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics (JIPED) 27(2): 129-140. -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2978798Wenn die „Pumpe“ schlapp macht. Drei Kreislauferkrankungen mit Fallbeispielen kennenlernenPUB
Dumcke R, Rahe-Meyer N, Wegner C (2023)
schulmagazin 5-10 (3-4): 76-88. -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2969783Förderung des naturwissenschaftlichen Denkens. Am Beispiel des Faches BiologiePUB
Wegner C (2023)
Friedrich Jahresheft 41: 46-49. -
2023 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2969894Pilotierung eines digitalen Diagnostiktools zur Identifizierung naturwissenschaftlich begabter Schüler:innenPUB
Peperkorn C, Wegner C (2023)
Presented at the 24. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO, Frankfurt am Main. -
2023 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2978683Das Beste aus beiden Welten – Naturwissenschaftliche Phänomene durch Experiment und Simulation besser verstehenPUB
El Tegani M, Wegner C (2023)
Presented at the 113. MNU-Bundeskongress, Koblenz. -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2968497Pepsin als alternativer Unterrichtsgegenstand – Verdauung mit PepsinPUB
Hoppe T, Welz T, Porges K, Gerke A, Wegner C (2023)
MNU Journal / Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts (1): 16-19. -
2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2986250Science TogetherPUB
El Tegani M, Wegner C (2023)
In: easeCorona. Das Förderprogramm für Schülerlabore. Julius-Maximilians-Universität Würzburg; LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V. (Ed); 1st ed. Dänischenhagen: LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.: 282-283. -
2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2986251SimuMINT - Phänomen(al) simuliert!PUB
El Tegani M, Wegner C (2023)
In: easeCorona. Das Förderprogramm für Schülerlabore. Julius-Maximilians-Universität Würzburg; LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V. (Ed); 1st ed. Dänischenhagen: LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.: 291. -
2023 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987266Fächerübergreifender Unterricht - Prinzipien und PlanungPUB
Kramer N, Wegner C (2023)
Presented at the Begleitung der GT2S Steuergruppe: Interdisziplinäres Arbeiten zwischen Sport und Naturwissenschaften, Luxemburg. -
2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987222Kolumbus-KidsPUB
Peperkorn C, Wegner C (2023)
In: easeCorona. Das Förderprogramm für Schülerlabore. Hänsel S, Haupt OJ, Julius-Maximilians-Universität Würzburg & LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V. (Eds); Dänischenhagen: LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.: 287. -
2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987223Back.to.Science - Ein Förderprojekt zum Wiedereinstieg in die NaturwissenschaftenPUB
Peperkorn C, Wegner C (2023)
In: easeCorona. Das Förderprogramm für Schülerlabore. Hänsel S, Haupt OJ, Julius-Maximilians-Universität Würzburg & LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V. (Eds); 1st ed. Dänischenhagen: LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.: 288. -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2978150Stop Dreaming Start Coding – Programmieren lernen mit einer selbstentwickelten LernsoftwarePUB
Tillmann J, Reher M, Wegner C (2023)
MNU Journal 76(05): 387-393. -
2023 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2978151How does peer tutoring affect the perceived quality of teaching from the perspective of the tutees?PUB
Tillmann J, Wegner C (2023)
Presented at the 15. ESERA Conference, Cappadocia, Turkey. -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964036Quality Criteria Check – Testing of a Scientific Giftedness Instrument for Preschool AgePUB | DOI | Download (ext.)
Schäfers MS, Wegner C (2022)
Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics (JIPED) 26(1): 25-38. -
2022 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2966381Einstieg in die Digitaltechnik – Einsatz einer selbstentwickelten Lernsoftware zur Steuerung eines technischen SystemsPUB | DOI
Tillmann J, Reher M, Wegner C (2022)
Presented at the 7. Technikdidaktik-Symposium des Journal of Technical Education (JOTED), Stuttgart. -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964842Back.to.Science - Ein BMBF-gefördertes Projekt im Schülerlabor Kolumbus Kids zum Wiedereinstieg in die NaturwissenschaftenPUB
Peperkorn C, Wegner C (2022)
Presented at the easeCorona 2022 Tagung, Würzburg. -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967626Warum der diastolische Blutdruck nicht auf Null fällt − Entwicklung eines Modells zur Windkesselfunktion auf Grundlage eines Bewertungssystems für den UnterrichtseinsatzPUB | Download (ext.)
Dumcke R, Janßen A, Wegner C, Rahe-Meyer N (2022)
MNU Journal 75(6): 465-470. -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967780Untrennbar getrennt: Design-Based Research als Forschungsansatz für fächerübergreifenden UnterrichtPUB | DOI
Kramer N, Wegner C (2022)
Inter- und transdisziplinäre Bildung 2022(1): 117-126. -
2022 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965392Giftedness in biology within the Cattel-Horn-Carroll Theory – Basis for the development of a screening tool to identify gifted students in biologyPUB
Peperkorn C, Wegner C (2022)
Presented at the 13th conference of EUROPEAN RESEARCHERS IN DIDACTICS OF BIOLOGY (ERIDOB 2022), Nicosia, Cyprus. -
2022 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965558Betreuungsqualität in einem Cross-Age Peer Tutoring Programm im Satellitenlabor des teutolab-robotikPUB
Tillmann J, Wegner C (2022)
Presented at the Early Career Researcher-Konferenz „Wissenschaftsvermittlung in Schülerlaboren und außerschulischen Lernkontexten“ (WiSuaL), Bochum. -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964077Think computationally – Ist doch logisch!PUB
Tillmann J, Wegner C (2022)
Presented at the easeCorona 2022 Tagung, Würzburg. -
2022 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964078MiniRobotics – Kleine in der Welt der RobotikPUB
Tillmann J, Wegner C (2022)
Presented at the easeCorona 2022 Tagung, Würzburg. -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966074How to do Accompanying Research – a Study to Measure Effects of LabsterPUB
Schäfers MS, Stäps M, Wegner C (2022)
Presented at the EdTech Next Summit, Bielefeld. -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2963439Baustoffe für Brücken - Mit unterschiedlichen Materialien bauen und prüfenPUB
Wegner C, El Tegani M (2022)
Fördermagazin Grundschule 2: 24-29. -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964080Merkmale von Insekten - Hauptmerkmale erarbeiten anhand von StabschreckenPUB
Wegner C, Ramsel S (2022)
Schulmagazin 5-10 90(5/6): 61-71. -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964081Sachunterricht macht Sprache - ein BMBF-gefördertes Projekt zur Förderung naturwissenschaftlicher und sprachlicher Kompetenzen von Grundschüler*innenPUB
Schäfers MS, Wegner C (2022)
Presented at the easeCorona 2022 Tagung, Würzburg. -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964167SIMUMINT-"Phänomenal simuliert"- ein BMBF gefördertes Projekt zur Förderung naturwissenschaftlich interessierter Schüler:innen im Rahmen der Initiative "easeCorona"PUB
El Tegani M, Wegner C (2022)
Presented at the easeCorona 2022 Tagung, Würzburg. -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2963941Energien der Zukunft als UnterrichtsthemaPUB
Peperkorn C, Herweg A, Wegner C (2022)
MINT-Zirkel - Zeitung für Mathematik | Informatik | Naturwissenschaften | Technik 11(2). -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945690Nerven und Bewegung - Fächer verbinden, Inhalte (be-)greifenPUB
Kramer N, Bruhn N, Wegner C (2022)
Sportunterricht 71(7): 309-314. -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2962751It’s all about the competencies – Identifying and promoting giftedness in the natural sciencesPUB
Schäfers MS, Wegner C (2022)
Presented at the 13th conference of EUROPEAN RESEARCHERS IN DIDACTICS OF BIOLOGY (ERIDOB 2022), Nicosia, Cyprus. -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2961694Das Flaschen-Thermometer. Pädagogisches Material selbst hergestelltPUB
Schäfers MS, Wegner C (2022)
Kindergarten heute : Fachzeitschrift für Erziehung, Bildung und Betreuung von Kindern 52(3): 36-37. -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960239Connect it – Satellitenlabore bringen Fächer zusammenPUB
Tillmann J, Wegner C (2022)
Presented at the 113. MNU-Bundeskongress, Koblenz. -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960324Originalarbeit: Die naturwissenschaftlichen Fähigkeiten von Kindern entdecken. Vorstellung eines naturwissenschaftlichen Begabungstests für den ElementarbereichPUB | DOI
Schäfers MS, Wegner C (2022)
Frühförderung interdisziplinär 41(1): 18-31. -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960800Alle schillernden Kugeln fliegen hoch! Seifenblasen-IdeenPUB
Schäfers MS, Wegner C (2022)
klein & groß. Mein Kita-Magazin 2022(1): 34-37. -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2962047
„Satellitenlabore“ – ein Projekt zur Förderung informatischer Bildung an weiterführenden SchulenPUB | PDF | DOI
Tillmann J, Wegner C (2022)
Informatik Spektrum 45(3): 146-151. -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957496Predispositions define a pro-environmental attitudePUB
Schmiedebach M, Litzke V, Laumen S, Wegner C (2022)
Journal of STEAM Education 5(1): 1-14. -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958396Cross-Age Peer Tutoring meets Physical ComputingPUB
Tillmann J, Wegner C (2022)
Presented at the DACH-Nachwuchsakademie, Innsbruck (Österreich). -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958374Auf Fähigkeiten kommt es an – Pilotierung eines naturwissenschaftlichen Begabungstests im KitaalterPUB
Schäfers MS, Wegner C (2022)
Presented at the DACH-Nachwuchsakademie, Innsbruck (Österreich). -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958414Naturwissenschaftliche Begabungsförderung in der Schule? – Die Diagnostik- und Förderkompetenz von BiologielehrkräftenPUB
Peperkorn C, Wegner C (2022)
Presented at the DACH-Nachwuchsakademie Empirische Bildungsforschung, Innsbruck (Österreich). -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964087Bewegt Lernen – Biologische Konzepte sportpraktisch verstehenPUB
Kramer N, Wegner C (2022)
Presented at the easeCorona 2022 Tagung, Würzburg. -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2963131Connections of interest - Effects of interdisciplinary education on interest development in biology and PEPUB
Kramer N, Wegner C (2022)
Presented at the Eridob22: 13th Conference of European Researchers in Didactics of Biology, Zypern. -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2962089Schnell verspeist, weit gereist? Umweltschutz beim Konsum vom FrüchtenPUB
Kramer N, Horstmann T, Wegner C (2022)
Praxis Grundschule 3: 16-22. -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2962088Epigenetik - Der Effekt von Sport auf unsere GenePUB
Kramer N, Seifert J, Wegner C (2022)
MNU Journal (6): 470-474. -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960257Grenzenloses lernen – Wie gelingt ein fächerübergreifender Unterricht in Biologie und Sport?PUB
Kramer N, Wegner C (2022)
Presented at the 113. MNU-Bundeskongress, Koblenz. -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960256Fachgrenzen überwinden - Biologie und Sport sinnvoll verbindenPUB
Kramer N, Wegner C (2022)
Presented at the 113. MNU-Bundeskongress, Koblenz. -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957589
Gemäßigt konstruktivistische Prozessmerkmale fächerübergreifenden Unterrichts im Fächerverbund Sport und BiologiePUB | PDF | DOI | WoS
Kramer N, Wegner C (2022)
German Journal of Exercise and Sport Research 52(1): 148-158. -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957150Lernen durch Bewegung - Gehirnjogging durch ein Training der exekutiven FunktionenPUB
Kramer N, Großecosmann AM, Wegner C (2022)
Sportunterricht 71(7): 315-320. -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957149Atmung und Yoga – gegen den AlltagstressPUB
Kramer N, Brintrup J, Wegner C (2022)
Sportunterricht (mit: Lehrhilfen für den Sportunterricht) 71(3): 117-120. -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957148Sportpraxis reflektiert: Ist Dehnen sinnvoll?PUB
Kramer N, Krahn N, Wegner C (2022)
SportPraxis 63(2): 44-49. -
2022 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2958413Sportbiologische Zusammenhänge erleben – Potenziale fächerübergreifenden UnterrichtsPUB
Kramer N, Wegner C (2022)
Presented at the DACH-Nachwuchsakademie, Innsbruck (Österreich). -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964545
Lehrer*innenprofessionalisierung im Lehr-Lern-Labor „Kolumbus-Kids“. Der Einfluss eines Lehr-Lern-Labors auf die empfundenen positiven und negativen Affekte von LehramtsstudierendenPUB | PDF | DOI
Peperkorn C, Schäfers MS, Ohlberger S, Wegner C (2022)
PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung (PFLB) 4(1): 104-120. -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2963868Digitale Revolution im Unterricht?! Eine Studie zur Erhebung der Medienkompetenz angehender LehrkräftePUB
Gerke A, Wegner C (2022)
merz - medien + erziehung 66(3): 61-68. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2955935„Kleine BegInNa“ : Ein Projekt zur Bestimmung und Förderung naturwissenschaftlicher Kompetenzen von KitakindernPUB | DOI
Schäfers MS, Wegner C (2021)
ElFo - Elementarpädagogische Forschungsbeiträge 3(1): 9-20. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953442Onlinebasiertes kollaboratives Arbeiten im Biologieunterricht - Mikroplastik als ökologische HerausforderungPUB
Schmiedebach M, Wegner C (2021)
MNU Journal 74(3): 250-254. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953443Naturwissenschaftsunterricht für neuzugewanderte Schüler/innen - Entwicklung eines LehrplansPUB
Schmiedebach M, Wegner C (2021)
MNU - Der mathematisch und naturwissenschaftliche Unterricht 74(4): 299-302. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2951597Feuer im Fokus: Experimente für die KitaPUB
Schäfers MS, Wegner C (2021)
Klein & groß : mein Kita-Magazin 2021(2-3): 35-37. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2951753Introducing bystander resuscitation as part of subject-matter teaching in secondary schools: Do we overestimate interest and skill acquisition?PUB | DOI | Download (ext.)
Dumcke R, Wegner C, Rahe-Meyer N (2021)
Research in Subject-matter Teaching and Learning (RISTAL) 4: 37-59. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953439Content and Language Integrated Learning for Recently Immigrated Students – Benefits of a Short-Term Intervention for Content and Language SkillsPUB
Schmiedebach M, Wegner C (2021)
Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics (JIPED) 25(1): 7-18. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953263Lernen durch Lehren – Satellitenlabore zur MINT-Förderung am GymnasiumPUB | DOI
Tillmann J, Wegner C, Schmiedebach M (2021)
Journal of Technical Education (JOTED) 9(2): 34-58. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952312Weiterentwicklung eines klassischen Schülerlabors – Darstellung des aktuellen ForschungsstandesPUB | DOI
Tillmann J, Wegner C (2021)
Progress in Science Education (PriSE) 4(2): 5-39. -
2021 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949676Pilotierung eines naturwissenschaftlichen Begabungstests für KindergartenkinderPUB
Schäfers MS, Wegner C (2021)
Presented at the 3. Schweizer Kongress zur Begabungs- und Begabtenförderung, Muttenz (Schweiz). -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949921Rot, Gelb, Grün – Ampelschaltung mit dem Mikrocontroller von Arduino. Steuerst du noch oder regelst du schon?PUB
Tillmann J, Wegner C (2021)
MNU Journal 74(02): 135-140. -
2021 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950143Die Big Five Persönlichkeitsfaktoren naturwissenschaftlich begabter Schüler*innenPUB
Peperkorn C, Wegner C (2021)
Presented at the 3. Schweizer Kongress zur Begabungs- und Begabtenförderung, Muttenz (Schweiz). -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950059Self-efficacy and outcome expectancies of secondary school students in performing basic life supportPUB | DOI | Download (ext.)
Dumcke R, Rahe-Meyer N, Wegner C (2021)
The Journal of Health, Environment, & Education 13: 1-12. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2959929Ein Blick in unseren Körper - Ein Modell der Knochen selbst gebautPUB
Schäfers MS, Wegner C (2021)
Draußenkinder 10(4): 25-29. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2955499 PUB
-
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953907Design-Based Research zur Untersuchung praxisrelevanter Fragestellungen der HochbegabungsforschungPUB
Wegner C, Schmiedebach M (2021)
Presented at the 7. Münsterscher Bildungskongress, Münster. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953898Does age still matter? An age-group comparison of self-efficacy, initial interest and performance when learning bystander resuscitation in secondary schoolsPUB | DOI | Download (ext.)
Dumcke R, Rahe-Meyer N, Wegner C (2021)
International Journal of First Aid Education (IJFAE) 4(1): 5-22. -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957246Fostering professional and personal competences through Cross-Age Peer TutoringPUB
Tillmann J, Wegner C (2021)
Presented at the 3rd International Conference on Innovation in Psychology, Education and Didactics (ICIPED 2021), Bacău, Rumänien. -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957493Content and Language Integrated Learning for Recently Immigrated Students – What did we learn from four years of practice?PUB
Schmiedebach M, Wegner C (2021)
Presented at the 3rd International Conference on Innovation in Psychology, Education and Didactics (ICIPED 2021), Bacău, Rumänien. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957494Crossing Boundaries: Examples for Interdisciplinary TeachingPUB
Schmiedebach M, Wegner C (2021)
Global Education Review 8(4): 1-6. -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2954458A diagnostic tool to determine scientific giftedness in kindergarten agePUB
Schäfers MS, Wegner C (2021)
Presented at the 14. ESERA Conference, Braga, Portugal. -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953850Validity check for a diagnostic tool of Natural Scientific Abilities in kindergarten agePUB
Schäfers MS, Wegner C (2021)
Presented at the 24th Biennial WCGTC World Conference, Dubai. -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953851„Kannst du zaubern oder was?!“ - Begabte Kindergartenkinder auf den Spuren naturwissenschaftlicher PhänomenePUB
Schäfers MS, Wegner C (2021)
Presented at the 7. Münsterscher Bildungskongress, Münster. -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957474Teaching Basic Life Support in Science Classrooms. How Do We Measure and Affect the Students’ Specific Self-EfficacyPUB
Dumcke R, Wegner C, Rahe-Meyer N (2021)
Presented at the 3rd International Conference in Psychology, Education and Didactics (ICIPED 2021) , Bacău, Romania (as virtual conference). -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957495Design-Based Research als Ansatz zur Lösung praxisrelevanter Probleme in der fachdidaktischen ForschungPUB | Download (ext.)
Schmiedebach M, Wegner C (2021)
Bildungsforschung 19(2): 11. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958773Eine Studie zu Unterschieden in den Werdegängen ehemaliger Teilnehmer:innen des Enrichment-Angebots "Kolumbus-Kids"PUB
Schäfers MS, Wegner C (2021)
Labyrinth 44(3): 32-34. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2955272
Die Lebensretterolympiade. Eine themen- und fächerübergreifende Möglichkeit zur Überprüfung des Lernerfolgs im Rahmen von Reanimations- und GesundheitsunterrichtPUB | Dateien verfügbar | DOI | Download (ext.)
Dumcke R, Riegenring F, Rahe-Meyer N, Wegner C (2021)
Die Materialwerkstatt (DiMawe) 3(1): 22-31. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2955382Motorikschleifen. Pädagogisches Material selbst hergestelltPUB
Schäfers MS, Wegner C (2021)
Kindergarten heute : Fachzeitschrift für Erziehung, Bildung und Betreuung von Kindern 51(6-7): 36-37. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2954939Perspektivwechsel - Pädagogische Fachkräfte aus der Sicht von LehramtsstudierendenPUB
Schäfers MS, Wegner C (2021)
Perspektiven der empirischen Kinder- und Jugendforschung 1(7): 29-56. -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957154Determining natural scientific giftedness - nothing for preschool age?!PUB
Schäfers MS, Wegner C (2021)
Presented at the 3rd International Conference on Innovation in Psychology, Education and Didactics (ICIPED 2021), Bacău, Rumänien. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958177
Examining Personality Differences between Scientifically Gifted and Nongifted Students: Indications for Gifted Education and Teacher TrainingsPUB | PDF | DOI | Download (ext.)
Peperkorn C, Wegner C (2021)
International Journal of Research in Education and Science 7(4): 1245-1262. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958373Kannst du mit sechs Beinen laufen? Projekt StabheuschreckenPUB
Schäfers MS, Wegner C (2021)
klein & groß. Mein Kita-Magazin 2021(09): 34-37. -
2021 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956842Design-Based Research im Projekt "Kleine BegInNa - Kleine begabt in Naturwissenschaften"PUB
Schäfers MS, Wegner C (2021)
Presented at the Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB im VBIO), Bonn. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956853Teure Technik? - Der Bau eines Robotergreifarms aus kostengünstigen MaterialienPUB
Peperkorn C, Wegner C (2021)
MINT-Zirkel - Zeitung für Mathematik | Informatik | Naturwissenschaften | Technik 10(4). -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957714Gehirn, Neuronen, Synapsen und Co. Eine neurobiologische Begründung für eine frühzeitige Förderung im Kindergartenalter.PUB
Schäfers MS, Wegner C (2021)
frühe Kindheit 24(4): 46-50. -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956411Effects of gender and grade level on the academic self-concept of gifted students in biologyPUB
Peperkorn C, Wegner C (2021)
Presented at the 24th Biennial WCGTC World Conference, Dubai. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956524Design-Based Research in der Hochbegabungsforschung. Ein multiperspektivischer Problemlöser?!PUB
Schäfers MS, Wegner C (2021)
Labyrinth 44(2): 30-31. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938498Die Implementierung von Reanimationsunterricht. Eine Befragung von Biologielehrkräften zu Einflussfaktoren und GelingensbedingungenPUB | DOI | Download (ext.)
Dumcke R, Wegner C, Rahe-Meyer N (2021)
heiEDUCATION Journal 7(1): 143-175. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945006Artemia salina – ein Modellorganismus der aquatischen Biologie. Einfluss verschiedener abiotischer Faktoren auf aquatische LebewesenPUB
Wegner C, Tillmann J, Schmiedebach M (2021)
MNU Journal 74(05): 371-375. -
2021 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2951732Möglichkeiten fächerübergreifenden Unterrichts als Gegenstand Forschenden Lernens am Beispiel eines Konzepts zur Implementierung in das PraxissemesterPUB
Kramer N, Wegner C (2021)
Presented at the ÖEFB-Sektionstagung, Linz. -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957173Leaving boundaries behind - Effects of interdisciplinary education on subjects’ utility valuePUB
Kramer N, Wegner C (2021)
Presented at the 3rd International Conference on Innovation in Psychology, Education and Didactics (ICIPED 2021) , Bacău, Rumänien . -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957146Giving meaning to the subject: The influence of interdisciplinary interventions on the subjective task values of biology and PEPUB
Kramer N, Wegner C (2021)
Global Education Review 8(4): 41-57. -
2021 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957145Einfluss fächerübergreifender Interventionen auf die Nützlichkeitswahrnehmung des Fachs BiologiePUB
Kramer N, Wegner C (2021)
Presented at the Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB im VBIO), Bonn. -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957144Interdisciplinary Interventions - constructivist process characteristics and effects on interest developmentPUB
Kramer N, Wegner C (2021)
Presented at the 14. ESERA Conference, Braga, Portugal. -
2021 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2955386Bedeutung durch Konstruktion - Fächerübergreifender Unterricht und die Bedeutsamkeit des SchulsportsPUB
Kramer N, Wegner C (2021)
Presented at the 34. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik, Hildesheim. -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956444Wie gelingt naturwissenschaftliche Förderung? - E-Learning Module im DistanzunterrichtPUB
Schulte A, Wegner C, Gerke A (2021)
Presented at the 7. Münsterscher Bildungskongress, Münster. -
2021 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2952585Vermittlung mediendidaktischer Kompetenzen - ein Seminarkonzept für Lehramtsstudierende auf Grundlage des Forschenden LernensPUB
Gerke A, Wegner C (2021)
Presented at the ÖEFB-Sektionstagung, Linz. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952310Digitale Werkzeuge für den naturwissenschaftlichen Unterricht - eine Sammlung verschafft ÜberblickPUB
Gerke A, Wegner C (2021)
Digital unterrichten. Biologie. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949031Choosing an elective - What impact do scientific profile classes have?PUB | DOI
Schulte A, Wegner C (2021)
Progress in Science Education (PriSE) 4(1): 5-10. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953900Erforschendes Gestalten von E-Learning Modulen. Das Projekt Navi in der Rahmung des Design-Based Research AnsatzesPUB
Gerke A, Wegner C (2021)
merz - medien + erziehung 65(2): 57-64. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950640 PUB
-
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956949Interactive e-Learning modules in scientific contextsPUB
Gerke A, Wegner C (2021)
Presented at the 14. ESERA Conference, Braga, Portugal. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956447Promoting girls in science - A longitudinal study of self-concept in profile classesPUB | DOI
Schulte A, Wegner C (2021)
International Journal of Research in Education and Science (IJRES) 7(4): 972-987. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956436Gelingensbedingungen für die Implementation von Unterrichtsmodellen aus der Perspektive der Lehrpersonen am Beispiel von Science-KlassenPUB
Schulte A, Wegner C (2021)
Bildungsforschung 2021(1): 1-23. -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956443Long-Term Effects on Interest and Ability Self-Concept of Students in Scientific Profile ClassesPUB
Schulte A, Wegner C (2021)
Presented at the 14. ESERA Conference, Braga, Portugal. -
2021 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956445Getting girls involved in science - A longitudinal study of scientific profile classesPUB
Schulte A, Wegner C (2021)
Presented at the European Conference on Educational Research, Genf, Schweiz. -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956446Becoming proficient through profile classes: A longitudinal study on the development of scientific competenciesPUB
Schulte A, Wegner C (2021)
Global Education Review 8(4): 24-40. -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957304Curriculum-based measurement in gifted education – A promising method for diagnostics in science classrooms?PUB
Peperkorn C, Wegner C (2021)
Presented at the 3rd International Conference on Innovation in Psychology, Education and Didactics (ICIPED 2021), Bacău, Rumänien. -
2020 | Report | Veröffentlicht | PUB-ID: 2992021Laienreanimation im Kontext unterrichten: Zahlen, Daten, Fakten. Ein InfoheftPUB | DOI
Dumcke R, Rahe-Meyer N, Wegner C (2020)
Zenodo. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949675Darstellung eines Mixed-Methods-Ansatzes zur Bestimmung naturwissenschaftlicher Begabung im KindergartenalterPUB | DOI
Schäfers MS, Höhne M, Rehkemper J, Wegner C (2020)
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse Journal of Childhood and Adolescence Research 15(4): 461-466. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941985Diagnose und Förderung von naturwissenschaftlicher Begabung in der Kita. Darstellung des aktuellen ForschungsstandsPUB | DOI
Schäfers MS, Wegner C (2020)
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse Journal of Childhood and Adolescence Research 15(1): 70-86. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946566Guter Flug. Die Eigenschaften von Libellenflügeln untersuchenPUB
Schäfers MS, Wegner C (2020)
Entdeckungskiste 2020(5): 58-59. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945516Long-term effects of the enrichment program "Kolumbus-Kids"PUB
Schäfers MS, Wegner C (2020)
Journal of Gifted Education and Creativity 7(2): 73-82. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945685Virtuelle Labore im Biologieunterricht. Auswirkungen von Labster auf die Selbsteinschätzung von Schülerinnen und SchülernPUB | DOI
Schäfers MS, Schmiedebach M, Wegner C (2020)
MedienPädagogik 2020(Occasional Papers): 140-167. -
2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946247Beschulung neuzugewanderter Schülerinnen und Schüler. Potentiale des sprachsensiblen Naturwissenschaftsunterrichts nutzenPUB
Schmiedebach M, Wegner C (2020)
In: Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit – für alle! Beiträge aus der Begabungsförderung . Fischer C, Fischer-Ontrup C, Käpnick F, Neuber N, Solzbach C, Zwitserlood P (Eds); Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung, 10. Münster, New York: Waxmann: 191-202. -
2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946285OZHB – Neuigkeiten im Bereich der Hochbegabungsforschung an der Universität Bielefeld Vorstellung des „Osthushenrich-Zentrums für Hochbegabungsforschung an der Fakultät für Biologie“ (OZHB)PUB
Wegner C (2020)
In: Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit – für alle! Beiträge aus der Begabungsförderung . Fischer C, Fischer-Ontrup C, Käpnick F, Neuber N, Solzbach C, Zwitserlood P (Eds); Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung, 10. Münster, New York: Waxmann: 175-179. -
2020 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2939979Einblick und Erfahrungsbericht zur Implementierung von Satellitenlaboren in OWLPUB
Tillmann J, Wegner C (Accepted)
Presented at the 111. MNU-Bundeskongress, Bingen [conference cancelled]. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949186Facettenreich. Die Augen der Fliege kennenlernenPUB
Schäfers MS, Wegner C (2020)
Entdeckungskiste 2020(6): 58-59. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949312Evaluation des Projekts zur Einführung von Laienreanimation an Schulen in Nordrhein-WestfalenPUB | DOI | Download (ext.) | WoS | PubMed | Europe PMC
Felzen M, Schröder H, Beckers SK, Böttiger BW, Rott N, Koch-Schultze R, Wingen S, Meißner A, Santowski I, Picker O, Rahe-Meyer N, et al. (2020)
Der Anaesthesist. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949368„Stell dir vor, du darfst Biologieunterricht nach deinen Wünschen gestalten.“ – Guter Biologieunterricht aus der Perspektive naturwissenschaftlich begabter Schülerinnen und SchülerPUB | Download (ext.)
Wegner C, Schmiedebach M, Brune A (2020)
Bildungsforschung 17(2). -
2020 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2939570„Sport-Bio-logisch!“ – Perspektiven eines interdisziplinären Unterrichts in den Fächern Biologie und SportPUB
Kramer N, Wegner C (Accepted)
Presented at the 111. MNU Bundeskongress, Bingen [conference canceled]. -
2020 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939714„Eine Woche Bio!“ – Naturwissenschaftlicher Projektunterricht für neuzugewanderte Schüler*innen und der Einfluss auf die Wahrnehmung des RegelunterrichtsPUB
Schmiedebach M, Wegner C (2020)
Presented at the 5. Arbeitstreffen des GAL-Forschungsfokus‘ Geflüchtete: „Spracharbeit mit Geflüchteten – Ergebnisbilanz“ , Bayreuth. -
2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938160Gelegenheiten Forschenden Lernens in „internationalen Klassen“ – Vorstellung des Projekts „Biology for Everyone“PUB | Download (ext.)
Schmiedebach M, Wegner C (2020)
In: Forschendes Lernen in der Lehrer*innenbildung. Implikationen für Wissenschaft und Praxis. Basten M, Mertens C, Schöning A, Wolf E (Eds); Münster: Waxmann: 33-42. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938163
„Velkommen til Norge!“ – Seminarsitzung zum sprachsensiblen Fachunterricht in der Fachdidaktik BiologiePUB | PDF | DOI | Download (ext.)
Schmiedebach M, Wiese I, Wegner C (2020)
Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ) 3(1): 172-183. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938150Fachliches Lernen in Vorbereitungsklassen – „Wir züchten Kristalle!“PUB | Download (ext.)
Schmiedebach M, Wegner C (2020)
DaZugehören Magazin 6(1): 11-15. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938151Der Protokollierfächer als Hilfe für den Naturwissenschaftsunterricht. Einführung des Protokolls als fachtypische TextsortePUB
Schmiedebach M, Wegner C (2020)
DaZ Sekundarstufe 4(1): 8-12. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938154Handlungsorientierter Naturwissenschaftsunterricht und der Einfluss auf die affektiv-emotionale Befindlichkeit neuzugewanderter Schüler*innenPUB
Schmiedebach M, Wegner C (2020)
Zielsprache Deutsch 47(1): 43-63. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937654Reanimation und Erste Hilfe. Laienreanimation in der Schule als Stationentraining umsetzenPUB | Download (ext.)
Wegner C, Peperkorn C, Dumcke R (2020)
Schulmagazin 5-10 (10): 40-49. -
2020 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2938496Das „kranke Herz“. Möglichkeiten und Anregungen zur Vermittlung von Wiederbelebungskompetenzen im Rahmen von Gesundheitsunterricht des Faches BiologiePUB
Dumcke R, Rahe-Meyer N, Wegner C (Accepted)
Presented at the 111. MNU-Bundeskongress, Bingen [conference canceled]. -
2020 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Angenommen | PUB-ID: 2941066Satellitenlabore - Unterrichten mit der Physical-Computing-Plattform von ArduinoPUB
Tillmann J, Wegner C (Accepted)
Presented at the 111. MNU-Bundeskongress, Bingen [conference cancelled]. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945185Die geheimnisvolle Welt des Unsichtbaren - Eine Einführung in die BakteriologiePUB
Remmert K, Wegner C (2020)
MNU journal 73(4): 305-308. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945199Programmieren mit dem Dinosaurierroboter Pleo - Fortbewegungen von RoboternPUB
Tillmann J, Wegner C (2020)
MNU Journal 73(06): 470-475. -
2020 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2942360An Analysis of students’ learning experiences in an out-of-school laboratory workshop in comparison to prior in-school biology lessonsPUB
Schmiedebach M, Wegner C (Accepted)
Presented at the 13th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB) , University of Cyprus [conference canceled] . -
2020 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Angenommen | PUB-ID: 2942410Developing a Test of Biological Scientific Abilities for Gifted Students in KindergartenPUB
Schäfers MS, Wegner C (Accepted)
Presented at the 13th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB), Nikosia, Zypern (conference canceled). -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2942054Die Maschine des Lebens - Ein Blick auf das Photosystem IIPUB
Wegner C, Welz T (2020)
MNU journal 73(2): 117-120. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945228The Big-Five-Personality and Academic Self-Concept in Gifted and Non-Gifted Students. A Systematic Review of LiteraturePUB | DOI | Download (ext.)
Peperkorn C, Wegner C (2020)
International Journal of Research in Education and Science (IJRES) 6(4): 649-667. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941723Educating recently immigrated students: Exploring the suitability of scientific Modules in secondary educationPUB | DOI | Download (ext.)
Schmiedebach M, Litzke V, Wegner C (2020)
Progress In Science Education (PriSE) 2(1): 28-35. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2943884Interest in biology: Grade-dependent differences and benefits of participating in out-of-school interventionsPUB
Wegner C, Schmiedebach M (2020)
International Journal of Research in Education and Science (IJRES) 6(3): 427-434. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2944469
Sprachsensibler Biologieunterricht mit neuzugewanderten Schüler*innen. Dem Kleinsten auf der Spur – Arbeiten mit dem MikroskopPUB | Dateien verfügbar | DOI | Download (ext.)
Schmiedebach M, Baumgarth J, Wegner C (2020)
BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht 3(2): 1. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948707
Fächerübergreifender Unterricht im Fächerverbund Naturwissenschaften und Sport. Darstellung eines systematischen ReviewsPUB | PDF | DOI | Download (ext.)
Kramer N, Wegner C (2020)
Herausforderung Lehrer*innenbildung (HLZ) 3(1): 689-715. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2940122Herz-Kreislauf-System - Fächerübergreifende Aspekte entdecken und nutzenPUB
Kramer N, Wegner C (2020)
Sportunterricht 69(1): 27-33. -
2020 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2942359The Influence of Interdisciplinary Interventions on the Subjective Task Values of Biology and Physical EducationPUB
Kramer N, Wegner C (Accepted)
Presented at the 13th Conference of European Researchers in Didactics of Biology, University of Cyprus [conference canceled]. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941702Introducing a Concept for Supporting Scientifically Gifted Students - the Osthushenrich-Center for Giftedness Research (OZHB) at the Department of Biology at Bielefeld University, GermanyPUB
Wegner C, Zehne C, Wiese I, Schäfers MS (2020)
Journal of Gifted Education and Creativity 7(1): 13-19. -
2020 | Report | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987802Laienreanimation im Kontext unterrichten: Questions And Answers. Ein InfoheftPUB | DOI
Dumcke R, Wegner C, Rahe-Meyer N (2020)
Zenodo. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945689Am Puls der Zeit - Ausdauertraining mit Hilfe von FitnesstrackernPUB
Kramer N, Gerke A, Wegner C (2020)
SportPraxis 61(4). -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946717"Und wir machen ja ganz viel Eigenständiges" - Mädchen in den Naturwissenschaften stärken und fördernPUB
Schulte A, Wegner C (2020)
Labyrinth 43(143): 10-11. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945560Science-Klassen - Wie gelangt naturwissenschaftliche Förderung in die Schulen?PUB
Schulte A, Wegner C (2020)
MNU Journal 73(4): 309-312. -
2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946288Welche Schülertypen profi tieren von bilingualen Modulen im Biologieunterricht? Ausgewählte Ergebnisse einer FragebogenstudiePUB
Ohlberger S, Wegner C (2020)
In: Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit – für alle! Beiträge aus der Begabungsförderung. Fischer C, Fischer-Ontrup C, Käpnick F, Neuber N, Solzbach C, Zwitserlood P (Eds); Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung, 10. Münster, New York: Waxmann: 179-191. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949477Bilinguale Module in der Einschätzung von Lehramtsstudierenden - Eine Analyse von Reflexionstagebüchern aus der UnterrichtspraxisPUB | DOI
Ohlberger S, Wegner C (2020)
heiEDUCATION Journal 3(6): 95-122. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948618"Duo Step" vs. "Double Step" - Die Besonderheiten der Step-Aerobic, Teil 1PUB
Berning N, Gröben B, Wegner C (2020)
Sport Praxis 61(5): 31-32. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948620"Duo Step" vs. "Double Step" - Die Besonderheiten der Step-Aerobic, Teil 2PUB
Berning N, Gröben B, Wegner C (2020)
Sport Praxis 61(11): 31-32. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938153Wir spielen Quidditch - Ein zauberhaftes Spiel für den SportunterrichtPUB
Wegner C, Gerke A, Schmiedebach M (2020)
Sport Praxis 61(3): 39-43. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Unveröffentlicht | PUB-ID: 2941145Akrobatische Farbwandler - Der Einsatz von (Jemen-) Chamäleons im UnterrichtPUB
Wegner C, Ramsel S, Böhner S, Grotjohann N (Unpublished)
Schulmagazin 5-10 88(2): 41-46. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2944721
Enzymes in everyday life - Biochemische Grundlagen bilingual erforschenPUB | Dateien verfügbar | DOI | Download (ext.)
Ohlberger S, Wegner C (2020)
BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht 3(2): 1-13. -
2020 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2942412Using Profile Classes to Promote Biology in Secondary SchoolsPUB
Schulte A, Wegner C (Accepted)
Presented at the 13th Conference of European Researchers in Didactics of Biology, University of Cyprus [conference canceled]. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2942053Künstliche Photosynthese - Energie der ZukunftPUB
Wegner C, Diebels P (2020)
MNU journal 73(2): 113-116. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935993Motivational Effects of Two CLIL Modules on Upper Secondary StudentsPUB
Ohlberger S, Wegner C (2020)
The European Journal of Applied Linguistics and TEFL 9(1): 65-92. -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2942102Evaluating the effectiveness of a sexuality education teaching unit designed by teacher trainees: Effects on students and the importance of teacher trainingPUB
Wegner C, Seide C, Zehne C (2020)
Education and Health 38(1): 20-26. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933109Einführung in den Magnetismus - Sprachsensibler Sachunterricht in der PrimarschulePUB | Download (ext.)
Schmiedebach M, Wiese I, Wegner C (2019)
die neue schulpraxis 89(1): 28-39. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933425Hands-on science for recently immigrated students. Possibilities for language acquisition and motivation for sciencePUB | DOI | Download (ext.)
Schmiedebach M, Wegner C (2019)
Nordic Studies in Science Education (NorDiNa) 15(01): 22-37. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934404Preventing a "Lost Generation": Education for Refugee StudentsPUB | Download (ext.)
Schmiedebach M, Wegner C (2019)
Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics (JIPED) 23(1): 7-22. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938158Beschulung neuzugewanderter Schüler*innen – Emotionales Empfinden in der Vorbereitungs- und RegelklassePUB | Download (ext.)
Schmiedebach M, Wegner C (2019)
Bildungsforschung 16(1): 8. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932594Elektrizität - Eine Einheit besonders für Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf im DeutschenPUB
Schmiedebach M, Wegner C (2019)
Schulmagazin 5-10 87(1): 22-29. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937687Optik. Eine fächerübergreifende UnterrichtseinheitPUB
Schmiedebach M, Wiese I, Wegner C (2019)
Schulmagazin 5-10 97(12): 32-42. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938152Was lebt am Weiher? - Spielerisch Nahrungsnetze entdeckenPUB
Schmiedebach M, Rehkemper J, Wegner C (2019)
Die neue Schulpraxis 89(12): 45-51. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936411 PUB
-
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938156Salz und Wasser – Unzertrennliches Gemisch? Stoffveränderungen am Beispiel von Salzwasser untersuchenPUB
Schmiedebach M, Wegner C (2019)
Die neue Schulpraxis 89(12): 40-44. -
2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932650Gelegenheiten Forschenden Lernens in internationalen Klassen. Vorstellung des Projekts „Biology for Everyone“PUB
Schmiedebach M, Wegner C (2019)
Presented at the Zur Erforschung Forschenden Lernens - Implikationen für Lehrer*innenbildung, Wissenschaft und Praxis, Bielefeld. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936639Energiequellen 2.0 Ideen von gestern - Lösungen von morgen?PUB
Wegner C, Hammann M (2019)
Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie 30(4(172): 34-37. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937357Phänomene rund ums Auge - Den blinden Fleck und optische Täuschungen entdeckenPUB
Wegner C, Louven T, Tölke S (2019)
Schulmagazin 5-10 2019(9): 45-50. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937655The process of implementing cardiopulmonary resuscitation training in schools: A review of current researchPUB | Download (ext.)
Dumcke R, Wegner C, Böttiger BW, Kucknat L, Rahe-Meyer N (2019)
Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics (JIPED) 23(2): 141-166. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934576Lernen mit Maschinen. Ein Einblick in das teutolab-robotikPUB
Wegner C, El Tegani M (2019)
LeLa-Magazin (23): 10. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936232Evaluation des Naturwissenschaftsunterrichts in ›Internationalen Klassen‹PUB | DOI
Schmiedebach M, Wegner C (2019)
Z'Flucht. Zeitschrift für Flüchtlingsforschung 3(1): 71-93. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934403Chaos im Tierreich? - Unterschiede zwischen Amphibien und ReptilienPUB | Download (ext.)
Schmiedebach M, Wegner C (2019)
die neue schulpraxis 89(4): 24-36. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934420Leuchtkäfer − Laternen der Nacht Biochemie und Bionik der LeuchtkäferPUB
Wegner C, Hammann M (2019)
MNU Journal 2(2019): 141-147. -
2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2934473Reanimationsunterricht im Fach Biologie - Ein Thema für 180 Minuten?PUB
Dumcke R, Wegner C, Rahe-Meyer N (2019)
Presented at the 21. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB), Bonn. -
2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934495Sportbiologie – Pilotierung eines fächerübergreifenden Moduls zum Thema "Herz-Kreislauf-System"PUB
Kramer N, Wegner C (2019)
Presented at the 21. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) , Bonn. -
2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935386The Effects Of An Interdisciplinary Week-long Workshop About "The Cardiovascular System"PUB
Kramer N, Wegner C (2019)
Presented at the 13. ESERA Conference , Bologna, Italien. -
2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935127Science Education for Refugee Students - Implementation, Perception and ImplicationsPUB
Schmiedebach M, Wegner C (2019)
Presented at the 13. ESERA Conference, Bologna, Italien. -
2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935368A Study On The Biographies Of Former Participants Of A Scientific Enrichment-programme For Gifted PupilsPUB
Schäfers MS, Wegner C (2019)
Presented at the 13. ESERA Conference, Bologna, Italien. -
2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934902Resuscitation as a health issue. Biology teacher’s competency and its association with the subjectPUB
Dumcke R, Wegner C, Rahe-Meyer N (2019)
Presented at the 13. ESERA Conference, Bologna, Italien. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934903Wiederbelebung im Biologieunterricht: Was passiert bei der Herzdruckmassage im menschlichen Brustkorb? Vorstellung eines FunktionsmodellsPUB
Dumcke R, Rahe-Meyer N, Wegner C (2019)
MNU Journal 72(6): 451-455. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935363Biology for Everyone. Ein Projekt zur sprachlichen und naturwissenschaftlichen Förderung von neu zugewanderten Schülerinnen und SchülernPUB
Schmiedebach M, Wiese I, Wegner C (2019)
ABB-Information. Jahresheft 2018: 89-100. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939245Ölkäfer - Giftmischer im Garten - Biochemie und Pharmakologie der ÖlkäferPUB
Wegner C, Hammann M (2019)
MNU journal 72(06): 455-459. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939246The Thing about Chemistry: Investigating the Fundamental Chemistry Skills of Biology Education Students at Bielefeld UniversityPUB | DOI
Wegner C, Bruneman R, Steffen A (2019)
Science Education International 30(4): 334-341. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936007Studie zu biografischen Werdegängen ehemaliger Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Hochbegabtenförderprojekts "Kolumbus-Kids"PUB
Schäfers MS, Wegner C (2019)
ABB-Information. Jahresheft 2018: 130-144. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936009OZHB – Neuigkeiten im Bereich der Hochbegabungsforschung an der Universität BielefeldPUB
Wegner C, Schäfers MS, Wiese I (2019)
ABB-Information. Jahresheft 2018: 101-110. -
2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935974Entwicklung eines naturwissenschaftlichen Neigungstests für Kinder im Kindergarten- und VorschulalterPUB
Schäfers MS, Wegner C (2019)
Presented at the Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB im VBIO) 2019, Wien. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936046Cardiopulmonary resuscitation – a promising school topic? A pre-post-evaluation of emotions, psychological attitudes and knowledgePUB | Download (ext.)
Wegner C, Dumcke R, Bender R, Kucknat L, Rahe-Meyer N (2019)
Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics 23(1): 49-76. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933042FUNdball: Kraftvoller Einstieg in den SchulhandballPUB
Wegner C, Birkner A, Gröben B (2019)
SportPraxis 60(1+2): 57-62. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939664Energiewandler entdecken - Mit Wasser Strom erzeugenPUB
Wegner C, Schulte A, El Tegani M (2019)
Die neue Schulpraxis 89: 34-39. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939697
Forschendes Lernen in der Biologiedidaktik an der Universität Bielefeld. Der Einsatz von Praxisprojekten und ihr Beitrag zur Professionalisierung von LehramtsstudierendenPUB | PDF | DOI | Download (ext.)
Ohlberger S, Schmiedebach M, Wegner C (2019)
PraxisForschungLehrer*innenBildung (PFLB). Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung 1(2): 46-50. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936525Flag Football - Muskeltraining durch den richtigen BallwurfPUB
Wegner C, Gröben B, Weißer S (2019)
Sport Praxis 60(7+8): 64-67. -
2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933281Zweiperspektivische Erforschung bilingualen UnterrichtsPUB
Ohlberger S, Wegner C (2019)
Presented at the Zur Erforschung Forschenden Lernens - Implikationen für Lehrer*innenbildung, Wissenschaft und Praxis, Universität Bielefeld. -
2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2934530Science-Klassen als Möglichkeit der naturwissenschaftlichen FörderungPUB
Schulte A, Wegner C (2019)
Presented at the 21. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB), Bonn. -
2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935381CLIL modules vs. streams – motivational effects on secondary school studentsPUB
Ohlberger S, Wegner C (2019)
Presented at the Putting CLIL into practice , Sheffield Hallam University . -
2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935382Bilingual Modules in Biology. Comparison of Motivational Effects in Different School YearsPUB
Ohlberger S, Wegner C (2019)
Presented at the 13th ESERA Conference, Bologna. -
2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935370Science Classes - A Model For Interdisciplinary Science EducationPUB
Schulte A, Wegner C (2019)
Presented at the 13. ESERA Conference, Bologna, Italien . -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2940813
Die Science-Klassen als Möglichkeit der naturwissenschaftlichen Förderung : Empirische Auswertung eines UnterrichtsmodellsPUB | PDF | DOI
Schulte A, Wegner C (2019)
Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ) 2(1): 195-205. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939141Comparing the Affective Outcomes of CLIL Modules and Streams on Secondary School StudentsPUB
Ohlberger S, Litzke V, Wegner C (2019)
RISTAL. Research in Subject-matter Teaching and Learning (2): 61-84. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936002bi(o)lingual - Ein Projekt zur Förderung und Etablierung bilingualem BiologieunterrichtsPUB
Ohlberger S, Wiese I, Wegner C (2019)
ABB-Information. Jahresheft 2018: 63-74. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936008Naturwissenschaftliche Förderung in der Schule. Ansätze für ein Science-Klassen-CurriculumPUB
Schulte A, Wegner C (2019)
ABB-Information. Jahresheft 2018: 75-88. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935992CLIL modules and their affective impact on students with high English anxiety and low self-efficacyPUB | Download (ext.)
Ohlberger S, Wegner C (2019)
Apples: Applied Language Studies 13(3): 1-15. -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935463
Das Meer als Ressource. Eine Exkursion in ein MeerwasseraquariumPUB | Dateien verfügbar | DOI | Download (ext.)
Wegner C, Gerke A, Schmiedebach M (2019)
BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht 2(2): 5. -
2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2940812Gelingensbedingungen für Science-Klassen aus der Perspektive der LehrendenPUB
Schulte A, Wegner C (2019)
Presented at the Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB im VBIO), Wien. -
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921321Bombardierkäfer - Dampfkessel im Feld - Biochemie und Bionik der BombardierkäferPUB
Wegner C, Viehhauser A, Hammann M (2018)
MNU 2018(4): 252-257. -
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921045Inspiration Libellenflug - Bionische Forschung an InsektenPUB
Wegner C, Ramsel S (2018)
Schulmagazin 5-10 2018(7): 53-57. -
2018 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2931269Das Osthushenrich-Zentrum für Hochbegabungsforschung an der Fakultät für BiologiePUB
Wegner C (2018)
Presented at the 6. Münsterscher Bildungskongress, Münster. -
2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917274Motivation of Newly Arrived Students in the Science Classroom – “If one wants to become a doctor he has to study Biology."PUB
Schmiedebach M, Wegner C (2018)
Presented at the 12th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB), Saragossa. -
2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2915366Biology for Everyone – Handlungsorientierter Naturwissenschaftsunterricht in VorbereitungsklassenPUB
Schmiedebach M, Wegner C (2018)
Presented at the Sprache im Unterricht, Köln. -
2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2931271Netzwerk Begabungsförderrung OWLPUB
Pannek G, Menze R, Ruprecht J, Schmedding M, Biewusch-Pantel U, Wegner C (2018)
Presented at the 6. Münsterscher Bildungskongress, Münster. -
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931840Texte knacken im Nawi-Unterricht. Die Biene und ihre NahrungPUB
Schmiedebach M, Menze J, Wegner C (2018)
DaZ Sekundarstufe 2018(3): 12-16. -
2018 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2920400The Effects of Using Living Sea Animals on the Student’s Emotional StatesPUB | DOI
Wegner C, Tonnesmann N (2018)
Frontiers in Education Technology 1(2): 119-136. -
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932370Kinder bauen und konstruieren Fahrzeuge. Produkt- und handlungsorientierter Sachunterricht mit technischer PerspektivePUB
Schmiedebach M, Wiese I, Wegner C (2018)
Grundschulunterricht Sachunterricht 65(4): 32-37. -
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932371Experimentieren – mit den eigenen Sinnen. Eine Experimentierkartei zum SehsinnPUB
Schmiedebach M, Wegner C (2018)
Grundschulunterricht Sachunterricht 65(4): 38-45. -
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932469
The Influence of Content-learning on the Integration Perspectives of International Students in GermanyPUB | PDF | Download (ext.)
Schmiedebach M, Wegner C (2018)
Global Education Review 5(4): 74-93. -
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917013Pflege für unsere Lippen - Sprachsensibler naturwissenschaftlicher UnterrichtPUB
Schmiedebach M, Wegner C (2018)
Schulmagazin 5-10 86(2): 17-22. -
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2919452Von der Handlungs- zur Bildungssprache – Beschulung neuzugewanderter Schüler*innenPUB | Download (ext.)
Schmiedebach M, Wegner C (2018)
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 23(1): 53-70. -
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920092Die vier Elemente - Experimente zu Feuer, Luft, Wasser und ErdePUB
Wegner C, Bentrup M (2018)
Schulmagazin 5-10 2018(5): 45-50. -
2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920144Beschulung neuzugewanderter Schüler*innen – Naturwissenschaftsunterricht als Hilfe für den Regelunterricht?!PUB
Schmiedebach M, Wegner C (2018)
Presented at the 6. Münsterschen Bildungskongress, Münster. -
2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2919286Evaluation des Naturwissenschaftsunterrichts von Schüler*innen aus internationalen Klassen - „[viele Schulen] glauben […] Biologie für internationale Klasse ist nicht so wichtige (.) wie (.) Sprachen (...) wie deutsche Sprache"PUB
Schmiedebach M, Wegner C (2018)
Presented at the 3. Arbeitstreffen des GAL-Forschungsfokus‘ Geflüchtete: „Bildungssprachliche Kompetenzen von Geflüchtete“, Bayreuth. -
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918629Die Welt der Meteorologen. Wir beobachten das WetterPUB
Wegner C, Ramsel S (2018)
Praxis Grundschule 2018(2): 46-47. -
2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917028Motivation im MINT-Unterricht von internationalen Klassen oder "Wenn ich lerne Biologie hier, ich lerne am meisten Wörter"PUB
Schmiedebach M, Wegner C (2018)
Presented at the 20. Frühjahrsschule der FDdB, Köln. -
2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932117CLIL for everyone? - Comparison amongst different student typesPUB
Ohlberger S, Wegner C (2018)
Presented at the 4th International Conference on Bilingual Education, Córdoba, Spanien. -
2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920167Welche Schülertypen profitieren von bilingualen Modulen im Biologieunterricht?PUB
Ohlberger S, Wegner C (2018)
Presented at the 6. Münsterscher Bildungskongress, Münster. -
2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918689Differences between girls and boys regarding motivational changes due to bilingual modules in biologyPUB
Ohlberger S, Wegner C (2018)
Presented at the ERIDOB, Zaragoza. -
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932563
Bilingualer Sachfachunterricht in Deutschland und Europa - Darstellung des ForschungsstandsPUB | PDF | DOI | Download (ext.)
Ohlberger S, Wegner C (2018)
Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ) 1(1): 45-89. -
2018 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2935369Die Science-Klassen - ein wirksames Unterrichtsmodell?PUB
Schulte A, Wegner C (2018)
Presented at the 6. Münsterscher Bildungskongress, Münster. -
2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917032Girls vs. Boys: Wer profitiert mehr von bilingualen Modulen?!PUB
Ohlberger S, Wegner C (2018)
Presented at the Sprache im Unterricht, Köln. -
2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917034Bilingualer Unterricht in Biologie – ein überschätzter Hype?PUB
Ohlberger S, Wegner C (2018)
Presented at the 20. Frühjahrsschule der FDdB, Köln. -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914377Design inspiration: the secrets of shark skinPUB | Download (ext.)
Wegner C, Dumcke R, Tönnesmann N (2017)
Science in School 2017(41): 19-23. -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2915290Bakteriophagen als PflanzenschutzPUB
Wegner C, Schmiedebach M (2017)
Unterricht Biologie 41(429): 24-29. -
2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2916060Neue Wege in der Lehramtsausbildung. Evaluation eines Wikis zur Förderung der ReflexionsfähigkeitPUB
Wegner C, Remmert K (2017)
In: Potenzialentwicklung. Begabungsförderung . Bildung der Vielfalt. Beiträge aus der Begabungsforschung. Fischer C, Fischer-Ontrup C, Käpnick F, Mönks F-J, Neuber N, Solzbacher C (Eds); Begabungsförderung, 3. Münster: Waxmann: 359-370. -
2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2916061Begabungsförderung im naturwissenschaftlichen UnterrichtPUB
Wegner C, Schmiedebach M (2017)
In: Potenzialentwicklung. Begabungsförderung . Bildung der Vielfalt. Beiträge aus der Begabungsforschung. Fischer C, Fischer-Ontrup C, Käpnick F, Mönks F-J, Neuber N, Solzbacher C (Eds); Begabungsförderung, 4. Münster ; New York: Waxmann: 119-144. -
2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2916062Fachdidaktische Forschung und Berichte aus dem Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V.PUB
Wegner C, Schmiedebach M, Perleth C (2017)
In: Potenzialentwicklung. Begabungsförderung . Bildung der Vielfalt. Beiträge aus der Begabungsforschung. Fischer C, Fischer-Ontrup C, Käpnick F, Mönks F-J, Neuber N, Solzbacher C (Eds); Begabungsförderung, 4. Münster: Waxmann: 357-362. -
2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907668Biology for everyone – Experimentalunterricht zur Förderung des DeutscherwerbsPUB
Schmiedebach M, Wegner C (2017)
Presented at the 108. MNU-Bundeskongress, Aachen. -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2919159Domänenspezifische Begabungs- und Leistungsförderrung im Bereich der NaturwissenschaftenPUB
Wegner C (2017)
journal für begabtenförderung - für eine begabungsfreundliche Lernkultur 2017(2): 51-59. -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2908610Improving Teacher Training Using Empirical Methods: Evaluation of a Teacher Training Seminar on Heterogeneity in the ClassroomPUB
Wegner C, Wattenberg L, Maar A, Gardow D (2017)
Electronic Journal of Science Education 21(1): 15-35. -
2017 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910259Teaching science to newly arrived students – Implementation of a school projectPUB
Schmiedebach M, Wegner C (2017)
Presented at the ESERA 2017 Conference, Dublin. -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2916927Beobachtung gruppendynamischer Prozesse anhand des Projekts „Kolumbus-Kids“PUB
Wegner C, Herweg A (2017)
ABB-Info 2017(1): 74-107. -
2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2916926Selbst- und Fremdwahrnehmung – Reflexion aus verschiedenen BlickwinkelnPUB
Wegner C, Schäfers MS (2017)
In: ABB-Information., 2017. ABB: 36-53. -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2908331FUNdball - School Handball Made EasyPUB
Wegner C, Birkner A, Gröben B, Ohlberger S (2017)
Physical Education Matters 12(1): 57-60. -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914054Muscular activities of an athletePUB
Wegner C, Gröben B, Berning N, Tönnesmann N (2017)
teaching science 63(3): 16-25. -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2914235A Five-Part Unit for Teaching Healthy Nutrition to Adolescents.PUB
Wegner C, Arnold S, Zehne C (2017)
Physical Health Education Journal 83(2). -
2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914347Motivationale Veränderungen durch bilinguale Module im BiologieunterrichtPUB
Ohlberger S, Wegner C (2017)
Presented at the 27. DGFF Kongress "Sprachen lernen integriert - global, regional, lokal", Jena. -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914908Motivational Changes due to the Implementation of a Bilingual Module in BiologyPUB | Download (ext.)
Ohlberger S, Wegner C (2017)
Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics 21(2): 149-176. -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2912108Bionic structures: from stalks to skyscrapersPUB
Wegner C, Minnaert L, Pulka S, Ohlberger S (2017)
Science in School 2017(40): 12-16. -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2912438Changing Epistemological Beliefs: How Hands-on Teaching Units in Biology Influence 5th GradersPUB
Wegner C, Weber P, Ohlberger S (2017)
Journal of Elementary Education 27(1): 1-10. -
2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2915774Bilinguale Module im BiologieunterrichtPUB
Ohlberger S, Wegner C (2017)
Presented at the 19. Frühjahrsschule der FDdB, Universität Rostock. -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911397Darstellung eines Good-Practice-Modells zum ausdauernden Laufen in der OberstufePUB
Wegner C, Gröben B, Eickhoff S (2017)
Sportunterricht 66(2017): 130-136. -
2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907770Konzeption bilingualer Module im BiologieunterrichtPUB
Ohlberger S, Wegner C (2017)
Presented at the 108. MNU-Bundeskongress, Aachen. -
2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907667Chancen und Möglichkeiten von bilingualen ModulenPUB
Ohlberger S, Wegner C (2017)
Presented at the Lernen in der Praxis, Ruhr-Universität Bochum. -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920816Measuring the Knowledge Increase of Eight Grade Students in a Bilingual Biology UnitPUB | DOI | Download (ext.) | WoS
Ohlberger S, Wegner C (2017)
Latin American Journal of Content and Language Integrated Learning 10(2): 189-216. -
2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2908746Bio-Robotik - Die Technik und ihre natürlichen VorbilderPUB
Weirich A, Wegner C (2017)
Presented at the 12. LeLa Jahrestagung: Lernen und lehren im Schülerlabor, Würzburg. -
2017 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2908747Die verschiedenen Ansätze der Begabungsförderung von SchülerInnen im MINT-Bereich an der Universität BielefeldPUB
Wegner C, Ohlberger S, Schmiedebach M (2017)
Presented at the Vielfalt von Begabungen und Talententwicklung, Münster. -
2017 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910256Bilingual modules in biology education - new perspectives for learningPUB
Ohlberger S, Wegner C (2017)
Presented at the ESERA 2017 Conference, Dublin. -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910570Evaluation of a wiki for lesson reflection in the project “Kolumbus-Kids” at Bielefeld UniversityPUB
Wegner C, Remmert K, Ohlberger S (2017)
Electronic Journal of Science Education 21(4): 1-40. -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2900422Spiralen in der Natur - Anregung zur räumlichen und mathematischen Auseinandersetzung mit SpiralenPUB
Wegner C, Michler K, Witte K (2016)
Schulmagazin 5-10 1(2016): 25-31. -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2900755Die Orchideenmantis - Ein unsichtbarer Jäger zwischen BlütenPUB
Wegner C, Weber J, Eickhoff S (2016)
Praxis der Naturwissenschaften 65(1): 43-48. -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2903245Eine Hautcreme selbst entwickelnPUB
Wegner C, Seifert J (2016)
Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule 65(3): 43-45. -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901506Bartagamen - Lebewesen eines extremen LebensraumsPUB
Wegner C, Brune A (2016)
Praxis der Naturwissenschaften 65(2): 22-26. -
2016 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2901423Kolumbus-Kids - entdecken, begeistern, fördern - Ein Enrichmentangebot für nat. begabte SchülerInnenPUB
Wegner C (2016)
LeLa Jahrestagung. -
2016 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2901425Biologie-hautnah: handlungs- & motivationsorientierte Workshops ergänzend zum schulischen Unterricht.PUB
Wegner C (2016)
LeLa Jahrestagung. -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901505Alles andere als durchschnittlich - Die außergewöhnlichen Fähigkeiten des JemenchamäleonsPUB
Wegner C, Eickhoff S, Weber J (2016)
Praxis der Naturwissenschaften 65(2): 17-21. -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901507Zwei Geckos und doch so verschieden - Leopardgecko und großer Madagaskar TaggeckoPUB
Wegner C, Eickhoff S (2016)
Praxis der Naturwissenschaften 65(2): 27-31. -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905935Die Achatschnecke - Ein ausgewählter Vertreter wirbelloser TierePUB
Wegner C, Bentrup M (2016)
Schulmagazin 5-10 2016(9): 39-44. -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2903687Dem Aspirin auf der Spur- Eine Unterrichtseinheit zum Thema ResorptionPUB
Wegner C, Beckmann L (2016)
Praxis der Naturwissenschaften 4(65): 44-47. -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906776Wo kommen Bakterien vor? - Eine Einführung in die BakteriologiePUB
Wegner C, Remmert K (2016)
Schulmagazin 5-10 (11): 37-46. -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907369The resting potential: introducing foundations of the nervous systemPUB
Wegner C, Kern R, Kahleis J, Maar A (2016)
Science in School - The European journal for science teachers 2016(38): 28-31. -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906787An Empirical Study Investigating Interdisciplinary Teaching of Biology and Physical EducationPUB
Spintzyk K, Strehlke F, Ohlberger S, Gröben B, Wegner C (2016)
Science Educator 25(1): 35-42. -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939142Environmental Education and Educational Farms: a German ConceptPUB
Wegner C, Bentrup M, Zehne C (2016)
Journal of Educational Sciences 33(1): 81-87. -
2016 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2901424 PUB
-
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901504Dem Ursprung der Chamäleons auf der Spur - Molekulare EvolutionsforschungPUB
Wegner C, Pulka S, Gehring S (2016)
Praxis der Naturwissenschaften 65(2): 10-17. -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907698Importance of Basic Education in Science: Introduction to German Science Curricula and the Idea of "Basic Concepts"PUB
Wegner C, Ohlberger S (2016)
Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics 20(2): 163-188. -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904470Science club- a conceptPUB
Wegner C, Isaak N, Tesch K, Zehne C (2016)
European Journal of Science and Mathematics Education 4(3): 413-417. -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906651Sexuality Education in Germany - Example of a Comprehensive, Learner-Centered Teaching UnitPUB
Wegner C, Seide C, Zehne C (2016)
Education and Health 34(3): 16-21. -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905509Synthesis and analysis of the pharmaceutical paracetamol in students laboratoryPUB | DOI | WoS
Wegner C, Pulka S, Risch B (2016)
CHEMKON 23(3): 131-140. -
2015 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2775549BewegungslehrePUB
Kibele A, Gramstadt M, Wegner C, Herla T, Hillebrecht M, Koerdt M, Nelke K-H, Nußwaldt T, Wichmann K (2015) Gelbe Reihe; 1, 1st ed.
Schroedel: Westermann Schroedel Diesterweg Schöning Winklers GMbH. -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782522Nahrungsmittel - Was steckt drin in unserem Essen?PUB
Wegner C, Hammann M (2015)
MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 68(5): 268-273. -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2789314Analyse einer Hautcreme im SchulversuchPUB
Wegner C, Seifert J (2015)
Praxis der Naturwissenschaften 64(8): 43-48. -
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2771131Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V.(ABB)-NachwuchsworkshopPUB
Perleth C, Wegner C (2015)
In: 5. Münstersche Bildungskongress. Fischer C, Kuhl J, Neuber N, Solzbacher C, Zwitserlood P, Käpnik F, Mönks F-J, Scheerer H, Souvignier E (Eds); Münster: Internationales Centrum für Begabungsforschung (ICBF). -
2015 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2771153Neue Wege in der Lehramtsausbildung- Evaluation eines Wikis zur Förderung der ReflexionsfähigkeitPUB
Wegner C, Remmert K (2015)
In: 5. Münstersche Bildungskongress. Fischer C, Kuhl J, Neuber N, Solzbacher C, Zwitserlood P, Käpnik F, Mönks F-J, Scheerer H, Souvignier E (Eds); Münster: Internationales Centrum für Begabungsforschung (ICBF). -
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2771168Emotionen im Unterricht - Wie lassen sich naturwissenschaftlich begabte SchülerInnen im Unterricht fördern? Experimente im Unterricht oder Realobjekte - Was motiviert naturwissenschaftlich begabten SchülerInnen am meisten?PUB
Wegner C (2015)
Presented at the 6. Bundestagung zur Begabungsförderung. Wege des Lehrens und Lernens Begabungsförderung im Unterricht umsetzen, Stift St. Georgen am Längsee. -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2774249Phyllotaxis - Die Blattanordnung bei Pflanzen folgt mathematischen Regelmäßigkeiten. Hier zeigt sich die Theorie des goldenen Schnitts an natürlichen BeispielenPUB
Wegner C, Michler K, Witte K (2015)
Praxis der Naturwissenschaften. Biologie in der Schule 64(6): 45-49. -
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2774814Fachdidaktische Forschung und Berichte aus dem Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V.PUB
Wegner C, Grügelsiepe S, Perleth C (2015)
In: Giftedness across the lifespan. Begabungsförderung von der frühen Kindheit bis ins Alter ; Forder- und Förderkonzepte aus der Praxis. Fischer C, Mönks F (Eds); Begabungsforschung, 19. Lit Verlag: 437-446. -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2785094The Benefits of the German Science Project ‘Biology Up Close’PUB
Wegner C, Strehlke F (2015)
Nordic Studies in Science Education 3(11): 304-312. -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2788215Welches Getreide ist das? - Eine Unterrichtssequenz mit Bestimmungsübung und einem LernspielPUB
Wegner C, Bentrup M (2015)
Schulmagazin 5-10 2015(12): 32-37. -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2712973Mikrobiologische Nahrungsmittel - Mikrobiologie und Probiotika in der Jahrgangsstufe 11PUB
Wegner C, Weber P (2015)
MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 68(1): 40-45. -
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2711694Differenzierung mal anders. Welche Möglichkeiten gibt es, begabte SchülerInnen im naturwissenschaftlichen Unterricht zu fördern? (Sek I, II)PUB
Wegner C (2015)
In: Ostfriesische Hochschultage 2015. Richter J (Ed); Aurich: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft. -
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2711697Fotosynthese-Workshop. Auf den Spuren der Energie des Lebens – The Engine of Life (Sek I, II)PUB
Wegner C, Schmiedebach M (2015)
In: Ostfriesische Hochschultage 2015. Richter J (Ed); , 2015(1). Aurich: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft. -
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525627Emotionen im Unterricht - Wie lassen sich naturwissenschaftlich begabte SchülerInnen im Unterricht fördernPUB
Wegner C (2015)
In: Giftedness across the lifespan. Begabungsförderung von der frühen Kindheit bis ins Alter ; Forder- und Förderkonzepte aus der Praxis / [04. Münsterscher Bildungskongress]. Fischer C, Fischer-Ontrup C, Köpnick F, Mönks F-J, Solzbacher C (Eds); Begabungsforschung, 19. Münster: LIT: 325-336. -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2762574 PUB
-
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2756808Leuchtbakterien auf Heringshaut- Eine Unterrichtsreihe zum Thema BiolumineszenzPUB
Wegner C, Welz T, Hoppe T (2015)
Praxis der Naturwissenschaften 64(4): 40-42. -
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2720863Forschendes Lernen: kriteriengeleitet reflektieren am Beispiel BiologiePUB
Wegner C, Pulka S (2015)
Presented at the Forschendes Lernen im Praxissemester Umsetzung und Begleitung in Schule, ZfsL und Universität, Ravensberger Spinnerei, Ravensberger Park 6, Bielefeld. -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2721954Mit allen Sinnen forschen: Fühl doch mal.... - Spannende Versuche rund um die Thermorezeption der HautPUB
Wegner C, Höcker A (2015)
Sache Wort Zahl 148(43): 50-58. -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2726098Von der Balljonglage zum FußballtennisPUB
Wegner C, Weißer S (2015)
Lehrhilfen für den Sportunterricht 64(3): 9-13. -
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2720870Potenzialentwicklung: „Begabungsförderung im naturwissenschaftlichen Unterricht“PUB
Wegner C (2015)
Presented at the 5. Münstersche Bildungskongress. Potentialentwicklung. Begabungsförderung. Bildung der Vielfalt, Münster. -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907137Olympia für alle: Moderne Wettkämpfe in der SchulePUB
Wegner C, Weißer S (2015)
Sport Praxis 3+4(2015): 49-54. -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2717086Die Biolampe – Biolumineszenz aquatischer LeuchtbakterienPUB
Wegner C, Welz T (2015)
Unterricht Biologie 38(401): 42-43. -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2766289A field study examining success factors of university-school- collaborationPUB
Wegner C, Janzen N, Zehne C (2015)
European Journal of Science and Mathematics Education 3(3): 219-232. -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782515A Study on Creative Thinking Skills of Gifted Children and Their Development Over Half a Year in the Biology Education Project "Kolumbus-Kids".PUB
Wegner C, Bentrup M, Ohlberger S (2015)
Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics 19(2): 117-148. -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782519Ein "Leopardgecko" im Schülerterrarium - Reptilienmerkmale durch den Einsatz von Geckos im Unterricht erkennenPUB
Wegner C, Böhner S, Grotjohann N (2015)
Schulmagazin 5-10 2015(10): 40-45. -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2771646 PUB
-
2015 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2771638Der Weg eines Schmerzmittels biologisch und chemisch betrachtet – ein fächerübergreifendes Arzneimittel-Projekt für die Sek IIPUB
Pulka S, Wegner C, Grotjohann N (2015)
In: Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO. Gebhard U (Ed); Universität Hamburg: VBIO. -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2711963Die Wüstenwanderheuschrecke - Eine Sequenz mit Beobachtungen am lebenden ObjektPUB
Wegner C, Krüger J, Grotjohann N (2015)
Schulmagazin 5-10 2015(1): 43-45. -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2759141Does Physical Movement Impact the Quality of Pupil's Learning? - An Empirical Study on Motion Sequences' Effects on Cognitive Abilities in Biology Classes.PUB
Wegner C, Ohlberger S (2015)
Journal of Innovation in Psychology 19(1): 15-36. -
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2930555Förderung begabter Schülerinnen und Schüler im bilingualen Biologie-UnterrichtPUB
Ohlberger S, Wegner C (2015)
Presented at the 5. Münsterscher Bildungskongress, Münster. -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904179Fizzy to the Max – a hands-on teaching unit based on Sherbet PowderPUB
Wegner C, Weber P, Ohlberger S (2015)
Vegajournal 11(2): 75-84. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2674023Stabschrecken - Trittsicher durchs Leben - Fortbewegung bei Robotern und StabschreckenPUB
Wegner C, Hammann M (2014)
Praxis der Naturwissenschaften 63(3): 30-34. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2686866Grundlegende Mechanismen der Verhaltenssteuerung. Simulation mithilfe kybernetischer ModellePUB
Wegner C, Grügelsiepe S (2014)
Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. MNU 67(5): 297-300. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2673348Unterrichtsreflexion 2.0 - Ein Wiki zur Professionalisierung der Selbstreflexion von LehramtsstudierendenPUB
Wegner C, Remmert K (2014)
merz medien + erziehung zeitschrift für medienpädagogik 58(2): 74-81. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2673350Die Fähigkeit zu leuchten - Eine Unterrichtsreihe zum Thema BiolumineszenzPUB
Wegner C, Welz T (2014)
MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 67(3): 155-159. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2651885Brausepulver - Chemische Reaktionen in Lebensmitteln hautnah erlebenPUB
Wegner C, Seifert J (2014)
Sache Wort Zahl 42(139): 50-58. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654893Die Welt steht Kopf - Experimentieren zum Thema AugePUB
Wegner C, Brönneke L (2014)
Schulmagazin 5-10 2014(2): 44-48. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2662827Unser Boden - Nicht "nur" Substrat, sondern auch LokalklimazeigerPUB
Heck V, Michler K, Wegner C (2014)
Praxis der Naturwissenschaften 63(2): 43-46. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2662830Schaben - Mit "Gefühl" zum ZielPUB
Wegner C, Hammann M (2014)
Praxis der Naturwissenschaften. Biologie in der Schule 63(2): 46-49. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2700084Intelligent slime? A hands-on project to investigate slime mouldsPUB
Wegner C, Strehlke F, Weber P (2014)
Science in school. The European journal for science teachers 8(30): 16-20. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2693472Warum gibt der Hund Pfötchen? Konditionierung von Tieren mit realen VersuchenPUB
Wegner C, Weißer S (2014)
Schulmagazin 5-10 2014(9): 33-37. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2693601 PUB
-
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2694331Investigating the differences between girls and boys regarding the factors of frustration, boredom and insecurity they experience during science lessonsPUB
Wegner C, Strehlke F, Weber P (2014)
Themes in science and technology education 7(1): 35-45. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2689757Professionalizing the Self-Reflection of Student Teachers by Using a WikiPUB
Wegner C, Remmert K, Strehlke F (2014)
Educational Technology - the Magazine for Managers of Change in Education 54(4): 38-42. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2691781Interest, Motivation & Self-Concept : a Study on How Tutoring Programs Influence Talented StudentsPUB
Wegner C, Dück A, Borgmann A, Weber P (2014)
European Journal of Educational Studies 6(2): 73-81. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2678483 PUB
-
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2679084Alltagsirrtümer bei Früchten - Aufklärungsarbeit an einem kognitiven KonfliktPUB
Wegner C, Roloff N, Grügelsiepe S (2014)
Schulmagazin 5-10 2014(6): 35-40. -
2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2682443Fachdidaktik Biologie/NaturwissenschaftenPUB
Wegner C (2014)
In: PROFESSIONELLE BEGABTENFÖRDERUNG. Fischer C, Hany E, Holzinger A, Greiner U, Müller-Opplinger V, Perleth C, Preckel F, Resch C, Schäffer G, Schmid F, Stadelmann W, et al. (Eds); 4, 1 iPEGE-Publikation. ÖZBF: iPEGE - International Panel of Experts for Gifted Education: 37-53. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2706388Fortschritte der Begabtenförderung durch neue Wege in der Ausbildung von LehrkräftenPUB
Wegner C, Remmert K (2014)
ABB Information. Jahresheft 2014: 44-61. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2706392Das kreative Denkvermögen naturwissenschaftlich begabter Kinder: Eine empirische Studie im Projekt Kolumbus-KidsPUB
Wegner C, Bentrup M (2014)
ABB Information. Jahresheft 2014: 61-73. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2707550Ameisen - Die "Pfadfinder" der Natur - Spurfolge bei Robotern und AmeisenPUB
Wegner C, Hammann M (2014)
Praxis der Naturwissenschaften. Biologie in der Schule 63(8): 42-46. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2707553 PUB
-
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2700697Sanfter Biss, böse FolgenPUB
Wegner C, Welz T (2014)
Praxis der Naturwissenschaften. Biologie in der Schule 7(63): 45-49. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2702044Ich glaub, ich hab ´nen Ohrwurm! Lebensraum, Körperbau und Verteidigung des OhrwurmsPUB
Wegner C, Ramsel S (2014)
Sache Wort Zahl - Lehren und Lernen in der Grundschule 145(42): 52-58. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2706338Mit allen Sinnen forschen: Olfaktion und Gustation - Spannende Versuche rund um Schnuppern und SchmeckenPUB
Wegner C, Borgmann A (2014)
Sache Wort Zahl- Lehren und Lernen in der Grundschule 146(42): 40-50. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2706395Der Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung - Seine Perspektiven und Ansätze in der NachwuchsförderungPUB
Wegner C (2014)
ABB Information, Jahresheft 2014(1): 94-98. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2707370Wie Wissenschaftler Weihnachten feiern - Experimente rund um das WeihnachtsfestPUB
Wegner C, Pulka S (2014)
MNU Der mathematische und naturwissenschftliche Unterricht 67(8): 485-492. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2700347Meeresbiologisches Praktikum - Auf Entdeckungsreise durch den marinen LebensraumPUB
Wegner C, Pulka S (2014)
MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 67(7): 414-421. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2674026Blattabbau durch Zerkleinerer - Eine Unterrichtseinheit für die Sekundarstufe IIPUB
Wegner C, Bentrup M, Traunspurger W (2014)
Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule 63(3): 44-47. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2693599Heuschrecken zirpen unterschiedlichPUB
Wegner C, Grügelsiepe S, Reinhold K (2014)
Praxis der Naturwissenschaften. Biologie in der Schule 63(6): 38-42. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2680591Interdisciplinary teaching of biology and physical educationPUB
Wegner C, Spintzyk K, Strehlke F, Minneart L, Gröben B (2014)
School Science Review 95(353): 7-9. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2685295Light refraction in primary education: the solar bottle bulbPUB
Wegner C, Ohlberger S (2014)
Science in school. The European journal for science teachers 2014(29): 18-22. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2652417Identifizierung von Bakterien in der medizinischen DiagnostikPUB
Wegner C, Fischer OS (2014)
Unterricht Biologie 391(38): 22-29. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2652430Schwermetallresistente Bakterien auf EuromünzenPUB
Wegner C, Fischer OS (2014)
Unterricht Biologie 391(38): 30-33. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2655333E-Learning and the Use of New Technologies in the ´Kolumbus-Kids` Project in GermanyPUB
Wegner C, Homann W, Strehlke F, Borgmann A (2014)
educational technology - the magazine for managers of change in education 54(1): 35-37. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2692669Regional Academy OWL Concept of a Multidimensional Enrichment ProgrammePUB
Wegner C, Ohlberger S (2014)
Reflecting Education 9(1): 36-51. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2694328Korthagen’s ALACT model : Application and modification in the science project "Kolumbus-Kids"PUB
Wegner C, Weber P, Ohlberger S (2014)
Themes in Science and Technology Education 7(1): 19-34. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2679406Too Sweet to be True? A hands-on teaching unit about Synthetic SweetenersPUB
Wegner C, Ohlberger S (2014)
International Journal of Learning, Teaching and Educational Research 5(1): 12-25. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2720625Giftedness and the project “Kolumbus-Kids”: an example of putting theory in to practicePUB
Wegner C, Ohlberger S (2014)
Journal of Science Education 15(2): 104-106. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2706341Electronic learning in the German science project ‘Nawi-Interaktiv’PUB
Wegner C, Homann W, Strehlke F (2014)
European Journal of Science and Mathematics Education 2(4): 220-222. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2706385Evaluation eines Bionik und Meeresbiologie Workshops im Rahmen der Regional-Akademie OWLPUB
Wegner C, Heise J, Grotjohann N (2014)
ABB Information. Jahresheft 2014: 21-44. -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2702066Vision disabilities: a proposal for using inquiry science to deal with a sensitive topic at primary school levelPUB
Wegner C, Ohlberger S (2014)
Inquiry in primary science education (IPSE) 1(2): 32-41. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2560510Physarum polycephalum oder "der Vielköpfige" - Myxomyceten erobern ein KlassenzimmerPUB
Wegner C, Fischer OS, Hoppe T (2013)
Praxis der Naturwissenschaften 62(2): 41-45. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2610077Grundlagen der Begabtenförderung und deren Umsetzung im Förderprojekt "Kolumbus-Kids" an der Universität BielefeldPUB
Wegner C (2013)
LeLamagazin 6: 7-7. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2610835Auf den Spuren der KriminalistikPUB
Wegner C, Minnaert L, Spintzyk K (2013)
Praxis der Naturwissenschaften 62(5): 42-49. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2607970Forschen wie die Großen - Einfache Versuche mit HühnereiernPUB
Wegner C, Borgmann A, Driediger M (2013)
Praxis Grundschule 4(2013): 38-44. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2608386Geocaching - Neue Medien im UnterrichtPUB
Wegner C, Heck V, Michler K, Murgo G (2013)
Schulmagazin 5-10 81(7): 25-32. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2610385Experimente pur - rund um den HonigPUB
Wegner C, Tesch K, Schalko W, Kockert K (2013)
MNU -Der mathematisch und naturwissenschaftliche Unterricht 66(05): 289-293. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2621725Amoeba proteus im naturwissenschaftlichen UnterrichtPUB
Wegner C, Weber P (2013)
Praxis der Naturwissenschaften 62(6): 38-43. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2629198Erfassung motivationaler Konstrukte in der Sekundarstufe II – Welche Auswirkungen hat die Motivation auf SchülerInnen und LehrerInnen in ProjektphasenPUB
Wegner C, Kalläne W (2013)
ABB-Information. Jahresheft 2013: 47-60. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2629200Förderung kognitiver Fähigkeiten von naturwissenschaftlich begabten Schülerinnen und Schülern im Rahmen des Projektes Kolumbus-Kids. Vorstellung eines StudienvorhabensPUB
Wegner C, Brönneke L (2013)
ABB-Information. Jahresheft 2013: 60-71. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2629203Schülergeleitetes Forschen als Förderangebot für Schülerinnen und Schüler der EinführungsphasePUB
Wegner C, Grügelsiepe S (2013)
ABB-Information. Jahresheft 2013: 87-99. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2664125A Teacher’s Challenge to Identify and Deal with Different Student PersonalitiesPUB
Wegner C, Strehlke F, Minnaert L (2013)
Journal of Educational Sciences 2(2013): 39-45. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2638966Lebendige Urzeit - Dinosaurier im S I - UnterrichtPUB
Wegner C, Borgmann A (2013)
Praxis der Naturwissenschaften 8(62): 43-46. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2634099Können Tiere Farben sehen? - Verhaltensexperimente zur FarbweltwahrnehmungPUB
Wegner C, Weißer S (2013)
Schulmagazin 5-10 81(11): 31-36. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2637201Fallkonferenz: Hochbegabung in Kindergarten und GrundschulePUB
Wegner C, Völker-Meier P, Heidemann M, Hartmann C, Remmert K (2013)
Labyrinth 117(8): 42-43. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2639405The Kolumbus-Kids project in Germany for gifted childrenPUB
Wegner C, Minnaert L, Strehlke F (2013)
Primary Science 2013(130): 16-20. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2644450Differente Schülertypen motivieren -Handlungsempfehlungen für den UnterrichtPUB
Wegner C, Borgmann A (2013)
Praxis Schule 5-10 24(6): 4--9. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2634967Wie Schüler/innen motiviert werden können - Motivation in verschiedenen Projektphasen am Beispiel von Kolumbus-YouthPUB
Wegner C, Kalläne W (2013)
news&science 35(3): 50-54. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2632788The importance of learning strategies and how the project ‘Kolumbus-Kids’ promotes them successfullyPUB
Wegner C, Minnaert L, Strehlke F (2013)
European Journal of Science and Mathematics Education 1(3): 137-143. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2558792Wie verändern sich die motorischen Kompetenzen von Schülern?PUB
Wegner C, Grügelsiepe S, Dück A (2013)
Labyrinth 115(36): 11-13. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2561155Der Klimawandel im Biologieunterricht - Erschließung der Thematik im Rahmen einer ProjektarbeitPUB
Wegner C, Grohotzki K (2013)
MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 66(2): 105-112. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2554674"Experimentier-Kits" Eine Möglichkeit zur Messung und Förderung der motorischen Fertigkeiten von Schülerinnen und SchülernPUB
Wegner C, Tesch K (2013)
Begabtenförderung und Begabungsforschung 33(1): 48-52. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2565166Geocaching: Moderner Unterricht in Erdkunde und NaturwissenschaftenPUB
Heck V, Michler K, Murgo G, Wegner C (2013)
Astronomie + Raumfahrt im Unterricht 50(2): 27-30. -
2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2610798Medienbildung im schulischen Kontext der BiologiedidaktikPUB
Homann W, Wegner C (2013)
In: Medienbildung in schulischen Kontexten. Pirner M, Pfeiffer W, Uphues R (Eds); Medienpädagogik interdisziplinär, Band 9. München: kopaed Verlag: 385-406. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2621630Wehrlose Pflanzen? Von wegen! - Wie sich Pflanzen vor Fraßfeinden schützen - eine Unterrichtseinheit für die 7. - 9. KlassePUB
Wegner C, Bentrup M, Müller C (2013)
MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 66(06): 362-365. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2637333Leicht verschobener Blick - Experimentelle Behandlung der Thematik "Schielen" im SachunterrichtPUB
Wegner C, Brönneke L, Ernst MO (2013)
Sache Wort Zahl - Lehren und Lernen in der Grundschule 138(41): 49-59. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2562845Wie lange haben wir heute gebraucht?PUB
Wegner C, Spintzyk K, Gröben B (2013)
Sportpädagogik 37(2013): 34-37. -
2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2582699Fächerübergreifender Unterricht: Allgemeindidaktische Erwartungen – Fachdidaktische Anschlussmöglichkeiten – Beispielhafte Umsetzungsmöglichkeiten im Fach SportPUB
Ukley N, Gröben B, Wegner C, Spintzyk K (2013)
In: Sportpädagogik zwischen Stillstand und Beliebigkeit. Messmer R, Gogoll A (Eds); Eidgenössische Hochschule für Sport Magglingen EHSM: Bundesamt für Sport BASPO: 139-152. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2629202Veränderung und Vergleich erkenntnistheoretischer Überzeugungen naturwissenschaftlich begabter Schüler im Projekt „Kolumbus-Kids“ und an Bielefelder GymnasienPUB
Wegner C, Fischer OS (2013)
ABB-Information. Jahresheft 2013: 71-87. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2630865Biologie im FitnessstudioPUB
Wegner C, Spintzyk K, Kreuz O, Gröben B (2013)
MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 66(07): 423-429. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2664123Various Aspects of Cognition and their Importance for TeachingPUB
Wegner C, Ohlberger S (2013)
Journal of Educational Sciences 2(2013): 4-16. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906909Emotion und Interesse als Grundlage für nachhaltiges Lernen begabter Schüler? - Eine empirische Studie in der sechsten Jahrgangsstufe von Gymnasien - Emotion and Interest as a Basis For Sustainable Learning of Gifted Children? – An empirical study on sixth graders of German secondary schoolsPUB
Wegner C, Dück A, Grotjohann N (2013)
Journal für Didaktik der Biowissenschaften 4(2013): 44-56. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2644598Vivid teaching through the use of various types of interactionPUB
Ohlberger S, Wegner C (2013)
teachingscience 59(4): 35-38. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2638267How the Project “Kolumbus-Youth” Nurtures the Interest of Scientifically Talented StudentsPUB
Wegner C, Grügelsiepe S, Ohlberger S (2013)
Nordic Studies in Science Education 2(13): 211-215. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2561887Dem Geheimnis der Cola auf der Spur - Die Cola-Mythen und Versuche rund um die Cola-Inhaltsstoffe (Teil I)PUB
Grotjohann N, Pulka S, Wegner C (2013)
Schulmagazin 5-10 81(3): 37-42. -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2567285Dem Geheimnis der Cola auf der Spur - Die Cola-Mythen und Versuche rund um die Cola-Inhaltsstoffe (Teil II)PUB
Grotjohann N, Pulka S, Wegner C (2013)
Schulmagazin 5-10 81(4): 45-50. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2468921Epistemologische Überzeugungen - Eine Untersuchung zur Beeinflussbarkeit der Auffassung über die Natur des WissensPUB
Wegner C, Weber P, Fischer OS (2012)
News & science. Begabtenförderung und Begabungsforschung 30(1): 49-56. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2529862 PUB
-
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525681Hilfe, NRW hat das achtjährige Gymnasium!PUB
Wegner C, Dück A, Perleth C (2012)
ABB-Information: 74-87. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2526559Promoting future scientists: the project Kolumbus-KidsPUB
Wegner C, Minnaert L (2012)
Education in Science 249: 20-21. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2498289Regional-Akademie OWL - Darstellung und Beschreibung eines EnrichmentprogrammsPUB
Wegner C, Driediger M (2012)
news&science. Begabtenförderung und Begabungsforschung 31(2): 42-45. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525050Bionische Bauwerke - Bambus: leicht und stabilPUB
Wegner C, Pulka S (2012)
Schulmagazin 5-10 80(9): 41-46. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525346Die Evolution im Meer - Ein Konzept zur Erstellung eines eigenen DokumentarfilmsPUB
Wegner C, Panhorst A, Remmert K (2012)
MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 65(6): 324-332. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525669Förderung naturwissenschaftlich begabter Schüler im Projekt Kolumbus-KidsPUB
Borgmann A, Wegner C (2012)
ABB-Information: 19-23. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525677Das Experiment im Fokus der fachdidaktischen ForschungPUB
Wegner C, Grügelsiepe S, Dück A (2012)
ABB-Information: 59-74. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525685Messung überfachlicher Kompetenzen im Projekt „Kolumbus-Youth“ zur Förderung naturwissenschaftlich begabter Schülerinnen und Schüler in der OberstufePUB
Wegner C, Grügelsiepe S (2012)
ABB-Information: 113-126. -
2012 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2527431Regional-Akademie OWL (Ostwestfalen Lippe) Ein Enrichmentprogramm zur Förderung von besonders begabten Schülerinnen und Schülern-PUB
Driediger M, Ruprecht J, Paul C, Pannek G, Wegner C (2012)
Presented at the giftedness across the lifespan - Begabungsförderung von der frühen Kindheit bis ins Alter, Münster. -
2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525637Begabtenförderung in den Fachdidaktiken der Naturwissenschaften. iPEGE - International Panel of Experts for Gifted Education - Symposium IPUB
Wegner C (2012)
Presented at the 04. Münstersche Bildungskongress. Giftedness across the lifespan - Begabungsförderung von der frühen Kindheit bis ins Alter, Münster. -
2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525648Überfachliche Kompetenzen - Was bedeutet das und wie können diese gefördert werden? Das Projekt Kolumbus-Youth zur Förderung naturwissenschaftlich begabter SchülerInnen wagt einen Versuch. Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V. Symposium IPUB
Grügelsiepe S, Wegner C (2012)
Presented at the 04. Münstersche Bildungskongress. Giftedness across the lifespan - Begabungsförderung von der frühen Kindheit bis ins Alter, Münster. -
2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525655G8 vs. G9 - Welcher Schulgang fördert die Motivation und die kognitiven Leistungen der SchülerInnen am besten?. Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V. Symposium IIPUB
Bentrup M, Dück A, Wegner C (2012)
Presented at the 04. Münstersche Bildungskongress. Giftedness across the lifespan - Begabungsförderung von der frühen Kindheit bis ins Alter, Münster. -
2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525663Die kognitive Leistungen im naturwissenschaftlichen Unterricht (Vorstellung eines Studienvorhabens). Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V. Symposium IIPUB
Brönneke L, Wegner C (2012)
Presented at the 04. Münstersche Bildungskongress. Giftedness across the lifespan - Begabungsförderung von der frühen Kindheit bis ins Alter, Münster. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2533913Änderungen des Schulsystems in DeutschlandPUB
Wegner C, Dück A, Perleth C (2012)
Schwerpunkt Begabung & Intelligenz 32(3): 56-60. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2547700 PUB
-
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2544053Süßstoffe - süß ist nicht gleich süßPUB
Wegner C, Hammann M (2012)
MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 65(8): 487-491. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2544413Fallkonferenzen als Beratungs - und Fortbildungsangebot zum Thema HochbegabungPUB
Wegner C, Völker-Meier P, Heidemann M, Hartmann C, Remmert K (2012)
Labyrinth 114(35): 26-27. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2515429Botenstoffe und Wehrsekrete - Eine Unterrichtsreihe zum Thema Chemische ÖkologiePUB
Wegner C, Weber P, Müller C (2012)
MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 65(5): 301-307. -
2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2502595Wirkungen des fächerübergreifen Unterrichts unter Beteiligung der Fachgebiete Biologie und SportPUB
Gröben B, Spintzyk K, Wegner C (2012)
Presented at the Sportpädagogik zwischen Stillstand und Beliebigkeit 25. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik, Fachhochschule Nordwestschweiz. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2476971Biomanipulation einer pelagischen LebensgemeinschaftPUB
Wegner C, Fischer OS, Traunspurger W (2012)
MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 65(2): 109-116. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2498087Erkenntnistheoretischer Wissenszuwachs? - Eine Analyse der Veränderungen der epistemologischen Überzeugungen von naturwissenschaftlich begabten Fünftklässlern durch eine handlungsorientiert gestaltete Unterrichtseinheit.PUB
Wegner C, Krooß M, Cordes S, Grotjohann N (2012)
Labyrinth 112(35): 22-24. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525672Epistemologische Überzeugungen im naturwissenschaftlichen UnterrichtPUB
Wegner C, Krooß M, Cordes S, Grotjohann N (2012)
ABB-Information: 43-59. -
2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525643Die Beständigkeit von Wissen im naturwissenschaftlichen Unterricht. Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V. Symposium IPUB
Fischer OS, Wegner C (2012)
Presented at the 04. Münstersche Bildungskongress. Giftedness across the lifespan - Begabungsförderung von der frühen Kindheit bis ins Alter, Münster. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2532544Das Herz - Motor des Lebens - Wir bauen in drei Schritten ein eigenes Herz-Kreislauf-ModellPUB
Wegner C, Fischer O, Grotjohann N (2012)
Praxis der Naturwissenschaften 61(7): 46-48. -
2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965532Begabtenförderung in den Naturwissenschaften: Welche Möglichkeiten gibt es, begabte Schülerinnen und Schüler zu fördern?PUB
Wegner C, Grotjohann N (2012)
In: Individuelle Förderung multipler Begabungen : fachbezogene Forder- und Förderkonzepte. Fischer C, Fischer-Ontrup C, Käpnick F, Mönks F-J, Scheerer H, Solzbacher C (Eds); Begabungsforschung, 13. Berlin, Münster: Lit-Verlag: 277-283. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965550Exkursionen in Meeresaquarien - Besondere Lernchancen durch originale Begegnung; Anleitung zu einem LehrpfadPUB
Wegner C, Albrecht C, Grotjohann N (2012)
Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule 61(2): 39-44. -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2546367Bionische Oberflächen - Die Haft- und Ablösemechanismen der Natur als Vorbild entdeckenPUB
Wegner C, Pulka S, Grotjohann N (2012)
Sache - Wort - Zahl - Lehren und Lernen in der Grundschule 41(131): 39-50. -
2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1991723E-Learning im UnterrichtPUB
Homann W, Wegner C, Grotjohann N (2011)
Medien + Erziehung : Merz. Zeitschrift für Medienpädagogik 55(1): 81-83. -
2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 23161023,2,1 - Start frei für die CO2 - Raketen. Wie aus Haushaltsprodukten Antriebsmittel für Filmdosenraketen entstehenPUB
Wegner C, Pulka S, Grotjohann N (2011)
MNU Primar 3(3): 108-110. -
2011 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2380207G8 | G9 im Vergleich - Eine Gegenüberstellung des acht- und neunjährigen Gymnasiums in NRW mithilfe eines kognitiven Fähigkeitstests und eines Motivations-FragebogensPUB
Dück A, Wegner C (2011)
Presented at the Gemeinsame Tagung des ABB & MINT-EC, Erfurt. -
2011 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2380209Untersuchung Überfachlicher Kompetenzen (z.B. kritisch-forschendes Denken) im Projekt Kolumbus-Youth zur Förderung naturwissenschaftlich begabter Schülerinnen und SchülerPUB
Grügelsiepe S, Wegner C (2011)
Presented at the Gemeinsame Tagung des ABB & MINT-EC, Erfurt. -
2011 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2380205Untersuchung der naturwissenschaftlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten von begabten Schülerinnen und SchülernPUB
Wegner C (2011)
Presented at the Gemeinsame Tagung des ABB & MINT-EC, Erfurt. -
2011 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2284279Wissenschaft 2.0 mit Kolumbus-KidsPUB
Borgmann A, Wegner C (2011)
merz - medien und erziehung Zeitschrift für Medienpädagogik 55(3): 80-81. -
2011 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2297597Emotionen im naturwissenschaftlichen Unterricht - eine Längsschnittstudie im Projekt Kolumbus-Kids zu Förderung begabter SchülerInnen in der Universität BielefeldPUB
Wegner C (2011)
Presented at the Interdisziplinäres Kolloquium zur Didaktik der Mathematik und der Naturwissenschaften, Ruhr-Universität Bochum. -
2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2443109Sport als Anwendungfeld biologischen WissensPUB
Wegner C, Spintzyk K, Gröben B (2011)
MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 64(8): 480-486. -
2010 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965553„Kolumbus-Kids“ - ein Projekt zur Förderung begabter SchülerInnen in den NaturwissenschaftenPUB
Wegner C (2010)
In: Fachtagung „Keine Angst vor Wissenschaft" (Tagungsband). Gießen. -
2010 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965580Kolumbus-Kids - Ein Förderprojekt für naturwissenschaftlich Begabte in der Sekundarstufe I und IIPUB
Wegner C (2010)
Presented at the 101. MNU Bundeskongress 2010, Bielefeld. -
2010 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965581Erwartungskonflikte zwischen Eltern, SchülerInnen und LehrerInnen - Chancen und Möglichkeiten mit diesen Erwartungen umzugehenPUB
Wegner C (2010)
Presented at the 101. MNU Bundeskongress 2010, Bielefeld. -
2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2490530Förderung naturwissenschaftlich begabter SchülerInnen im Projekt "Kolumbus-Kids"PUB
Wegner C, Grotjohann N (2010)
ABB Drucke 9: 55-65. -
2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965518Entwicklung von Interesse begabter Schülerinnen und Schüler im Projekt Kolumbus KidsPUB
Wegner C, Paulus F, Grotjohann N (2010)
news&science. Begabtenförderung und Begabungsforschung 26(3): 48-50. -
2009 | Dissertation | PUB-ID: 1965480Entwicklung und Evaluation des Projektes "Kolumbus-Kids" zur Förderung begabter SchülerInnen in den NaturwissenschaftenPUB
Wegner C (2009)
Bielefeld: Universität Bielefeld. -
2009 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965582Diagnostikhilfen für den Lehrer/die Lehrerin bzgl. der Findung begabter Schüler/innen in der KlassePUB
Wegner C (2009)
In: Internationale Konferenz des Projektes IPP - Teachers in Practice and Process (Tagungsband). Bielefeld. -
2009 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 1965583Organisation und Evaluation des Projektes „Kolumbus-Kids“ zur Förderung begabter SchülerInnen in den NaturwissenschaftenPUB
Wegner C (2009)
In: EduNetwork 09 (Tagungsband). Saarbrücken. -
2009 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965491Learning Strategies of TeachersPUB
Wegner C, Solty L (2009)
Teachers in Practice and Process - Heterogenity calls for Dialogue: 49-60. -
2009 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965501Diagnosis of Pupil PersonalityPUB
Wegner C, Solty L (2009)
Teachers in Practice and Process - Heterogenity calls for Dialogue: 26-48. -
2009 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1978294Begabtenförderung in den Naturwissenschaften. Welche Möglichkeiten gibt es, begabte SchülerInnen zu fördern?PUB
Wegner C (2009)
Presented at the 3. Münsteraner Bildungskongress "Individuelle Förderung multipler Begabungen", Münster. -
2008 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965490Kolumbus-Kids – Förderung begabter Schülerinnen und Schüler in der Sekundarstufe I.PUB
Wegner C, Grotjohann N (2008)
In: Aktuelle Themen aus den Bildungs- und Biowissenschaften. Festband zur Gründung der Gesellschaft für Didaktik der Biowissenschaften. Klein HP, Grotjohann N, Preisfeld A, Trommer G, Dierkes P, Haase H-M, Wichard W, Deutsche Gesellschaft für Didaktik der Biowissenschaften (Eds); Aachen: Shaker: 99-111. -
2008 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965595Vergleich von homogenen und heterogenen Lerngruppen im handlungsorientieren BiologieunterrichtPUB
Wegner C, Solty L, Vogel L, Grotjohann N (2008)
Presented at the 10. Frühjahrsschule der Sektion Biologiedidaktik im Verband Deutscher Biologen, Hannover. -
2008 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1978298Kolumbus-KidsPUB
Wegner C, Grotjohann N (2008)
Presented at the 10. Frühjahrsschule der Sektion Biologiedidaktik im Verband Deutscher Biologen, Hannover. -
2007 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965603Kolumbus-Kids: Begabungsförderung in den NaturwissenschaftenPUB
Wegner C (2007)
Presented at the ABB - Tagung "Begabungsförderung durch Schule und Kooperationspartner", Leipzig. -
2007 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965613Darstellung eines ganzheitlichen FörderungskonzeptesPUB
Wegner C (2007)
Presented at the Symposium Hochbegabung 10 Jahre DGhK-OWL, Heinz-Nixdorf-Museum Paderborn. -
2007 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965598Vergleich homogener und heterogener GruppenPUB
Wegner C, Grotjohann N (2007)
Presented at the 9. Frühjahrsschule der Sektion Biologiedidaktik im Verband Deutscher Biologen, Bielefeld. -
2007 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965612Kolumbus-KidsPUB
Wegner C, Grotjohann N (2007)
Presented at the Internationale Tagung der Fachgruppe Biologiedidaktik im VBIO: Ausbildung und Professionalisierung von Lehrkräften, Universität Duisburg-Essen. -
2007 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965484"Frontalunterricht kontra Freiarbeit" - Eine empirische Untersuchung zur Umsetzung botanischer Themen im Biologieunterricht der Sek. I.PUB
Wegner C, Dreier B, Grotjohann N (2007)
Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster: 1-12. -
2006 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965620Kolumbus-KidsPUB
Wegner C (2006)
Presented at the 10 jährige Jubiläumsveranstaltung für besondere Begabung, Hamburg.