280 Publikationen

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2021 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2937654
Wegner, C.; Peperkorn, C.; Dumcke, R. (Accepted): Herzdruckmassage, Defibrillator, Rautek-Griff & Co. Eine Möglichkeit zur Umsetzung des Themas „Laienreanimation in der Schule“ in den Fächern Biologie und Sport Schulmagazin 5-10
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2020 | Zeitschriftenaufsatz | Im Druck | PUB-ID: 2938151
Schmiedebach, M.; Wegner, C. (In Press): Der Protokollierfächer als Hilfe für den Naturwissenschaftsunterricht. Einführung des Protokolls als fachtypische Textsorte DaZ Sekundarstufe,4:(1): 8-12.
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2020 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2937653
Dumcke, R.; Wegner, C. (Accepted): Wenn unsere „Pumpe“ schlapp macht… Wichtige Herzkrankheiten im Biologieunterricht kennenlernen und auf einer „Forscherkonferenz“ an Fallbeispielen unterscheiden. Schulmagazin 5-10
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2937655
Dumcke, R.; Wegner, C.; Böttiger, B. W.; Kucknat, L.; Rahe-Meyer, N. (Accepted): The process of implementing cardiopulmonary resuscitation training in schools: A review of current research Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics (JIPED)
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939246
Wegner, C.; Bruneman, R.; Steffen, A. (2019): The Thing about Chemistry: Investigating the Fundamental Chemistry Skills of Biology Education Students at Bielefeld University Science Education International,30:(4): 334-341.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934903
Dumcke, R.; Rahe-Meyer, N.; Wegner, C. (2019): Wiederbelebung im Biologieunterricht: Was passiert bei der Herzdruckmassage im menschlichen Brustkorb? Vorstellung eines Funktionsmodells MNU Journal,(6): 451-455.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939245
Wegner, C.; Hammann, M. (2019): Ölkäfer - Giftmischer im Garten - Biochemie und Pharmakologie der Ölkäfer MNU journal,72:(06): 455-459.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938158 OA
Schmiedebach, M.; Wegner, C. (2019): Beschulung neuzugewanderter Schüler*innen – Emotionales Empfinden in der Vorbereitungs- und Regelklasse Bildungsforschung,16:(1):8
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937687
Schmiedebach, M.; Wiese, I.; Wegner, C. (2019): Optik. Eine fächerübergreifende Unterrichtseinheit Schulmagazin 5-10,97:(12): 32-42.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939141
Ohlberger, S.; Litzke, V.; Wegner, C. (2019): Comparing the Affective Outcomes of CLIL Modules and Streams on Secondary School Students RISTAL. Research in Subject-matter Teaching and Learning,(2): 61-84.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936411
Wegner, C.; Tillmann, J. (2019): NIBObee – ein Einblick in die Robotik Die Technikstunde
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936046 OA
Wegner, C.; Dumcke, R.; Bender, R.; Kucknat, L.; Rahe-Meyer, N. (2019): Cardiopulmonary resuscitation – a promising school topic? A pre-post-evaluation of emotions, psychological attitudes and knowledge Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics,23:(1): 49-76.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937357
Wegner, C.; Louven, T.; Tölke, S. (2019): Phänomene rund ums Auge - Den blinden Fleck und optische Täuschungen entdecken Schulmagazin 5-10,2019:(9): 45-50.
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2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935974
Schäfers, M. S.; Wegner, C. (2019): Entwicklung eines naturwissenschaftlichen Neigungstests für Kinder im Kindergarten- und Vorschulalter.
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[266]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935463 OA
Wegner, C.; Gerke, A.; Schmiedebach, M. (2019): Das Meer als Ressource. Eine Exkursion in ein Meerwasseraquarium BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht,2:(2):5
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2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935127
Schmiedebach, M.; Wegner, C. (2019): Science Education for Refugee Students - Implementation, Perception and Implications.
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2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935368
Schäfers, M. S.; Wegner, C. (2019): A Study On The Biographies Of Former Participants Of A Scientific Enrichment-programme For Gifted Pupils.
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[263]
2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935382
Ohlberger, S.; Wegner, C. (2019): Bilingual Modules in Biology. Comparison of Motivational Effects in Different School Years. Bologna.
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[262]
2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934902
Dumcke, R.; Wegner, C.; Rahe-Meyer, N. (2019): Resuscitation as a health issue. Biology teacher’s competency and its association with the subject.
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[261]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932594
Schmiedebach, M.; Wegner, C. (2019): Elektrizität - Eine Einheit besonders für Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf im Deutschen Schulmagazin 5-10,87:(1): 22-29.
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[260]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936639
Wegner, C.; Hammann, M. (2019): Energiequellen 2.0 Ideen von gestern - Lösungen von morgen? Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie,30:(4(172):34-37
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[259]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936525
Wegner, C.; Gröben, B.; Weißer, S. (2019): Flag Football - Muskeltraining durch den richtigen Ballwurf Sport Praxis,60:(7+8): 64-67.
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[258]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933109 OA
Schmiedebach, M.; Wiese, I.; Wegner, C. (2019): Einführung in den Magnetismus - Sprachsensibler Sachunterricht in der Primarschule die neue schulpraxis,89:(1): 28-39.
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[257]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934404 OA
Schmiedebach, M.; Wegner, C. (2019): Preventing a "Lost Generation": Education for Refugee Students Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics (JIPED),23:(1): 7-22.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933425 OA
Schmiedebach, M.; Wegner, C. (2019): Hands-on science for recently immigrated students. Possibilities for language acquisition and motivation for science Nordic Studies in Science Education (NorDiNa),15:(01): 22-37.
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[255]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936232
Schmiedebach, M.; Wegner, C. (2019): Evaluation des Naturwissenschaftsunterrichts in ›Internationalen Klassen‹ Z'Flucht. Zeitschrift für Flüchtlingsforschung ,3:(1): 71-93.
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[254]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935992
Ohlberger, S.; Wegner, C. (2019): CLIL modules and their affective impact on students with high English anxiety and low self-efficacy Apples: Applied Language Studies,13:(3): 1-15.
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2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935381
Ohlberger, S.; Wegner, C. (2019): CLIL modules vs. streams – motivational effects on secondary school students. Sheffield Hallam University.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936009
Wegner, C.; Schäfers, M. S.; Wiese, I. (2019): OZHB – Neuigkeiten im Bereich der Hochbegabungsforschung an der Universität Bielefeld ABB-Information. Jahresheft ,2018: 101-110.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936008
Schulte, A.; Wegner, C. (2019): Naturwissenschaftliche Förderung in der Schule. Ansätze für ein Science-Klassen-Curriculum ABB-Information. Jahresheft ,2018: 75-88.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936007
Schäfers, M. S.; Wegner, C. (2019): Studie zu biografischen Werdegängen ehemaliger Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Hochbegabtenförderprojekts "Kolumbus-Kids" ABB-Information. Jahresheft,2018: 130-144.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936002
Ohlberger, S.; Wiese, I.; Wegner, C. (2019): bi(o)lingual - Ein Projekt zur Förderung und Etablierung bilingualem Biologieunterrichts ABB-Information. Jahresheft,2018: 63-74.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935363
Schmiedebach, M.; Wiese, I.; Wegner, C. (2019): Biology for Everyone. Ein Projekt zur sprachlichen und naturwissenschaftlichen Förderung von neu zugewanderten Schülerinnen und Schülern ABB-Information. Jahresheft,2018: 89-100.
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[247]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934403 OA
Schmiedebach, M.; Wegner, C. (2019): Chaos im Tierreich? - Unterschiede zwischen Amphibien und Reptilien die neue schulpraxis,89:(4): 24-36.
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[246]
2019 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2935386
Kramer, N.; Wegner, C. (Accepted): The Effects Of An Interdisciplinary Week-long Workshop About "The Cardiovascular System".
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2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Angenommen | PUB-ID: 2935370
Schulte, A.; Wegner, C. (Accepted): Science Classes - A Model For Interdisciplinary Science Education.
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2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934495
Kramer, N.; Wegner, C. (2019): Sportbiologie – Pilotierung eines fächerübergreifenden Moduls zum Thema "Herz-Kreislauf-System" . S. 63-64.
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[243]
2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2934530
Schulte, A.; Wegner, C. (2019): Science-Klassen als Möglichkeit der naturwissenschaftlichen Förderung. S. 83-84.
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[242]
2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2934473
Dumcke, R.; Wegner, C.; Rahe-Meyer, N. (2019): Reanimationsunterricht im Fach Biologie - Ein Thema für 180 Minuten?
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[241]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934576
Wegner, C.; El Tegani, M. (2019): Lernen mit Maschinen. Ein Einblick in das teutolab-robotik LeLa-Magazin,(23): 10.
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[240]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934420
Wegner, C.; Hammann, M. (2019): Leuchtkäfer − Laternen der Nacht Biochemie und Bionik der Leuchtkäfer MNU Journal,2:(2019): 141-147.
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[239]
2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933281
Ohlberger, S.; Wegner, C. (2019): Zweiperspektivische Erforschung bilingualen Unterrichts.
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[238]
2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932650
Schmiedebach, M.; Wegner, C. (2019): Gelegenheiten Forschenden Lernens in internationalen Klassen. Vorstellung des Projekts „Biology for Everyone“.
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[237]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933042
Wegner, C.; Birkner, A.; Gröben, B. (2019): FUNdball: Kraftvoller Einstieg in den Schulhandball SportPraxis,60:(1+2): 57-62.
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[236]
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932563 OA
Ohlberger, S.; Wegner, C. (2018): Bilingualer Sachfachunterricht in Deutschland und Europa - Darstellung des Forschungsstands HLZ. Herausforderung Lehrer_innenbildung,1:(1): 45-89.
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[235]
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932371
Schmiedebach, M.; Wegner, C. (2018): Experimentieren – mit den eigenen Sinnen. Eine Experimentierkartei zum Sehsinn Grundschulunterricht Sachunterricht,65:(4): 38-45.
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[234]
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932370
Schmiedebach, M.; Wiese, I.; Wegner, C. (2018): Kinder bauen und konstruieren Fahrzeuge. Produkt- und handlungsorientierter Sachunterricht mit technischer Perspektive Grundschulunterricht Sachunterricht,65:(4): 32-37.
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[233]
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917013
Schmiedebach, M.; Wegner, C. (2018): Pflege für unsere Lippen - Sprachsensibler naturwissenschaftlicher Unterricht Schulmagazin 5-10,86:(2): 17-22.
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[232]
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931840
Schmiedebach, M.; Menze, J.; Wegner, C. (2018): Texte knacken im Nawi-Unterricht. Die Biene und ihre Nahrung DaZ Sekundarstufe,2018:(3): 12-16.
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[231]
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932469 OA
Schmiedebach, M.; Wegner, C. (2018): The Influence of Content-learning on the Integration Perspectives of International Students in Germany Global Education Review,5:(4): 74-93.
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[230]
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2919452 OA
Schmiedebach, M.; Wegner, C. (2018): Von der Handlungs- zur Bildungssprache – Beschulung neuzugewanderter Schüler*innen Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht,23:(1): 53-70.
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[229]
2018 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2935369
Schulte, A.; Wegner, C. (2018): Die Science-Klassen - ein wirksames Unterrichtsmodell?
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[228]
2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2919286
Schmiedebach, M.; Wegner, C. (2018): Evaluation des Naturwissenschaftsunterrichts von Schüler*innen aus internationalen Klassen - „[viele Schulen] glauben […] Biologie für internationale Klasse ist nicht so wichtige (.) wie (.) Sprachen (..) wie deutsche Sprache".
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[227]
2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920144
Schmiedebach, M.; Wegner, C. (2018): Beschulung neuzugewanderter Schüler*innen – Naturwissenschaftsunterricht als Hilfe für den Regelunterricht?!.
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[226]
2018 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2920400
Wegner, C.; Tonnesmann, N. (2018): The Effects of Using Living Sea Animals on the Student’s Emotional States Frontiers in Education Technology,1:(2): 119-136.
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[225]
2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932117
Ohlberger, S.; Wegner, C. (2018): CLIL for everyone? - Comparison amongst different student types.
PUB
 
[224]
2018 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2931269
Wegner, C. (2018): Das Osthushenrich-Zentrum für Hochbegabungsforschung an der Fakultät für Biologie.
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[223]
2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2931271
Pannek, G.; Menze, R.; Ruprecht, J.; Schmedding, M.; Biewusch-Pantel, U.; Wegner, C. (2018): Netzwerk Begabungsförderrung OWL.
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[222]
2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920167
Ohlberger, S.; Wegner, C. (2018): Welche Schülertypen profitieren von bilingualen Modulen im Biologieunterricht?
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[221]
2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917034
Ohlberger, S.; Wegner, C. (2018): Bilingualer Unterricht in Biologie – ein überschätzter Hype?
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[220]
2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917274
Schmiedebach, M.; Wegner, C. (2018): Motivation of Newly Arrived Students in the Science Classroom – “If one wants to become a doctor he has to study Biology.".
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[219]
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921321
Wegner, C.; Viehhauser, A.; Hammann, M. (2018): Bombardierkäfer - Dampfkessel im Feld - Biochemie und Bionik der Bombardierkäfer MNU,2018:(4): 252-257.
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[218]
2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917028
Schmiedebach, M.; Wegner, C. (2018): Motivation im MINT-Unterricht von internationalen Klassen oder "Wenn ich lerne Biologie hier, ich lerne am meisten Wörter". Köln.
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[217]
2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2915366
Schmiedebach, M.; Wegner, C. (2018): Biology for Everyone – Handlungsorientierter Naturwissenschaftsunterricht in Vorbereitungsklassen. Köln.
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[216]
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921045
Wegner, C.; Ramsel, S. (2018): Inspiration Libellenflug - Bionische Forschung an Insekten Schulmagazin 5-10,2018:(7): 53-57.
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[215]
2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917032
Ohlberger, S.; Wegner, C. (2018): Girls vs. Boys: Wer profitiert mehr von bilingualen Modulen?!.
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[214]
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920092
Wegner, C.; Bentrup, M. (2018): Die vier Elemente - Experimente zu Feuer, Luft, Wasser und Erde Schulmagazin 5-10,2018:(5): 45-50.
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[213]
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918629
Wegner, C.; Ramsel, S. (2018): Die Welt der Meteorologen. Wir beobachten das Wetter Praxis Grundschule,2018:(2): 46-47.
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[212]
2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918689
Ohlberger, S.; Wegner, C. (2018): Differences between girls and boys regarding motivational changes due to bilingual modules in biology.
PUB
 
[211]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914908 OA
Ohlberger, S.; Wegner, C. (2017): Motivational Changes due to the Implementation of a Bilingual Module in Biology Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics,21:(2): 149-176.
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[210]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914377 OA
Wegner, C.; Dumcke, R.; Tönnesmann, N. (2017): Design inspiration: the secrets of shark skin Science in School,2017:(41): 19-23.
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[209]
2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2916926
Wegner, C.; Schäfers, M. S. (2017): Selbst- und Fremdwahrnehmung – Reflexion aus verschiedenen Blickwinkeln. In: ABB-Information. ABB. (2017). S. 36-53.
PUB
 
[208]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920816 OA
Ohlberger, S.; Wegner, C. (2017): Measuring the Knowledge Increase of Eight Grade Students in a Bilingual Biology Unit Latin American Journal of Content and Language Integrated Learning,10:(2): 189-216.
PUB | DOI | Download (ext.) | WoS
 
[207]
2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2916062
Wegner, C.; Schmiedebach, M.; Perleth, C. (2017): Fachdidaktische Forschung und Berichte aus dem Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V. In: Christian Fischer; Christiane Fischer-Ontrup; Friedhelm Käpnick; Franz-Josef Mönks; Nils Neuber; Claudia Solzbacher (Hrsg.): Potenzialentwicklung. Begabungsförderung . Bildung der Vielfalt. Beiträge aus der Begabungsforschung. Münster: Waxmann. (Begabungsförderung, 4). S. 357-362.
PUB
 
[206]
2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2916061
Wegner, C.; Schmiedebach, M. (2017): Begabungsförderung im naturwissenschaftlichen Unterricht. In: Christian Fischer; Christiane Fischer-Ontrup; Friedhelm Käpnick; Franz-Josef Mönks; Nils Neuber; Claudia Solzbacher (Hrsg.): Potenzialentwicklung. Begabungsförderung . Bildung der Vielfalt. Beiträge aus der Begabungsforschung. (Begabungsförderung, 4). S. 119-144.
PUB
 
[205]
2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2916060
Wegner, C.; Remmert, K. (2017): Neue Wege in der Lehramtsausbildung. Evaluation eines Wikis zur Förderung der Reflexionsfähigkeit. In: Christian Fischer; Christiane Fischer-Ontrup; Friedhelm Käpnick; Franz-Josef Mönks; Nils Neuber; Claudia Solzbacher (Hrsg.): Potenzialentwicklung. Begabungsförderung . Bildung der Vielfalt. Beiträge aus der Begabungsforschung. Münster: Waxmann. (Begabungsförderung, 3). S. 359-370.
PUB
 
[204]
2017 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2908747
Wegner, C.; Ohlberger, S.; Schmiedebach, M. (2017): Die verschiedenen Ansätze der Begabungsförderung von SchülerInnen im MINT-Bereich an der Universität Bielefeld. In: Claas Wegner; Stephanie Ohlberger; Mario Schmiedebach (Hrsg.): .
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[203]
2017 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910259
Schmiedebach, M.; Wegner, C. (2017): Teaching science to newly arrived students – Implementation of a school project.
PUB
 
[202]
2017 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910256
Ohlberger, S.; Wegner, C. (2017): Bilingual modules in biology education - new perspectives for learning.
PUB
 
[201]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2916927
Wegner, C.; Herweg, A. (2017): Beobachtung gruppendynamischer Prozesse anhand des Projekts „Kolumbus-Kids“ ABB-Info,2017:(1): 74-107.
PUB
 
[200]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2912438
Wegner, C.; Weber, P.; Ohlberger, S. (2017): Changing Epistemological Beliefs: How Hands-on Teaching Units in Biology Influence 5th Graders Journal of Elementary Education,27:(1): 1-10.
PUB
 
[199]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2912108
Wegner, C.; Minnaert, L.; Pulka, S.; Ohlberger, S. (2017): Bionic structures: from stalks to skyscrapers Science in School,2017:(40): 12-16.
PUB
 
[198]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2908331
Wegner, C.; Birkner, A.; Gröben, B.; Ohlberger, S. (2017): FUNdball - School Handball Made Easy Physical Education Matters,12:(1): 57-60.
PUB
 
[197]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2908610
Wegner, C.; Wattenberg, L.; Maar, A.; Gardow, D. (2017): Improving Teacher Training Using Empirical Methods: Evaluation of a Teacher Training Seminar on Heterogeneity in the Classroom Electronic Journal of Science Education,21:(1): 15-35.
PUB
 
[196]
2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907667
Ohlberger, S.; Wegner, C. (2017): Chancen und Möglichkeiten von bilingualen Modulen. Bochum.
PUB
 
[195]
2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907770
Ohlberger, S.; Wegner, C. (2017): Konzeption bilingualer Module im Biologieunterricht.
PUB
 
[194]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910570
Wegner, C.; Remmert, K.; Ohlberger, S. (2017): Evaluation of a wiki for lesson reflection in the project “Kolumbus-Kids” at Bielefeld University Electronic Journal of Science Education,21:(4): 1-40.
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[193]
2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2908746
Weirich, A.; Wegner, C. (2017): Bio-Robotik - Die Technik und ihre natürlichen Vorbilder. Würzburg: LernortLabor.
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[192]
2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914347
Ohlberger, S.; Wegner, C. (2017): Motivationale Veränderungen durch bilinguale Module im Biologieunterricht.
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[191]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914054
Wegner, C.; Gröben, B.; Berning, N.; Tönnesmann, N. (2017): Muscular activities of an athlete teaching science,63:(3): 16-25.
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[190]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2919159
Wegner, C. (2017): Domänenspezifische Begabungs- und Leistungsförderrung im Bereich der Naturwissenschaften journal für begabtenförderung - für eine begabungsfreundliche Lernkultur,2017:(2): 51-59.
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[189]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2915290
Wegner, C.; Schmiedebach, M. (2017): Bakteriophagen als Pflanzenschutz Unterricht Biologie,41:(429): 24-29.
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[188]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2914235
Wegner, C.; Arnold, S.; Zehne, C. (2017): A Five-Part Unit for Teaching Healthy Nutrition to Adolescents. Physical Health Education Journal,83:(2)
PUB
 
[187]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911397
Wegner, C.; Gröben, B.; Eickhoff, S. (2017): Darstellung eines Good-Practice-Modells zum ausdauernden Laufen in der Oberstufe Sportunterricht,66:(2017): 130-136.
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[186]
2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907668
Schmiedebach, M.; Wegner, C. (2017): Biology for everyone – Experimentalunterricht zur Förderung des Deutscherwerbs. Aachen.
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[185]
2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2915774
Ohlberger, S.; Wegner, C. (2017): Bilinguale Module im Biologieunterricht.
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[184]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939142
Wegner, C.; Bentrup, M.; Zehne, C. (2016): Environmental Education and Educational Farms: a German Concept Journal of Educational Sciences ,33:(1): 81-87.
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[183]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906787
Spintzyk, K.; Strehlke, F.; Ohlberger, S.; Gröben, B.; Wegner, C. (2016): An Empirical Study Investigating Interdisciplinary Teaching of Biology and Physical Education Science Educator,25:(1): 35-42.
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[182]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907369
Wegner, C.; Kern, R.; Kahleis, J.; Maar, A. (2016): The resting potential: introducing foundations of the nervous system Science in School - The European journal for science teachers,2016:(38): 28-31.
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[181]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907698
Wegner, C.; Ohlberger, S. (2016): Importance of Basic Education in Science: Introduction to German Science Curricula and the Idea of "Basic Concepts" Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics,20:(2): 163-188.
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[180]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906651
Wegner, C.; Seide, C.; Zehne, C. (2016): Sexuality Education in Germany - Example of a Comprehensive, Learner-Centered Teaching Unit Education and Health,34:(3): 16-21.
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[179]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906776
Wegner, C.; Remmert, K. (2016): Wo kommen Bakterien vor? - Eine Einführung in die Bakteriologie Schulmagazin 5-10,(11): 37-46.
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[178]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904470
Wegner, C.; Isaak, N.; Tesch, K.; Zehne, C. (2016): Science club- a concept European Journal of Science and Mathematics Education,4:(3): 413-417.
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[177]
2016 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2901425
Wegner, C. (2016): Biologie-hautnah: handlungs- & motivationsorientierte Workshops ergänzend zum schulischen Unterricht. LeLa Jahrestagung
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[176]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901507
Wegner, C.; Eickhoff, S. (2016): Zwei Geckos und doch so verschieden - Leopardgecko und großer Madagaskar Taggecko Praxis der Naturwissenschaften,65:(2): 27-31.
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[175]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2900422
Wegner, C.; Michler, K.; Witte, K. (2016): Spiralen in der Natur - Anregung zur räumlichen und mathematischen Auseinandersetzung mit Spiralen Schulmagazin 5-10,1:(2016): 25-31.
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[174]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905935
Wegner, C.; Bentrup, M. (2016): Die Achatschnecke - Ein ausgewählter Vertreter wirbelloser Tiere Schulmagazin 5-10,2016:(9): 39-44.
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[173]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2903687
Wegner, C.; Beckmann, L. (2016): Dem Aspirin auf der Spur- Eine Unterrichtseinheit zum Thema Resorption Praxis der Naturwissenschaften,4:(65): 44-47.
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[172]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2903245
Wegner, C.; Seifert, J. (2016): Eine Hautcreme selbst entwickeln Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule,65:(3): 43-45.
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[171]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901504
Wegner, C.; Pulka, S.; Gehring, S. (2016): Dem Ursprung der Chamäleons auf der Spur - Molekulare Evolutionsforschung Praxis der Naturwissenschaften,65:(2): 10-17.
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[170]
2016 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2901424
Wegner, C.; Weirich, A. (2016): Die Technik und ihre natürlichen Vorbilder LeLa Jahrestagung
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[169]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901506
Wegner, C.; Brune, A. (2016): Bartagamen - Lebewesen eines extremen Lebensraums Praxis der Naturwissenschaften,65:(2): 22-26.
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[168]
2016 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2901423
Wegner, C. (2016): Kolumbus-Kids - entdecken, begeistern, fördern - Ein Enrichmentangebot für nat. begabte SchülerInnen LeLa Jahrestagung
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[167]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2900755
Wegner, C.; Weber, J.; Eickhoff, S. (2016): Die Orchideenmantis - Ein unsichtbarer Jäger zwischen Blüten Praxis der Naturwissenschaften,65:(1): 43-48.
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[166]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901505
Wegner, C.; Eickhoff, S.; Weber, J. (2016): Alles andere als durchschnittlich - Die außergewöhnlichen Fähigkeiten des Jemenchamäleons Praxis der Naturwissenschaften,65:(2): 17-21.
PUB
 
[165]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905509
Wegner, C.; Pulka, S.; Risch, B. (2016): Synthesis and analysis of the pharmaceutical paracetamol in students laboratory CHEMKON,23:(3): 131-140.
PUB | DOI | WoS
 
[164]
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2774814
Wegner, C.; Grügelsiepe, S.; Perleth, C. (2015): Fachdidaktische Forschung und Berichte aus dem Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V. In: Christian Fischer; Franz Mönks (Hrsg.): Giftedness across the lifespan. Begabungsförderung von der frühen Kindheit bis ins Alter ; Forder- und Förderkonzepte aus der Praxis. Lit Verlag. (Begabungsforschung, 19). S. 437-446.
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[163]
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2771131
Perleth, C.; Wegner, C. (2015): Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V.(ABB)-Nachwuchsworkshop. In: Christian Fischer; Julius Kuhl; Nils Neuber; Claudia Solzbacher; Pienie Zwitserlood; Friedhelm Käpnik; Franz-Josef Mönks; Hansjörg Scheerer; Elmar Souvignier (Hrsg.): 5. Münstersche Bildungskongress. Münster: Internationales Centrum für Begabungsforschung (ICBF).
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[162]
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2711694
Wegner, C. (2015): Differenzierung mal anders. Welche Möglichkeiten gibt es, begabte SchülerInnen im naturwissenschaftlichen Unterricht zu fördern? (Sek I, II). In: Jürgen Richter (Hrsg.): Ostfriesische Hochschultage 2015. Aurich: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft.
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[161]
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2720863
Wegner, C.; Pulka, S. (2015): Forschendes Lernen: kriteriengeleitet reflektieren am Beispiel Biologie. Bielefeld: Bielefeld School of Education.
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[160]
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2720870
Wegner, C. (2015): Potenzialentwicklung: „Begabungsförderung im naturwissenschaftlichen Unterricht“. In: Chrsitian Fischer; Julius Kuhl; Nils Neuber; Claudia Solzbacher; Pienie Zwitserlood; Friedhelm Käpnick; Franz-Josef Mönks; Hansjörg Scheerer; Elmar Souvignier (Hrsg.): . Münster: Internationales Centrum für Begabungsforschung (ICBF).
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[159]
2015 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2771153
Wegner, C.; Remmert, K. (2015): Neue Wege in der Lehramtsausbildung- Evaluation eines Wikis zur Förderung der Reflexionsfähigkeit. In: Christian Fischer; Julius Kuhl; Nils Neuber; Claudia Solzbacher; Pienie Zwitserlood; Friedhelm Käpnik; Franz-Josef Mönks; Hansjörg Scheerer; Elmar Souvignier (Hrsg.): 5. Münstersche Bildungskongress. Münster: Internationales Centrum für Begabungsforschung (ICBF).
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[158]
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2771168
Wegner, C. (2015): Emotionen im Unterricht - Wie lassen sich naturwissenschaftlich begabte SchülerInnen im Unterricht fördern? Experimente im Unterricht oder Realobjekte - Was motiviert naturwissenschaftlich begabten SchülerInnen am meisten? Pädagogische Hochschule Kärnten.
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[157]
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525627
Wegner, C. (2015): Emotionen im Unterricht - Wie lassen sich naturwissenschaftlich begabte SchülerInnen im Unterricht fördern. In: Christian Fischer; Christiane Fischer-Ontrup; Friedhelm Köpnick; Franz-Josef Mönks; Claudia Solzbacher (Hrsg.): Giftedness across the lifespan. Begabungsförderung von der frühen Kindheit bis ins Alter ; Forder- und Förderkonzepte aus der Praxis / [04. Münsterscher Bildungskongress]. Münster: LIT. (Begabungsforschung, 19). S. 325-336.
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[156]
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2711697
Wegner, C.; Schmiedebach, M. (2015): Fotosynthese-Workshop. Auf den Spuren der Energie des Lebens – The Engine of Life (Sek I, II). In: Jürgen Richter (Hrsg.): Ostfriesische Hochschultage 2015. Aurich: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft. (2015).
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[155]
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2930555
Ohlberger, S.; Wegner, C. (2015): Förderung begabter Schülerinnen und Schüler im bilingualen Biologie-Unterricht.
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[154]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2788215
Wegner, C.; Bentrup, M. (2015): Welches Getreide ist das? - Eine Unterrichtssequenz mit Bestimmungsübung und einem Lernspiel Schulmagazin 5-10,2015:(12): 32-37.
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[153]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2789314
Wegner, C.; Seifert, J. (2015): Analyse einer Hautcreme im Schulversuch Praxis der Naturwissenschaften,64:(8): 43-48.
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[152]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782515
Wegner, C.; Bentrup, M.; Ohlberger, S. (2015): A Study on Creative Thinking Skills of Gifted Children and Their Development Over Half a Year in the Biology Education Project "Kolumbus-Kids". Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics,19:(2): 117-148.
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[151]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782522
Wegner, C.; Hammann, M. (2015): Nahrungsmittel - Was steckt drin in unserem Essen? MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht,68:(5): 268-273.
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[150]
2015 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2771638
Pulka, S.; Wegner, C.; Grotjohann, N. (2015): Der Weg eines Schmerzmittels biologisch und chemisch betrachtet – ein fächerübergreifendes Arzneimittel-Projekt für die Sek II. In: Ulrich Gebhard (Hrsg.): Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO. Universität Hamburg: VBIO.
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[149]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904179
Wegner, C.; Weber, P.; Ohlberger, S. (2015): Fizzy to the Max – a hands-on teaching unit based on Sherbet Powder Vegajournal,11:(2): 75-84.
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[148]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2785094
Wegner, C.; Strehlke, F. (2015): The Benefits of the German Science Project ‘Biology Up Close’ Nordic Studies in Science Education,3:(11): 304-312.
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[147]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782519
Wegner, C.; Böhner, S.; Grotjohann, N. (2015): Ein "Leopardgecko" im Schülerterrarium - Reptilienmerkmale durch den Einsatz von Geckos im Unterricht erkennen Schulmagazin 5-10,2015:(10): 40-45.
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[146]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2774249
Wegner, C.; Michler, K.; Witte, K. (2015): Phyllotaxis - Die Blattanordnung bei Pflanzen folgt mathematischen Regelmäßigkeiten. Hier zeigt sich die Theorie des goldenen Schnitts an natürlichen Beispielen Praxis der Naturwissenschaften. Biologie in der Schule,64:(6): 45-49.
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[145]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2766289
Wegner, C.; Janzen, N.; Zehne, C. (2015): A field study examining success factors of university-school- collaboration European Journal of Science and Mathematics Education,3:(3): 219-232.
PUB
 
[144]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2771646
Wegner, C.; Weber, P.; Ohlberger, S. (2015): It's all wheat to me! Primary Science,139: 27-29.
PUB
 
[143]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2717086
Wegner, C.; Welz, T. (2015): Die Biolampe – Biolumineszenz aquatischer Leuchtbakterien Unterricht Biologie,38:(401): 42-43.
PUB
 
[142]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2712973
Wegner, C.; Weber, P. (2015): Mikrobiologische Nahrungsmittel - Mikrobiologie und Probiotika in der Jahrgangsstufe 11 MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht,68:(1): 40-45.
PUB
 
[141]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2711963
Wegner, C.; Krüger, J.; Grotjohann, N. (2015): Die Wüstenwanderheuschrecke - Eine Sequenz mit Beobachtungen am lebenden Objekt Schulmagazin 5-10,2015:(1): 43-45.
PUB
 
[140]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2759141
Wegner, C.; Ohlberger, S. (2015): Does Physical Movement Impact the Quality of Pupil's Learning? - An Empirical Study on Motion Sequences' Effects on Cognitive Abilities in Biology Classes. Journal of Innovation in Psychology,19:(1): 15-36.
PUB
 
[139]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2762574
Wegner, C.; Welz, T. (2015): Der kriechende Schleim Unterricht Biologie,405:(39): 41-46.
PUB
 
[138]
2015 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2775549
Kibele, A.; Gramstadt, M.; Wegner, C.; Herla, T.; Hillebrecht, M.; Koerdt, M.; Nelke, K. - H.; Nußwaldt, T.; Wichmann, K. (2015): Bewegungslehre. 1. Schroedel: Westermann Schroedel Diesterweg Schöning Winklers GMbH.
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[137]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2721954
Wegner, C.; Höcker, A. (2015): Mit allen Sinnen forschen: Fühl doch mal.. - Spannende Versuche rund um die Thermorezeption der Haut Sache Wort Zahl,148:(43): 50-58.
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[136]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2726098
Wegner, C.; Weißer, S. (2015): Von der Balljonglage zum Fußballtennis Lehrhilfen für den Sportunterricht,64:(3): 9-13.
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[135]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2756808
Wegner, C.; Welz, T.; Hoppe, T. (2015): Leuchtbakterien auf Heringshaut- Eine Unterrichtsreihe zum Thema Biolumineszenz Praxis der Naturwissenschaften,64:(4): 40-42.
PUB
 
[134]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907137
Wegner, C.; Weißer, S. (2015): Olympia für alle: Moderne Wettkämpfe in der Schule Sport Praxis,3+4:(2015): 49-54.
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[133]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2694328
Wegner, C.; Weber, P.; Ohlberger, S. (2014): Korthagen’s ALACT model : Application and modification in the science project "Kolumbus-Kids" Themes in Science and Technology Education,7:(1): 19-34.
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[132]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2685295
Wegner, C.; Ohlberger, S. (2014): Light refraction in primary education: the solar bottle bulb Science in school. The European journal for science teachers,2014:(29): 18-22.
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[131]
2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2682443
Wegner, C. (2014): Fachdidaktik Biologie/Naturwissenschaften. In: Christian Fischer; Ernst Hany; Andrea Holzinger; Ulrike Greiner; Victor Müller-Opplinger; Christoph Perleth; Franzis Preckel; Claudia Resch; Gerhard Schäffer; Florian Schmid; Willi Stadelmann; Johanna Stahl; Gabriele Weigand; Heinz-Werner Wollersheim (Hrsg.): PROFESSIONELLE BEGABTENFÖRDERUNG.. iPEGE-Publikation. ÖZBF: iPEGE - International Panel of Experts for Gifted Education. (4, 1). S. 37-53.
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[130]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2679084
Wegner, C.; Roloff, N.; Grügelsiepe, S. (2014): Alltagsirrtümer bei Früchten - Aufklärungsarbeit an einem kognitiven Konflikt Schulmagazin 5-10,2014:(6): 35-40.
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[129]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2651885
Wegner, C.; Seifert, J. (2014): Brausepulver - Chemische Reaktionen in Lebensmitteln hautnah erleben Sache Wort Zahl,42:(139): 50-58.
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[128]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2662830
Wegner, C.; Hammann, M. (2014): Schaben - Mit "Gefühl" zum Ziel Praxis der Naturwissenschaften. Biologie in der Schule,63:(2): 46-49.
PUB
 
[127]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2702044
Wegner, C.; Ramsel, S. (2014): Ich glaub, ich hab ´nen Ohrwurm! Lebensraum, Körperbau und Verteidigung des Ohrwurms Sache Wort Zahl - Lehren und Lernen in der Grundschule,145:(42): 52-58.
PUB
 
[126]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2686866
Wegner, C.; Grügelsiepe, S. (2014): Grundlegende Mechanismen der Verhaltenssteuerung. Simulation mithilfe kybernetischer Modelle Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. MNU,67:(5): 297-300.
PUB
 
[125]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2689757
Wegner, C.; Remmert, K.; Strehlke, F. (2014): Professionalizing the Self-Reflection of Student Teachers by Using a Wiki Educational Technology - the Magazine for Managers of Change in Education,54:(4): 38-42.
PUB
 
[124]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2693599
Wegner, C.; Grügelsiepe, S.; Reinhold, K. (2014): Heuschrecken zirpen unterschiedlich Praxis der Naturwissenschaften. Biologie in der Schule,63:(6): 38-42.
PUB
 
[123]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2680591
Wegner, C.; Spintzyk, K.; Strehlke, F.; Minneart, L.; Gröben, B. (2014): Interdisciplinary teaching of biology and physical education School Science Review,95:(353): 7-9.
PUB
 
[122]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2678483
Wegner, C.; Weißer, S. (2014): American Fuß-Hand-Ball Lehrhilfen für den Sportunterricht,63:(5): 10-15.
PUB
 
[121]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2707550
Wegner, C.; Hammann, M. (2014): Ameisen - Die "Pfadfinder" der Natur - Spurfolge bei Robotern und Ameisen Praxis der Naturwissenschaften. Biologie in der Schule,63:(8): 42-46.
PUB
 
[120]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2655333
Wegner, C.; Homann, W.; Strehlke, F.; Borgmann, A. (2014): E-Learning and the Use of New Technologies in the ´Kolumbus-Kids` Project in Germany educational technology - the magazine for managers of change in education,54:(1): 35-37.
PUB
 
[119]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2700084
Wegner, C.; Strehlke, F.; Weber, P. (2014): Intelligent slime? A hands-on project to investigate slime moulds Science in school. The European journal for science teachers,8:(30): 16-20.
PUB
 
[118]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2700697
Wegner, C.; Welz, T. (2014): Sanfter Biss, böse Folgen Praxis der Naturwissenschaften. Biologie in der Schule,7:(63): 45-49.
PUB
 
[117]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2702066
Wegner, C.; Ohlberger, S. (2014): Vision disabilities: a proposal for using inquiry science to deal with a sensitive topic at primary school level Inquiry in primary science education (IPSE),1:(2): 32-41.
PUB
 
[116]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2706385
Wegner, C.; Heise, J.; Grotjohann, N. (2014): Evaluation eines Bionik und Meeresbiologie Workshops im Rahmen der Regional-Akademie OWL ABB Information. Jahresheft,2014: 21-44.
PUB
 
[115]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2706392
Wegner, C.; Bentrup, M. (2014): Das kreative Denkvermögen naturwissenschaftlich begabter Kinder: Eine empirische Studie im Projekt Kolumbus-Kids ABB Information. Jahresheft,2014: 61-73.
PUB
 
[114]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2652430
Wegner, C.; Fischer, O. S. (2014): Schwermetallresistente Bakterien auf Euromünzen Unterricht Biologie,391:(38): 30-33.
PUB
 
[113]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2679406
Wegner, C.; Ohlberger, S. (2014): Too Sweet to be True? A hands-on teaching unit about Synthetic Sweeteners International Journal of Learning, Teaching and Educational Research,5:(1): 12-25.
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2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2693601
Wegner, C.; Michler, K. (2014): Der goldene Schnitt Praxis der Naturwissenschaften,63:(6): 47-49.
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[111]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2674026
Wegner, C.; Bentrup, M.; Traunspurger, W. (2014): Blattabbau durch Zerkleinerer - Eine Unterrichtseinheit für die Sekundarstufe II Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule,63:(3): 44-47.
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[110]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2674023
Wegner, C.; Hammann, M. (2014): Stabschrecken - Trittsicher durchs Leben - Fortbewegung bei Robotern und Stabschrecken Praxis der Naturwissenschaften,63:(3): 30-34.
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[109]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2700347
Wegner, C.; Pulka, S. (2014): Meeresbiologisches Praktikum - Auf Entdeckungsreise durch den marinen Lebensraum MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht,67:(7): 414-421.
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[108]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2706338
Wegner, C.; Borgmann, A. (2014): Mit allen Sinnen forschen: Olfaktion und Gustation - Spannende Versuche rund um Schnuppern und Schmecken Sache Wort Zahl- Lehren und Lernen in der Grundschule,146:(42): 40-50.
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[107]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2706388
Wegner, C.; Remmert, K. (2014): Fortschritte der Begabtenförderung durch neue Wege in der Ausbildung von Lehrkräften ABB Information. Jahresheft,2014: 44-61.
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[106]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2706395
Wegner, C. (2014): Der Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung - Seine Perspektiven und Ansätze in der Nachwuchsförderung ABB Information, Jahresheft,2014:(1): 94-98.
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[105]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2691781
Wegner, C.; Dück, A.; Borgmann, A.; Weber, P. (2014): Interest, Motivation & Self-Concept : a Study on How Tutoring Programs Influence Talented Students European Journal of Educational Studies,6:(2): 73-81.
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[104]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2692669
Wegner, C.; Ohlberger, S. (2014): Regional Academy OWL Concept of a Multidimensional Enrichment Programme Reflecting Education,9:(1): 36-51.
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[103]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2693472
Wegner, C.; Weißer, S. (2014): Warum gibt der Hund Pfötchen? Konditionierung von Tieren mit realen Versuchen Schulmagazin 5-10,2014:(9): 33-37.
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[102]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2694331
Wegner, C.; Strehlke, F.; Weber, P. (2014): Investigating the differences between girls and boys regarding the factors of frustration, boredom and insecurity they experience during science lessons Themes in science and technology education,7:(1): 35-45.
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[101]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2706341
Wegner, C.; Homann, W.; Strehlke, F. (2014): Electronic learning in the German science project ‘Nawi-Interaktiv’ European Journal of Science and Mathematics Education,2:(4): 220-222.
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[100]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2707370
Wegner, C.; Pulka, S. (2014): Wie Wissenschaftler Weihnachten feiern - Experimente rund um das Weihnachtsfest MNU Der mathematische und naturwissenschftliche Unterricht,67:(8): 485-492.
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[99]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2707553
Wegner, C.; Michler, K. (2014): Fibonacci und die Folgen Praxis der Naturwissenschaften,63:(8): 46-49.
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[98]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2673348
Wegner, C.; Remmert, K. (2014): Unterrichtsreflexion 2.0 - Ein Wiki zur Professionalisierung der Selbstreflexion von Lehramtsstudierenden merz medien + erziehung zeitschrift für medienpädagogik,58:(2): 74-81.
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[97]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2673350
Wegner, C.; Welz, T. (2014): Die Fähigkeit zu leuchten - Eine Unterrichtsreihe zum Thema Biolumineszenz MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht,67:(3): 155-159.
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[96]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2662827
Heck, V.; Michler, K.; Wegner, C. (2014): Unser Boden - Nicht "nur" Substrat, sondern auch Lokalklimazeiger Praxis der Naturwissenschaften,63:(2): 43-46.
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[95]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2652417
Wegner, C.; Fischer, O. S. (2014): Identifizierung von Bakterien in der medizinischen Diagnostik Unterricht Biologie,391:(38): 22-29.
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[94]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654893
Wegner, C.; Brönneke, L. (2014): Die Welt steht Kopf - Experimentieren zum Thema Auge Schulmagazin 5-10,2014:(2): 44-48.
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[93]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2720625
Wegner, C.; Ohlberger, S. (2014): Giftedness and the project “Kolumbus-Kids”: an example of putting theory in to practice Journal of Science Education,15:(2): 104-106.
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[92]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2561887
Grotjohann, N.; Pulka, S.; Wegner, C. (2013): Dem Geheimnis der Cola auf der Spur - Die Cola-Mythen und Versuche rund um die Cola-Inhaltsstoffe (Teil I) Schulmagazin 5-10,81:(3): 37-42.
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[91]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2608386
Wegner, C.; Heck, V.; Michler, K.; Murgo, G. (2013): Geocaching - Neue Medien im Unterricht Schulmagazin 5-10,81:(7): 25-32.
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[90]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2637201
Wegner, C.; Völker-Meier, P.; Heidemann, M.; Hartmann, C.; Remmert, K. (2013): Fallkonferenz: Hochbegabung in Kindergarten und Grundschule Labyrinth,117:(8): 42-43.
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[89]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2637333
Wegner, C.; Brönneke, L.; Ernst, M. O. (2013): Leicht verschobener Blick - Experimentelle Behandlung der Thematik "Schielen" im Sachunterricht Sache Wort Zahl - Lehren und Lernen in der Grundschule,138:(41): 49-59.
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[88]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2630865
Wegner, C.; Spintzyk, K.; Kreuz, O.; Gröben, B. (2013): Biologie im Fitnessstudio MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht,66:(07): 423-429.
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[87]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2621725
Wegner, C.; Weber, P. (2013): Amoeba proteus im naturwissenschaftlichen Unterricht Praxis der Naturwissenschaften,62:(6): 38-43.
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[86]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2629200
Wegner, C.; Brönneke, L. (2013): Förderung kognitiver Fähigkeiten von naturwissenschaftlich begabten Schülerinnen und Schülern im Rahmen des Projektes Kolumbus-Kids. Vorstellung eines Studienvorhabens ABB-Information. Jahresheft,2013: 60-71.
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[85]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2629203
Wegner, C.; Grügelsiepe, S. (2013): Schülergeleitetes Forschen als Förderangebot für Schülerinnen und Schüler der Einführungsphase ABB-Information. Jahresheft,2013: 87-99.
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[84]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906909
Wegner, C.; Dück, A.; Grotjohann, N. (2013): Emotion und Interesse als Grundlage für nachhaltiges Lernen begabter Schüler? - Eine empirische Studie in der sechsten Jahrgangsstufe von Gymnasien - Emotion and Interest as a Basis For Sustainable Learning of Gifted Children? – An empirical study on sixth graders of German secondary schools Journal für Didaktik der Biowissenschaften,4:(2013): 44-56.
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[83]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2644450
Wegner, C.; Borgmann, A. (2013): Differente Schülertypen motivieren -Handlungsempfehlungen für den Unterricht Praxis Schule 5-10,24:(6): 4--9.
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[82]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2610385
Wegner, C.; Tesch, K.; Schalko, W.; Kockert, K. (2013): Experimente pur - rund um den Honig MNU -Der mathematisch und naturwissenschaftliche Unterricht,66:(05): 289-293.
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[81]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2610835
Wegner, C.; Minnaert, L.; Spintzyk, K. (2013): Auf den Spuren der Kriminalistik Praxis der Naturwissenschaften,62:(5): 42-49.
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[80]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2565166
Heck, V.; Michler, K.; Murgo, G.; Wegner, C. (2013): Geocaching: Moderner Unterricht in Erdkunde und Naturwissenschaften Astronomie + Raumfahrt im Unterricht,50:(2): 27-30.
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[79]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2560510
Wegner, C.; Fischer, O. S.; Hoppe, T. (2013): Physarum polycephalum oder "der Vielköpfige" - Myxomyceten erobern ein Klassenzimmer Praxis der Naturwissenschaften,62:(2): 41-45.
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[78]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2562845
Wegner, C.; Spintzyk, K.; Gröben, B. (2013): Wie lange haben wir heute gebraucht? Sportpädagogik,37:(2013): 34-37.
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[77]
2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2582699
Ukley, N.; Gröben, B.; Wegner, C.; Spintzyk, K. (2013): Fächerübergreifender Unterricht: Allgemeindidaktische Erwartungen – Fachdidaktische Anschlussmöglichkeiten – Beispielhafte Umsetzungsmöglichkeiten im Fach Sport. In: Roland Messmer; André Gogoll (Hrsg.): Sportpädagogik zwischen Stillstand und Beliebigkeit. Eidgenössische Hochschule für Sport Magglingen EHSM: Bundesamt für Sport BASPO. S. 139-152.
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[76]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2639405
Wegner, C.; Minnaert, L.; Strehlke, F. (2013): The Kolumbus-Kids project in Germany for gifted children Primary Science, 16-20.
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[75]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2634099
Wegner, C.; Weißer, S. (2013): Können Tiere Farben sehen? - Verhaltensexperimente zur Farbweltwahrnehmung Schulmagazin 5-10,81:(11): 31-36.
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[74]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2634967
Wegner, C.; Kalläne, W. (2013): Wie Schüler/innen motiviert werden können - Motivation in verschiedenen Projektphasen am Beispiel von Kolumbus-Youth news&science,35:(3): 50-54.
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[73]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2638267
Wegner, C.; Grügelsiepe, S.; Ohlberger, S. (2013): How the Project “Kolumbus-Youth” Nurtures the Interest of Scientifically Talented Students Nordic Studies in Science Education,2:(13): 211-215.
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[72]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2607970
Wegner, C.; Borgmann, A.; Driediger, M. (2013): Forschen wie die Großen - Einfache Versuche mit Hühnereiern Praxis Grundschule,4:(2013): 38-44.
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[71]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2621630
Wegner, C.; Bentrup, M.; Müller, C. (2013): Wehrlose Pflanzen? Von wegen! - Wie sich Pflanzen vor Fraßfeinden schützen - eine Unterrichtseinheit für die 7. - 9. Klasse MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht,66:(06): 362-365.
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[70]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2632788
Wegner, C.; Minnaert, L.; Strehlke, F. (2013): The importance of learning strategies and how the project ‘Kolumbus-Kids’ promotes them successfully European Journal of Science and Mathematics Education,1:(3): 137-143.
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[69]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2629202
Wegner, C.; Fischer, O. S. (2013): Veränderung und Vergleich erkenntnistheoretischer Überzeugungen naturwissenschaftlich begabter Schüler im Projekt „Kolumbus-Kids“ und an Bielefelder Gymnasien ABB-Information. Jahresheft,2013: 71-87.
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[68]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2561155
Wegner, C.; Grohotzki, K. (2013): Der Klimawandel im Biologieunterricht - Erschließung der Thematik im Rahmen einer Projektarbeit MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht,66:(2): 105-112.
PUB
 
[67]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2567285
Grotjohann, N.; Pulka, S.; Wegner, C. (2013): Dem Geheimnis der Cola auf der Spur - Die Cola-Mythen und Versuche rund um die Cola-Inhaltsstoffe (Teil II) Schulmagazin 5-10,81:(4): 45-50.
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[66]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2629198
Wegner, C.; Kalläne, W. (2013): Erfassung motivationaler Konstrukte in der Sekundarstufe II – Welche Auswirkungen hat die Motivation auf SchülerInnen und LehrerInnen in Projektphasen ABB-Information. Jahresheft,2013: 47-60.
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[65]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2558792
Wegner, C.; Grügelsiepe, S.; Dück, A. (2013): Wie verändern sich die motorischen Kompetenzen von Schülern? Labyrinth,115:(36): 11-13.
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[64]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2664125
Wegner, C.; Strehlke, F.; Minnaert, L. (2013): A Teacher’s Challenge to Identify and Deal with Different Student Personalities Journal of Educational Sciences,2:(2013): 39-45.
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[63]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2610077
Wegner, C. (2013): Grundlagen der Begabtenförderung und deren Umsetzung im Förderprojekt "Kolumbus-Kids" an der Universität Bielefeld LeLamagazin,6: 7-7.
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[62]
2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2610798
Homann, W.; Wegner, C. (2013): Medienbildung im schulischen Kontext der Biologiedidaktik. In: Manfred Pirner; Wolfgang Pfeiffer; Rainer Uphues (Hrsg.): Medienbildung in schulischen Kontexten. München: kopaed Verlag. (Medienpädagogik interdisziplinär, Band 9). S. 385-406.
PUB
 
[61]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2638966
Wegner, C.; Borgmann, A. (2013): Lebendige Urzeit - Dinosaurier im S I - Unterricht Praxis der Naturwissenschaften,8:(62): 43-46.
PUB
 
[60]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2554674
Wegner, C.; Tesch, K. (2013): "Experimentier-Kits" Eine Möglichkeit zur Messung und Förderung der motorischen Fertigkeiten von Schülerinnen und Schülern Begabtenförderung und Begabungsforschung,33:(1): 48-52.
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[59]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2664123
Wegner, C.; Ohlberger, S. (2013): Various Aspects of Cognition and their Importance for Teaching Journal of Educational Sciences,2:(2013): 4-16.
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[58]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2644598
Ohlberger, S.; Wegner, C. (2013): Vivid teaching through the use of various types of interaction teachingscience,59:(4): 35-38.
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[57]
2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525663
Brönneke, L.; Wegner, C. (2012): Die kognitive Leistungen im naturwissenschaftlichen Unterricht (Vorstellung eines Studienvorhabens). Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V. Symposium II. In: Christian Fischer; Franz-Josef Mönks; Kirsi Tirri; Claudia Solzbacher (Hrsg.): . Universität Münster: Internationales Centrum für Begabungsforschung.
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[56]
2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2502595
Gröben, B.; Spintzyk, K.; Wegner, C. (2012): Wirkungen des fächerübergreifen Unterrichts unter Beteiligung der Fachgebiete Biologie und Sport. In: Roland Messmer; André Gogoll (Hrsg.): . Bundesamt für Sport BASPO. S. 46-47.
PUB
 
[55]
2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525637
Wegner, C. (2012): Begabtenförderung in den Fachdidaktiken der Naturwissenschaften. iPEGE - International Panel of Experts for Gifted Education - Symposium I. In: Christian Fischer; Franz-Josef Mönks; Kirsi Tirri; Claudia Solzbacher (Hrsg.): . Universität Münster: Internationales Centrum für Begabungsforschung.
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[54]
2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525655
Bentrup, M.; Dück, A.; Wegner, C. (2012): G8 vs. G9 - Welcher Schulgang fördert die Motivation und die kognitiven Leistungen der SchülerInnen am besten? Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V. Symposium II. In: Christian Fischer; Franz-Josef Mönks; Kirsi Tirri; Claudia Solzbacher (Hrsg.): . Universität Münster: Internationales Centrum für Begabungsforschung.
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[53]
2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525648
Grügelsiepe, S.; Wegner, C. (2012): Überfachliche Kompetenzen - Was bedeutet das und wie können diese gefördert werden? Das Projekt Kolumbus-Youth zur Förderung naturwissenschaftlich begabter SchülerInnen wagt einen Versuch. Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V. Symposium I. In: Christian Fischer; Franz-Josef Mönks; Kirsi Tirri; Claudia Solzbacher (Hrsg.): . Universität Münster: Internationales Centrum für Begabungsforschung.
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[52]
2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525643
Fischer, O. S.; Wegner, C. (2012): Die Beständigkeit von Wissen im naturwissenschaftlichen Unterricht. Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V. Symposium I. In: Christian Fischer; Franz-Josef Mönks; Kirsi Tirri; Claudia Solzbacher (Hrsg.): . Universität Münster: Internationales Centrum für Begabungsforschung.
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[51]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2498087
Wegner, C.; Krooß, M.; Cordes, S.; Grotjohann, N. (2012): Erkenntnistheoretischer Wissenszuwachs? - Eine Analyse der Veränderungen der epistemologischen Überzeugungen von naturwissenschaftlich begabten Fünftklässlern durch eine handlungsorientiert gestaltete Unterrichtseinheit. Labyrinth,112:(35): 22-24.
PUB
 
[50]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2498289
Wegner, C.; Driediger, M. (2012): Regional-Akademie OWL - Darstellung und Beschreibung eines Enrichmentprogramms news&science. Begabtenförderung und Begabungsforschung,31:(2): 42-45.
PUB
 
[49]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2546367
Wegner, C.; Pulka, S.; Grotjohann, N. (2012): Bionische Oberflächen - Die Haft- und Ablösemechanismen der Natur als Vorbild entdecken Sache - Wort - Zahl - Lehren und Lernen in der Grundschule,41:(131): 39-50.
PUB
 
[48]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2532544
Wegner, C.; Fischer, O.; Grotjohann, N. (2012): Das Herz - Motor des Lebens - Wir bauen in drei Schritten ein eigenes Herz-Kreislauf-Modell Praxis der Naturwissenschaften,61:(7): 46-48.
PUB
 
[47]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525669
Borgmann, A.; Wegner, C. (2012): Förderung naturwissenschaftlich begabter Schüler im Projekt Kolumbus-Kids ABB-Information, 19-23.
PUB
 
[46]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2526559
Wegner, C.; Minnaert, L. (2012): Promoting future scientists: the project Kolumbus-Kids Education in Science,249: 20-21.
PUB
 
[45]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2547700
Wegner, C.; Borgmann, A. (2012): Das Denkmodell "Cell City" Unterricht Biologie,380:(36): 42-49.
PUB
 
[44]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2533913
Wegner, C.; Dück, A.; Perleth, C. (2012): Änderungen des Schulsystems in Deutschland Schwerpunkt Begabung & Intelligenz,32:(3): 56-60.
PUB
 
[43]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525681
Wegner, C.; Dück, A.; Perleth, C. (2012): Hilfe, NRW hat das achtjährige Gymnasium! ABB-Information, 74-87.
PUB
 
[42]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2476971
Wegner, C.; Fischer, O. S.; Traunspurger, W. (2012): Biomanipulation einer pelagischen Lebensgemeinschaft MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht,65:(2): 109-116.
PUB
 
[41]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2468921
Wegner, C.; Weber, P.; Fischer, O. S. (2012): Epistemologische Überzeugungen - Eine Untersuchung zur Beeinflussbarkeit der Auffassung über die Natur des Wissens news&science. Begabtenförderung und Begabungsforschung,30:(1): 49-56.
PUB
 
[40]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2544053
Wegner, C.; Hammann, M. (2012): Süßstoffe - süß ist nicht gleich süß MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht,65:(8): 487-491.
PUB
 
[39]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525685
Wegner, C.; Grügelsiepe, S. (2012): Messung überfachlicher Kompetenzen im Projekt „Kolumbus-Youth“ zur Förderung naturwissenschaftlich begabter Schülerinnen und Schüler in der Oberstufe ABB-Information, 113-126.
PUB
 
[38]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2544413
Wegner, C.; Völker-Meier, P.; Heidemann, M.; Hartmann, C.; Remmert, K. (2012): Fallkonferenzen als Beratungs - und Fortbildungsangebot zum Thema Hochbegabung Labyrinth,114:(35): 26-27.
PUB
 
[37]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525672
Wegner, C.; Krooß, M.; Cordes, S.; Grotjohann, N. (2012): Epistemologische Überzeugungen im naturwissenschaftlichen Unterricht ABB-Information, 43-59.
PUB
 
[36]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525677
Wegner, C.; Grügelsiepe, S.; Dück, A. (2012): Das Experiment im Fokus der fachdidaktischen Forschung ABB-Information, 59-74.
PUB
 
[35]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2529862
Wegner, C.; Pulka, S. (2012): Sinneswahrnehmungen erkunden Unterricht Biologie,377/378:(36): 10-18.
PUB
 
[34]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525050
Wegner, C.; Pulka, S. (2012): Bionische Bauwerke - Bambus: leicht und stabil Schulmagazin 5-10,80:(9): 41-46.
PUB
 
[33]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525346
Wegner, C.; Panhorst, A.; Remmert, K. (2012): Die Evolution im Meer - Ein Konzept zur Erstellung eines eigenen Dokumentarfilms MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht,65:(6): 324-332.
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[32]
2012 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2527431
Driediger, M.; Ruprecht, J.; Paul, C.; Pannek, G.; Wegner, C. (2012): Regional-Akademie OWL (Ostwestfalen Lippe) Ein Enrichmentprogramm zur Förderung von besonders begabten Schülerinnen und Schülern-. In: Christian Fischer; Franz-Josef Mönks; Kirsi Tirri; Claudia Solzbacher (Hrsg.): . Universität Münster: Internationales Centrum für Begabungsforschung. (4).
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[31]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2515429
Wegner, C.; Weber, P.; Müller, C. (2012): Botenstoffe und Wehrsekrete - Eine Unterrichtsreihe zum Thema Chemische Ökologie MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht,65:(5): 301-307.
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[30]
2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965532
Wegner, C.; Grotjohann, N. (2012): Begabtenförderung in den Naturwissenschaften: Welche Möglichkeiten gibt es, begabte Schülerinnen und Schüler zu fördern? In: Christian Fischer; Christiane Fischer-Ontrup; Friedhelm Käpnick; Franz-Josef Mönks; Hansjörg Scheerer; Claudia Solzbacher (Hrsg.): Individuelle Förderung multipler Begabungen : fachbezogene Forder- und Förderkonzepte. Berlin, Münster: Lit-Verlag. (Begabungsforschung, 13). S. 277-283.
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[29]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965550
Wegner, C.; Albrecht, C.; Grotjohann, N. (2012): Exkursionen in Meeresaquarien - Besondere Lernchancen durch originale Begegnung; Anleitung zu einem Lehrpfad Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule,61:(2): 39-44.
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[28]
2011 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2380209
Grügelsiepe, S.; Wegner, C. (2011): Untersuchung Überfachlicher Kompetenzen (z.B. kritisch-forschendes Denken) im Projekt Kolumbus-Youth zur Förderung naturwissenschaftlich begabter Schülerinnen und Schüler.
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[27]
2011 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2380205
Wegner, C. (2011): Untersuchung der naturwissenschaftlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten von begabten Schülerinnen und Schülern.
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[26]
2011 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2380207
Dück, A.; Wegner, C. (2011): G8 | G9 im Vergleich - Eine Gegenüberstellung des acht- und neunjährigen Gymnasiums in NRW mithilfe eines kognitiven Fähigkeitstests und eines Motivations-Fragebogens.
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[25]
2011 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2297597
Wegner, C. (2011): Emotionen im naturwissenschaftlichen Unterricht - eine Längsschnittstudie im Projekt Kolumbus-Kids zu Förderung begabter SchülerInnen in der Universität Bielefeld. Ruhr-Universität Bochum: Didaktik der Mathematik und der Naturwissenschaften.
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[24]
2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2316102
Wegner, C.; Pulka, S.; Grotjohann, N. (2011): 3,2,1 - Start frei für die CO2 - Raketen MNU Primar,3:(3): 108-110.
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[23]
2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2443109
Wegner, C.; Spintzyk, K.; Gröben, B. (2011): Sport als Anwendungfeld biologischen Wissens MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht,64:(8): 480-486.
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[22]
2011 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2284279
Borgmann, A.; Wegner, C. (2011): Wissenschaft 2.0 mit Kolumbus-Kids merz - medien und erziehung Zeitschrift für Medienpädagogik,55:(3): 80-81.
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[21]
2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1991723
Homann, W.; Wegner, C.; Grotjohann, N. (2011): E-Learning im Unterricht merz - medien und erziehung Zeitschrift für Medienpädagogik,55:(1): 81-83.
PUB
 
[20]
2010 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965581
Wegner, C. (2010): Erwartungskonflikte zwischen Eltern, SchülerInnen und LehrerInnen - Chancen und Möglichkeiten mit diesen Erwartungen umzugehen. Bielefeld.
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[19]
2010 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965580
Wegner, C. (2010): Kolumbus-Kids - Ein Förderprojekt für naturwissenschaftlich Begabte in der Sekundarstufe I und II. Bielefeld.
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[18]
2010 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965553
Wegner, C. (2010): „Kolumbus-Kids“ - ein Projekt zur Förderung begabter SchülerInnen in den Naturwissenschaften. In: Fachtagung „Keine Angst vor Wissenschaft" (Tagungsband). Gießen.
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[17]
2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2490530
Wegner, C.; Grotjohann, N. (2010): Förderung naturwissenschaftlich begabter SchülerInnen im Projekt "Kolumbus-Kids" ABB Drucke,9: 55-65.
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[16]
2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965518
Wegner, C.; Paulus, F.; Grotjohann, N. (2010): Entwicklung von Interesse begabter Schülerinnen und Schüler im Projekt Kolumbus Kids news&science. Begabtenförderung und Begabungsforschung,26:(3): 48-50.
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[15]
2009 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1978294
Wegner, C. (2009): Begabtenförderung in den Naturwissenschaften. Welche Möglichkeiten gibt es, begabte SchülerInnen zu fördern? Münster.
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[14]
2009 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965582
Wegner, C. (2009): Diagnostikhilfen für den Lehrer/die Lehrerin bzgl. der Findung begabter Schüler/innen in der Klasse. In: Internationale Konferenz des Projektes IPP - Teachers in Practice and Process (Tagungsband). Bielefeld.
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[13]
2009 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 1965583
Wegner, C. (2009): Organisation und Evaluation des Projektes „Kolumbus-Kids“ zur Förderung begabter SchülerInnen in den Naturwissenschaften. In: EduNetwork 09 (Tagungsband). Saarbrücken.
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[12]
2009 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965501
Wegner, C.; Solty, L. (2009): Diagnosis of Pupil Personality Teachers in Practice and Process - Heterogenity calls for Dialogue, 26-48.
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[11]
2009 | Dissertation | PUB-ID: 1965480
Wegner, C. (2009): Entwicklung und Evaluation des Projektes "Kolumbus-Kids" zur Förderung begabter SchülerInnen in den Naturwissenschaften. Bielefeld.
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[10]
2009 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965491
Wegner, C.; Solty, L. (2009): Learning Strategies of Teachers Teachers in Practice and Process - Heterogenity calls for Dialogue, 49-60.
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[9]
2008 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965595
Wegner, C.; Solty, L.; Vogel, L.; Grotjohann, N. (2008): Vergleich von homogenen und heterogenen Lerngruppen im handlungsorientieren Biologieunterricht. Hannover.
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[8]
2008 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1978298
Wegner, C.; Grotjohann, N. (2008): Kolumbus-Kids.
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[7]
2008 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965490
Wegner, C.; Grotjohann, N. (2008): Kolumbus-Kids – Förderung begabter Schülerinnen und Schüler in der Sekundarstufe I. Aktuelle Themen aus den Bildungs- und Biowissenschaften; Festband zur Gründung der Gesellschaft für Didaktik der Biowissenschaften, 99-111.
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[6]
2007 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965603
Wegner, C. (2007): Kolumbus-Kids: Begabungsförderung in den Naturwissenschaften.
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[5]
2007 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965613
Wegner, C. (2007): Darstellung eines ganzheitlichen Förderungskonzeptes.
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[4]
2007 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965598
Wegner, C.; Grotjohann, N. (2007): Vergleich homogener und heterogener Gruppen. Bielefeld.
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[3]
2007 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965612
Wegner, C.; Grotjohann, N. (2007): Kolumbus-Kids.
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[2]
2007 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965484
Wegner, C.; Dreier, B.; Grotjohann, N. (2007): "Frontalunterricht kontra Freiarbeit" - Eine empirische Untersuchung zur Umsetzung botanischer Themen im Biologieunterricht der Sek. I. Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster, 1-12.
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[1]
2006 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965620
Wegner, C. (2006): Kolumbus-Kids. Hamburg: 10 jährige Jubiläumsveranstaltung für besondere Begabung.
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2021 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2937654
Wegner, C.; Peperkorn, C.; Dumcke, R. (Accepted): Herzdruckmassage, Defibrillator, Rautek-Griff & Co. Eine Möglichkeit zur Umsetzung des Themas „Laienreanimation in der Schule“ in den Fächern Biologie und Sport Schulmagazin 5-10
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[279]
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Im Druck | PUB-ID: 2938151
Schmiedebach, M.; Wegner, C. (In Press): Der Protokollierfächer als Hilfe für den Naturwissenschaftsunterricht. Einführung des Protokolls als fachtypische Textsorte DaZ Sekundarstufe,4:(1): 8-12.
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[278]
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2937653
Dumcke, R.; Wegner, C. (Accepted): Wenn unsere „Pumpe“ schlapp macht… Wichtige Herzkrankheiten im Biologieunterricht kennenlernen und auf einer „Forscherkonferenz“ an Fallbeispielen unterscheiden. Schulmagazin 5-10
PUB
 
[277]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2937655
Dumcke, R.; Wegner, C.; Böttiger, B. W.; Kucknat, L.; Rahe-Meyer, N. (Accepted): The process of implementing cardiopulmonary resuscitation training in schools: A review of current research Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics (JIPED)
PUB
 
[276]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939246
Wegner, C.; Bruneman, R.; Steffen, A. (2019): The Thing about Chemistry: Investigating the Fundamental Chemistry Skills of Biology Education Students at Bielefeld University Science Education International,30:(4): 334-341.
PUB | DOI
 
[275]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934903
Dumcke, R.; Rahe-Meyer, N.; Wegner, C. (2019): Wiederbelebung im Biologieunterricht: Was passiert bei der Herzdruckmassage im menschlichen Brustkorb? Vorstellung eines Funktionsmodells MNU Journal,(6): 451-455.
PUB
 
[274]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939245
Wegner, C.; Hammann, M. (2019): Ölkäfer - Giftmischer im Garten - Biochemie und Pharmakologie der Ölkäfer MNU journal,72:(06): 455-459.
PUB
 
[273]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938158 OA
Schmiedebach, M.; Wegner, C. (2019): Beschulung neuzugewanderter Schüler*innen – Emotionales Empfinden in der Vorbereitungs- und Regelklasse Bildungsforschung,16:(1):8
PUB | Download (ext.)
 
[272]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937687
Schmiedebach, M.; Wiese, I.; Wegner, C. (2019): Optik. Eine fächerübergreifende Unterrichtseinheit Schulmagazin 5-10,97:(12): 32-42.
PUB
 
[271]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939141
Ohlberger, S.; Litzke, V.; Wegner, C. (2019): Comparing the Affective Outcomes of CLIL Modules and Streams on Secondary School Students RISTAL. Research in Subject-matter Teaching and Learning,(2): 61-84.
PUB
 
[270]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936411
Wegner, C.; Tillmann, J. (2019): NIBObee – ein Einblick in die Robotik Die Technikstunde
PUB
 
[269]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936046 OA
Wegner, C.; Dumcke, R.; Bender, R.; Kucknat, L.; Rahe-Meyer, N. (2019): Cardiopulmonary resuscitation – a promising school topic? A pre-post-evaluation of emotions, psychological attitudes and knowledge Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics,23:(1): 49-76.
PUB | Download (ext.)
 
[268]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937357
Wegner, C.; Louven, T.; Tölke, S. (2019): Phänomene rund ums Auge - Den blinden Fleck und optische Täuschungen entdecken Schulmagazin 5-10,2019:(9): 45-50.
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[267]
2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935974
Schäfers, M. S.; Wegner, C. (2019): Entwicklung eines naturwissenschaftlichen Neigungstests für Kinder im Kindergarten- und Vorschulalter.
PUB
 
[266]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935463 OA
Wegner, C.; Gerke, A.; Schmiedebach, M. (2019): Das Meer als Ressource. Eine Exkursion in ein Meerwasseraquarium BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht,2:(2):5
PUB | DOI | Download (ext.)
 
[265]
2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935127
Schmiedebach, M.; Wegner, C. (2019): Science Education for Refugee Students - Implementation, Perception and Implications.
PUB
 
[264]
2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935368
Schäfers, M. S.; Wegner, C. (2019): A Study On The Biographies Of Former Participants Of A Scientific Enrichment-programme For Gifted Pupils.
PUB
 
[263]
2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935382
Ohlberger, S.; Wegner, C. (2019): Bilingual Modules in Biology. Comparison of Motivational Effects in Different School Years. Bologna.
PUB
 
[262]
2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934902
Dumcke, R.; Wegner, C.; Rahe-Meyer, N. (2019): Resuscitation as a health issue. Biology teacher’s competency and its association with the subject.
PUB
 
[261]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932594
Schmiedebach, M.; Wegner, C. (2019): Elektrizität - Eine Einheit besonders für Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf im Deutschen Schulmagazin 5-10,87:(1): 22-29.
PUB
 
[260]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936639
Wegner, C.; Hammann, M. (2019): Energiequellen 2.0 Ideen von gestern - Lösungen von morgen? Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie,30:(4(172):34-37
PUB
 
[259]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936525
Wegner, C.; Gröben, B.; Weißer, S. (2019): Flag Football - Muskeltraining durch den richtigen Ballwurf Sport Praxis,60:(7+8): 64-67.
PUB
 
[258]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933109 OA
Schmiedebach, M.; Wiese, I.; Wegner, C. (2019): Einführung in den Magnetismus - Sprachsensibler Sachunterricht in der Primarschule die neue schulpraxis,89:(1): 28-39.
PUB | Download (ext.)
 
[257]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934404 OA
Schmiedebach, M.; Wegner, C. (2019): Preventing a "Lost Generation": Education for Refugee Students Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics (JIPED),23:(1): 7-22.
PUB | Download (ext.)
 
[256]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933425 OA
Schmiedebach, M.; Wegner, C. (2019): Hands-on science for recently immigrated students. Possibilities for language acquisition and motivation for science Nordic Studies in Science Education (NorDiNa),15:(01): 22-37.
PUB | DOI | Download (ext.)
 
[255]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936232
Schmiedebach, M.; Wegner, C. (2019): Evaluation des Naturwissenschaftsunterrichts in ›Internationalen Klassen‹ Z'Flucht. Zeitschrift für Flüchtlingsforschung ,3:(1): 71-93.
PUB | DOI
 
[254]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935992
Ohlberger, S.; Wegner, C. (2019): CLIL modules and their affective impact on students with high English anxiety and low self-efficacy Apples: Applied Language Studies,13:(3): 1-15.
PUB | Download (ext.)
 
[253]
2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935381
Ohlberger, S.; Wegner, C. (2019): CLIL modules vs. streams – motivational effects on secondary school students. Sheffield Hallam University.
PUB
 
[252]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936009
Wegner, C.; Schäfers, M. S.; Wiese, I. (2019): OZHB – Neuigkeiten im Bereich der Hochbegabungsforschung an der Universität Bielefeld ABB-Information. Jahresheft ,2018: 101-110.
PUB
 
[251]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936008
Schulte, A.; Wegner, C. (2019): Naturwissenschaftliche Förderung in der Schule. Ansätze für ein Science-Klassen-Curriculum ABB-Information. Jahresheft ,2018: 75-88.
PUB
 
[250]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936007
Schäfers, M. S.; Wegner, C. (2019): Studie zu biografischen Werdegängen ehemaliger Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Hochbegabtenförderprojekts "Kolumbus-Kids" ABB-Information. Jahresheft,2018: 130-144.
PUB
 
[249]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936002
Ohlberger, S.; Wiese, I.; Wegner, C. (2019): bi(o)lingual - Ein Projekt zur Förderung und Etablierung bilingualem Biologieunterrichts ABB-Information. Jahresheft,2018: 63-74.
PUB
 
[248]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935363
Schmiedebach, M.; Wiese, I.; Wegner, C. (2019): Biology for Everyone. Ein Projekt zur sprachlichen und naturwissenschaftlichen Förderung von neu zugewanderten Schülerinnen und Schülern ABB-Information. Jahresheft,2018: 89-100.
PUB
 
[247]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934403 OA
Schmiedebach, M.; Wegner, C. (2019): Chaos im Tierreich? - Unterschiede zwischen Amphibien und Reptilien die neue schulpraxis,89:(4): 24-36.
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[246]
2019 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2935386
Kramer, N.; Wegner, C. (Accepted): The Effects Of An Interdisciplinary Week-long Workshop About "The Cardiovascular System".
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[245]
2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Angenommen | PUB-ID: 2935370
Schulte, A.; Wegner, C. (Accepted): Science Classes - A Model For Interdisciplinary Science Education.
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[244]
2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934495
Kramer, N.; Wegner, C. (2019): Sportbiologie – Pilotierung eines fächerübergreifenden Moduls zum Thema "Herz-Kreislauf-System" . S. 63-64.
PUB
 
[243]
2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2934530
Schulte, A.; Wegner, C. (2019): Science-Klassen als Möglichkeit der naturwissenschaftlichen Förderung. S. 83-84.
PUB
 
[242]
2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2934473
Dumcke, R.; Wegner, C.; Rahe-Meyer, N. (2019): Reanimationsunterricht im Fach Biologie - Ein Thema für 180 Minuten?
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[241]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934576
Wegner, C.; El Tegani, M. (2019): Lernen mit Maschinen. Ein Einblick in das teutolab-robotik LeLa-Magazin,(23): 10.
PUB
 
[240]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934420
Wegner, C.; Hammann, M. (2019): Leuchtkäfer − Laternen der Nacht Biochemie und Bionik der Leuchtkäfer MNU Journal,2:(2019): 141-147.
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[239]
2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933281
Ohlberger, S.; Wegner, C. (2019): Zweiperspektivische Erforschung bilingualen Unterrichts.
PUB
 
[238]
2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932650
Schmiedebach, M.; Wegner, C. (2019): Gelegenheiten Forschenden Lernens in internationalen Klassen. Vorstellung des Projekts „Biology for Everyone“.
PUB
 
[237]
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933042
Wegner, C.; Birkner, A.; Gröben, B. (2019): FUNdball: Kraftvoller Einstieg in den Schulhandball SportPraxis,60:(1+2): 57-62.
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[236]
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932563 OA
Ohlberger, S.; Wegner, C. (2018): Bilingualer Sachfachunterricht in Deutschland und Europa - Darstellung des Forschungsstands HLZ. Herausforderung Lehrer_innenbildung,1:(1): 45-89.
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[235]
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932371
Schmiedebach, M.; Wegner, C. (2018): Experimentieren – mit den eigenen Sinnen. Eine Experimentierkartei zum Sehsinn Grundschulunterricht Sachunterricht,65:(4): 38-45.
PUB
 
[234]
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932370
Schmiedebach, M.; Wiese, I.; Wegner, C. (2018): Kinder bauen und konstruieren Fahrzeuge. Produkt- und handlungsorientierter Sachunterricht mit technischer Perspektive Grundschulunterricht Sachunterricht,65:(4): 32-37.
PUB
 
[233]
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917013
Schmiedebach, M.; Wegner, C. (2018): Pflege für unsere Lippen - Sprachsensibler naturwissenschaftlicher Unterricht Schulmagazin 5-10,86:(2): 17-22.
PUB
 
[232]
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931840
Schmiedebach, M.; Menze, J.; Wegner, C. (2018): Texte knacken im Nawi-Unterricht. Die Biene und ihre Nahrung DaZ Sekundarstufe,2018:(3): 12-16.
PUB
 
[231]
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932469 OA
Schmiedebach, M.; Wegner, C. (2018): The Influence of Content-learning on the Integration Perspectives of International Students in Germany Global Education Review,5:(4): 74-93.
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[230]
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2919452 OA
Schmiedebach, M.; Wegner, C. (2018): Von der Handlungs- zur Bildungssprache – Beschulung neuzugewanderter Schüler*innen Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht,23:(1): 53-70.
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[229]
2018 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2935369
Schulte, A.; Wegner, C. (2018): Die Science-Klassen - ein wirksames Unterrichtsmodell?
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[228]
2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2919286
Schmiedebach, M.; Wegner, C. (2018): Evaluation des Naturwissenschaftsunterrichts von Schüler*innen aus internationalen Klassen - „[viele Schulen] glauben […] Biologie für internationale Klasse ist nicht so wichtige (.) wie (.) Sprachen (..) wie deutsche Sprache".
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[227]
2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920144
Schmiedebach, M.; Wegner, C. (2018): Beschulung neuzugewanderter Schüler*innen – Naturwissenschaftsunterricht als Hilfe für den Regelunterricht?!.
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[226]
2018 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2920400
Wegner, C.; Tonnesmann, N. (2018): The Effects of Using Living Sea Animals on the Student’s Emotional States Frontiers in Education Technology,1:(2): 119-136.
PUB | DOI
 
[225]
2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932117
Ohlberger, S.; Wegner, C. (2018): CLIL for everyone? - Comparison amongst different student types.
PUB
 
[224]
2018 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2931269
Wegner, C. (2018): Das Osthushenrich-Zentrum für Hochbegabungsforschung an der Fakultät für Biologie.
PUB
 
[223]
2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2931271
Pannek, G.; Menze, R.; Ruprecht, J.; Schmedding, M.; Biewusch-Pantel, U.; Wegner, C. (2018): Netzwerk Begabungsförderrung OWL.
PUB
 
[222]
2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920167
Ohlberger, S.; Wegner, C. (2018): Welche Schülertypen profitieren von bilingualen Modulen im Biologieunterricht?
PUB
 
[221]
2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917034
Ohlberger, S.; Wegner, C. (2018): Bilingualer Unterricht in Biologie – ein überschätzter Hype?
PUB
 
[220]
2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917274
Schmiedebach, M.; Wegner, C. (2018): Motivation of Newly Arrived Students in the Science Classroom – “If one wants to become a doctor he has to study Biology.".
PUB
 
[219]
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921321
Wegner, C.; Viehhauser, A.; Hammann, M. (2018): Bombardierkäfer - Dampfkessel im Feld - Biochemie und Bionik der Bombardierkäfer MNU,2018:(4): 252-257.
PUB
 
[218]
2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917028
Schmiedebach, M.; Wegner, C. (2018): Motivation im MINT-Unterricht von internationalen Klassen oder "Wenn ich lerne Biologie hier, ich lerne am meisten Wörter". Köln.
PUB
 
[217]
2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2915366
Schmiedebach, M.; Wegner, C. (2018): Biology for Everyone – Handlungsorientierter Naturwissenschaftsunterricht in Vorbereitungsklassen. Köln.
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[216]
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921045
Wegner, C.; Ramsel, S. (2018): Inspiration Libellenflug - Bionische Forschung an Insekten Schulmagazin 5-10,2018:(7): 53-57.
PUB
 
[215]
2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917032
Ohlberger, S.; Wegner, C. (2018): Girls vs. Boys: Wer profitiert mehr von bilingualen Modulen?!.
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[214]
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920092
Wegner, C.; Bentrup, M. (2018): Die vier Elemente - Experimente zu Feuer, Luft, Wasser und Erde Schulmagazin 5-10,2018:(5): 45-50.
PUB
 
[213]
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918629
Wegner, C.; Ramsel, S. (2018): Die Welt der Meteorologen. Wir beobachten das Wetter Praxis Grundschule,2018:(2): 46-47.
PUB
 
[212]
2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918689
Ohlberger, S.; Wegner, C. (2018): Differences between girls and boys regarding motivational changes due to bilingual modules in biology.
PUB
 
[211]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914908 OA
Ohlberger, S.; Wegner, C. (2017): Motivational Changes due to the Implementation of a Bilingual Module in Biology Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics,21:(2): 149-176.
PUB | Download (ext.)
 
[210]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914377 OA
Wegner, C.; Dumcke, R.; Tönnesmann, N. (2017): Design inspiration: the secrets of shark skin Science in School,2017:(41): 19-23.
PUB | Download (ext.)
 
[209]
2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2916926
Wegner, C.; Schäfers, M. S. (2017): Selbst- und Fremdwahrnehmung – Reflexion aus verschiedenen Blickwinkeln. In: ABB-Information. ABB. (2017). S. 36-53.
PUB
 
[208]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920816 OA
Ohlberger, S.; Wegner, C. (2017): Measuring the Knowledge Increase of Eight Grade Students in a Bilingual Biology Unit Latin American Journal of Content and Language Integrated Learning,10:(2): 189-216.
PUB | DOI | Download (ext.) | WoS
 
[207]
2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2916062
Wegner, C.; Schmiedebach, M.; Perleth, C. (2017): Fachdidaktische Forschung und Berichte aus dem Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V. In: Christian Fischer; Christiane Fischer-Ontrup; Friedhelm Käpnick; Franz-Josef Mönks; Nils Neuber; Claudia Solzbacher (Hrsg.): Potenzialentwicklung. Begabungsförderung . Bildung der Vielfalt. Beiträge aus der Begabungsforschung. Münster: Waxmann. (Begabungsförderung, 4). S. 357-362.
PUB
 
[206]
2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2916061
Wegner, C.; Schmiedebach, M. (2017): Begabungsförderung im naturwissenschaftlichen Unterricht. In: Christian Fischer; Christiane Fischer-Ontrup; Friedhelm Käpnick; Franz-Josef Mönks; Nils Neuber; Claudia Solzbacher (Hrsg.): Potenzialentwicklung. Begabungsförderung . Bildung der Vielfalt. Beiträge aus der Begabungsforschung. (Begabungsförderung, 4). S. 119-144.
PUB
 
[205]
2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2916060
Wegner, C.; Remmert, K. (2017): Neue Wege in der Lehramtsausbildung. Evaluation eines Wikis zur Förderung der Reflexionsfähigkeit. In: Christian Fischer; Christiane Fischer-Ontrup; Friedhelm Käpnick; Franz-Josef Mönks; Nils Neuber; Claudia Solzbacher (Hrsg.): Potenzialentwicklung. Begabungsförderung . Bildung der Vielfalt. Beiträge aus der Begabungsforschung. Münster: Waxmann. (Begabungsförderung, 3). S. 359-370.
PUB
 
[204]
2017 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2908747
Wegner, C.; Ohlberger, S.; Schmiedebach, M. (2017): Die verschiedenen Ansätze der Begabungsförderung von SchülerInnen im MINT-Bereich an der Universität Bielefeld. In: Claas Wegner; Stephanie Ohlberger; Mario Schmiedebach (Hrsg.): .
PUB
 
[203]
2017 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910259
Schmiedebach, M.; Wegner, C. (2017): Teaching science to newly arrived students – Implementation of a school project.
PUB
 
[202]
2017 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910256
Ohlberger, S.; Wegner, C. (2017): Bilingual modules in biology education - new perspectives for learning.
PUB
 
[201]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2916927
Wegner, C.; Herweg, A. (2017): Beobachtung gruppendynamischer Prozesse anhand des Projekts „Kolumbus-Kids“ ABB-Info,2017:(1): 74-107.
PUB
 
[200]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2912438
Wegner, C.; Weber, P.; Ohlberger, S. (2017): Changing Epistemological Beliefs: How Hands-on Teaching Units in Biology Influence 5th Graders Journal of Elementary Education,27:(1): 1-10.
PUB
 
[199]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2912108
Wegner, C.; Minnaert, L.; Pulka, S.; Ohlberger, S. (2017): Bionic structures: from stalks to skyscrapers Science in School,2017:(40): 12-16.
PUB
 
[198]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2908331
Wegner, C.; Birkner, A.; Gröben, B.; Ohlberger, S. (2017): FUNdball - School Handball Made Easy Physical Education Matters,12:(1): 57-60.
PUB
 
[197]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2908610
Wegner, C.; Wattenberg, L.; Maar, A.; Gardow, D. (2017): Improving Teacher Training Using Empirical Methods: Evaluation of a Teacher Training Seminar on Heterogeneity in the Classroom Electronic Journal of Science Education,21:(1): 15-35.
PUB
 
[196]
2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907667
Ohlberger, S.; Wegner, C. (2017): Chancen und Möglichkeiten von bilingualen Modulen. Bochum.
PUB
 
[195]
2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907770
Ohlberger, S.; Wegner, C. (2017): Konzeption bilingualer Module im Biologieunterricht.
PUB
 
[194]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910570
Wegner, C.; Remmert, K.; Ohlberger, S. (2017): Evaluation of a wiki for lesson reflection in the project “Kolumbus-Kids” at Bielefeld University Electronic Journal of Science Education,21:(4): 1-40.
PUB
 
[193]
2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2908746
Weirich, A.; Wegner, C. (2017): Bio-Robotik - Die Technik und ihre natürlichen Vorbilder. Würzburg: LernortLabor.
PUB
 
[192]
2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914347
Ohlberger, S.; Wegner, C. (2017): Motivationale Veränderungen durch bilinguale Module im Biologieunterricht.
PUB
 
[191]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914054
Wegner, C.; Gröben, B.; Berning, N.; Tönnesmann, N. (2017): Muscular activities of an athlete teaching science,63:(3): 16-25.
PUB
 
[190]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2919159
Wegner, C. (2017): Domänenspezifische Begabungs- und Leistungsförderrung im Bereich der Naturwissenschaften journal für begabtenförderung - für eine begabungsfreundliche Lernkultur,2017:(2): 51-59.
PUB
 
[189]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2915290
Wegner, C.; Schmiedebach, M. (2017): Bakteriophagen als Pflanzenschutz Unterricht Biologie,41:(429): 24-29.
PUB
 
[188]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2914235
Wegner, C.; Arnold, S.; Zehne, C. (2017): A Five-Part Unit for Teaching Healthy Nutrition to Adolescents. Physical Health Education Journal,83:(2)
PUB
 
[187]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911397
Wegner, C.; Gröben, B.; Eickhoff, S. (2017): Darstellung eines Good-Practice-Modells zum ausdauernden Laufen in der Oberstufe Sportunterricht,66:(2017): 130-136.
PUB
 
[186]
2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907668
Schmiedebach, M.; Wegner, C. (2017): Biology for everyone – Experimentalunterricht zur Förderung des Deutscherwerbs. Aachen.
PUB
 
[185]
2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2915774
Ohlberger, S.; Wegner, C. (2017): Bilinguale Module im Biologieunterricht.
PUB
 
[184]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939142
Wegner, C.; Bentrup, M.; Zehne, C. (2016): Environmental Education and Educational Farms: a German Concept Journal of Educational Sciences ,33:(1): 81-87.
PUB
 
[183]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906787
Spintzyk, K.; Strehlke, F.; Ohlberger, S.; Gröben, B.; Wegner, C. (2016): An Empirical Study Investigating Interdisciplinary Teaching of Biology and Physical Education Science Educator,25:(1): 35-42.
PUB
 
[182]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907369
Wegner, C.; Kern, R.; Kahleis, J.; Maar, A. (2016): The resting potential: introducing foundations of the nervous system Science in School - The European journal for science teachers,2016:(38): 28-31.
PUB
 
[181]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907698
Wegner, C.; Ohlberger, S. (2016): Importance of Basic Education in Science: Introduction to German Science Curricula and the Idea of "Basic Concepts" Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics,20:(2): 163-188.
PUB
 
[180]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906651
Wegner, C.; Seide, C.; Zehne, C. (2016): Sexuality Education in Germany - Example of a Comprehensive, Learner-Centered Teaching Unit Education and Health,34:(3): 16-21.
PUB
 
[179]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906776
Wegner, C.; Remmert, K. (2016): Wo kommen Bakterien vor? - Eine Einführung in die Bakteriologie Schulmagazin 5-10,(11): 37-46.
PUB
 
[178]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904470
Wegner, C.; Isaak, N.; Tesch, K.; Zehne, C. (2016): Science club- a concept European Journal of Science and Mathematics Education,4:(3): 413-417.
PUB
 
[177]
2016 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2901425
Wegner, C. (2016): Biologie-hautnah: handlungs- & motivationsorientierte Workshops ergänzend zum schulischen Unterricht. LeLa Jahrestagung
PUB
 
[176]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901507
Wegner, C.; Eickhoff, S. (2016): Zwei Geckos und doch so verschieden - Leopardgecko und großer Madagaskar Taggecko Praxis der Naturwissenschaften,65:(2): 27-31.
PUB
 
[175]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2900422
Wegner, C.; Michler, K.; Witte, K. (2016): Spiralen in der Natur - Anregung zur räumlichen und mathematischen Auseinandersetzung mit Spiralen Schulmagazin 5-10,1:(2016): 25-31.
PUB
 
[174]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905935
Wegner, C.; Bentrup, M. (2016): Die Achatschnecke - Ein ausgewählter Vertreter wirbelloser Tiere Schulmagazin 5-10,2016:(9): 39-44.
PUB
 
[173]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2903687
Wegner, C.; Beckmann, L. (2016): Dem Aspirin auf der Spur- Eine Unterrichtseinheit zum Thema Resorption Praxis der Naturwissenschaften,4:(65): 44-47.
PUB
 
[172]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2903245
Wegner, C.; Seifert, J. (2016): Eine Hautcreme selbst entwickeln Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule,65:(3): 43-45.
PUB
 
[171]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901504
Wegner, C.; Pulka, S.; Gehring, S. (2016): Dem Ursprung der Chamäleons auf der Spur - Molekulare Evolutionsforschung Praxis der Naturwissenschaften,65:(2): 10-17.
PUB
 
[170]
2016 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2901424
Wegner, C.; Weirich, A. (2016): Die Technik und ihre natürlichen Vorbilder LeLa Jahrestagung
PUB
 
[169]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901506
Wegner, C.; Brune, A. (2016): Bartagamen - Lebewesen eines extremen Lebensraums Praxis der Naturwissenschaften,65:(2): 22-26.
PUB
 
[168]
2016 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2901423
Wegner, C. (2016): Kolumbus-Kids - entdecken, begeistern, fördern - Ein Enrichmentangebot für nat. begabte SchülerInnen LeLa Jahrestagung
PUB
 
[167]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2900755
Wegner, C.; Weber, J.; Eickhoff, S. (2016): Die Orchideenmantis - Ein unsichtbarer Jäger zwischen Blüten Praxis der Naturwissenschaften,65:(1): 43-48.
PUB
 
[166]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901505
Wegner, C.; Eickhoff, S.; Weber, J. (2016): Alles andere als durchschnittlich - Die außergewöhnlichen Fähigkeiten des Jemenchamäleons Praxis der Naturwissenschaften,65:(2): 17-21.
PUB
 
[165]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905509
Wegner, C.; Pulka, S.; Risch, B. (2016): Synthesis and analysis of the pharmaceutical paracetamol in students laboratory CHEMKON,23:(3): 131-140.
PUB | DOI | WoS
 
[164]
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2774814
Wegner, C.; Grügelsiepe, S.; Perleth, C. (2015): Fachdidaktische Forschung und Berichte aus dem Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V. In: Christian Fischer; Franz Mönks (Hrsg.): Giftedness across the lifespan. Begabungsförderung von der frühen Kindheit bis ins Alter ; Forder- und Förderkonzepte aus der Praxis. Lit Verlag. (Begabungsforschung, 19). S. 437-446.
PUB
 
[163]
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2771131
Perleth, C.; Wegner, C. (2015): Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V.(ABB)-Nachwuchsworkshop. In: Christian Fischer; Julius Kuhl; Nils Neuber; Claudia Solzbacher; Pienie Zwitserlood; Friedhelm Käpnik; Franz-Josef Mönks; Hansjörg Scheerer; Elmar Souvignier (Hrsg.): 5. Münstersche Bildungskongress. Münster: Internationales Centrum für Begabungsforschung (ICBF).
PUB
 
[162]
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2711694
Wegner, C. (2015): Differenzierung mal anders. Welche Möglichkeiten gibt es, begabte SchülerInnen im naturwissenschaftlichen Unterricht zu fördern? (Sek I, II). In: Jürgen Richter (Hrsg.): Ostfriesische Hochschultage 2015. Aurich: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft.
PUB
 
[161]
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2720863
Wegner, C.; Pulka, S. (2015): Forschendes Lernen: kriteriengeleitet reflektieren am Beispiel Biologie. Bielefeld: Bielefeld School of Education.
PUB
 
[160]
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2720870
Wegner, C. (2015): Potenzialentwicklung: „Begabungsförderung im naturwissenschaftlichen Unterricht“. In: Chrsitian Fischer; Julius Kuhl; Nils Neuber; Claudia Solzbacher; Pienie Zwitserlood; Friedhelm Käpnick; Franz-Josef Mönks; Hansjörg Scheerer; Elmar Souvignier (Hrsg.): . Münster: Internationales Centrum für Begabungsforschung (ICBF).
PUB
 
[159]
2015 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2771153
Wegner, C.; Remmert, K. (2015): Neue Wege in der Lehramtsausbildung- Evaluation eines Wikis zur Förderung der Reflexionsfähigkeit. In: Christian Fischer; Julius Kuhl; Nils Neuber; Claudia Solzbacher; Pienie Zwitserlood; Friedhelm Käpnik; Franz-Josef Mönks; Hansjörg Scheerer; Elmar Souvignier (Hrsg.): 5. Münstersche Bildungskongress. Münster: Internationales Centrum für Begabungsforschung (ICBF).
PUB
 
[158]
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2771168
Wegner, C. (2015): Emotionen im Unterricht - Wie lassen sich naturwissenschaftlich begabte SchülerInnen im Unterricht fördern? Experimente im Unterricht oder Realobjekte - Was motiviert naturwissenschaftlich begabten SchülerInnen am meisten? Pädagogische Hochschule Kärnten.
PUB
 
[157]
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525627
Wegner, C. (2015): Emotionen im Unterricht - Wie lassen sich naturwissenschaftlich begabte SchülerInnen im Unterricht fördern. In: Christian Fischer; Christiane Fischer-Ontrup; Friedhelm Köpnick; Franz-Josef Mönks; Claudia Solzbacher (Hrsg.): Giftedness across the lifespan. Begabungsförderung von der frühen Kindheit bis ins Alter ; Forder- und Förderkonzepte aus der Praxis / [04. Münsterscher Bildungskongress]. Münster: LIT. (Begabungsforschung, 19). S. 325-336.
PUB
 
[156]
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2711697
Wegner, C.; Schmiedebach, M. (2015): Fotosynthese-Workshop. Auf den Spuren der Energie des Lebens – The Engine of Life (Sek I, II). In: Jürgen Richter (Hrsg.): Ostfriesische Hochschultage 2015. Aurich: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft. (2015).
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[155]
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2930555
Ohlberger, S.; Wegner, C. (2015): Förderung begabter Schülerinnen und Schüler im bilingualen Biologie-Unterricht.
PUB
 
[154]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2788215
Wegner, C.; Bentrup, M. (2015): Welches Getreide ist das? - Eine Unterrichtssequenz mit Bestimmungsübung und einem Lernspiel Schulmagazin 5-10,2015:(12): 32-37.
PUB
 
[153]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2789314
Wegner, C.; Seifert, J. (2015): Analyse einer Hautcreme im Schulversuch Praxis der Naturwissenschaften,64:(8): 43-48.
PUB
 
[152]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782515
Wegner, C.; Bentrup, M.; Ohlberger, S. (2015): A Study on Creative Thinking Skills of Gifted Children and Their Development Over Half a Year in the Biology Education Project "Kolumbus-Kids". Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics,19:(2): 117-148.
PUB
 
[151]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782522
Wegner, C.; Hammann, M. (2015): Nahrungsmittel - Was steckt drin in unserem Essen? MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht,68:(5): 268-273.
PUB
 
[150]
2015 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2771638
Pulka, S.; Wegner, C.; Grotjohann, N. (2015): Der Weg eines Schmerzmittels biologisch und chemisch betrachtet – ein fächerübergreifendes Arzneimittel-Projekt für die Sek II. In: Ulrich Gebhard (Hrsg.): Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO. Universität Hamburg: VBIO.
PUB
 
[149]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904179
Wegner, C.; Weber, P.; Ohlberger, S. (2015): Fizzy to the Max – a hands-on teaching unit based on Sherbet Powder Vegajournal,11:(2): 75-84.
PUB
 
[148]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2785094
Wegner, C.; Strehlke, F. (2015): The Benefits of the German Science Project ‘Biology Up Close’ Nordic Studies in Science Education,3:(11): 304-312.
PUB
 
[147]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782519
Wegner, C.; Böhner, S.; Grotjohann, N. (2015): Ein "Leopardgecko" im Schülerterrarium - Reptilienmerkmale durch den Einsatz von Geckos im Unterricht erkennen Schulmagazin 5-10,2015:(10): 40-45.
PUB
 
[146]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2774249
Wegner, C.; Michler, K.; Witte, K. (2015): Phyllotaxis - Die Blattanordnung bei Pflanzen folgt mathematischen Regelmäßigkeiten. Hier zeigt sich die Theorie des goldenen Schnitts an natürlichen Beispielen Praxis der Naturwissenschaften. Biologie in der Schule,64:(6): 45-49.
PUB
 
[145]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2766289
Wegner, C.; Janzen, N.; Zehne, C. (2015): A field study examining success factors of university-school- collaboration European Journal of Science and Mathematics Education,3:(3): 219-232.
PUB
 
[144]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2771646
Wegner, C.; Weber, P.; Ohlberger, S. (2015): It's all wheat to me! Primary Science,139: 27-29.
PUB
 
[143]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2717086
Wegner, C.; Welz, T. (2015): Die Biolampe – Biolumineszenz aquatischer Leuchtbakterien Unterricht Biologie,38:(401): 42-43.
PUB
 
[142]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2712973
Wegner, C.; Weber, P. (2015): Mikrobiologische Nahrungsmittel - Mikrobiologie und Probiotika in der Jahrgangsstufe 11 MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht,68:(1): 40-45.
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[141]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2711963
Wegner, C.; Krüger, J.; Grotjohann, N. (2015): Die Wüstenwanderheuschrecke - Eine Sequenz mit Beobachtungen am lebenden Objekt Schulmagazin 5-10,2015:(1): 43-45.
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[140]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2759141
Wegner, C.; Ohlberger, S. (2015): Does Physical Movement Impact the Quality of Pupil's Learning? - An Empirical Study on Motion Sequences' Effects on Cognitive Abilities in Biology Classes. Journal of Innovation in Psychology,19:(1): 15-36.
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[139]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2762574
Wegner, C.; Welz, T. (2015): Der kriechende Schleim Unterricht Biologie,405:(39): 41-46.
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[138]
2015 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2775549
Kibele, A.; Gramstadt, M.; Wegner, C.; Herla, T.; Hillebrecht, M.; Koerdt, M.; Nelke, K. - H.; Nußwaldt, T.; Wichmann, K. (2015): Bewegungslehre. 1. Schroedel: Westermann Schroedel Diesterweg Schöning Winklers GMbH.
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[137]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2721954
Wegner, C.; Höcker, A. (2015): Mit allen Sinnen forschen: Fühl doch mal.. - Spannende Versuche rund um die Thermorezeption der Haut Sache Wort Zahl,148:(43): 50-58.
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[136]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2726098
Wegner, C.; Weißer, S. (2015): Von der Balljonglage zum Fußballtennis Lehrhilfen für den Sportunterricht,64:(3): 9-13.
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[135]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2756808
Wegner, C.; Welz, T.; Hoppe, T. (2015): Leuchtbakterien auf Heringshaut- Eine Unterrichtsreihe zum Thema Biolumineszenz Praxis der Naturwissenschaften,64:(4): 40-42.
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[134]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907137
Wegner, C.; Weißer, S. (2015): Olympia für alle: Moderne Wettkämpfe in der Schule Sport Praxis,3+4:(2015): 49-54.
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[133]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2694328
Wegner, C.; Weber, P.; Ohlberger, S. (2014): Korthagen’s ALACT model : Application and modification in the science project "Kolumbus-Kids" Themes in Science and Technology Education,7:(1): 19-34.
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[132]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2685295
Wegner, C.; Ohlberger, S. (2014): Light refraction in primary education: the solar bottle bulb Science in school. The European journal for science teachers,2014:(29): 18-22.
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[131]
2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2682443
Wegner, C. (2014): Fachdidaktik Biologie/Naturwissenschaften. In: Christian Fischer; Ernst Hany; Andrea Holzinger; Ulrike Greiner; Victor Müller-Opplinger; Christoph Perleth; Franzis Preckel; Claudia Resch; Gerhard Schäffer; Florian Schmid; Willi Stadelmann; Johanna Stahl; Gabriele Weigand; Heinz-Werner Wollersheim (Hrsg.): PROFESSIONELLE BEGABTENFÖRDERUNG.. iPEGE-Publikation. ÖZBF: iPEGE - International Panel of Experts for Gifted Education. (4, 1). S. 37-53.
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[130]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2679084
Wegner, C.; Roloff, N.; Grügelsiepe, S. (2014): Alltagsirrtümer bei Früchten - Aufklärungsarbeit an einem kognitiven Konflikt Schulmagazin 5-10,2014:(6): 35-40.
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[129]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2651885
Wegner, C.; Seifert, J. (2014): Brausepulver - Chemische Reaktionen in Lebensmitteln hautnah erleben Sache Wort Zahl,42:(139): 50-58.
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[128]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2662830
Wegner, C.; Hammann, M. (2014): Schaben - Mit "Gefühl" zum Ziel Praxis der Naturwissenschaften. Biologie in der Schule,63:(2): 46-49.
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[127]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2702044
Wegner, C.; Ramsel, S. (2014): Ich glaub, ich hab ´nen Ohrwurm! Lebensraum, Körperbau und Verteidigung des Ohrwurms Sache Wort Zahl - Lehren und Lernen in der Grundschule,145:(42): 52-58.
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[126]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2686866
Wegner, C.; Grügelsiepe, S. (2014): Grundlegende Mechanismen der Verhaltenssteuerung. Simulation mithilfe kybernetischer Modelle Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. MNU,67:(5): 297-300.
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[125]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2689757
Wegner, C.; Remmert, K.; Strehlke, F. (2014): Professionalizing the Self-Reflection of Student Teachers by Using a Wiki Educational Technology - the Magazine for Managers of Change in Education,54:(4): 38-42.
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[124]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2693599
Wegner, C.; Grügelsiepe, S.; Reinhold, K. (2014): Heuschrecken zirpen unterschiedlich Praxis der Naturwissenschaften. Biologie in der Schule,63:(6): 38-42.
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[123]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2680591
Wegner, C.; Spintzyk, K.; Strehlke, F.; Minneart, L.; Gröben, B. (2014): Interdisciplinary teaching of biology and physical education School Science Review,95:(353): 7-9.
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[122]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2678483
Wegner, C.; Weißer, S. (2014): American Fuß-Hand-Ball Lehrhilfen für den Sportunterricht,63:(5): 10-15.
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[121]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2707550
Wegner, C.; Hammann, M. (2014): Ameisen - Die "Pfadfinder" der Natur - Spurfolge bei Robotern und Ameisen Praxis der Naturwissenschaften. Biologie in der Schule,63:(8): 42-46.
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[120]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2655333
Wegner, C.; Homann, W.; Strehlke, F.; Borgmann, A. (2014): E-Learning and the Use of New Technologies in the ´Kolumbus-Kids` Project in Germany educational technology - the magazine for managers of change in education,54:(1): 35-37.
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[119]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2700084
Wegner, C.; Strehlke, F.; Weber, P. (2014): Intelligent slime? A hands-on project to investigate slime moulds Science in school. The European journal for science teachers,8:(30): 16-20.
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[118]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2700697
Wegner, C.; Welz, T. (2014): Sanfter Biss, böse Folgen Praxis der Naturwissenschaften. Biologie in der Schule,7:(63): 45-49.
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[117]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2702066
Wegner, C.; Ohlberger, S. (2014): Vision disabilities: a proposal for using inquiry science to deal with a sensitive topic at primary school level Inquiry in primary science education (IPSE),1:(2): 32-41.
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[116]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2706385
Wegner, C.; Heise, J.; Grotjohann, N. (2014): Evaluation eines Bionik und Meeresbiologie Workshops im Rahmen der Regional-Akademie OWL ABB Information. Jahresheft,2014: 21-44.
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[115]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2706392
Wegner, C.; Bentrup, M. (2014): Das kreative Denkvermögen naturwissenschaftlich begabter Kinder: Eine empirische Studie im Projekt Kolumbus-Kids ABB Information. Jahresheft,2014: 61-73.
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[114]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2652430
Wegner, C.; Fischer, O. S. (2014): Schwermetallresistente Bakterien auf Euromünzen Unterricht Biologie,391:(38): 30-33.
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[113]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2679406
Wegner, C.; Ohlberger, S. (2014): Too Sweet to be True? A hands-on teaching unit about Synthetic Sweeteners International Journal of Learning, Teaching and Educational Research,5:(1): 12-25.
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[112]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2693601
Wegner, C.; Michler, K. (2014): Der goldene Schnitt Praxis der Naturwissenschaften,63:(6): 47-49.
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[111]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2674026
Wegner, C.; Bentrup, M.; Traunspurger, W. (2014): Blattabbau durch Zerkleinerer - Eine Unterrichtseinheit für die Sekundarstufe II Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule,63:(3): 44-47.
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[110]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2674023
Wegner, C.; Hammann, M. (2014): Stabschrecken - Trittsicher durchs Leben - Fortbewegung bei Robotern und Stabschrecken Praxis der Naturwissenschaften,63:(3): 30-34.
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[109]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2700347
Wegner, C.; Pulka, S. (2014): Meeresbiologisches Praktikum - Auf Entdeckungsreise durch den marinen Lebensraum MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht,67:(7): 414-421.
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[108]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2706338
Wegner, C.; Borgmann, A. (2014): Mit allen Sinnen forschen: Olfaktion und Gustation - Spannende Versuche rund um Schnuppern und Schmecken Sache Wort Zahl- Lehren und Lernen in der Grundschule,146:(42): 40-50.
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[107]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2706388
Wegner, C.; Remmert, K. (2014): Fortschritte der Begabtenförderung durch neue Wege in der Ausbildung von Lehrkräften ABB Information. Jahresheft,2014: 44-61.
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[106]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2706395
Wegner, C. (2014): Der Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung - Seine Perspektiven und Ansätze in der Nachwuchsförderung ABB Information, Jahresheft,2014:(1): 94-98.
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[105]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2691781
Wegner, C.; Dück, A.; Borgmann, A.; Weber, P. (2014): Interest, Motivation & Self-Concept : a Study on How Tutoring Programs Influence Talented Students European Journal of Educational Studies,6:(2): 73-81.
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[104]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2692669
Wegner, C.; Ohlberger, S. (2014): Regional Academy OWL Concept of a Multidimensional Enrichment Programme Reflecting Education,9:(1): 36-51.
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[103]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2693472
Wegner, C.; Weißer, S. (2014): Warum gibt der Hund Pfötchen? Konditionierung von Tieren mit realen Versuchen Schulmagazin 5-10,2014:(9): 33-37.
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[102]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2694331
Wegner, C.; Strehlke, F.; Weber, P. (2014): Investigating the differences between girls and boys regarding the factors of frustration, boredom and insecurity they experience during science lessons Themes in science and technology education,7:(1): 35-45.
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[101]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2706341
Wegner, C.; Homann, W.; Strehlke, F. (2014): Electronic learning in the German science project ‘Nawi-Interaktiv’ European Journal of Science and Mathematics Education,2:(4): 220-222.
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[100]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2707370
Wegner, C.; Pulka, S. (2014): Wie Wissenschaftler Weihnachten feiern - Experimente rund um das Weihnachtsfest MNU Der mathematische und naturwissenschftliche Unterricht,67:(8): 485-492.
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[99]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2707553
Wegner, C.; Michler, K. (2014): Fibonacci und die Folgen Praxis der Naturwissenschaften,63:(8): 46-49.
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[98]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2673348
Wegner, C.; Remmert, K. (2014): Unterrichtsreflexion 2.0 - Ein Wiki zur Professionalisierung der Selbstreflexion von Lehramtsstudierenden merz medien + erziehung zeitschrift für medienpädagogik,58:(2): 74-81.
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[97]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2673350
Wegner, C.; Welz, T. (2014): Die Fähigkeit zu leuchten - Eine Unterrichtsreihe zum Thema Biolumineszenz MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht,67:(3): 155-159.
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[96]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2662827
Heck, V.; Michler, K.; Wegner, C. (2014): Unser Boden - Nicht "nur" Substrat, sondern auch Lokalklimazeiger Praxis der Naturwissenschaften,63:(2): 43-46.
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[95]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2652417
Wegner, C.; Fischer, O. S. (2014): Identifizierung von Bakterien in der medizinischen Diagnostik Unterricht Biologie,391:(38): 22-29.
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[94]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654893
Wegner, C.; Brönneke, L. (2014): Die Welt steht Kopf - Experimentieren zum Thema Auge Schulmagazin 5-10,2014:(2): 44-48.
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[93]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2720625
Wegner, C.; Ohlberger, S. (2014): Giftedness and the project “Kolumbus-Kids”: an example of putting theory in to practice Journal of Science Education,15:(2): 104-106.
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[92]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2561887
Grotjohann, N.; Pulka, S.; Wegner, C. (2013): Dem Geheimnis der Cola auf der Spur - Die Cola-Mythen und Versuche rund um die Cola-Inhaltsstoffe (Teil I) Schulmagazin 5-10,81:(3): 37-42.
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[91]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2608386
Wegner, C.; Heck, V.; Michler, K.; Murgo, G. (2013): Geocaching - Neue Medien im Unterricht Schulmagazin 5-10,81:(7): 25-32.
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[90]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2637201
Wegner, C.; Völker-Meier, P.; Heidemann, M.; Hartmann, C.; Remmert, K. (2013): Fallkonferenz: Hochbegabung in Kindergarten und Grundschule Labyrinth,117:(8): 42-43.
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[89]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2637333
Wegner, C.; Brönneke, L.; Ernst, M. O. (2013): Leicht verschobener Blick - Experimentelle Behandlung der Thematik "Schielen" im Sachunterricht Sache Wort Zahl - Lehren und Lernen in der Grundschule,138:(41): 49-59.
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[88]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2630865
Wegner, C.; Spintzyk, K.; Kreuz, O.; Gröben, B. (2013): Biologie im Fitnessstudio MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht,66:(07): 423-429.
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[87]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2621725
Wegner, C.; Weber, P. (2013): Amoeba proteus im naturwissenschaftlichen Unterricht Praxis der Naturwissenschaften,62:(6): 38-43.
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[86]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2629200
Wegner, C.; Brönneke, L. (2013): Förderung kognitiver Fähigkeiten von naturwissenschaftlich begabten Schülerinnen und Schülern im Rahmen des Projektes Kolumbus-Kids. Vorstellung eines Studienvorhabens ABB-Information. Jahresheft,2013: 60-71.
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[85]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2629203
Wegner, C.; Grügelsiepe, S. (2013): Schülergeleitetes Forschen als Förderangebot für Schülerinnen und Schüler der Einführungsphase ABB-Information. Jahresheft,2013: 87-99.
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[84]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906909
Wegner, C.; Dück, A.; Grotjohann, N. (2013): Emotion und Interesse als Grundlage für nachhaltiges Lernen begabter Schüler? - Eine empirische Studie in der sechsten Jahrgangsstufe von Gymnasien - Emotion and Interest as a Basis For Sustainable Learning of Gifted Children? – An empirical study on sixth graders of German secondary schools Journal für Didaktik der Biowissenschaften,4:(2013): 44-56.
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[83]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2644450
Wegner, C.; Borgmann, A. (2013): Differente Schülertypen motivieren -Handlungsempfehlungen für den Unterricht Praxis Schule 5-10,24:(6): 4--9.
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[82]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2610385
Wegner, C.; Tesch, K.; Schalko, W.; Kockert, K. (2013): Experimente pur - rund um den Honig MNU -Der mathematisch und naturwissenschaftliche Unterricht,66:(05): 289-293.
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[81]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2610835
Wegner, C.; Minnaert, L.; Spintzyk, K. (2013): Auf den Spuren der Kriminalistik Praxis der Naturwissenschaften,62:(5): 42-49.
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[80]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2565166
Heck, V.; Michler, K.; Murgo, G.; Wegner, C. (2013): Geocaching: Moderner Unterricht in Erdkunde und Naturwissenschaften Astronomie + Raumfahrt im Unterricht,50:(2): 27-30.
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[79]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2560510
Wegner, C.; Fischer, O. S.; Hoppe, T. (2013): Physarum polycephalum oder "der Vielköpfige" - Myxomyceten erobern ein Klassenzimmer Praxis der Naturwissenschaften,62:(2): 41-45.
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[78]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2562845
Wegner, C.; Spintzyk, K.; Gröben, B. (2013): Wie lange haben wir heute gebraucht? Sportpädagogik,37:(2013): 34-37.
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[77]
2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2582699
Ukley, N.; Gröben, B.; Wegner, C.; Spintzyk, K. (2013): Fächerübergreifender Unterricht: Allgemeindidaktische Erwartungen – Fachdidaktische Anschlussmöglichkeiten – Beispielhafte Umsetzungsmöglichkeiten im Fach Sport. In: Roland Messmer; André Gogoll (Hrsg.): Sportpädagogik zwischen Stillstand und Beliebigkeit. Eidgenössische Hochschule für Sport Magglingen EHSM: Bundesamt für Sport BASPO. S. 139-152.
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[76]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2639405
Wegner, C.; Minnaert, L.; Strehlke, F. (2013): The Kolumbus-Kids project in Germany for gifted children Primary Science, 16-20.
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[75]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2634099
Wegner, C.; Weißer, S. (2013): Können Tiere Farben sehen? - Verhaltensexperimente zur Farbweltwahrnehmung Schulmagazin 5-10,81:(11): 31-36.
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[74]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2634967
Wegner, C.; Kalläne, W. (2013): Wie Schüler/innen motiviert werden können - Motivation in verschiedenen Projektphasen am Beispiel von Kolumbus-Youth news&science,35:(3): 50-54.
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[73]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2638267
Wegner, C.; Grügelsiepe, S.; Ohlberger, S. (2013): How the Project “Kolumbus-Youth” Nurtures the Interest of Scientifically Talented Students Nordic Studies in Science Education,2:(13): 211-215.
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[72]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2607970
Wegner, C.; Borgmann, A.; Driediger, M. (2013): Forschen wie die Großen - Einfache Versuche mit Hühnereiern Praxis Grundschule,4:(2013): 38-44.
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[71]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2621630
Wegner, C.; Bentrup, M.; Müller, C. (2013): Wehrlose Pflanzen? Von wegen! - Wie sich Pflanzen vor Fraßfeinden schützen - eine Unterrichtseinheit für die 7. - 9. Klasse MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht,66:(06): 362-365.
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[70]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2632788
Wegner, C.; Minnaert, L.; Strehlke, F. (2013): The importance of learning strategies and how the project ‘Kolumbus-Kids’ promotes them successfully European Journal of Science and Mathematics Education,1:(3): 137-143.
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[69]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2629202
Wegner, C.; Fischer, O. S. (2013): Veränderung und Vergleich erkenntnistheoretischer Überzeugungen naturwissenschaftlich begabter Schüler im Projekt „Kolumbus-Kids“ und an Bielefelder Gymnasien ABB-Information. Jahresheft,2013: 71-87.
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[68]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2561155
Wegner, C.; Grohotzki, K. (2013): Der Klimawandel im Biologieunterricht - Erschließung der Thematik im Rahmen einer Projektarbeit MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht,66:(2): 105-112.
PUB
 
[67]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2567285
Grotjohann, N.; Pulka, S.; Wegner, C. (2013): Dem Geheimnis der Cola auf der Spur - Die Cola-Mythen und Versuche rund um die Cola-Inhaltsstoffe (Teil II) Schulmagazin 5-10,81:(4): 45-50.
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[66]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2629198
Wegner, C.; Kalläne, W. (2013): Erfassung motivationaler Konstrukte in der Sekundarstufe II – Welche Auswirkungen hat die Motivation auf SchülerInnen und LehrerInnen in Projektphasen ABB-Information. Jahresheft,2013: 47-60.
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[65]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2558792
Wegner, C.; Grügelsiepe, S.; Dück, A. (2013): Wie verändern sich die motorischen Kompetenzen von Schülern? Labyrinth,115:(36): 11-13.
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[64]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2664125
Wegner, C.; Strehlke, F.; Minnaert, L. (2013): A Teacher’s Challenge to Identify and Deal with Different Student Personalities Journal of Educational Sciences,2:(2013): 39-45.
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[63]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2610077
Wegner, C. (2013): Grundlagen der Begabtenförderung und deren Umsetzung im Förderprojekt "Kolumbus-Kids" an der Universität Bielefeld LeLamagazin,6: 7-7.
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[62]
2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2610798
Homann, W.; Wegner, C. (2013): Medienbildung im schulischen Kontext der Biologiedidaktik. In: Manfred Pirner; Wolfgang Pfeiffer; Rainer Uphues (Hrsg.): Medienbildung in schulischen Kontexten. München: kopaed Verlag. (Medienpädagogik interdisziplinär, Band 9). S. 385-406.
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[61]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2638966
Wegner, C.; Borgmann, A. (2013): Lebendige Urzeit - Dinosaurier im S I - Unterricht Praxis der Naturwissenschaften,8:(62): 43-46.
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[60]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2554674
Wegner, C.; Tesch, K. (2013): "Experimentier-Kits" Eine Möglichkeit zur Messung und Förderung der motorischen Fertigkeiten von Schülerinnen und Schülern Begabtenförderung und Begabungsforschung,33:(1): 48-52.
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[59]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2664123
Wegner, C.; Ohlberger, S. (2013): Various Aspects of Cognition and their Importance for Teaching Journal of Educational Sciences,2:(2013): 4-16.
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[58]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2644598
Ohlberger, S.; Wegner, C. (2013): Vivid teaching through the use of various types of interaction teachingscience,59:(4): 35-38.
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[57]
2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525663
Brönneke, L.; Wegner, C. (2012): Die kognitive Leistungen im naturwissenschaftlichen Unterricht (Vorstellung eines Studienvorhabens). Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V. Symposium II. In: Christian Fischer; Franz-Josef Mönks; Kirsi Tirri; Claudia Solzbacher (Hrsg.): . Universität Münster: Internationales Centrum für Begabungsforschung.
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[56]
2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2502595
Gröben, B.; Spintzyk, K.; Wegner, C. (2012): Wirkungen des fächerübergreifen Unterrichts unter Beteiligung der Fachgebiete Biologie und Sport. In: Roland Messmer; André Gogoll (Hrsg.): . Bundesamt für Sport BASPO. S. 46-47.
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[55]
2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525637
Wegner, C. (2012): Begabtenförderung in den Fachdidaktiken der Naturwissenschaften. iPEGE - International Panel of Experts for Gifted Education - Symposium I. In: Christian Fischer; Franz-Josef Mönks; Kirsi Tirri; Claudia Solzbacher (Hrsg.): . Universität Münster: Internationales Centrum für Begabungsforschung.
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[54]
2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525655
Bentrup, M.; Dück, A.; Wegner, C. (2012): G8 vs. G9 - Welcher Schulgang fördert die Motivation und die kognitiven Leistungen der SchülerInnen am besten? Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V. Symposium II. In: Christian Fischer; Franz-Josef Mönks; Kirsi Tirri; Claudia Solzbacher (Hrsg.): . Universität Münster: Internationales Centrum für Begabungsforschung.
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[53]
2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525648
Grügelsiepe, S.; Wegner, C. (2012): Überfachliche Kompetenzen - Was bedeutet das und wie können diese gefördert werden? Das Projekt Kolumbus-Youth zur Förderung naturwissenschaftlich begabter SchülerInnen wagt einen Versuch. Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V. Symposium I. In: Christian Fischer; Franz-Josef Mönks; Kirsi Tirri; Claudia Solzbacher (Hrsg.): . Universität Münster: Internationales Centrum für Begabungsforschung.
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[52]
2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525643
Fischer, O. S.; Wegner, C. (2012): Die Beständigkeit von Wissen im naturwissenschaftlichen Unterricht. Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V. Symposium I. In: Christian Fischer; Franz-Josef Mönks; Kirsi Tirri; Claudia Solzbacher (Hrsg.): . Universität Münster: Internationales Centrum für Begabungsforschung.
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[51]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2498087
Wegner, C.; Krooß, M.; Cordes, S.; Grotjohann, N. (2012): Erkenntnistheoretischer Wissenszuwachs? - Eine Analyse der Veränderungen der epistemologischen Überzeugungen von naturwissenschaftlich begabten Fünftklässlern durch eine handlungsorientiert gestaltete Unterrichtseinheit. Labyrinth,112:(35): 22-24.
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[50]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2498289
Wegner, C.; Driediger, M. (2012): Regional-Akademie OWL - Darstellung und Beschreibung eines Enrichmentprogramms news&science. Begabtenförderung und Begabungsforschung,31:(2): 42-45.
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[49]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2546367
Wegner, C.; Pulka, S.; Grotjohann, N. (2012): Bionische Oberflächen - Die Haft- und Ablösemechanismen der Natur als Vorbild entdecken Sache - Wort - Zahl - Lehren und Lernen in der Grundschule,41:(131): 39-50.
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[48]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2532544
Wegner, C.; Fischer, O.; Grotjohann, N. (2012): Das Herz - Motor des Lebens - Wir bauen in drei Schritten ein eigenes Herz-Kreislauf-Modell Praxis der Naturwissenschaften,61:(7): 46-48.
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[47]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525669
Borgmann, A.; Wegner, C. (2012): Förderung naturwissenschaftlich begabter Schüler im Projekt Kolumbus-Kids ABB-Information, 19-23.
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[46]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2526559
Wegner, C.; Minnaert, L. (2012): Promoting future scientists: the project Kolumbus-Kids Education in Science,249: 20-21.
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[45]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2547700
Wegner, C.; Borgmann, A. (2012): Das Denkmodell "Cell City" Unterricht Biologie,380:(36): 42-49.
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[44]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2533913
Wegner, C.; Dück, A.; Perleth, C. (2012): Änderungen des Schulsystems in Deutschland Schwerpunkt Begabung & Intelligenz,32:(3): 56-60.
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[43]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525681
Wegner, C.; Dück, A.; Perleth, C. (2012): Hilfe, NRW hat das achtjährige Gymnasium! ABB-Information, 74-87.
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[42]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2476971
Wegner, C.; Fischer, O. S.; Traunspurger, W. (2012): Biomanipulation einer pelagischen Lebensgemeinschaft MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht,65:(2): 109-116.
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[41]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2468921
Wegner, C.; Weber, P.; Fischer, O. S. (2012): Epistemologische Überzeugungen - Eine Untersuchung zur Beeinflussbarkeit der Auffassung über die Natur des Wissens news&science. Begabtenförderung und Begabungsforschung,30:(1): 49-56.
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[40]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2544053
Wegner, C.; Hammann, M. (2012): Süßstoffe - süß ist nicht gleich süß MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht,65:(8): 487-491.
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[39]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525685
Wegner, C.; Grügelsiepe, S. (2012): Messung überfachlicher Kompetenzen im Projekt „Kolumbus-Youth“ zur Förderung naturwissenschaftlich begabter Schülerinnen und Schüler in der Oberstufe ABB-Information, 113-126.
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[38]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2544413
Wegner, C.; Völker-Meier, P.; Heidemann, M.; Hartmann, C.; Remmert, K. (2012): Fallkonferenzen als Beratungs - und Fortbildungsangebot zum Thema Hochbegabung Labyrinth,114:(35): 26-27.
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[37]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525672
Wegner, C.; Krooß, M.; Cordes, S.; Grotjohann, N. (2012): Epistemologische Überzeugungen im naturwissenschaftlichen Unterricht ABB-Information, 43-59.
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[36]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525677
Wegner, C.; Grügelsiepe, S.; Dück, A. (2012): Das Experiment im Fokus der fachdidaktischen Forschung ABB-Information, 59-74.
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[35]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2529862
Wegner, C.; Pulka, S. (2012): Sinneswahrnehmungen erkunden Unterricht Biologie,377/378:(36): 10-18.
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[34]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525050
Wegner, C.; Pulka, S. (2012): Bionische Bauwerke - Bambus: leicht und stabil Schulmagazin 5-10,80:(9): 41-46.
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[33]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525346
Wegner, C.; Panhorst, A.; Remmert, K. (2012): Die Evolution im Meer - Ein Konzept zur Erstellung eines eigenen Dokumentarfilms MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht,65:(6): 324-332.
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[32]
2012 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2527431
Driediger, M.; Ruprecht, J.; Paul, C.; Pannek, G.; Wegner, C. (2012): Regional-Akademie OWL (Ostwestfalen Lippe) Ein Enrichmentprogramm zur Förderung von besonders begabten Schülerinnen und Schülern-. In: Christian Fischer; Franz-Josef Mönks; Kirsi Tirri; Claudia Solzbacher (Hrsg.): . Universität Münster: Internationales Centrum für Begabungsforschung. (4).
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[31]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2515429
Wegner, C.; Weber, P.; Müller, C. (2012): Botenstoffe und Wehrsekrete - Eine Unterrichtsreihe zum Thema Chemische Ökologie MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht,65:(5): 301-307.
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[30]
2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965532
Wegner, C.; Grotjohann, N. (2012): Begabtenförderung in den Naturwissenschaften: Welche Möglichkeiten gibt es, begabte Schülerinnen und Schüler zu fördern? In: Christian Fischer; Christiane Fischer-Ontrup; Friedhelm Käpnick; Franz-Josef Mönks; Hansjörg Scheerer; Claudia Solzbacher (Hrsg.): Individuelle Förderung multipler Begabungen : fachbezogene Forder- und Förderkonzepte. Berlin, Münster: Lit-Verlag. (Begabungsforschung, 13). S. 277-283.
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[29]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965550
Wegner, C.; Albrecht, C.; Grotjohann, N. (2012): Exkursionen in Meeresaquarien - Besondere Lernchancen durch originale Begegnung; Anleitung zu einem Lehrpfad Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule,61:(2): 39-44.
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[28]
2011 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2380209
Grügelsiepe, S.; Wegner, C. (2011): Untersuchung Überfachlicher Kompetenzen (z.B. kritisch-forschendes Denken) im Projekt Kolumbus-Youth zur Förderung naturwissenschaftlich begabter Schülerinnen und Schüler.
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[27]
2011 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2380205
Wegner, C. (2011): Untersuchung der naturwissenschaftlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten von begabten Schülerinnen und Schülern.
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[26]
2011 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2380207
Dück, A.; Wegner, C. (2011): G8 | G9 im Vergleich - Eine Gegenüberstellung des acht- und neunjährigen Gymnasiums in NRW mithilfe eines kognitiven Fähigkeitstests und eines Motivations-Fragebogens.
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[25]
2011 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2297597
Wegner, C. (2011): Emotionen im naturwissenschaftlichen Unterricht - eine Längsschnittstudie im Projekt Kolumbus-Kids zu Förderung begabter SchülerInnen in der Universität Bielefeld. Ruhr-Universität Bochum: Didaktik der Mathematik und der Naturwissenschaften.
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[24]
2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2316102
Wegner, C.; Pulka, S.; Grotjohann, N. (2011): 3,2,1 - Start frei für die CO2 - Raketen MNU Primar,3:(3): 108-110.
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[23]
2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2443109
Wegner, C.; Spintzyk, K.; Gröben, B. (2011): Sport als Anwendungfeld biologischen Wissens MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht,64:(8): 480-486.
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[22]
2011 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2284279
Borgmann, A.; Wegner, C. (2011): Wissenschaft 2.0 mit Kolumbus-Kids merz - medien und erziehung Zeitschrift für Medienpädagogik,55:(3): 80-81.
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[21]
2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1991723
Homann, W.; Wegner, C.; Grotjohann, N. (2011): E-Learning im Unterricht merz - medien und erziehung Zeitschrift für Medienpädagogik,55:(1): 81-83.
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[20]
2010 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965581
Wegner, C. (2010): Erwartungskonflikte zwischen Eltern, SchülerInnen und LehrerInnen - Chancen und Möglichkeiten mit diesen Erwartungen umzugehen. Bielefeld.
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[19]
2010 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965580
Wegner, C. (2010): Kolumbus-Kids - Ein Förderprojekt für naturwissenschaftlich Begabte in der Sekundarstufe I und II. Bielefeld.
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[18]
2010 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965553
Wegner, C. (2010): „Kolumbus-Kids“ - ein Projekt zur Förderung begabter SchülerInnen in den Naturwissenschaften. In: Fachtagung „Keine Angst vor Wissenschaft" (Tagungsband). Gießen.
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[17]
2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2490530
Wegner, C.; Grotjohann, N. (2010): Förderung naturwissenschaftlich begabter SchülerInnen im Projekt "Kolumbus-Kids" ABB Drucke,9: 55-65.
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[16]
2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965518
Wegner, C.; Paulus, F.; Grotjohann, N. (2010): Entwicklung von Interesse begabter Schülerinnen und Schüler im Projekt Kolumbus Kids news&science. Begabtenförderung und Begabungsforschung,26:(3): 48-50.
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[15]
2009 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1978294
Wegner, C. (2009): Begabtenförderung in den Naturwissenschaften. Welche Möglichkeiten gibt es, begabte SchülerInnen zu fördern? Münster.
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[14]
2009 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965582
Wegner, C. (2009): Diagnostikhilfen für den Lehrer/die Lehrerin bzgl. der Findung begabter Schüler/innen in der Klasse. In: Internationale Konferenz des Projektes IPP - Teachers in Practice and Process (Tagungsband). Bielefeld.
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[13]
2009 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 1965583
Wegner, C. (2009): Organisation und Evaluation des Projektes „Kolumbus-Kids“ zur Förderung begabter SchülerInnen in den Naturwissenschaften. In: EduNetwork 09 (Tagungsband). Saarbrücken.
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[12]
2009 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965501
Wegner, C.; Solty, L. (2009): Diagnosis of Pupil Personality Teachers in Practice and Process - Heterogenity calls for Dialogue, 26-48.
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[11]
2009 | Dissertation | PUB-ID: 1965480
Wegner, C. (2009): Entwicklung und Evaluation des Projektes "Kolumbus-Kids" zur Förderung begabter SchülerInnen in den Naturwissenschaften. Bielefeld.
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[10]
2009 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965491
Wegner, C.; Solty, L. (2009): Learning Strategies of Teachers Teachers in Practice and Process - Heterogenity calls for Dialogue, 49-60.
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[9]
2008 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965595
Wegner, C.; Solty, L.; Vogel, L.; Grotjohann, N. (2008): Vergleich von homogenen und heterogenen Lerngruppen im handlungsorientieren Biologieunterricht. Hannover.
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[8]
2008 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1978298
Wegner, C.; Grotjohann, N. (2008): Kolumbus-Kids.
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[7]
2008 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965490
Wegner, C.; Grotjohann, N. (2008): Kolumbus-Kids – Förderung begabter Schülerinnen und Schüler in der Sekundarstufe I. Aktuelle Themen aus den Bildungs- und Biowissenschaften; Festband zur Gründung der Gesellschaft für Didaktik der Biowissenschaften, 99-111.
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[6]
2007 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965603
Wegner, C. (2007): Kolumbus-Kids: Begabungsförderung in den Naturwissenschaften.
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[5]
2007 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965613
Wegner, C. (2007): Darstellung eines ganzheitlichen Förderungskonzeptes.
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[4]
2007 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965598
Wegner, C.; Grotjohann, N. (2007): Vergleich homogener und heterogener Gruppen. Bielefeld.
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[3]
2007 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965612
Wegner, C.; Grotjohann, N. (2007): Kolumbus-Kids.
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[2]
2007 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965484
Wegner, C.; Dreier, B.; Grotjohann, N. (2007): "Frontalunterricht kontra Freiarbeit" - Eine empirische Untersuchung zur Umsetzung botanischer Themen im Biologieunterricht der Sek. I. Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster, 1-12.
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[1]
2006 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965620
Wegner, C. (2006): Kolumbus-Kids. Hamburg: 10 jährige Jubiläumsveranstaltung für besondere Begabung.
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