Entwicklung von Interesse begabter Schülerinnen und Schüler im Projekt Kolumbus Kids
Wegner C, Paulus F, Grotjohann N (2010)
news&science. Begabtenförderung und Begabungsforschung 26(3): 48-50.
Zeitschriftenaufsatz
| Veröffentlicht | Deutsch
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Autor*in
Erscheinungsjahr
2010
Zeitschriftentitel
news&science. Begabtenförderung und Begabungsforschung
Band
26
Ausgabe
3
Seite(n)
48-50
ISSN
1992-8823
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/1965518
Zitieren
Wegner C, Paulus F, Grotjohann N. Entwicklung von Interesse begabter Schülerinnen und Schüler im Projekt Kolumbus Kids. news&science. Begabtenförderung und Begabungsforschung. 2010;26(3):48-50.
Wegner, C., Paulus, F., & Grotjohann, N. (2010). Entwicklung von Interesse begabter Schülerinnen und Schüler im Projekt Kolumbus Kids. news&science. Begabtenförderung und Begabungsforschung, 26(3), 48-50.
Wegner, Claas, Paulus, Frieder, and Grotjohann, Norbert. 2010. “Entwicklung von Interesse begabter Schülerinnen und Schüler im Projekt Kolumbus Kids”. news&science. Begabtenförderung und Begabungsforschung 26 (3): 48-50.
Wegner, C., Paulus, F., and Grotjohann, N. (2010). Entwicklung von Interesse begabter Schülerinnen und Schüler im Projekt Kolumbus Kids. news&science. Begabtenförderung und Begabungsforschung 26, 48-50.
Wegner, C., Paulus, F., & Grotjohann, N., 2010. Entwicklung von Interesse begabter Schülerinnen und Schüler im Projekt Kolumbus Kids. news&science. Begabtenförderung und Begabungsforschung, 26(3), p 48-50.
C. Wegner, F. Paulus, and N. Grotjohann, “Entwicklung von Interesse begabter Schülerinnen und Schüler im Projekt Kolumbus Kids”, news&science. Begabtenförderung und Begabungsforschung, vol. 26, 2010, pp. 48-50.
Wegner, C., Paulus, F., Grotjohann, N.: Entwicklung von Interesse begabter Schülerinnen und Schüler im Projekt Kolumbus Kids. news&science. Begabtenförderung und Begabungsforschung. 26, 48-50 (2010).
Wegner, Claas, Paulus, Frieder, and Grotjohann, Norbert. “Entwicklung von Interesse begabter Schülerinnen und Schüler im Projekt Kolumbus Kids”. news&science. Begabtenförderung und Begabungsforschung 26.3 (2010): 48-50.
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