Botenstoffe und Wehrsekrete - Eine Unterrichtsreihe zum Thema Chemische Ökologie

Wegner C, Weber P, Müller C (2012)
MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 65(5): 301-307.

Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | Deutsch
 
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Autor*in
Erscheinungsjahr
2012
Zeitschriftentitel
MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht
Band
65
Ausgabe
5
Seite(n)
301-307
ISSN
0025-5866
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2515429

Zitieren

Wegner C, Weber P, Müller C. Botenstoffe und Wehrsekrete - Eine Unterrichtsreihe zum Thema Chemische Ökologie. MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. 2012;65(5):301-307.
Wegner, C., Weber, P., & Müller, C. (2012). Botenstoffe und Wehrsekrete - Eine Unterrichtsreihe zum Thema Chemische Ökologie. MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 65(5), 301-307.
Wegner, Claas, Weber, Phillip, and Müller, Caroline. 2012. “Botenstoffe und Wehrsekrete - Eine Unterrichtsreihe zum Thema Chemische Ökologie”. MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 65 (5): 301-307.
Wegner, C., Weber, P., and Müller, C. (2012). Botenstoffe und Wehrsekrete - Eine Unterrichtsreihe zum Thema Chemische Ökologie. MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 65, 301-307.
Wegner, C., Weber, P., & Müller, C., 2012. Botenstoffe und Wehrsekrete - Eine Unterrichtsreihe zum Thema Chemische Ökologie. MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 65(5), p 301-307.
C. Wegner, P. Weber, and C. Müller, “Botenstoffe und Wehrsekrete - Eine Unterrichtsreihe zum Thema Chemische Ökologie”, MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, vol. 65, 2012, pp. 301-307.
Wegner, C., Weber, P., Müller, C.: Botenstoffe und Wehrsekrete - Eine Unterrichtsreihe zum Thema Chemische Ökologie. MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. 65, 301-307 (2012).
Wegner, Claas, Weber, Phillip, and Müller, Caroline. “Botenstoffe und Wehrsekrete - Eine Unterrichtsreihe zum Thema Chemische Ökologie”. MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 65.5 (2012): 301-307.
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