Predispositions define a pro-environmental attitude
Schmiedebach M, Litzke V, Laumen S, Wegner C (2022)
Journal of STEAM Education 5(1): 1-14.
Zeitschriftenaufsatz
| Veröffentlicht | Englisch
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Autor*in
Erscheinungsjahr
2022
Zeitschriftentitel
Journal of STEAM Education
Band
5
Ausgabe
1
Seite(n)
1-14
eISSN
2651-3986
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2957496
Zitieren
Schmiedebach M, Litzke V, Laumen S, Wegner C. Predispositions define a pro-environmental attitude. Journal of STEAM Education. 2022;5(1):1-14.
Schmiedebach, M., Litzke, V., Laumen, S., & Wegner, C. (2022). Predispositions define a pro-environmental attitude. Journal of STEAM Education, 5(1), 1-14.
Schmiedebach, Mario, Litzke, Vivienne, Laumen, Simon, and Wegner, Claas. 2022. “Predispositions define a pro-environmental attitude”. Journal of STEAM Education 5 (1): 1-14.
Schmiedebach, M., Litzke, V., Laumen, S., and Wegner, C. (2022). Predispositions define a pro-environmental attitude. Journal of STEAM Education 5, 1-14.
Schmiedebach, M., et al., 2022. Predispositions define a pro-environmental attitude. Journal of STEAM Education, 5(1), p 1-14.
M. Schmiedebach, et al., “Predispositions define a pro-environmental attitude”, Journal of STEAM Education, vol. 5, 2022, pp. 1-14.
Schmiedebach, M., Litzke, V., Laumen, S., Wegner, C.: Predispositions define a pro-environmental attitude. Journal of STEAM Education. 5, 1-14 (2022).
Schmiedebach, Mario, Litzke, Vivienne, Laumen, Simon, and Wegner, Claas. “Predispositions define a pro-environmental attitude”. Journal of STEAM Education 5.1 (2022): 1-14.
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