Fächerübergreifender Unterricht im Fächerverbund Naturwissenschaften und Sport. Darstellung eines systematischen Reviews

Kramer N, Wegner C (2020)
Herausforderung Lehrer*innenbildung (HLZ) 3(1): 689-715.

Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | Deutsch
 
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Erscheinungsjahr
2020
Zeitschriftentitel
Herausforderung Lehrer*innenbildung (HLZ)
Band
3
Ausgabe
1
Seite(n)
689-715
eISSN
2625-0675
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2948707

Zitieren

Kramer N, Wegner C. Fächerübergreifender Unterricht im Fächerverbund Naturwissenschaften und Sport. Darstellung eines systematischen Reviews. Herausforderung Lehrer*innenbildung (HLZ). 2020;3(1):689-715.
Kramer, N., & Wegner, C. (2020). Fächerübergreifender Unterricht im Fächerverbund Naturwissenschaften und Sport. Darstellung eines systematischen Reviews. Herausforderung Lehrer*innenbildung (HLZ), 3(1), 689-715. doi:10.4119/hlz-2544
Kramer, N., and Wegner, C. (2020). Fächerübergreifender Unterricht im Fächerverbund Naturwissenschaften und Sport. Darstellung eines systematischen Reviews. Herausforderung Lehrer*innenbildung (HLZ) 3, 689-715.
Kramer, N., & Wegner, C., 2020. Fächerübergreifender Unterricht im Fächerverbund Naturwissenschaften und Sport. Darstellung eines systematischen Reviews. Herausforderung Lehrer*innenbildung (HLZ), 3(1), p 689-715.
N. Kramer and C. Wegner, “Fächerübergreifender Unterricht im Fächerverbund Naturwissenschaften und Sport. Darstellung eines systematischen Reviews”, Herausforderung Lehrer*innenbildung (HLZ), vol. 3, 2020, pp. 689-715.
Kramer, N., Wegner, C.: Fächerübergreifender Unterricht im Fächerverbund Naturwissenschaften und Sport. Darstellung eines systematischen Reviews. Herausforderung Lehrer*innenbildung (HLZ). 3, 689-715 (2020).
Kramer, Niklas, and Wegner, Claas. “Fächerübergreifender Unterricht im Fächerverbund Naturwissenschaften und Sport. Darstellung eines systematischen Reviews”. Herausforderung Lehrer*innenbildung (HLZ) 3.1 (2020): 689-715.

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