Mikrobiologische Nahrungsmittel - Mikrobiologie und Probiotika in der Jahrgangsstufe 11
Wegner C, Weber P (2015)
MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 68(1): 40-45.
Zeitschriftenaufsatz
| Veröffentlicht | Deutsch
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Autor*in
Wegner, ClaasUniBi 
;
Weber, Phillip
;
Weber, PhillipErscheinungsjahr
2015
Zeitschriftentitel
MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht
Band
68
Ausgabe
1
Seite(n)
40-45
ISSN
0025-5866
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2712973
Zitieren
Wegner C, Weber P. Mikrobiologische Nahrungsmittel - Mikrobiologie und Probiotika in der Jahrgangsstufe 11. MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. 2015;68(1):40-45.
Wegner, C., & Weber, P. (2015). Mikrobiologische Nahrungsmittel - Mikrobiologie und Probiotika in der Jahrgangsstufe 11. MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 68(1), 40-45.
Wegner, Claas, and Weber, Phillip. 2015. “Mikrobiologische Nahrungsmittel - Mikrobiologie und Probiotika in der Jahrgangsstufe 11”. MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 68 (1): 40-45.
Wegner, C., and Weber, P. (2015). Mikrobiologische Nahrungsmittel - Mikrobiologie und Probiotika in der Jahrgangsstufe 11. MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 68, 40-45.
Wegner, C., & Weber, P., 2015. Mikrobiologische Nahrungsmittel - Mikrobiologie und Probiotika in der Jahrgangsstufe 11. MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 68(1), p 40-45.
C. Wegner and P. Weber, “Mikrobiologische Nahrungsmittel - Mikrobiologie und Probiotika in der Jahrgangsstufe 11”, MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, vol. 68, 2015, pp. 40-45.
Wegner, C., Weber, P.: Mikrobiologische Nahrungsmittel - Mikrobiologie und Probiotika in der Jahrgangsstufe 11. MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. 68, 40-45 (2015).
Wegner, Claas, and Weber, Phillip. “Mikrobiologische Nahrungsmittel - Mikrobiologie und Probiotika in der Jahrgangsstufe 11”. MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 68.1 (2015): 40-45.
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