510 Publikationen
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2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2983065E-Mobilität im Klassenzimmer: Wir bauen ein elektrisches DreiradPUB
El Tegani, Mahdi, E-Mobilität im Klassenzimmer: Wir bauen ein elektrisches Dreirad. MINT-Zirkel - Zeitung für Mathematik | Informatik | Naturwissenschaften | Technik 13. Jahrgang (2). , 2024 -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2992019How to be a lifesaver. Wortschatz Medizin, Kommunikations- und Handlungsstrategien für NotfällePUB
Dumcke, Rico, How to be a lifesaver. Wortschatz Medizin, Kommunikations- und Handlungsstrategien für Notfälle. Der fremdsprachliche Unterricht Englisch 58 (191). , 2024 -
2024 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2992429Simulationen im Biologieunterricht - Möglichkeiten der sinnstiftenden EinbindungPUB
El Tegani, Mahdi, Simulationen im Biologieunterricht - Möglichkeiten der sinnstiftenden Einbindung. (). , 2024 -
2024 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2992428Die teutolabs als Ort für eine gute Lehrer:innenausbildung in den MINT FächernPUB
Wegner, Claas, Die teutolabs als Ort für eine gute Lehrer:innenausbildung in den MINT Fächern. (). , 2024 -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2992389Lernen durch Primärerfahrung. Wir gestalten einen SchulzooPUB
Wegner, Claas, Lernen durch Primärerfahrung. Wir gestalten einen Schulzoo. BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht (). , 2024 -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2992042LFB-Labs-digital: Schülerlabore als Ort der Lehrkräftefortbildung in der digitalen WeltPUB | DOI
Kirchhoff, Tim, LFB-Labs-digital: Schülerlabore als Ort der Lehrkräftefortbildung in der digitalen Welt. PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung (). , 2024 -
2024 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987468Implementation and evaluation of an in-school student laboratory using Design-Based-ResearchPUB
Wegner, Claas, Implementation and evaluation of an in-school student laboratory using Design-Based-Research. (). , 2024 -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2991896Dem Wolpertinger auf der Spur – Kleine Experimente für den naturwissenschaftlichen UnterrichtPUB
Peperkorn, Colin, Dem Wolpertinger auf der Spur – Kleine Experimente für den naturwissenschaftlichen Unterricht. MINT-Zirkel - Zeitung für Mathematik | Informatik | Naturwissenschaften | Technik (). , 2024 -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987905"When I started, I wasn't really interested in such things" – Catching and holding an interest in computer science and technologyPUB | DOI
Tillmann, Jonas, "When I started, I wasn't really interested in such things" – Catching and holding an interest in computer science and technology. International Journal of Research in Education and Science (IJRES) 10 (3). , 2024 -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2991798Laienreanimation als Thema für Schüler*innen. Ein bildungssystematischer ÜberblickPUB
Dumcke, Rico, Laienreanimation als Thema für Schüler*innen. Ein bildungssystematischer Überblick . Bildungsforschung (). , 2024 -
2024 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987144Students' terminological and conceptual understanding of interdisciplinary teachingPUB
Kramer, Niklas, Students' terminological and conceptual understanding of interdisciplinary teaching. (). , 2024 -
2024 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987267Gesundheit im Fokus: Interdisziplinärer Unterricht in den NaturwissenschaftenPUB
Kramer, Niklas, Gesundheit im Fokus: Interdisziplinärer Unterricht in den Naturwissenschaften. (). , 2024 -
2024 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2990034Biologie in Bewegung: Eigene Animationen für den Unterricht gestaltenPUB
Kramer, Niklas, Biologie in Bewegung: Eigene Animationen für den Unterricht gestalten. (). , 2024 -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2984301Gedankliche Blockade - Wie körperliche Anstrengung die Denkleistung beeinflusstPUB
Kramer, Niklas, Gedankliche Blockade - Wie körperliche Anstrengung die Denkleistung beeinflusst. sportunterricht 73 (). , 2024 -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2988031Current motivation, self-efficacy, cognitive load, and hands-on performance of secondary school students during bystander-cardiopulmonary resuscitation training. A comparative interventional study between two teaching modelsPUB | Download (ext.)
Dumcke, Rico, Current motivation, self-efficacy, cognitive load, and hands-on performance of secondary school students during bystander-cardiopulmonary resuscitation training. A comparative interventional study between two teaching models. Global Education Review 11 (2). , 2024 -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987215Developing a Diagnostic Instrument for Scientific Giftedness in the Context of Design-Based ResearchPUB
Peperkorn, Colin, Developing a Diagnostic Instrument for Scientific Giftedness in the Context of Design-Based Research. Global Education Review (). , 2024 -
2024 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2987625Berufsorientierung jenseits des Klassenzimmers - ein Vergleich schulischen und außerschulischen MINT-UnterrichtsPUB
Romanik, Max, Berufsorientierung jenseits des Klassenzimmers - ein Vergleich schulischen und außerschulischen MINT-Unterrichts. (). , 2024 -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2991136Bridging the gap between theory and practice with the dual-focus approach of Design-Based-ResearchPUB
Schmiedebach, Mario, Bridging the gap between theory and practice with the dual-focus approach of Design-Based-Research . Global Education Review 11 (2). , 2024 -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2990602Facilitators and Barriers Perceived by German Teachers Considering Basic Life Support Education in School—A Qualitative StudyPUB | PDF | DOI | Download (ext.) | WoS | PubMed | Europe PMC
Dumcke, Rico, Facilitators and Barriers Perceived by German Teachers Considering Basic Life Support Education in School—A Qualitative Study. European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education 14 (6). , 2024 -
2024 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2990155Naturwissenschaftliche Begabung: Diagnostik und Förderung. Ein Praxisleitfaden für Lehramtsstudierende und LehrkräftePUB | DOI | Download (ext.)
Wegner, Claas, Naturwissenschaftliche Begabung: Diagnostik und Förderung. Ein Praxisleitfaden für Lehramtsstudierende und Lehrkräfte. (). Stuttgart ; Leverkusen, 2024 -
2024 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985519Biologie zum Leben erwecken – Entwicklung eigener Animationen für den BiologieunterrichtPUB
Kramer, Niklas, Biologie zum Leben erwecken – Entwicklung eigener Animationen für den Biologieunterricht. (). , 2024 -
2024 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985520Das Gehirn in Bewegung - Wie körperliche Aktivität unser Gehirn beeinflusstPUB
Kramer, Niklas, Das Gehirn in Bewegung - Wie körperliche Aktivität unser Gehirn beeinflusst. (). , 2024 -
2024 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985406Naturwissenschaftliche Begabung sichtbar machen. Vorstellung eines naturwissenschaftlichen Begabungstests für den ElementarbereichPUB | DOI
Schäfers, Maria Sophie, Naturwissenschaftliche Begabung sichtbar machen. Vorstellung eines naturwissenschaftlichen Begabungstests für den Elementarbereich. Potenziale erkennen - Talente entwickeln - Bildung nachhaltig gestalten. Beiträge aus der Begabungsförderung 15 (). Münster; New York, 2024 -
2024 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985518Das menschliche Epigenom - Wie Sport, Ernährung und Stress unsere Gene verändernPUB
Kramer, Niklas, Das menschliche Epigenom - Wie Sport, Ernährung und Stress unsere Gene verändern. (). , 2024 -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2984302Reaktionsschnelligkeit – Wie schnell bist du?PUB
Kramer, Niklas, Reaktionsschnelligkeit – Wie schnell bist du?. sportunterricht (). , 2024 -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2983054Enhancing subject-specific interests through interdisciplinary teaching unitsPUB
Kramer, Niklas, Enhancing subject-specific interests through interdisciplinary teaching units. Global Education Review 11 (1). , 2024 -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2983064Robotergreifarm 2.0 - jetzt elektronisch!PUB
Tillmann, Jonas, Robotergreifarm 2.0 - jetzt elektronisch!. MINT-Zirkel - Zeitung für Mathematik | Informatik | Naturwissenschaften | Technik (). , 2024 -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2982956"Wer hat denn nun gewonnen?" - Enaktive Erarbeitung eines Verfahrens zur Abstandsmessung vom Punkt zur GeradenPUB
Schmiedebach, Mario, "Wer hat denn nun gewonnen?" - Enaktive Erarbeitung eines Verfahrens zur Abstandsmessung vom Punkt zur Geraden. MNU Journal (). , 2024 -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2982957Das Gift der Kegelschnecke. Einsatz digitaler Modelle zur Visualisierung der Giftwirkung auf zellulärer EbenePUB
Wegner, Claas, Das Gift der Kegelschnecke. Einsatz digitaler Modelle zur Visualisierung der Giftwirkung auf zellulärer Ebene. MNU Journal 77 (1). , 2024 -
2024 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2989913Professionalisierung von Lehramtsstudierenden durch das Unterrichten von naturwissenschaftlich begabten Schüler:innen im Lehr-Lern-Labor „Kolumbus-Kids“PUB
Wegner, Claas, Professionalisierung von Lehramtsstudierenden durch das Unterrichten von naturwissenschaftlich begabten Schüler:innen im Lehr-Lern-Labor „Kolumbus-Kids“ . (). , 2024 -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2988379Quality of Research Based on Design-Based Research Approach: Using an Example from Early Childhood Talent ResearchPUB | Download (ext.)
Schäfers, Maria Sophie, Quality of Research Based on Design-Based Research Approach: Using an Example from Early Childhood Talent Research. Global Education Review 11 (1). , 2024 -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2988328Bridging the gap between theory and practicePUB
Schmiedebach, Mario, Bridging the gap between theory and practice. Global Education Review 11 (1). , 2024 -
2024 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2988003Bielefelder interdisziplinäre Resilienzförderung didaktisierender Studierende (BiRdS)PUB
Neugebauer, Julian, Bielefelder interdisziplinäre Resilienzförderung didaktisierender Studierende (BiRdS). (). , 2024 -
2024 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987234SimuMINT - Ein Projekt zu Implementationshürden und Gelingensbedingungen für den Einsatz von Simulationen im naturwissenschaftlichen UnterrichtPUB
El Tegani, Mahdi, SimuMINT - Ein Projekt zu Implementationshürden und Gelingensbedingungen für den Einsatz von Simulationen im naturwissenschaftlichen Unterricht. (). , 2024 -
2024 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987239Virtual meets Analog – Sinnstiftende Einbindung von Simulationen in den naturwissenschaftlichen UnterrichtPUB
El Tegani, Mahdi, Virtual meets Analog – Sinnstiftende Einbindung von Simulationen in den naturwissenschaftlichen Unterricht. (). , 2024 -
2024 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987240Teach-the-Teacher in Basic Life Support: Wie effektiv ist eine 120-minütige Trainings-Veranstaltung für Lehrkräfte?PUB | Download (ext.)
Dumcke, Rico, Teach-the-Teacher in Basic Life Support: Wie effektiv ist eine 120-minütige Trainings-Veranstaltung für Lehrkräfte?. (). , 2024 -
2024 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987246SimuMINT - Mithilfe von Simulationen ein tieferes Verständnis schaffenPUB
El Tegani, Mahdi, SimuMINT - Mithilfe von Simulationen ein tieferes Verständnis schaffen. (). , 2024 -
2024 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987218Naturwissenschaftliche Begabungsdiagnostik in der Schule? - Ein systematisches Literaturreview bestehender TestinstrumentePUB
Peperkorn, Colin, Naturwissenschaftliche Begabungsdiagnostik in der Schule? - Ein systematisches Literaturreview bestehender Testinstrumente. (). , 2024 -
2024 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987219Auf den Spuren des Wolpertingers - Beispiele zur Einbindung fiktionaler Literatur in die naturwissenschaftliche BegabungsförderungPUB
Peperkorn, Colin, Auf den Spuren des Wolpertingers - Beispiele zur Einbindung fiktionaler Literatur in die naturwissenschaftliche Begabungsförderung. MINT-Begabungen fördern mit fiktionaler Literatur 18 (). Münster, 2024 -
2024 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987220Mädchen richtig fördern! – Aber wie geht das? Förderansätze für Schülerinnen in Naturwissenschaften, Informatik und TechnikPUB
Rehkemper, Julia, Mädchen richtig fördern! – Aber wie geht das? Förderansätze für Schülerinnen in Naturwissenschaften, Informatik und Technik. (). , 2024 -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987143Maze Runner – Ein Weg zur AutonomiePUB
Tillmann, Jonas, Maze Runner – Ein Weg zur Autonomie. MNU Journal 77 (2). , 2024 -
2024 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987216Monoedukation in einer Zeit von Gendersensibilität, Inklusion und DiversitätPUB
Rehkemper, Julia, Monoedukation in einer Zeit von Gendersensibilität, Inklusion und Diversität. (). , 2024 -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2969101How can scientific talent be recognized in the early years? Validating a scientific talent test for pre-school agePUB | Download (ext.)
Schäfers, Maria Sophie, How can scientific talent be recognized in the early years? Validating a scientific talent test for pre-school age. Journal of Gifted Education and Creativity 10 (1). , 2023 -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2968345Was krabbelt unterm Blumentopf? Impulse 3-6 JahrePUB
Schäfers, Maria Sophie, Was krabbelt unterm Blumentopf? Impulse 3-6 Jahre. Klein & groß : mein Kita-Magazin (1). , 2023 -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2979093Die Zeichen des Lebens entdecken. Handlungs- und kontextorientierte Zugänge zu Atmung und Kreislaufsystem durch Standard-DiagnostikmethodenPUB | Dateien verfügbar | DOI | Download (ext.)
Dumcke, Rico, Die Zeichen des Lebens entdecken. Handlungs- und kontextorientierte Zugänge zu Atmung und Kreislaufsystem durch Standard-Diagnostikmethoden . BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht 6 (1). , 2023 -
2023 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967607Von Zettel & Stift zur visuellen Programmiersprache – Ozobots zur Umsetzung des "low floor - wide walls - high ceilling"-PrinzipsPUB
Tillmann, Jonas, Von Zettel & Stift zur visuellen Programmiersprache – Ozobots zur Umsetzung des "low floor - wide walls - high ceilling"-Prinzips. (). , 2023 -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2968133Wasserbewohner und Meeresschutz. Eine Exkursion in ein zoologisches AquariumPUB
Wegner, Claas, Wasserbewohner und Meeresschutz. Eine Exkursion in ein zoologisches Aquarium. Fördermagazin Grundschule 4 (1). , 2023 -
2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2968134Design-Based Research zum Abbau des Transferdefizits durch die Untersuchung praxisrelevanter Fragestellungen der Begabungsforschung. Bildungsforschung von und für die PraxisPUB
Wegner, Claas, Design-Based Research zum Abbau des Transferdefizits durch die Untersuchung praxisrelevanter Fragestellungen der Begabungsforschung. Bildungsforschung von und für die Praxis. Potenziale erkennen – Talente entwickeln – Bildung nachhaltig gestalten 14 (). , 2023 -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966073Academic self-concept of gifted and nongifted biology students: Indications for domain-specific gifted educationPUB | DOI | Download (ext.)
Peperkorn, Colin, Academic self-concept of gifted and nongifted biology students: Indications for domain-specific gifted education. Progress in Science Education (PriSE) 6 (2). , 2023 -
2023 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967340Den „gefächerten Blick“ bekommen – Planung und Wahrnehmung interdisziplinärer Vorhaben in den Naturwissenschaften und SportPUB
Kramer, Niklas, Den „gefächerten Blick“ bekommen – Planung und Wahrnehmung interdisziplinärer Vorhaben in den Naturwissenschaften und Sport. (). , 2023 -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2983920Stepping into the role of a teacher - Challenges and Opportunities of Cross-Age Peer TutoringPUB
Tillmann, Jonas, Stepping into the role of a teacher - Challenges and Opportunities of Cross-Age Peer Tutoring. Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics (JIPED) 27 (2). , 2023 -
2023 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2983174Was ist naturwissenschaftliche Begabung? – Konzeption und Validierung eines fachspezifischen DiagnostikinstrumentsPUB
Peperkorn, Colin, Was ist naturwissenschaftliche Begabung? – Konzeption und Validierung eines fachspezifischen Diagnostikinstruments. (). , 2023 -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2984583Karies & Co. Impulse 3-6 JahrePUB
Schäfers, Maria Sophie, Karies & Co. Impulse 3-6 Jahre. klein & groß. Mein Kita-Magazin 2023 (11). , 2023 -
2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985170Biologie-hautnahPUB
Schäfers, Maria Sophie, Biologie-hautnah. easeCorona. Das Förderprogramm für Schülerlabore (). Dänischenhagen, 2023 -
2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985181Bewegtes LernenPUB
Kramer, Niklas, Bewegtes Lernen. easeCorona. Das förderprogramm für Schülerlabore (). Dänischenhagen, 2023 -
2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985214teutolab-robotikPUB
Tillmann, Jonas, teutolab-robotik. easeCorona. Das förderprogramm für Schülerlabore (). Dänischenhagen, 2023 -
2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985215Think computationally - Ist doch logisch!PUB
Tillmann, Jonas, Think computationally - Ist doch logisch!. easeCorona. Das förderprogramm für Schülerlabore (). Dänischenhagen, 2023 -
2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985216MiniRobotics - Kleine in der Welt der RobotikPUB
Tillmann, Jonas, MiniRobotics - Kleine in der Welt der Robotik. easeCorona. Das förderprogramm für Schülerlabore (). Dänischenhagen, 2023 -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2984442Naturwissenschaftliche Typenlehre für den Elementarbereich – Auswertung einer qualitativen BeobachtungsstudiePUB | Download (ext.)
Schäfers, Maria Sophie, Naturwissenschaftliche Typenlehre für den Elementarbereich – Auswertung einer qualitativen Beobachtungsstudie. Perspektiven der empirischen Kinder- und Jugendforschung 9 (2). , 2023 -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2982354Naturwissenschaftliche Kompetenzentwicklung im Elementarbereich vor und während der Corona-PandemiePUB | DOI
Schäfers, Maria Sophie, Naturwissenschaftliche Kompetenzentwicklung im Elementarbereich vor und während der Corona-Pandemie. Bildungsforschung 29 (1). , 2023 -
2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985155Sachunterricht macht SprachePUB
Schäfers, Maria Sophie, Sachunterricht macht Sprache. easeCorona. Das Förderprogramm für Schülerlabore (). Dänischenhagen, 2023 -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2980235Sprachausbau im Biologieunterricht. Sprachliche Analyse von Unterrichtsmaterial zur Sensibilisierung von (angehenden) LehrkräftenPUB
Wegner, Claas, Sprachausbau im Biologieunterricht. Sprachliche Analyse von Unterrichtsmaterial zur Sensibilisierung von (angehenden) Lehrkräften. Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte Und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung Und Unterricht. 5 (4). , 2023 -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2980236Barrieren fächerübergreifender Lehre überwinden. Mit der Planungshilfe in wenigen Schritten zum fächerübergreifenden UnterrichtskonzeptPUB
Kramer, Niklas, Barrieren fächerübergreifender Lehre überwinden. Mit der Planungshilfe in wenigen Schritten zum fächerübergreifenden Unterrichtskonzept. Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte Und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung Und Unterricht. 5 (4). , 2023 -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2981176Wenn Bremse und Gaspedal des Zellzyklus versagen - Erarbeitung der Zellzykluskontrolle am Beispiel von ras und p53 mit einem TischlegemodellPUB
Schmiedebach, Mario, Wenn Bremse und Gaspedal des Zellzyklus versagen - Erarbeitung der Zellzykluskontrolle am Beispiel von ras und p53 mit einem Tischlegemodell. MNU Journal 76 (5). , 2023 -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2981805Beweglichkeit fördern – Forschungsstand und praktische ImplikationenPUB
Kramer, Niklas, Beweglichkeit fördern – Forschungsstand und praktische Implikationen. SportPraxis (). , 2023 -
2023 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2980548Von der Idee zum Messinstrument – Validierung eines naturwissenschaftlichen Begabungstests für den ElementarbereichPUB
Schäfers, Maria Sophie, Von der Idee zum Messinstrument – Validierung eines naturwissenschaftlichen Begabungstests für den Elementarbereich. (). , 2023 -
2023 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2979732Developing Character Types for Dealing with Scientific Questions and Problems in Pre-School AgePUB
Schäfers, Maria Sophie, Developing Character Types for Dealing with Scientific Questions and Problems in Pre-School Age . (). , 2023 -
2023 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2982828Measuring Students‘ Abilities in Scientific Inquiry Processes as Part of the Diagnostics of Scientific GiftednessPUB
Peperkorn, Colin, Measuring Students‘ Abilities in Scientific Inquiry Processes as Part of the Diagnostics of Scientific Giftedness. (). , 2023 -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2982955Comparing (Out of) School Learning in a Student Laboratory with the Regular Biology LessonsPUB | DOI
Wegner, Claas, Comparing (Out of) School Learning in a Student Laboratory with the Regular Biology Lessons. Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics (JIPED) 27 (2). , 2023 -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2978798Wenn die „Pumpe“ schlapp macht. Drei Kreislauferkrankungen mit Fallbeispielen kennenlernenPUB
Dumcke, Rico, Wenn die „Pumpe“ schlapp macht. Drei Kreislauferkrankungen mit Fallbeispielen kennenlernen . schulmagazin 5-10 (3-4). , 2023 -
2023 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2978683Das Beste aus beiden Welten – Naturwissenschaftliche Phänomene durch Experiment und Simulation besser verstehenPUB
El Tegani, Mahdi, Das Beste aus beiden Welten – Naturwissenschaftliche Phänomene durch Experiment und Simulation besser verstehen. (). , 2023 -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2969783Förderung des naturwissenschaftlichen Denkens. Am Beispiel des Faches BiologiePUB
Wegner, Claas, Förderung des naturwissenschaftlichen Denkens. Am Beispiel des Faches Biologie. Friedrich Jahresheft 41 (). , 2023 -
2023 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2969894Pilotierung eines digitalen Diagnostiktools zur Identifizierung naturwissenschaftlich begabter Schüler:innenPUB
Peperkorn, Colin, Pilotierung eines digitalen Diagnostiktools zur Identifizierung naturwissenschaftlich begabter Schüler:innen. (). , 2023 -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2968497Pepsin als alternativer Unterrichtsgegenstand – Verdauung mit PepsinPUB
Hoppe, Thomas, Pepsin als alternativer Unterrichtsgegenstand – Verdauung mit Pepsin. MNU Journal / Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts (1). , 2023 -
2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2986250Science TogetherPUB
El Tegani, Mahdi, Science Together. easeCorona. Das Förderprogramm für Schülerlabore (). Dänischenhagen, 2023 -
2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2986251SimuMINT - Phänomen(al) simuliert!PUB
El Tegani, Mahdi, SimuMINT - Phänomen(al) simuliert!. easeCorona. Das Förderprogramm für Schülerlabore (). Dänischenhagen, 2023 -
2023 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987266Fächerübergreifender Unterricht - Prinzipien und PlanungPUB
Kramer, Niklas, Fächerübergreifender Unterricht - Prinzipien und Planung. (). , 2023 -
2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987222Kolumbus-KidsPUB
Peperkorn, Colin, Kolumbus-Kids. easeCorona. Das Förderprogramm für Schülerlabore (). Dänischenhagen, 2023 -
2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987223Back.to.Science - Ein Förderprojekt zum Wiedereinstieg in die NaturwissenschaftenPUB
Peperkorn, Colin, Back.to.Science - Ein Förderprojekt zum Wiedereinstieg in die Naturwissenschaften. easeCorona. Das Förderprogramm für Schülerlabore (). Dänischenhagen, 2023 -
2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2978150Stop Dreaming Start Coding – Programmieren lernen mit einer selbstentwickelten LernsoftwarePUB
Tillmann, Jonas, Stop Dreaming Start Coding – Programmieren lernen mit einer selbstentwickelten Lernsoftware. MNU Journal 76 (05). , 2023 -
2023 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2978151How does peer tutoring affect the perceived quality of teaching from the perspective of the tutees?PUB
Tillmann, Jonas, How does peer tutoring affect the perceived quality of teaching from the perspective of the tutees?. (). , 2023 -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964036Quality Criteria Check – Testing of a Scientific Giftedness Instrument for Preschool AgePUB | DOI | Download (ext.)
Schäfers, Maria Sophie, Quality Criteria Check – Testing of a Scientific Giftedness Instrument for Preschool Age. Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics (JIPED) 26 (1). , 2022 -
2022 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2966381Einstieg in die Digitaltechnik – Einsatz einer selbstentwickelten Lernsoftware zur Steuerung eines technischen SystemsPUB | DOI
Tillmann, Jonas, Einstieg in die Digitaltechnik – Einsatz einer selbstentwickelten Lernsoftware zur Steuerung eines technischen Systems. (). , 2022 -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964842Back.to.Science - Ein BMBF-gefördertes Projekt im Schülerlabor Kolumbus Kids zum Wiedereinstieg in die NaturwissenschaftenPUB
Peperkorn, Colin, Back.to.Science - Ein BMBF-gefördertes Projekt im Schülerlabor Kolumbus Kids zum Wiedereinstieg in die Naturwissenschaften. (). , 2022 -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967626Warum der diastolische Blutdruck nicht auf Null fällt − Entwicklung eines Modells zur Windkesselfunktion auf Grundlage eines Bewertungssystems für den UnterrichtseinsatzPUB | Download (ext.)
Dumcke, Rico, Warum der diastolische Blutdruck nicht auf Null fällt − Entwicklung eines Modells zur Windkesselfunktion auf Grundlage eines Bewertungssystems für den Unterrichtseinsatz. MNU Journal 75 (6). , 2022 -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967780Untrennbar getrennt: Design-Based Research als Forschungsansatz für fächerübergreifenden UnterrichtPUB | DOI
Kramer, Niklas, Untrennbar getrennt: Design-Based Research als Forschungsansatz für fächerübergreifenden Unterricht . Inter- und transdisziplinäre Bildung 2022 (1). , 2022 -
2022 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965392Giftedness in biology within the Cattel-Horn-Carroll Theory – Basis for the development of a screening tool to identify gifted students in biologyPUB
Peperkorn, Colin, Giftedness in biology within the Cattel-Horn-Carroll Theory – Basis for the development of a screening tool to identify gifted students in biology. (). , 2022 -
2022 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965558Betreuungsqualität in einem Cross-Age Peer Tutoring Programm im Satellitenlabor des teutolab-robotikPUB
Tillmann, Jonas, Betreuungsqualität in einem Cross-Age Peer Tutoring Programm im Satellitenlabor des teutolab-robotik. (). , 2022 -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966074How to do Accompanying Research – a Study to Measure Effects of LabsterPUB
Schäfers, Maria Sophie, How to do Accompanying Research – a Study to Measure Effects of Labster . (). , 2022 -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964077Think computationally – Ist doch logisch!PUB
Tillmann, Jonas, Think computationally – Ist doch logisch!. (). , 2022 -
2022 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964078MiniRobotics – Kleine in der Welt der RobotikPUB
Tillmann, Jonas, MiniRobotics – Kleine in der Welt der Robotik. (). , 2022 -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2963439Baustoffe für Brücken - Mit unterschiedlichen Materialien bauen und prüfenPUB
Wegner, Claas, Baustoffe für Brücken - Mit unterschiedlichen Materialien bauen und prüfen. Fördermagazin Grundschule 2 (). , 2022 -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964167SIMUMINT-"Phänomenal simuliert"- ein BMBF gefördertes Projekt zur Förderung naturwissenschaftlich interessierter Schüler:innen im Rahmen der Initiative "easeCorona"PUB
El Tegani, Mahdi, SIMUMINT-"Phänomenal simuliert"- ein BMBF gefördertes Projekt zur Förderung naturwissenschaftlich interessierter Schüler:innen im Rahmen der Initiative "easeCorona". (). , 2022 -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964080Merkmale von Insekten - Hauptmerkmale erarbeiten anhand von StabschreckenPUB
Wegner, Claas, Merkmale von Insekten - Hauptmerkmale erarbeiten anhand von Stabschrecken. Schulmagazin 5-10 90 (5/6). , 2022 -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964081Sachunterricht macht Sprache - ein BMBF-gefördertes Projekt zur Förderung naturwissenschaftlicher und sprachlicher Kompetenzen von Grundschüler*innenPUB
Schäfers, Maria Sophie, Sachunterricht macht Sprache - ein BMBF-gefördertes Projekt zur Förderung naturwissenschaftlicher und sprachlicher Kompetenzen von Grundschüler*innen. (). , 2022 -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945690Nerven und Bewegung - Fächer verbinden, Inhalte (be-)greifenPUB
Kramer, Niklas, Nerven und Bewegung - Fächer verbinden, Inhalte (be-)greifen. Sportunterricht 71 (7). , 2022 -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2963941Energien der Zukunft als UnterrichtsthemaPUB
Peperkorn, Colin, Energien der Zukunft als Unterrichtsthema. MINT-Zirkel - Zeitung für Mathematik | Informatik | Naturwissenschaften | Technik 11 (2). , 2022 -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2962751It’s all about the competencies – Identifying and promoting giftedness in the natural sciencesPUB
Schäfers, Maria Sophie, It’s all about the competencies – Identifying and promoting giftedness in the natural sciences. (). , 2022 -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960239Connect it – Satellitenlabore bringen Fächer zusammenPUB
Tillmann, Jonas, Connect it – Satellitenlabore bringen Fächer zusammen. (). , 2022 -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960324Originalarbeit: Die naturwissenschaftlichen Fähigkeiten von Kindern entdecken. Vorstellung eines naturwissenschaftlichen Begabungstests für den ElementarbereichPUB | DOI
Schäfers, Maria Sophie, Originalarbeit: Die naturwissenschaftlichen Fähigkeiten von Kindern entdecken. Vorstellung eines naturwissenschaftlichen Begabungstests für den Elementarbereich. Frühförderung interdisziplinär 41 (1). , 2022 -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2962047„Satellitenlabore“ – ein Projekt zur Förderung informatischer Bildung an weiterführenden SchulenPUB | PDF | DOI
Tillmann, Jonas, „Satellitenlabore“ – ein Projekt zur Förderung informatischer Bildung an weiterführenden Schulen. Informatik Spektrum 45 (3). , 2022 -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2961694Das Flaschen-Thermometer. Pädagogisches Material selbst hergestelltPUB
Schäfers, Maria Sophie, Das Flaschen-Thermometer. Pädagogisches Material selbst hergestellt. Kindergarten heute : Fachzeitschrift für Erziehung, Bildung und Betreuung von Kindern 52 (3). , 2022 -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960800Alle schillernden Kugeln fliegen hoch! Seifenblasen-IdeenPUB
Schäfers, Maria Sophie, Alle schillernden Kugeln fliegen hoch! Seifenblasen-Ideen. klein & groß. Mein Kita-Magazin 2022 (1). , 2022 -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957496Predispositions define a pro-environmental attitudePUB
Schmiedebach, Mario, Predispositions define a pro-environmental attitude. Journal of STEAM Education 5 (1). , 2022 -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958396Cross-Age Peer Tutoring meets Physical ComputingPUB
Tillmann, Jonas, Cross-Age Peer Tutoring meets Physical Computing. (). , 2022 -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958414Naturwissenschaftliche Begabungsförderung in der Schule? – Die Diagnostik- und Förderkompetenz von BiologielehrkräftenPUB
Peperkorn, Colin, Naturwissenschaftliche Begabungsförderung in der Schule? – Die Diagnostik- und Förderkompetenz von Biologielehrkräften. (). , 2022 -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958374Auf Fähigkeiten kommt es an – Pilotierung eines naturwissenschaftlichen Begabungstests im KitaalterPUB
Schäfers, Maria Sophie, Auf Fähigkeiten kommt es an – Pilotierung eines naturwissenschaftlichen Begabungstests im Kitaalter. (). , 2022 -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964087Bewegt Lernen – Biologische Konzepte sportpraktisch verstehenPUB
Kramer, Niklas, Bewegt Lernen – Biologische Konzepte sportpraktisch verstehen. (). , 2022 -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2963131Connections of interest - Effects of interdisciplinary education on interest development in biology and PEPUB
Kramer, Niklas, Connections of interest - Effects of interdisciplinary education on interest development in biology and PE. (). , 2022 -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2962089Schnell verspeist, weit gereist? Umweltschutz beim Konsum vom FrüchtenPUB
Kramer, Niklas, Schnell verspeist, weit gereist? Umweltschutz beim Konsum vom Früchten. Praxis Grundschule 3 (). , 2022 -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2962088Epigenetik - Der Effekt von Sport auf unsere GenePUB
Kramer, Niklas, Epigenetik - Der Effekt von Sport auf unsere Gene. MNU Journal (6). , 2022 -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960257Grenzenloses lernen – Wie gelingt ein fächerübergreifender Unterricht in Biologie und Sport?PUB
Kramer, Niklas, Grenzenloses lernen – Wie gelingt ein fächerübergreifender Unterricht in Biologie und Sport?. (). , 2022 -
2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960256Fachgrenzen überwinden - Biologie und Sport sinnvoll verbindenPUB
Kramer, Niklas, Fachgrenzen überwinden - Biologie und Sport sinnvoll verbinden. (). , 2022 -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957589Gemäßigt konstruktivistische Prozessmerkmale fächerübergreifenden Unterrichts im Fächerverbund Sport und BiologiePUB | PDF | DOI | WoS
Kramer, Niklas, Gemäßigt konstruktivistische Prozessmerkmale fächerübergreifenden Unterrichts im Fächerverbund Sport und Biologie. German Journal of Exercise and Sport Research 52 (1). , 2022 -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957150Lernen durch Bewegung - Gehirnjogging durch ein Training der exekutiven FunktionenPUB
Kramer, Niklas, Lernen durch Bewegung - Gehirnjogging durch ein Training der exekutiven Funktionen. Sportunterricht 71 (7). , 2022 -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957149Atmung und Yoga – gegen den AlltagstressPUB
Kramer, Niklas, Atmung und Yoga – gegen den Alltagstress. Sportunterricht (mit: Lehrhilfen für den Sportunterricht) 71 (3). , 2022 -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957148Sportpraxis reflektiert: Ist Dehnen sinnvoll?PUB
Kramer, Niklas, Sportpraxis reflektiert: Ist Dehnen sinnvoll?. SportPraxis 63 (2). , 2022 -
2022 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2958413Sportbiologische Zusammenhänge erleben – Potenziale fächerübergreifenden UnterrichtsPUB
Kramer, Niklas, Sportbiologische Zusammenhänge erleben – Potenziale fächerübergreifenden Unterrichts. (). , 2022 -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964545Lehrer*innenprofessionalisierung im Lehr-Lern-Labor „Kolumbus-Kids“. Der Einfluss eines Lehr-Lern-Labors auf die empfundenen positiven und negativen Affekte von LehramtsstudierendenPUB | PDF | DOI
Peperkorn, Colin, Lehrer*innenprofessionalisierung im Lehr-Lern-Labor „Kolumbus-Kids“. Der Einfluss eines Lehr-Lern-Labors auf die empfundenen positiven und negativen Affekte von Lehramtsstudierenden . PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung (PFLB) 4 (1). , 2022 -
2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2963868Digitale Revolution im Unterricht?! Eine Studie zur Erhebung der Medienkompetenz angehender LehrkräftePUB
Gerke, Arne, Digitale Revolution im Unterricht?! Eine Studie zur Erhebung der Medienkompetenz angehender Lehrkräfte. merz - medien + erziehung 66 (3). , 2022 -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2955935„Kleine BegInNa“ : Ein Projekt zur Bestimmung und Förderung naturwissenschaftlicher Kompetenzen von KitakindernPUB | DOI
Schäfers, Maria Sophie, „Kleine BegInNa“ : Ein Projekt zur Bestimmung und Förderung naturwissenschaftlicher Kompetenzen von Kitakindern. ElFo - Elementarpädagogische Forschungsbeiträge 3 (1). , 2021 -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953442Onlinebasiertes kollaboratives Arbeiten im Biologieunterricht - Mikroplastik als ökologische HerausforderungPUB
Schmiedebach, Mario, Onlinebasiertes kollaboratives Arbeiten im Biologieunterricht - Mikroplastik als ökologische Herausforderung. MNU Journal 74 (3). , 2021 -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953443Naturwissenschaftsunterricht für neuzugewanderte Schüler/innen - Entwicklung eines LehrplansPUB
Schmiedebach, Mario, Naturwissenschaftsunterricht für neuzugewanderte Schüler/innen - Entwicklung eines Lehrplans. MNU - Der mathematisch und naturwissenschaftliche Unterricht 74 (4). , 2021 -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2951597Feuer im Fokus: Experimente für die KitaPUB
Schäfers, Maria Sophie, Feuer im Fokus: Experimente für die Kita. Klein & groß : mein Kita-Magazin 2021 (2-3). , 2021 -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2951753Introducing bystander resuscitation as part of subject-matter teaching in secondary schools: Do we overestimate interest and skill acquisition?PUB | DOI | Download (ext.)
Dumcke, Rico, Introducing bystander resuscitation as part of subject-matter teaching in secondary schools: Do we overestimate interest and skill acquisition?. Research in Subject-matter Teaching and Learning (RISTAL) 4 (). , 2021 -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953439Content and Language Integrated Learning for Recently Immigrated Students – Benefits of a Short-Term Intervention for Content and Language SkillsPUB
Schmiedebach, Mario, Content and Language Integrated Learning for Recently Immigrated Students – Benefits of a Short-Term Intervention for Content and Language Skills. Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics (JIPED) 25 (1). , 2021 -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952312Weiterentwicklung eines klassischen Schülerlabors – Darstellung des aktuellen ForschungsstandesPUB | DOI
Tillmann, Jonas, Weiterentwicklung eines klassischen Schülerlabors – Darstellung des aktuellen Forschungsstandes. Progress in Science Education (PriSE) 4 (2). , 2021 -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953263Lernen durch Lehren – Satellitenlabore zur MINT-Förderung am GymnasiumPUB | DOI
Tillmann, Jonas, Lernen durch Lehren – Satellitenlabore zur MINT-Förderung am Gymnasium. Journal of Technical Education (JOTED) 9 (2). , 2021 -
2021 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950143Die Big Five Persönlichkeitsfaktoren naturwissenschaftlich begabter Schüler*innenPUB
Peperkorn, Colin, Die Big Five Persönlichkeitsfaktoren naturwissenschaftlich begabter Schüler*innen. (). , 2021 -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949921Rot, Gelb, Grün – Ampelschaltung mit dem Mikrocontroller von Arduino. Steuerst du noch oder regelst du schon?PUB
Tillmann, Jonas, Rot, Gelb, Grün – Ampelschaltung mit dem Mikrocontroller von Arduino. Steuerst du noch oder regelst du schon?. MNU Journal 74 (02). , 2021 -
2021 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949676Pilotierung eines naturwissenschaftlichen Begabungstests für KindergartenkinderPUB
Schäfers, Maria Sophie, Pilotierung eines naturwissenschaftlichen Begabungstests für Kindergartenkinder. (). , 2021 -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950059Self-efficacy and outcome expectancies of secondary school students in performing basic life supportPUB | DOI | Download (ext.)
Dumcke, Rico, Self-efficacy and outcome expectancies of secondary school students in performing basic life support. The Journal of Health, Environment, & Education 13 (). , 2021 -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2959929Ein Blick in unseren Körper - Ein Modell der Knochen selbst gebautPUB
Schäfers, Maria Sophie, Ein Blick in unseren Körper - Ein Modell der Knochen selbst gebaut. Draußenkinder 10 (4). , 2021 -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2955499Regenwurm-AlarmPUB
Schäfers, Maria Sophie, Regenwurm-Alarm. Draußenkinder 10 (2). , 2021 -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953907Design-Based Research zur Untersuchung praxisrelevanter Fragestellungen der HochbegabungsforschungPUB
Wegner, Claas, Design-Based Research zur Untersuchung praxisrelevanter Fragestellungen der Hochbegabungsforschung. (). , 2021 -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957246Fostering professional and personal competences through Cross-Age Peer TutoringPUB
Tillmann, Jonas, Fostering professional and personal competences through Cross-Age Peer Tutoring. (). , 2021 -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957493Content and Language Integrated Learning for Recently Immigrated Students – What did we learn from four years of practice?PUB
Schmiedebach, Mario, Content and Language Integrated Learning for Recently Immigrated Students – What did we learn from four years of practice?. (). , 2021 -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957494Crossing Boundaries: Examples for Interdisciplinary TeachingPUB
Schmiedebach, Mario, Crossing Boundaries: Examples for Interdisciplinary Teaching. Global Education Review 8 (4). , 2021 -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953898Does age still matter? An age-group comparison of self-efficacy, initial interest and performance when learning bystander resuscitation in secondary schoolsPUB | DOI | Download (ext.)
Dumcke, Rico, Does age still matter? An age-group comparison of self-efficacy, initial interest and performance when learning bystander resuscitation in secondary schools. International Journal of First Aid Education (IJFAE) 4 (1). , 2021 -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958773Eine Studie zu Unterschieden in den Werdegängen ehemaliger Teilnehmer:innen des Enrichment-Angebots "Kolumbus-Kids"PUB
Schäfers, Maria Sophie, Eine Studie zu Unterschieden in den Werdegängen ehemaliger Teilnehmer:innen des Enrichment-Angebots "Kolumbus-Kids". Labyrinth 44 (3). , 2021 -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957474Teaching Basic Life Support in Science Classrooms. How Do We Measure and Affect the Students’ Specific Self-EfficacyPUB
Dumcke, Rico, Teaching Basic Life Support in Science Classrooms. How Do We Measure and Affect the Students’ Specific Self-Efficacy. (). , 2021 -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957495Design-Based Research als Ansatz zur Lösung praxisrelevanter Probleme in der fachdidaktischen ForschungPUB | Download (ext.)
Schmiedebach, Mario, Design-Based Research als Ansatz zur Lösung praxisrelevanter Probleme in der fachdidaktischen Forschung. Bildungsforschung 19 (2). , 2021 -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953850Validity check for a diagnostic tool of Natural Scientific Abilities in kindergarten agePUB
Schäfers, Maria Sophie, Validity check for a diagnostic tool of Natural Scientific Abilities in kindergarten age. (). , 2021 -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953851„Kannst du zaubern oder was?!“ - Begabte Kindergartenkinder auf den Spuren naturwissenschaftlicher PhänomenePUB
Schäfers, Maria Sophie, „Kannst du zaubern oder was?!“ - Begabte Kindergartenkinder auf den Spuren naturwissenschaftlicher Phänomene. (). , 2021 -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2954458A diagnostic tool to determine scientific giftedness in kindergarten agePUB
Schäfers, Maria Sophie, A diagnostic tool to determine scientific giftedness in kindergarten age. (). , 2021 -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957154Determining natural scientific giftedness - nothing for preschool age?!PUB
Schäfers, Maria Sophie, Determining natural scientific giftedness - nothing for preschool age?!. (). , 2021 -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2955272Die Lebensretterolympiade. Eine themen- und fächerübergreifende Möglichkeit zur Überprüfung des Lernerfolgs im Rahmen von Reanimations- und GesundheitsunterrichtPUB | Dateien verfügbar | DOI | Download (ext.)
Dumcke, Rico, Die Lebensretterolympiade. Eine themen- und fächerübergreifende Möglichkeit zur Überprüfung des Lernerfolgs im Rahmen von Reanimations- und Gesundheitsunterricht. Die Materialwerkstatt (DiMawe) 3 (1). , 2021 -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2955382Motorikschleifen. Pädagogisches Material selbst hergestelltPUB
Schäfers, Maria Sophie, Motorikschleifen. Pädagogisches Material selbst hergestellt. Kindergarten heute : Fachzeitschrift für Erziehung, Bildung und Betreuung von Kindern 51 (6-7). , 2021 -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2954939Perspektivwechsel - Pädagogische Fachkräfte aus der Sicht von LehramtsstudierendenPUB
Schäfers, Maria Sophie, Perspektivwechsel - Pädagogische Fachkräfte aus der Sicht von Lehramtsstudierenden. Perspektiven der empirischen Kinder- und Jugendforschung 1 (7). , 2021 -
2021 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956842Design-Based Research im Projekt "Kleine BegInNa - Kleine begabt in Naturwissenschaften"PUB
Schäfers, Maria Sophie, Design-Based Research im Projekt "Kleine BegInNa - Kleine begabt in Naturwissenschaften". (). , 2021 -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956853Teure Technik? - Der Bau eines Robotergreifarms aus kostengünstigen MaterialienPUB
Peperkorn, Colin, Teure Technik? - Der Bau eines Robotergreifarms aus kostengünstigen Materialien. MINT-Zirkel - Zeitung für Mathematik | Informatik | Naturwissenschaften | Technik 10 (4). , 2021 -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958177Examining Personality Differences between Scientifically Gifted and Nongifted Students: Indications for Gifted Education and Teacher TrainingsPUB | PDF | DOI | Download (ext.)
Peperkorn, Colin, Examining Personality Differences between Scientifically Gifted and Nongifted Students: Indications for Gifted Education and Teacher Trainings. International Journal of Research in Education and Science 7 (4). , 2021 -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958373Kannst du mit sechs Beinen laufen? Projekt StabheuschreckenPUB
Schäfers, Maria Sophie, Kannst du mit sechs Beinen laufen? Projekt Stabheuschrecken. klein & groß. Mein Kita-Magazin 2021 (09). , 2021 -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957714Gehirn, Neuronen, Synapsen und Co. Eine neurobiologische Begründung für eine frühzeitige Förderung im Kindergartenalter.PUB
Schäfers, Maria Sophie, Gehirn, Neuronen, Synapsen und Co. Eine neurobiologische Begründung für eine frühzeitige Förderung im Kindergartenalter.. frühe Kindheit 24 (4). , 2021 -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956411Effects of gender and grade level on the academic self-concept of gifted students in biologyPUB
Peperkorn, Colin, Effects of gender and grade level on the academic self-concept of gifted students in biology. (). , 2021 -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956524Design-Based Research in der Hochbegabungsforschung. Ein multiperspektivischer Problemlöser?!PUB
Schäfers, Maria Sophie, Design-Based Research in der Hochbegabungsforschung. Ein multiperspektivischer Problemlöser?!. Labyrinth 44 (2). , 2021 -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938498Die Implementierung von Reanimationsunterricht. Eine Befragung von Biologielehrkräften zu Einflussfaktoren und GelingensbedingungenPUB | DOI | Download (ext.)
Dumcke, Rico, Die Implementierung von Reanimationsunterricht. Eine Befragung von Biologielehrkräften zu Einflussfaktoren und Gelingensbedingungen. heiEDUCATION Journal 7 (1). , 2021 -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945006Artemia salina – ein Modellorganismus der aquatischen Biologie. Einfluss verschiedener abiotischer Faktoren auf aquatische LebewesenPUB
Wegner, Claas, Artemia salina – ein Modellorganismus der aquatischen Biologie. Einfluss verschiedener abiotischer Faktoren auf aquatische Lebewesen. MNU Journal 74 (05). , 2021 -
2021 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2951732Möglichkeiten fächerübergreifenden Unterrichts als Gegenstand Forschenden Lernens am Beispiel eines Konzepts zur Implementierung in das PraxissemesterPUB
Kramer, Niklas, Möglichkeiten fächerübergreifenden Unterrichts als Gegenstand Forschenden Lernens am Beispiel eines Konzepts zur Implementierung in das Praxissemester. (). , 2021 -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957173Leaving boundaries behind - Effects of interdisciplinary education on subjects’ utility valuePUB
Kramer, Niklas, Leaving boundaries behind - Effects of interdisciplinary education on subjects’ utility value. (). , 2021 -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957146Giving meaning to the subject: The influence of interdisciplinary interventions on the subjective task values of biology and PEPUB
Kramer, Niklas, Giving meaning to the subject: The influence of interdisciplinary interventions on the subjective task values of biology and PE. Global Education Review 8 (4). , 2021 -
2021 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957145Einfluss fächerübergreifender Interventionen auf die Nützlichkeitswahrnehmung des Fachs BiologiePUB
Kramer, Niklas, Einfluss fächerübergreifender Interventionen auf die Nützlichkeitswahrnehmung des Fachs Biologie. (). , 2021 -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957144Interdisciplinary Interventions - constructivist process characteristics and effects on interest developmentPUB
Kramer, Niklas, Interdisciplinary Interventions - constructivist process characteristics and effects on interest development. (). , 2021 -
2021 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2955386Bedeutung durch Konstruktion - Fächerübergreifender Unterricht und die Bedeutsamkeit des SchulsportsPUB
Kramer, Niklas, Bedeutung durch Konstruktion - Fächerübergreifender Unterricht und die Bedeutsamkeit des Schulsports. (). , 2021 -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956444Wie gelingt naturwissenschaftliche Förderung? - E-Learning Module im DistanzunterrichtPUB
Schulte, Alena, Wie gelingt naturwissenschaftliche Förderung? - E-Learning Module im Distanzunterricht. (). , 2021 -
2021 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2952585Vermittlung mediendidaktischer Kompetenzen - ein Seminarkonzept für Lehramtsstudierende auf Grundlage des Forschenden LernensPUB
Gerke, Arne, Vermittlung mediendidaktischer Kompetenzen - ein Seminarkonzept für Lehramtsstudierende auf Grundlage des Forschenden Lernens. (). , 2021 -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952310Digitale Werkzeuge für den naturwissenschaftlichen Unterricht - eine Sammlung verschafft ÜberblickPUB
Gerke, Arne, Digitale Werkzeuge für den naturwissenschaftlichen Unterricht - eine Sammlung verschafft Überblick. Digital unterrichten. Biologie (). , 2021 -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949031Choosing an elective - What impact do scientific profile classes have?PUB | DOI
Schulte, Alena, Choosing an elective - What impact do scientific profile classes have?. Progress in Science Education (PriSE) 4 (1). , 2021 -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953900Erforschendes Gestalten von E-Learning Modulen. Das Projekt Navi in der Rahmung des Design-Based Research AnsatzesPUB
Gerke, Arne, Erforschendes Gestalten von E-Learning Modulen. Das Projekt Navi in der Rahmung des Design-Based Research Ansatzes. merz - medien + erziehung 65 (2). , 2021 -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950640Der Rythmus in unserem KörperPUB
Wegner, Claas, Der Rythmus in unserem Körper. SportPraxis 62 (1). , 2021 -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956949Interactive e-Learning modules in scientific contextsPUB
Gerke, Arne, Interactive e-Learning modules in scientific contexts. (). , 2021 -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956447Promoting girls in science - A longitudinal study of self-concept in profile classesPUB | DOI
Schulte, Alena, Promoting girls in science - A longitudinal study of self-concept in profile classes. International Journal of Research in Education and Science (IJRES) 7 (4). , 2021 -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956436Gelingensbedingungen für die Implementation von Unterrichtsmodellen aus der Perspektive der Lehrpersonen am Beispiel von Science-KlassenPUB
Schulte, Alena, Gelingensbedingungen für die Implementation von Unterrichtsmodellen aus der Perspektive der Lehrpersonen am Beispiel von Science-Klassen . Bildungsforschung 2021 (1). , 2021 -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956443Long-Term Effects on Interest and Ability Self-Concept of Students in Scientific Profile ClassesPUB
Schulte, Alena, Long-Term Effects on Interest and Ability Self-Concept of Students in Scientific Profile Classes. (). , 2021 -
2021 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956445Getting girls involved in science - A longitudinal study of scientific profile classesPUB
Schulte, Alena, Getting girls involved in science - A longitudinal study of scientific profile classes. (). , 2021 -
2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956446Becoming proficient through profile classes: A longitudinal study on the development of scientific competenciesPUB
Schulte, Alena, Becoming proficient through profile classes: A longitudinal study on the development of scientific competencies. Global Education Review 8 (4). , 2021 -
2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957304Curriculum-based measurement in gifted education – A promising method for diagnostics in science classrooms?PUB
Peperkorn, Colin, Curriculum-based measurement in gifted education – A promising method for diagnostics in science classrooms?. (). , 2021 -
2020 | Report | Veröffentlicht | PUB-ID: 2992021Laienreanimation im Kontext unterrichten: Zahlen, Daten, Fakten. Ein InfoheftPUB | DOI
Dumcke, Rico, Laienreanimation im Kontext unterrichten: Zahlen, Daten, Fakten. Ein Infoheft. (). , 2020 -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941985Diagnose und Förderung von naturwissenschaftlicher Begabung in der Kita. Darstellung des aktuellen ForschungsstandsPUB | DOI
Schäfers, Maria Sophie, Diagnose und Förderung von naturwissenschaftlicher Begabung in der Kita. Darstellung des aktuellen Forschungsstands. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse Journal of Childhood and Adolescence Research 15 (1). , 2020 -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949675Darstellung eines Mixed-Methods-Ansatzes zur Bestimmung naturwissenschaftlicher Begabung im KindergartenalterPUB | DOI
Schäfers, Maria Sophie, Darstellung eines Mixed-Methods-Ansatzes zur Bestimmung naturwissenschaftlicher Begabung im Kindergartenalter. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse Journal of Childhood and Adolescence Research 15 (4). , 2020 -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945516Long-term effects of the enrichment program "Kolumbus-Kids"PUB
Schäfers, Maria Sophie, Long-term effects of the enrichment program "Kolumbus-Kids". Journal of Gifted Education and Creativity 7 (2). , 2020 -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946566Guter Flug. Die Eigenschaften von Libellenflügeln untersuchenPUB
Schäfers, Maria Sophie, Guter Flug. Die Eigenschaften von Libellenflügeln untersuchen. Entdeckungskiste 2020 (5). , 2020 -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945685Virtuelle Labore im Biologieunterricht. Auswirkungen von Labster auf die Selbsteinschätzung von Schülerinnen und SchülernPUB | DOI
Schäfers, Maria Sophie, Virtuelle Labore im Biologieunterricht. Auswirkungen von Labster auf die Selbsteinschätzung von Schülerinnen und Schülern. MedienPädagogik 2020 (Occasional Papers). , 2020 -
2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946247Beschulung neuzugewanderter Schülerinnen und Schüler. Potentiale des sprachsensiblen Naturwissenschaftsunterrichts nutzenPUB
Schmiedebach, Mario, Beschulung neuzugewanderter Schülerinnen und Schüler. Potentiale des sprachsensiblen Naturwissenschaftsunterrichts nutzen . Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit – für alle! Beiträge aus der Begabungsförderung 10 (). Münster, New York, 2020 -
2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946285OZHB – Neuigkeiten im Bereich der Hochbegabungsforschung an der Universität Bielefeld Vorstellung des „Osthushenrich-Zentrums für Hochbegabungsforschung an der Fakultät für Biologie“ (OZHB)PUB
Wegner, Claas, OZHB – Neuigkeiten im Bereich der Hochbegabungsforschung an der Universität Bielefeld Vorstellung des „Osthushenrich-Zentrums für Hochbegabungsforschung an der Fakultät für Biologie“ (OZHB). Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit – für alle! Beiträge aus der Begabungsförderung 10 (). Münster, New York, 2020 -
2020 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2939979Einblick und Erfahrungsbericht zur Implementierung von Satellitenlaboren in OWLPUB
Tillmann, Jonas, Einblick und Erfahrungsbericht zur Implementierung von Satellitenlaboren in OWL. (). , 2020 -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949186Facettenreich. Die Augen der Fliege kennenlernenPUB
Schäfers, Maria Sophie, Facettenreich. Die Augen der Fliege kennenlernen. Entdeckungskiste 2020 (6). , 2020 -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949312Evaluation des Projekts zur Einführung von Laienreanimation an Schulen in Nordrhein-WestfalenPUB | DOI | Download (ext.) | WoS | PubMed | Europe PMC
Felzen, Marc, Evaluation des Projekts zur Einführung von Laienreanimation an Schulen in Nordrhein-Westfalen. Der Anaesthesist (). , 2020 -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949368„Stell dir vor, du darfst Biologieunterricht nach deinen Wünschen gestalten.“ – Guter Biologieunterricht aus der Perspektive naturwissenschaftlich begabter Schülerinnen und SchülerPUB | Download (ext.)
Wegner, Claas, „Stell dir vor, du darfst Biologieunterricht nach deinen Wünschen gestalten.“ – Guter Biologieunterricht aus der Perspektive naturwissenschaftlich begabter Schülerinnen und Schüler. Bildungsforschung 17 (2). , 2020 -
2020 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2939570„Sport-Bio-logisch!“ – Perspektiven eines interdisziplinären Unterrichts in den Fächern Biologie und SportPUB
Kramer, Niklas, „Sport-Bio-logisch!“ – Perspektiven eines interdisziplinären Unterrichts in den Fächern Biologie und Sport . (). , 2020 -
2020 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939714„Eine Woche Bio!“ – Naturwissenschaftlicher Projektunterricht für neuzugewanderte Schüler*innen und der Einfluss auf die Wahrnehmung des RegelunterrichtsPUB
Schmiedebach, Mario, „Eine Woche Bio!“ – Naturwissenschaftlicher Projektunterricht für neuzugewanderte Schüler*innen und der Einfluss auf die Wahrnehmung des Regelunterrichts. (). , 2020 -
2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938160Gelegenheiten Forschenden Lernens in „internationalen Klassen“ – Vorstellung des Projekts „Biology for Everyone“PUB | Download (ext.)
Schmiedebach, Mario, Gelegenheiten Forschenden Lernens in „internationalen Klassen“ – Vorstellung des Projekts „Biology for Everyone“. Forschendes Lernen in der Lehrer*innenbildung. Implikationen für Wissenschaft und Praxis (). Münster, 2020 -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938163„Velkommen til Norge!“ – Seminarsitzung zum sprachsensiblen Fachunterricht in der Fachdidaktik BiologiePUB | PDF | DOI | Download (ext.)
Schmiedebach, Mario, „Velkommen til Norge!“ – Seminarsitzung zum sprachsensiblen Fachunterricht in der Fachdidaktik Biologie. Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ) 3 (1). , 2020 -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938150Fachliches Lernen in Vorbereitungsklassen – „Wir züchten Kristalle!“PUB | Download (ext.)
Schmiedebach, Mario, Fachliches Lernen in Vorbereitungsklassen – „Wir züchten Kristalle!“. DaZugehören Magazin 6 (1). , 2020 -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938151Der Protokollierfächer als Hilfe für den Naturwissenschaftsunterricht. Einführung des Protokolls als fachtypische TextsortePUB
Schmiedebach, Mario, Der Protokollierfächer als Hilfe für den Naturwissenschaftsunterricht. Einführung des Protokolls als fachtypische Textsorte . DaZ Sekundarstufe 4 (1). , 2020 -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938154Handlungsorientierter Naturwissenschaftsunterricht und der Einfluss auf die affektiv-emotionale Befindlichkeit neuzugewanderter Schüler*innenPUB
Schmiedebach, Mario, Handlungsorientierter Naturwissenschaftsunterricht und der Einfluss auf die affektiv-emotionale Befindlichkeit neuzugewanderter Schüler*innen . Zielsprache Deutsch 47 (1). , 2020 -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937654Reanimation und Erste Hilfe. Laienreanimation in der Schule als Stationentraining umsetzenPUB | Download (ext.)
Wegner, Claas, Reanimation und Erste Hilfe. Laienreanimation in der Schule als Stationentraining umsetzen. Schulmagazin 5-10 (10). , 2020 -
2020 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2938496Das „kranke Herz“. Möglichkeiten und Anregungen zur Vermittlung von Wiederbelebungskompetenzen im Rahmen von Gesundheitsunterricht des Faches BiologiePUB
Dumcke, Rico, Das „kranke Herz“. Möglichkeiten und Anregungen zur Vermittlung von Wiederbelebungskompetenzen im Rahmen von Gesundheitsunterricht des Faches Biologie. (). , 2020 -
2020 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Angenommen | PUB-ID: 2941066Satellitenlabore - Unterrichten mit der Physical-Computing-Plattform von ArduinoPUB
Tillmann, Jonas, Satellitenlabore - Unterrichten mit der Physical-Computing-Plattform von Arduino. (). , 2020 -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945185Die geheimnisvolle Welt des Unsichtbaren - Eine Einführung in die BakteriologiePUB
Remmert, Kathrin, Die geheimnisvolle Welt des Unsichtbaren - Eine Einführung in die Bakteriologie. MNU journal 73 (4). , 2020 -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945199Programmieren mit dem Dinosaurierroboter Pleo - Fortbewegungen von RoboternPUB
Tillmann, Jonas, Programmieren mit dem Dinosaurierroboter Pleo - Fortbewegungen von Robotern. MNU Journal 73 (06). , 2020 -
2020 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2942360An Analysis of students’ learning experiences in an out-of-school laboratory workshop in comparison to prior in-school biology lessonsPUB
Schmiedebach, Mario, An Analysis of students’ learning experiences in an out-of-school laboratory workshop in comparison to prior in-school biology lessons. (). , 2020 -
2020 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Angenommen | PUB-ID: 2942410Developing a Test of Biological Scientific Abilities for Gifted Students in KindergartenPUB
Schäfers, Maria Sophie, Developing a Test of Biological Scientific Abilities for Gifted Students in Kindergarten . (). , 2020 -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945228The Big-Five-Personality and Academic Self-Concept in Gifted and Non-Gifted Students. A Systematic Review of LiteraturePUB | DOI | Download (ext.)
Peperkorn, Colin, The Big-Five-Personality and Academic Self-Concept in Gifted and Non-Gifted Students. A Systematic Review of Literature. International Journal of Research in Education and Science (IJRES) 6 (4). , 2020 -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2942054Die Maschine des Lebens - Ein Blick auf das Photosystem IIPUB
Wegner, Claas, Die Maschine des Lebens - Ein Blick auf das Photosystem II. MNU journal 73 (2). , 2020 -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2943884Interest in biology: Grade-dependent differences and benefits of participating in out-of-school interventionsPUB
Wegner, Claas, Interest in biology: Grade-dependent differences and benefits of participating in out-of-school interventions. International Journal of Research in Education and Science (IJRES) 6 (3). , 2020 -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941723Educating recently immigrated students: Exploring the suitability of scientific Modules in secondary educationPUB | DOI | Download (ext.)
Schmiedebach, Mario, Educating recently immigrated students: Exploring the suitability of scientific Modules in secondary education. Progress In Science Education (PriSE) 2 (1). , 2020 -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2944469Sprachsensibler Biologieunterricht mit neuzugewanderten Schüler*innen. Dem Kleinsten auf der Spur – Arbeiten mit dem MikroskopPUB | Dateien verfügbar | DOI | Download (ext.)
Schmiedebach, Mario, Sprachsensibler Biologieunterricht mit neuzugewanderten Schüler*innen. Dem Kleinsten auf der Spur – Arbeiten mit dem Mikroskop . BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht 3 (2). , 2020 -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948707Fächerübergreifender Unterricht im Fächerverbund Naturwissenschaften und Sport. Darstellung eines systematischen ReviewsPUB | PDF | DOI | Download (ext.)
Kramer, Niklas, Fächerübergreifender Unterricht im Fächerverbund Naturwissenschaften und Sport. Darstellung eines systematischen Reviews. Herausforderung Lehrer*innenbildung (HLZ) 3 (1). , 2020 -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2940122Herz-Kreislauf-System - Fächerübergreifende Aspekte entdecken und nutzenPUB
Kramer, Niklas, Herz-Kreislauf-System - Fächerübergreifende Aspekte entdecken und nutzen. Sportunterricht 69 (1). , 2020 -
2020 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2942359The Influence of Interdisciplinary Interventions on the Subjective Task Values of Biology and Physical EducationPUB
Kramer, Niklas, The Influence of Interdisciplinary Interventions on the Subjective Task Values of Biology and Physical Education. (). , 2020 -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941702Introducing a Concept for Supporting Scientifically Gifted Students - the Osthushenrich-Center for Giftedness Research (OZHB) at the Department of Biology at Bielefeld University, GermanyPUB
Wegner, Claas, Introducing a Concept for Supporting Scientifically Gifted Students - the Osthushenrich-Center for Giftedness Research (OZHB) at the Department of Biology at Bielefeld University, Germany. Journal of Gifted Education and Creativity 7 (1). , 2020 -
2020 | Report | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987802Laienreanimation im Kontext unterrichten: Questions And Answers. Ein InfoheftPUB | DOI
Dumcke, Rico, Laienreanimation im Kontext unterrichten: Questions And Answers. Ein Infoheft. (). , 2020 -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945560Science-Klassen - Wie gelangt naturwissenschaftliche Förderung in die Schulen?PUB
Schulte, Alena, Science-Klassen - Wie gelangt naturwissenschaftliche Förderung in die Schulen?. MNU Journal 73 (4). , 2020 -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945689Am Puls der Zeit - Ausdauertraining mit Hilfe von FitnesstrackernPUB
Kramer, Niklas, Am Puls der Zeit - Ausdauertraining mit Hilfe von Fitnesstrackern. SportPraxis 61 (4). , 2020 -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946717"Und wir machen ja ganz viel Eigenständiges" - Mädchen in den Naturwissenschaften stärken und fördernPUB
Schulte, Alena, "Und wir machen ja ganz viel Eigenständiges" - Mädchen in den Naturwissenschaften stärken und fördern. Labyrinth 43 (143). , 2020 -
2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946288Welche Schülertypen profi tieren von bilingualen Modulen im Biologieunterricht? Ausgewählte Ergebnisse einer FragebogenstudiePUB
Ohlberger, Stephanie, Welche Schülertypen profi tieren von bilingualen Modulen im Biologieunterricht? Ausgewählte Ergebnisse einer Fragebogenstudie. Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit – für alle! Beiträge aus der Begabungsförderung 10 (). Münster, New York, 2020 -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949477Bilinguale Module in der Einschätzung von Lehramtsstudierenden - Eine Analyse von Reflexionstagebüchern aus der UnterrichtspraxisPUB | DOI
Ohlberger, Stephanie, Bilinguale Module in der Einschätzung von Lehramtsstudierenden - Eine Analyse von Reflexionstagebüchern aus der Unterrichtspraxis. heiEDUCATION Journal 3 (6). , 2020 -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948618"Duo Step" vs. "Double Step" - Die Besonderheiten der Step-Aerobic, Teil 1PUB
Berning, Nane, "Duo Step" vs. "Double Step" - Die Besonderheiten der Step-Aerobic, Teil 1. Sport Praxis 61 (5). , 2020 -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948620"Duo Step" vs. "Double Step" - Die Besonderheiten der Step-Aerobic, Teil 2PUB
Berning, Nane, "Duo Step" vs. "Double Step" - Die Besonderheiten der Step-Aerobic, Teil 2. Sport Praxis 61 (11). , 2020 -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938153Wir spielen Quidditch - Ein zauberhaftes Spiel für den SportunterrichtPUB
Wegner, Claas, Wir spielen Quidditch - Ein zauberhaftes Spiel für den Sportunterricht. Sport Praxis 61 (3). , 2020 -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Unveröffentlicht | PUB-ID: 2941145Akrobatische Farbwandler - Der Einsatz von (Jemen-) Chamäleons im UnterrichtPUB
Wegner, Claas, Akrobatische Farbwandler - Der Einsatz von (Jemen-) Chamäleons im Unterricht. Schulmagazin 5-10 88 (2). , 2020 -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2944721Enzymes in everyday life - Biochemische Grundlagen bilingual erforschenPUB | Dateien verfügbar | DOI | Download (ext.)
Ohlberger, Stephanie, Enzymes in everyday life - Biochemische Grundlagen bilingual erforschen . BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht 3 (2). , 2020 -
2020 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2942412Using Profile Classes to Promote Biology in Secondary SchoolsPUB
Schulte, Alena, Using Profile Classes to Promote Biology in Secondary Schools. (). , 2020 -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2942053Künstliche Photosynthese - Energie der ZukunftPUB
Wegner, Claas, Künstliche Photosynthese - Energie der Zukunft. MNU journal 73 (2). , 2020 -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935993Motivational Effects of Two CLIL Modules on Upper Secondary StudentsPUB
Ohlberger, Stephanie, Motivational Effects of Two CLIL Modules on Upper Secondary Students. The European Journal of Applied Linguistics and TEFL 9 (1). , 2020 -
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2942102Evaluating the effectiveness of a sexuality education teaching unit designed by teacher trainees: Effects on students and the importance of teacher trainingPUB
Wegner, Claas, Evaluating the effectiveness of a sexuality education teaching unit designed by teacher trainees: Effects on students and the importance of teacher training. Education and Health 38 (1). , 2020 -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933109Einführung in den Magnetismus - Sprachsensibler Sachunterricht in der PrimarschulePUB | Download (ext.)
Schmiedebach, Mario, Einführung in den Magnetismus - Sprachsensibler Sachunterricht in der Primarschule. die neue schulpraxis 89 (1). , 2019 -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933425Hands-on science for recently immigrated students. Possibilities for language acquisition and motivation for sciencePUB | DOI | Download (ext.)
Schmiedebach, Mario, Hands-on science for recently immigrated students. Possibilities for language acquisition and motivation for science. Nordic Studies in Science Education (NorDiNa) 15 (01). , 2019 -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934404Preventing a "Lost Generation": Education for Refugee StudentsPUB | Download (ext.)
Schmiedebach, Mario, Preventing a "Lost Generation": Education for Refugee Students. Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics (JIPED) 23 (1). , 2019 -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932594Elektrizität - Eine Einheit besonders für Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf im DeutschenPUB
Schmiedebach, Mario, Elektrizität - Eine Einheit besonders für Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf im Deutschen. Schulmagazin 5-10 87 (1). , 2019 -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938158Beschulung neuzugewanderter Schüler*innen – Emotionales Empfinden in der Vorbereitungs- und RegelklassePUB | Download (ext.)
Schmiedebach, Mario, Beschulung neuzugewanderter Schüler*innen – Emotionales Empfinden in der Vorbereitungs- und Regelklasse. Bildungsforschung 16 (1). , 2019 -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937687Optik. Eine fächerübergreifende UnterrichtseinheitPUB
Schmiedebach, Mario, Optik. Eine fächerübergreifende Unterrichtseinheit. Schulmagazin 5-10 97 (12). , 2019 -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938152Was lebt am Weiher? - Spielerisch Nahrungsnetze entdeckenPUB
Schmiedebach, Mario, Was lebt am Weiher? - Spielerisch Nahrungsnetze entdecken. Die neue Schulpraxis 89 (12). , 2019 -
2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932650Gelegenheiten Forschenden Lernens in internationalen Klassen. Vorstellung des Projekts „Biology for Everyone“PUB
Schmiedebach, Mario, Gelegenheiten Forschenden Lernens in internationalen Klassen. Vorstellung des Projekts „Biology for Everyone“. (). , 2019 -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938156Salz und Wasser – Unzertrennliches Gemisch? Stoffveränderungen am Beispiel von Salzwasser untersuchenPUB
Schmiedebach, Mario, Salz und Wasser – Unzertrennliches Gemisch? Stoffveränderungen am Beispiel von Salzwasser untersuchen. Die neue Schulpraxis 89 (12). , 2019 -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936411NIBObee – ein Einblick in die RobotikPUB
Wegner, Claas, NIBObee – ein Einblick in die Robotik. Die Technikstunde (). , 2019 -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937357Phänomene rund ums Auge - Den blinden Fleck und optische Täuschungen entdeckenPUB
Wegner, Claas, Phänomene rund ums Auge - Den blinden Fleck und optische Täuschungen entdecken. Schulmagazin 5-10 2019 (9). , 2019 -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937655The process of implementing cardiopulmonary resuscitation training in schools: A review of current researchPUB | Download (ext.)
Dumcke, Rico, The process of implementing cardiopulmonary resuscitation training in schools: A review of current research. Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics (JIPED) 23 (2). , 2019 -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936639Energiequellen 2.0 Ideen von gestern - Lösungen von morgen?PUB
Wegner, Claas, Energiequellen 2.0 Ideen von gestern - Lösungen von morgen?. Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie 30 (4(172)). , 2019 -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934576Lernen mit Maschinen. Ein Einblick in das teutolab-robotikPUB
Wegner, Claas, Lernen mit Maschinen. Ein Einblick in das teutolab-robotik. LeLa-Magazin (23). , 2019 -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936232Evaluation des Naturwissenschaftsunterrichts in ›Internationalen Klassen‹PUB | DOI
Schmiedebach, Mario, Evaluation des Naturwissenschaftsunterrichts in ›Internationalen Klassen‹. Z'Flucht. Zeitschrift für Flüchtlingsforschung 3 (1). , 2019 -
2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935386The Effects Of An Interdisciplinary Week-long Workshop About "The Cardiovascular System"PUB
Kramer, Niklas, The Effects Of An Interdisciplinary Week-long Workshop About "The Cardiovascular System". (). , 2019 -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934403Chaos im Tierreich? - Unterschiede zwischen Amphibien und ReptilienPUB | Download (ext.)
Schmiedebach, Mario, Chaos im Tierreich? - Unterschiede zwischen Amphibien und Reptilien . die neue schulpraxis 89 (4). , 2019 -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934420Leuchtkäfer − Laternen der Nacht Biochemie und Bionik der LeuchtkäferPUB
Wegner, Claas, Leuchtkäfer − Laternen der Nacht Biochemie und Bionik der Leuchtkäfer. MNU Journal 2 (2019). , 2019 -
2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2934473Reanimationsunterricht im Fach Biologie - Ein Thema für 180 Minuten?PUB
Dumcke, Rico, Reanimationsunterricht im Fach Biologie - Ein Thema für 180 Minuten?. (). , 2019 -
2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934495Sportbiologie – Pilotierung eines fächerübergreifenden Moduls zum Thema "Herz-Kreislauf-System"PUB
Kramer, Niklas, Sportbiologie – Pilotierung eines fächerübergreifenden Moduls zum Thema "Herz-Kreislauf-System" . (). , 2019 -
2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935368A Study On The Biographies Of Former Participants Of A Scientific Enrichment-programme For Gifted PupilsPUB
Schäfers, Maria Sophie, A Study On The Biographies Of Former Participants Of A Scientific Enrichment-programme For Gifted Pupils. (). , 2019 -
2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935127Science Education for Refugee Students - Implementation, Perception and ImplicationsPUB
Schmiedebach, Mario, Science Education for Refugee Students - Implementation, Perception and Implications. (). , 2019 -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939245Ölkäfer - Giftmischer im Garten - Biochemie und Pharmakologie der ÖlkäferPUB
Wegner, Claas, Ölkäfer - Giftmischer im Garten - Biochemie und Pharmakologie der Ölkäfer. MNU journal 72 (06). , 2019 -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935363Biology for Everyone. Ein Projekt zur sprachlichen und naturwissenschaftlichen Förderung von neu zugewanderten Schülerinnen und SchülernPUB
Schmiedebach, Mario, Biology for Everyone. Ein Projekt zur sprachlichen und naturwissenschaftlichen Förderung von neu zugewanderten Schülerinnen und Schülern. ABB-Information. Jahresheft 2018 (). , 2019 -
2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934902Resuscitation as a health issue. Biology teacher’s competency and its association with the subjectPUB
Dumcke, Rico, Resuscitation as a health issue. Biology teacher’s competency and its association with the subject. (). , 2019 -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934903Wiederbelebung im Biologieunterricht: Was passiert bei der Herzdruckmassage im menschlichen Brustkorb? Vorstellung eines FunktionsmodellsPUB
Dumcke, Rico, Wiederbelebung im Biologieunterricht: Was passiert bei der Herzdruckmassage im menschlichen Brustkorb? Vorstellung eines Funktionsmodells. MNU Journal 72 (6). , 2019 -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939246The Thing about Chemistry: Investigating the Fundamental Chemistry Skills of Biology Education Students at Bielefeld UniversityPUB | DOI
Wegner, Claas, The Thing about Chemistry: Investigating the Fundamental Chemistry Skills of Biology Education Students at Bielefeld University. Science Education International 30 (4). , 2019 -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936007Studie zu biografischen Werdegängen ehemaliger Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Hochbegabtenförderprojekts "Kolumbus-Kids"PUB
Schäfers, Maria Sophie, Studie zu biografischen Werdegängen ehemaliger Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Hochbegabtenförderprojekts "Kolumbus-Kids". ABB-Information. Jahresheft 2018 (). , 2019 -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936009OZHB – Neuigkeiten im Bereich der Hochbegabungsforschung an der Universität BielefeldPUB
Wegner, Claas, OZHB – Neuigkeiten im Bereich der Hochbegabungsforschung an der Universität Bielefeld. ABB-Information. Jahresheft 2018 (). , 2019 -
2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935974Entwicklung eines naturwissenschaftlichen Neigungstests für Kinder im Kindergarten- und VorschulalterPUB
Schäfers, Maria Sophie, Entwicklung eines naturwissenschaftlichen Neigungstests für Kinder im Kindergarten- und Vorschulalter. (). , 2019 -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936046Cardiopulmonary resuscitation – a promising school topic? A pre-post-evaluation of emotions, psychological attitudes and knowledgePUB | Download (ext.)
Wegner, Claas, Cardiopulmonary resuscitation – a promising school topic? A pre-post-evaluation of emotions, psychological attitudes and knowledge. Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics 23 (1). , 2019 -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933042FUNdball: Kraftvoller Einstieg in den SchulhandballPUB
Wegner, Claas, FUNdball: Kraftvoller Einstieg in den Schulhandball. SportPraxis 60 (1+2). , 2019 -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939664Energiewandler entdecken - Mit Wasser Strom erzeugenPUB
Wegner, Claas, Energiewandler entdecken - Mit Wasser Strom erzeugen. Die neue Schulpraxis 89 (0). , 2019 -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939697Forschendes Lernen in der Biologiedidaktik an der Universität Bielefeld. Der Einsatz von Praxisprojekten und ihr Beitrag zur Professionalisierung von LehramtsstudierendenPUB | PDF | DOI | Download (ext.)
Ohlberger, Stephanie, Forschendes Lernen in der Biologiedidaktik an der Universität Bielefeld. Der Einsatz von Praxisprojekten und ihr Beitrag zur Professionalisierung von Lehramtsstudierenden . PraxisForschungLehrer*innenBildung (PFLB). Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung 1 (2). , 2019 -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936525Flag Football - Muskeltraining durch den richtigen BallwurfPUB
Wegner, Claas, Flag Football - Muskeltraining durch den richtigen Ballwurf. Sport Praxis 60 (7+8). , 2019 -
2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933281Zweiperspektivische Erforschung bilingualen UnterrichtsPUB
Ohlberger, Stephanie, Zweiperspektivische Erforschung bilingualen Unterrichts. (). , 2019 -
2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2934530Science-Klassen als Möglichkeit der naturwissenschaftlichen FörderungPUB
Schulte, Alena, Science-Klassen als Möglichkeit der naturwissenschaftlichen Förderung. (). , 2019 -
2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935381CLIL modules vs. streams – motivational effects on secondary school studentsPUB
Ohlberger, Stephanie, CLIL modules vs. streams – motivational effects on secondary school students. (). Sheffield Hallam University, 2019 -
2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935382Bilingual Modules in Biology. Comparison of Motivational Effects in Different School YearsPUB
Ohlberger, Stephanie, Bilingual Modules in Biology. Comparison of Motivational Effects in Different School Years. (). Bologna, 2019 -
2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935370Science Classes - A Model For Interdisciplinary Science EducationPUB
Schulte, Alena, Science Classes - A Model For Interdisciplinary Science Education. (). , 2019 -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2940813Die Science-Klassen als Möglichkeit der naturwissenschaftlichen Förderung : Empirische Auswertung eines UnterrichtsmodellsPUB | PDF | DOI
Schulte, Alena, Die Science-Klassen als Möglichkeit der naturwissenschaftlichen Förderung : Empirische Auswertung eines Unterrichtsmodells. Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ) 2 (1). , 2019 -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939141Comparing the Affective Outcomes of CLIL Modules and Streams on Secondary School StudentsPUB
Ohlberger, Stephanie, Comparing the Affective Outcomes of CLIL Modules and Streams on Secondary School Students. RISTAL. Research in Subject-matter Teaching and Learning (2). , 2019 -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936002bi(o)lingual - Ein Projekt zur Förderung und Etablierung bilingualem BiologieunterrichtsPUB
Ohlberger, Stephanie, bi(o)lingual - Ein Projekt zur Förderung und Etablierung bilingualem Biologieunterrichts. ABB-Information. Jahresheft 2018 (). , 2019 -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936008Naturwissenschaftliche Förderung in der Schule. Ansätze für ein Science-Klassen-CurriculumPUB
Schulte, Alena, Naturwissenschaftliche Förderung in der Schule. Ansätze für ein Science-Klassen-Curriculum . ABB-Information. Jahresheft 2018 (). , 2019 -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935992CLIL modules and their affective impact on students with high English anxiety and low self-efficacyPUB | Download (ext.)
Ohlberger, Stephanie, CLIL modules and their affective impact on students with high English anxiety and low self-efficacy. Apples: Applied Language Studies 13 (3). , 2019 -
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935463Das Meer als Ressource. Eine Exkursion in ein MeerwasseraquariumPUB | Dateien verfügbar | DOI | Download (ext.)
Wegner, Claas, Das Meer als Ressource. Eine Exkursion in ein Meerwasseraquarium . BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht 2 (2). , 2019 -
2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2940812Gelingensbedingungen für Science-Klassen aus der Perspektive der LehrendenPUB
Schulte, Alena, Gelingensbedingungen für Science-Klassen aus der Perspektive der Lehrenden. (). , 2019 -
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921321Bombardierkäfer - Dampfkessel im Feld - Biochemie und Bionik der BombardierkäferPUB
Wegner, Claas, Bombardierkäfer - Dampfkessel im Feld - Biochemie und Bionik der Bombardierkäfer. MNU 2018 (4). , 2018 -
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921045Inspiration Libellenflug - Bionische Forschung an InsektenPUB
Wegner, Claas, Inspiration Libellenflug - Bionische Forschung an Insekten. Schulmagazin 5-10 2018 (7). , 2018 -
2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917274Motivation of Newly Arrived Students in the Science Classroom – “If one wants to become a doctor he has to study Biology."PUB
Schmiedebach, Mario, Motivation of Newly Arrived Students in the Science Classroom – “If one wants to become a doctor he has to study Biology.". (). , 2018 -
2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2915366Biology for Everyone – Handlungsorientierter Naturwissenschaftsunterricht in VorbereitungsklassenPUB
Schmiedebach, Mario, Biology for Everyone – Handlungsorientierter Naturwissenschaftsunterricht in Vorbereitungsklassen. (). Köln, 2018 -
2018 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2931269Das Osthushenrich-Zentrum für Hochbegabungsforschung an der Fakultät für BiologiePUB
Wegner, Claas, Das Osthushenrich-Zentrum für Hochbegabungsforschung an der Fakultät für Biologie. (). , 2018 -
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931840Texte knacken im Nawi-Unterricht. Die Biene und ihre NahrungPUB
Schmiedebach, Mario, Texte knacken im Nawi-Unterricht. Die Biene und ihre Nahrung. DaZ Sekundarstufe 2018 (3). , 2018 -
2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2931271Netzwerk Begabungsförderrung OWLPUB
Pannek, Gertrud, Netzwerk Begabungsförderrung OWL. (). , 2018 -
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932370Kinder bauen und konstruieren Fahrzeuge. Produkt- und handlungsorientierter Sachunterricht mit technischer PerspektivePUB
Schmiedebach, Mario, Kinder bauen und konstruieren Fahrzeuge. Produkt- und handlungsorientierter Sachunterricht mit technischer Perspektive. Grundschulunterricht Sachunterricht 65 (4). , 2018 -
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932371Experimentieren – mit den eigenen Sinnen. Eine Experimentierkartei zum SehsinnPUB
Schmiedebach, Mario, Experimentieren – mit den eigenen Sinnen. Eine Experimentierkartei zum Sehsinn. Grundschulunterricht Sachunterricht 65 (4). , 2018 -
2018 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2920400The Effects of Using Living Sea Animals on the Student’s Emotional StatesPUB | DOI
Wegner, Claas, The Effects of Using Living Sea Animals on the Student’s Emotional States. Frontiers in Education Technology 1 (2). , 2018 -
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932469The Influence of Content-learning on the Integration Perspectives of International Students in GermanyPUB | PDF | Download (ext.)
Schmiedebach, Mario, The Influence of Content-learning on the Integration Perspectives of International Students in Germany. Global Education Review 5 (4). , 2018 -
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917013Pflege für unsere Lippen - Sprachsensibler naturwissenschaftlicher UnterrichtPUB
Schmiedebach, Mario, Pflege für unsere Lippen - Sprachsensibler naturwissenschaftlicher Unterricht. Schulmagazin 5-10 86 (2). , 2018 -
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2919452Von der Handlungs- zur Bildungssprache – Beschulung neuzugewanderter Schüler*innenPUB | Download (ext.)
Schmiedebach, Mario, Von der Handlungs- zur Bildungssprache – Beschulung neuzugewanderter Schüler*innen. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 23 (1). , 2018 -
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920092Die vier Elemente - Experimente zu Feuer, Luft, Wasser und ErdePUB
Wegner, Claas, Die vier Elemente - Experimente zu Feuer, Luft, Wasser und Erde. Schulmagazin 5-10 2018 (5). , 2018 -
2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920144Beschulung neuzugewanderter Schüler*innen – Naturwissenschaftsunterricht als Hilfe für den Regelunterricht?!PUB
Schmiedebach, Mario, Beschulung neuzugewanderter Schüler*innen – Naturwissenschaftsunterricht als Hilfe für den Regelunterricht?!. (). , 2018 -
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918629Die Welt der Meteorologen. Wir beobachten das WetterPUB
Wegner, Claas, Die Welt der Meteorologen. Wir beobachten das Wetter. Praxis Grundschule 2018 (2). , 2018 -
2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2919286Evaluation des Naturwissenschaftsunterrichts von Schüler*innen aus internationalen Klassen - „[viele Schulen] glauben […] Biologie für internationale Klasse ist nicht so wichtige (.) wie (.) Sprachen (...) wie deutsche Sprache"PUB
Schmiedebach, Mario, Evaluation des Naturwissenschaftsunterrichts von Schüler*innen aus internationalen Klassen - „[viele Schulen] glauben […] Biologie für internationale Klasse ist nicht so wichtige (.) wie (.) Sprachen (...) wie deutsche Sprache". (). , 2018 -
2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917028Motivation im MINT-Unterricht von internationalen Klassen oder "Wenn ich lerne Biologie hier, ich lerne am meisten Wörter"PUB
Schmiedebach, Mario, Motivation im MINT-Unterricht von internationalen Klassen oder "Wenn ich lerne Biologie hier, ich lerne am meisten Wörter". (). Köln, 2018 -
2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932117CLIL for everyone? - Comparison amongst different student typesPUB
Ohlberger, Stephanie, CLIL for everyone? - Comparison amongst different student types. (). , 2018 -
2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920167Welche Schülertypen profitieren von bilingualen Modulen im Biologieunterricht?PUB
Ohlberger, Stephanie, Welche Schülertypen profitieren von bilingualen Modulen im Biologieunterricht?. (). , 2018 -
2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918689Differences between girls and boys regarding motivational changes due to bilingual modules in biologyPUB
Ohlberger, Stephanie, Differences between girls and boys regarding motivational changes due to bilingual modules in biology. (). , 2018 -
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932563Bilingualer Sachfachunterricht in Deutschland und Europa - Darstellung des ForschungsstandsPUB | PDF | DOI | Download (ext.)
Ohlberger, Stephanie, Bilingualer Sachfachunterricht in Deutschland und Europa - Darstellung des Forschungsstands. Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ) 1 (1). , 2018 -
2018 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2935369Die Science-Klassen - ein wirksames Unterrichtsmodell?PUB
Schulte, Alena, Die Science-Klassen - ein wirksames Unterrichtsmodell?. (). , 2018 -
2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917032Girls vs. Boys: Wer profitiert mehr von bilingualen Modulen?!PUB
Ohlberger, Stephanie, Girls vs. Boys: Wer profitiert mehr von bilingualen Modulen?!. (). , 2018 -
2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917034Bilingualer Unterricht in Biologie – ein überschätzter Hype?PUB
Ohlberger, Stephanie, Bilingualer Unterricht in Biologie – ein überschätzter Hype?. (). , 2018 -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914377Design inspiration: the secrets of shark skinPUB | Download (ext.)
Wegner, Claas, Design inspiration: the secrets of shark skin. Science in School 2017 (41). , 2017 -
2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2916060Neue Wege in der Lehramtsausbildung. Evaluation eines Wikis zur Förderung der ReflexionsfähigkeitPUB
Wegner, Claas, Neue Wege in der Lehramtsausbildung. Evaluation eines Wikis zur Förderung der Reflexionsfähigkeit. Potenzialentwicklung. Begabungsförderung . Bildung der Vielfalt. Beiträge aus der Begabungsforschung 3 (). Münster, 2017 -
2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2916061Begabungsförderung im naturwissenschaftlichen UnterrichtPUB
Wegner, Claas, Begabungsförderung im naturwissenschaftlichen Unterricht. Potenzialentwicklung. Begabungsförderung . Bildung der Vielfalt. Beiträge aus der Begabungsforschung 4 (). Münster ; New York, 2017 -
2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2916062Fachdidaktische Forschung und Berichte aus dem Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V.PUB
Wegner, Claas, Fachdidaktische Forschung und Berichte aus dem Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V.. Potenzialentwicklung. Begabungsförderung . Bildung der Vielfalt. Beiträge aus der Begabungsforschung 4 (). Münster, 2017 -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2915290Bakteriophagen als PflanzenschutzPUB
Wegner, Claas, Bakteriophagen als Pflanzenschutz. Unterricht Biologie 41 (429). , 2017 -
2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907668Biology for everyone – Experimentalunterricht zur Förderung des DeutscherwerbsPUB
Schmiedebach, Mario, Biology for everyone – Experimentalunterricht zur Förderung des Deutscherwerbs. (). Aachen, 2017 -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2919159Domänenspezifische Begabungs- und Leistungsförderrung im Bereich der NaturwissenschaftenPUB
Wegner, Claas, Domänenspezifische Begabungs- und Leistungsförderrung im Bereich der Naturwissenschaften. journal für begabtenförderung - für eine begabungsfreundliche Lernkultur 2017 (2). , 2017 -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2908610Improving Teacher Training Using Empirical Methods: Evaluation of a Teacher Training Seminar on Heterogeneity in the ClassroomPUB
Wegner, Claas, Improving Teacher Training Using Empirical Methods: Evaluation of a Teacher Training Seminar on Heterogeneity in the Classroom. Electronic Journal of Science Education 21 (1). , 2017 -
2017 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910259Teaching science to newly arrived students – Implementation of a school projectPUB
Schmiedebach, Mario, Teaching science to newly arrived students – Implementation of a school project. (). , 2017 -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2916927Beobachtung gruppendynamischer Prozesse anhand des Projekts „Kolumbus-Kids“PUB
Wegner, Claas, Beobachtung gruppendynamischer Prozesse anhand des Projekts „Kolumbus-Kids“. ABB-Info 2017 (1). , 2017 -
2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2916926Selbst- und Fremdwahrnehmung – Reflexion aus verschiedenen BlickwinkelnPUB
Wegner, Claas, Selbst- und Fremdwahrnehmung – Reflexion aus verschiedenen Blickwinkeln. ABB-Information 2017 (). , 2017 -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2908331FUNdball - School Handball Made EasyPUB
Wegner, Claas, FUNdball - School Handball Made Easy. Physical Education Matters 12 (1). , 2017 -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2914235A Five-Part Unit for Teaching Healthy Nutrition to Adolescents.PUB
Wegner, Claas, A Five-Part Unit for Teaching Healthy Nutrition to Adolescents.. Physical Health Education Journal 83 (2). , 2017 -
2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914347Motivationale Veränderungen durch bilinguale Module im BiologieunterrichtPUB
Ohlberger, Stephanie, Motivationale Veränderungen durch bilinguale Module im Biologieunterricht. (). , 2017 -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914054Muscular activities of an athletePUB
Wegner, Claas, Muscular activities of an athlete. teaching science 63 (3). , 2017 -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914908Motivational Changes due to the Implementation of a Bilingual Module in BiologyPUB | Download (ext.)
Ohlberger, Stephanie, Motivational Changes due to the Implementation of a Bilingual Module in Biology. Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics 21 (2). , 2017 -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2912108Bionic structures: from stalks to skyscrapersPUB
Wegner, Claas, Bionic structures: from stalks to skyscrapers. Science in School 2017 (40). , 2017 -
2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2915774Bilinguale Module im BiologieunterrichtPUB
Ohlberger, Stephanie, Bilinguale Module im Biologieunterricht. (). , 2017 -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2912438Changing Epistemological Beliefs: How Hands-on Teaching Units in Biology Influence 5th GradersPUB
Wegner, Claas, Changing Epistemological Beliefs: How Hands-on Teaching Units in Biology Influence 5th Graders. Journal of Elementary Education 27 (1). , 2017 -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911397Darstellung eines Good-Practice-Modells zum ausdauernden Laufen in der OberstufePUB
Wegner, Claas, Darstellung eines Good-Practice-Modells zum ausdauernden Laufen in der Oberstufe. Sportunterricht 66 (2017). , 2017 -
2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907770Konzeption bilingualer Module im BiologieunterrichtPUB
Ohlberger, Stephanie, Konzeption bilingualer Module im Biologieunterricht. (). , 2017 -
2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907667Chancen und Möglichkeiten von bilingualen ModulenPUB
Ohlberger, Stephanie, Chancen und Möglichkeiten von bilingualen Modulen. (). Bochum, 2017 -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920816Measuring the Knowledge Increase of Eight Grade Students in a Bilingual Biology UnitPUB | DOI | Download (ext.) | WoS
Ohlberger, Stephanie, Measuring the Knowledge Increase of Eight Grade Students in a Bilingual Biology Unit. Latin American Journal of Content and Language Integrated Learning 10 (2). , 2017 -
2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2908746Bio-Robotik - Die Technik und ihre natürlichen VorbilderPUB
Weirich, Alicia, Bio-Robotik - Die Technik und ihre natürlichen Vorbilder. (). Würzburg, 2017 -
2017 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2908747Die verschiedenen Ansätze der Begabungsförderung von SchülerInnen im MINT-Bereich an der Universität BielefeldPUB
Wegner, Claas, Die verschiedenen Ansätze der Begabungsförderung von SchülerInnen im MINT-Bereich an der Universität Bielefeld. (). , 2017 -
2017 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910256Bilingual modules in biology education - new perspectives for learningPUB
Ohlberger, Stephanie, Bilingual modules in biology education - new perspectives for learning. (). , 2017 -
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910570Evaluation of a wiki for lesson reflection in the project “Kolumbus-Kids” at Bielefeld UniversityPUB
Wegner, Claas, Evaluation of a wiki for lesson reflection in the project “Kolumbus-Kids” at Bielefeld University. Electronic Journal of Science Education 21 (4). , 2017 -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2903245Eine Hautcreme selbst entwickelnPUB
Wegner, Claas, Eine Hautcreme selbst entwickeln. Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule 65 (3). , 2016 -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2900422Spiralen in der Natur - Anregung zur räumlichen und mathematischen Auseinandersetzung mit SpiralenPUB
Wegner, Claas, Spiralen in der Natur - Anregung zur räumlichen und mathematischen Auseinandersetzung mit Spiralen. Schulmagazin 5-10 1 (2016). , 2016 -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2900755Die Orchideenmantis - Ein unsichtbarer Jäger zwischen BlütenPUB
Wegner, Claas, Die Orchideenmantis - Ein unsichtbarer Jäger zwischen Blüten. Praxis der Naturwissenschaften 65 (1). , 2016 -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901506Bartagamen - Lebewesen eines extremen LebensraumsPUB
Wegner, Claas, Bartagamen - Lebewesen eines extremen Lebensraums. Praxis der Naturwissenschaften 65 (2). , 2016 -
2016 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2901423Kolumbus-Kids - entdecken, begeistern, fördern - Ein Enrichmentangebot für nat. begabte SchülerInnenPUB
Wegner, Claas, Kolumbus-Kids - entdecken, begeistern, fördern - Ein Enrichmentangebot für nat. begabte SchülerInnen. (). Saarbrücken, 2016 -
2016 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2901425Biologie-hautnah: handlungs- & motivationsorientierte Workshops ergänzend zum schulischen Unterricht.PUB
Wegner, Claas, Biologie-hautnah: handlungs- & motivationsorientierte Workshops ergänzend zum schulischen Unterricht.. (). Saarbrücken, 2016 -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901505Alles andere als durchschnittlich - Die außergewöhnlichen Fähigkeiten des JemenchamäleonsPUB
Wegner, Claas, Alles andere als durchschnittlich - Die außergewöhnlichen Fähigkeiten des Jemenchamäleons. Praxis der Naturwissenschaften 65 (2). , 2016 -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901507Zwei Geckos und doch so verschieden - Leopardgecko und großer Madagaskar TaggeckoPUB
Wegner, Claas, Zwei Geckos und doch so verschieden - Leopardgecko und großer Madagaskar Taggecko. Praxis der Naturwissenschaften 65 (2). , 2016 -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2903687Dem Aspirin auf der Spur- Eine Unterrichtseinheit zum Thema ResorptionPUB
Wegner, Claas, Dem Aspirin auf der Spur- Eine Unterrichtseinheit zum Thema Resorption. Praxis der Naturwissenschaften 4 (65). , 2016 -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905935Die Achatschnecke - Ein ausgewählter Vertreter wirbelloser TierePUB
Wegner, Claas, Die Achatschnecke - Ein ausgewählter Vertreter wirbelloser Tiere. Schulmagazin 5-10 2016 (9). , 2016 -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906776Wo kommen Bakterien vor? - Eine Einführung in die BakteriologiePUB
Wegner, Claas, Wo kommen Bakterien vor? - Eine Einführung in die Bakteriologie. Schulmagazin 5-10 (11). , 2016 -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907369The resting potential: introducing foundations of the nervous systemPUB
Wegner, Claas, The resting potential: introducing foundations of the nervous system. Science in School - The European journal for science teachers 2016 (38). , 2016 -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906787An Empirical Study Investigating Interdisciplinary Teaching of Biology and Physical EducationPUB
Spintzyk, Katharina, An Empirical Study Investigating Interdisciplinary Teaching of Biology and Physical Education. Science Educator 25 (1). , 2016 -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939142Environmental Education and Educational Farms: a German ConceptPUB
Wegner, Claas, Environmental Education and Educational Farms: a German Concept . Journal of Educational Sciences 33 (1). , 2016 -
2016 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2901424Die Technik und ihre natürlichen VorbilderPUB
Wegner, Claas, Die Technik und ihre natürlichen Vorbilder. (). Saarbrücken, 2016 -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901504Dem Ursprung der Chamäleons auf der Spur - Molekulare EvolutionsforschungPUB
Wegner, Claas, Dem Ursprung der Chamäleons auf der Spur - Molekulare Evolutionsforschung. Praxis der Naturwissenschaften 65 (2). , 2016 -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907698Importance of Basic Education in Science: Introduction to German Science Curricula and the Idea of "Basic Concepts"PUB
Wegner, Claas, Importance of Basic Education in Science: Introduction to German Science Curricula and the Idea of "Basic Concepts". Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics 20 (2). , 2016 -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904470Science club- a conceptPUB
Wegner, Claas, Science club- a concept. European Journal of Science and Mathematics Education 4 (3). , 2016 -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906651Sexuality Education in Germany - Example of a Comprehensive, Learner-Centered Teaching UnitPUB
Wegner, Claas, Sexuality Education in Germany - Example of a Comprehensive, Learner-Centered Teaching Unit. Education and Health 34 (3). , 2016 -
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905509Synthesis and analysis of the pharmaceutical paracetamol in students laboratoryPUB | DOI | WoS
Wegner, Claas, Synthesis and analysis of the pharmaceutical paracetamol in students laboratory. CHEMKON 23 (3). , 2016 -
2015 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2775549BewegungslehrePUB
Kibele, Armin, Bewegungslehre. 1 (). Schroedel, 2015 -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782522Nahrungsmittel - Was steckt drin in unserem Essen?PUB
Wegner, Claas, Nahrungsmittel - Was steckt drin in unserem Essen?. MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 68 (5). , 2015 -
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2771131Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V.(ABB)-NachwuchsworkshopPUB
Perleth, Christop, Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V.(ABB)-Nachwuchsworkshop. 5. Münstersche Bildungskongress (). Münster, 2015 -
2015 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2771153Neue Wege in der Lehramtsausbildung- Evaluation eines Wikis zur Förderung der ReflexionsfähigkeitPUB
Wegner, Claas, Neue Wege in der Lehramtsausbildung- Evaluation eines Wikis zur Förderung der Reflexionsfähigkeit. 5. Münstersche Bildungskongress (). Münster, 2015 -
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2771168Emotionen im Unterricht - Wie lassen sich naturwissenschaftlich begabte SchülerInnen im Unterricht fördern? Experimente im Unterricht oder Realobjekte - Was motiviert naturwissenschaftlich begabten SchülerInnen am meisten?PUB
Wegner, Claas, Emotionen im Unterricht - Wie lassen sich naturwissenschaftlich begabte SchülerInnen im Unterricht fördern? Experimente im Unterricht oder Realobjekte - Was motiviert naturwissenschaftlich begabten SchülerInnen am meisten?. (2015). , 2015 -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2774249Phyllotaxis - Die Blattanordnung bei Pflanzen folgt mathematischen Regelmäßigkeiten. Hier zeigt sich die Theorie des goldenen Schnitts an natürlichen BeispielenPUB
Wegner, Claas, Phyllotaxis - Die Blattanordnung bei Pflanzen folgt mathematischen Regelmäßigkeiten. Hier zeigt sich die Theorie des goldenen Schnitts an natürlichen Beispielen. Praxis der Naturwissenschaften. Biologie in der Schule 64 (6). , 2015 -
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2774814Fachdidaktische Forschung und Berichte aus dem Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V.PUB
Wegner, Claas, Fachdidaktische Forschung und Berichte aus dem Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V.. Giftedness across the lifespan. Begabungsförderung von der frühen Kindheit bis ins Alter ; Forder- und Förderkonzepte aus der Praxis 19 (). , 2015 -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2789314Analyse einer Hautcreme im SchulversuchPUB
Wegner, Claas, Analyse einer Hautcreme im Schulversuch. Praxis der Naturwissenschaften 64 (8). , 2015 -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2785094The Benefits of the German Science Project ‘Biology Up Close’PUB
Wegner, Claas, The Benefits of the German Science Project ‘Biology Up Close’. Nordic Studies in Science Education 3 (11). , 2015 -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2788215Welches Getreide ist das? - Eine Unterrichtssequenz mit Bestimmungsübung und einem LernspielPUB
Wegner, Claas, Welches Getreide ist das? - Eine Unterrichtssequenz mit Bestimmungsübung und einem Lernspiel. Schulmagazin 5-10 2015 (12). , 2015 -
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2711694Differenzierung mal anders. Welche Möglichkeiten gibt es, begabte SchülerInnen im naturwissenschaftlichen Unterricht zu fördern? (Sek I, II)PUB
Wegner, Claas, Differenzierung mal anders. Welche Möglichkeiten gibt es, begabte SchülerInnen im naturwissenschaftlichen Unterricht zu fördern? (Sek I, II). Ostfriesische Hochschultage 2015 (). Aurich, 2015 -
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2711697Fotosynthese-Workshop. Auf den Spuren der Energie des Lebens – The Engine of Life (Sek I, II)PUB
Wegner, Claas, Fotosynthese-Workshop. Auf den Spuren der Energie des Lebens – The Engine of Life (Sek I, II). Ostfriesische Hochschultage 2015 2015 (1). Aurich, 2015 -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2712973Mikrobiologische Nahrungsmittel - Mikrobiologie und Probiotika in der Jahrgangsstufe 11PUB
Wegner, Claas, Mikrobiologische Nahrungsmittel - Mikrobiologie und Probiotika in der Jahrgangsstufe 11. MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 68 (1). , 2015 -
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525627Emotionen im Unterricht - Wie lassen sich naturwissenschaftlich begabte SchülerInnen im Unterricht fördernPUB
Wegner, Claas, Emotionen im Unterricht - Wie lassen sich naturwissenschaftlich begabte SchülerInnen im Unterricht fördern. Giftedness across the lifespan. Begabungsförderung von der frühen Kindheit bis ins Alter ; Forder- und Förderkonzepte aus der Praxis / [04. Münsterscher Bildungskongress] 19 (). Münster, 2015 -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2762574Der kriechende SchleimPUB
Wegner, Claas, Der kriechende Schleim. Unterricht Biologie 405 (39). , 2015 -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2756808Leuchtbakterien auf Heringshaut- Eine Unterrichtsreihe zum Thema BiolumineszenzPUB
Wegner, Claas, Leuchtbakterien auf Heringshaut- Eine Unterrichtsreihe zum Thema Biolumineszenz. Praxis der Naturwissenschaften 64 (4). , 2015 -
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2720863Forschendes Lernen: kriteriengeleitet reflektieren am Beispiel BiologiePUB
Wegner, Claas, Forschendes Lernen: kriteriengeleitet reflektieren am Beispiel Biologie. (). Bielefeld, 2015 -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2721954Mit allen Sinnen forschen: Fühl doch mal.... - Spannende Versuche rund um die Thermorezeption der HautPUB
Wegner, Claas, Mit allen Sinnen forschen: Fühl doch mal.... - Spannende Versuche rund um die Thermorezeption der Haut. Sache Wort Zahl 148 (43). , 2015 -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2726098Von der Balljonglage zum FußballtennisPUB
Wegner, Claas, Von der Balljonglage zum Fußballtennis. Lehrhilfen für den Sportunterricht 64 (3). , 2015 -
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2720870Potenzialentwicklung: „Begabungsförderung im naturwissenschaftlichen Unterricht“PUB
Wegner, Claas, Potenzialentwicklung: „Begabungsförderung im naturwissenschaftlichen Unterricht“. (). Münster, 2015 -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907137Olympia für alle: Moderne Wettkämpfe in der SchulePUB
Wegner, Claas, Olympia für alle: Moderne Wettkämpfe in der Schule. Sport Praxis 3+4 (2015). , 2015 -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2717086Die Biolampe – Biolumineszenz aquatischer LeuchtbakterienPUB
Wegner, Claas, Die Biolampe – Biolumineszenz aquatischer Leuchtbakterien. Unterricht Biologie 38 (401). , 2015 -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2766289A field study examining success factors of university-school- collaborationPUB
Wegner, Claas, A field study examining success factors of university-school- collaboration. European Journal of Science and Mathematics Education 3 (3). , 2015 -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782515A Study on Creative Thinking Skills of Gifted Children and Their Development Over Half a Year in the Biology Education Project "Kolumbus-Kids".PUB
Wegner, Claas, A Study on Creative Thinking Skills of Gifted Children and Their Development Over Half a Year in the Biology Education Project "Kolumbus-Kids".. Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics 19 (2). , 2015 -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782519Ein "Leopardgecko" im Schülerterrarium - Reptilienmerkmale durch den Einsatz von Geckos im Unterricht erkennenPUB
Wegner, Claas, Ein "Leopardgecko" im Schülerterrarium - Reptilienmerkmale durch den Einsatz von Geckos im Unterricht erkennen. Schulmagazin 5-10 2015 (10). , 2015 -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2771646It's all wheat to me!PUB
Wegner, Claas, It's all wheat to me!. Primary Science 139 (). , 2015 -
2015 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2771638Der Weg eines Schmerzmittels biologisch und chemisch betrachtet – ein fächerübergreifendes Arzneimittel-Projekt für die Sek IIPUB
Pulka, Sabrina, Der Weg eines Schmerzmittels biologisch und chemisch betrachtet – ein fächerübergreifendes Arzneimittel-Projekt für die Sek II. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO (). Universität Hamburg, 2015 -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2711963Die Wüstenwanderheuschrecke - Eine Sequenz mit Beobachtungen am lebenden ObjektPUB
Wegner, Claas, Die Wüstenwanderheuschrecke - Eine Sequenz mit Beobachtungen am lebenden Objekt. Schulmagazin 5-10 2015 (1). , 2015 -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2759141Does Physical Movement Impact the Quality of Pupil's Learning? - An Empirical Study on Motion Sequences' Effects on Cognitive Abilities in Biology Classes.PUB
Wegner, Claas, Does Physical Movement Impact the Quality of Pupil's Learning? - An Empirical Study on Motion Sequences' Effects on Cognitive Abilities in Biology Classes.. Journal of Innovation in Psychology 19 (1). , 2015 -
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2930555Förderung begabter Schülerinnen und Schüler im bilingualen Biologie-UnterrichtPUB
Ohlberger, Stephanie, Förderung begabter Schülerinnen und Schüler im bilingualen Biologie-Unterricht. (). , 2015 -
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904179Fizzy to the Max – a hands-on teaching unit based on Sherbet PowderPUB
Wegner, Claas, Fizzy to the Max – a hands-on teaching unit based on Sherbet Powder. Vegajournal 11 (2). , 2015 -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2674023Stabschrecken - Trittsicher durchs Leben - Fortbewegung bei Robotern und StabschreckenPUB
Wegner, Claas, Stabschrecken - Trittsicher durchs Leben - Fortbewegung bei Robotern und Stabschrecken. Praxis der Naturwissenschaften 63 (3). , 2014 -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2651885Brausepulver - Chemische Reaktionen in Lebensmitteln hautnah erlebenPUB
Wegner, Claas, Brausepulver - Chemische Reaktionen in Lebensmitteln hautnah erleben. Sache Wort Zahl 42 (139). , 2014 -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2654893Die Welt steht Kopf - Experimentieren zum Thema AugePUB
Wegner, Claas, Die Welt steht Kopf - Experimentieren zum Thema Auge. Schulmagazin 5-10 2014 (2). , 2014 -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2686866Grundlegende Mechanismen der Verhaltenssteuerung. Simulation mithilfe kybernetischer ModellePUB
Wegner, Claas, Grundlegende Mechanismen der Verhaltenssteuerung. Simulation mithilfe kybernetischer Modelle. Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. MNU 67 (5). , 2014 -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2673348Unterrichtsreflexion 2.0 - Ein Wiki zur Professionalisierung der Selbstreflexion von LehramtsstudierendenPUB
Wegner, Claas, Unterrichtsreflexion 2.0 - Ein Wiki zur Professionalisierung der Selbstreflexion von Lehramtsstudierenden. merz medien + erziehung zeitschrift für medienpädagogik 58 (2). , 2014 -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2673350Die Fähigkeit zu leuchten - Eine Unterrichtsreihe zum Thema BiolumineszenzPUB
Wegner, Claas, Die Fähigkeit zu leuchten - Eine Unterrichtsreihe zum Thema Biolumineszenz. MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 67 (3). , 2014 -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2662827Unser Boden - Nicht "nur" Substrat, sondern auch LokalklimazeigerPUB
Heck, Volker, Unser Boden - Nicht "nur" Substrat, sondern auch Lokalklimazeiger. Praxis der Naturwissenschaften 63 (2). , 2014 -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2662830Schaben - Mit "Gefühl" zum ZielPUB
Wegner, Claas, Schaben - Mit "Gefühl" zum Ziel. Praxis der Naturwissenschaften. Biologie in der Schule 63 (2). , 2014 -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2693472Warum gibt der Hund Pfötchen? Konditionierung von Tieren mit realen VersuchenPUB
Wegner, Claas, Warum gibt der Hund Pfötchen? Konditionierung von Tieren mit realen Versuchen. Schulmagazin 5-10 2014 (9). , 2014 -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2693601Der goldene SchnittPUB
Wegner, Claas, Der goldene Schnitt. Praxis der Naturwissenschaften 63 (6). , 2014 -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2694331Investigating the differences between girls and boys regarding the factors of frustration, boredom and insecurity they experience during science lessonsPUB
Wegner, Claas, Investigating the differences between girls and boys regarding the factors of frustration, boredom and insecurity they experience during science lessons. Themes in science and technology education 7 (1). , 2014 -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2700084Intelligent slime? A hands-on project to investigate slime mouldsPUB
Wegner, Claas, Intelligent slime? A hands-on project to investigate slime moulds. Science in school. The European journal for science teachers 8 (30). , 2014 -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2691781Interest, Motivation & Self-Concept : a Study on How Tutoring Programs Influence Talented StudentsPUB
Wegner, Claas, Interest, Motivation & Self-Concept : a Study on How Tutoring Programs Influence Talented Students. European Journal of Educational Studies 6 (2). , 2014 -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2689757Professionalizing the Self-Reflection of Student Teachers by Using a WikiPUB
Wegner, Claas, Professionalizing the Self-Reflection of Student Teachers by Using a Wiki. Educational Technology - the Magazine for Managers of Change in Education 54 (4). , 2014 -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2678483American Fuß-Hand-BallPUB
Wegner, Claas, American Fuß-Hand-Ball. Lehrhilfen für den Sportunterricht 63 (5). , 2014 -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2679084Alltagsirrtümer bei Früchten - Aufklärungsarbeit an einem kognitiven KonfliktPUB
Wegner, Claas, Alltagsirrtümer bei Früchten - Aufklärungsarbeit an einem kognitiven Konflikt. Schulmagazin 5-10 2014 (6). , 2014 -
2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2682443Fachdidaktik Biologie/NaturwissenschaftenPUB
Wegner, Claas, Fachdidaktik Biologie/Naturwissenschaften. PROFESSIONELLE BEGABTENFÖRDERUNG. 1 (). ÖZBF, 2014 -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2706388Fortschritte der Begabtenförderung durch neue Wege in der Ausbildung von LehrkräftenPUB
Wegner, Claas, Fortschritte der Begabtenförderung durch neue Wege in der Ausbildung von Lehrkräften. ABB Information. Jahresheft 2014 (). , 2014 -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2706392Das kreative Denkvermögen naturwissenschaftlich begabter Kinder: Eine empirische Studie im Projekt Kolumbus-KidsPUB
Wegner, Claas, Das kreative Denkvermögen naturwissenschaftlich begabter Kinder: Eine empirische Studie im Projekt Kolumbus-Kids. ABB Information. Jahresheft 2014 (). , 2014 -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2707550Ameisen - Die "Pfadfinder" der Natur - Spurfolge bei Robotern und AmeisenPUB
Wegner, Claas, Ameisen - Die "Pfadfinder" der Natur - Spurfolge bei Robotern und Ameisen. Praxis der Naturwissenschaften. Biologie in der Schule 63 (8). , 2014 -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2707553Fibonacci und die FolgenPUB
Wegner, Claas, Fibonacci und die Folgen. Praxis der Naturwissenschaften 63 (8). , 2014 -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2700697Sanfter Biss, böse FolgenPUB
Wegner, Claas, Sanfter Biss, böse Folgen. Praxis der Naturwissenschaften. Biologie in der Schule 7 (63). , 2014 -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2702044Ich glaub, ich hab ´nen Ohrwurm! Lebensraum, Körperbau und Verteidigung des OhrwurmsPUB
Wegner, Claas, Ich glaub, ich hab ´nen Ohrwurm! Lebensraum, Körperbau und Verteidigung des Ohrwurms. Sache Wort Zahl - Lehren und Lernen in der Grundschule 145 (42). , 2014 -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2706338Mit allen Sinnen forschen: Olfaktion und Gustation - Spannende Versuche rund um Schnuppern und SchmeckenPUB
Wegner, Claas, Mit allen Sinnen forschen: Olfaktion und Gustation - Spannende Versuche rund um Schnuppern und Schmecken. Sache Wort Zahl- Lehren und Lernen in der Grundschule 146 (42). , 2014 -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2706395Der Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung - Seine Perspektiven und Ansätze in der NachwuchsförderungPUB
Wegner, Claas, Der Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung - Seine Perspektiven und Ansätze in der Nachwuchsförderung. ABB Information, Jahresheft 2014 (1). , 2014 -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2707370Wie Wissenschaftler Weihnachten feiern - Experimente rund um das WeihnachtsfestPUB
Wegner, Claas, Wie Wissenschaftler Weihnachten feiern - Experimente rund um das Weihnachtsfest. MNU Der mathematische und naturwissenschftliche Unterricht 67 (8). , 2014 -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2700347Meeresbiologisches Praktikum - Auf Entdeckungsreise durch den marinen LebensraumPUB
Wegner, Claas, Meeresbiologisches Praktikum - Auf Entdeckungsreise durch den marinen Lebensraum. MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 67 (7). , 2014 -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2674026Blattabbau durch Zerkleinerer - Eine Unterrichtseinheit für die Sekundarstufe IIPUB
Wegner, Claas, Blattabbau durch Zerkleinerer - Eine Unterrichtseinheit für die Sekundarstufe II. Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule 63 (3). , 2014 -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2693599Heuschrecken zirpen unterschiedlichPUB
Wegner, Claas, Heuschrecken zirpen unterschiedlich. Praxis der Naturwissenschaften. Biologie in der Schule 63 (6). , 2014 -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2680591Interdisciplinary teaching of biology and physical educationPUB
Wegner, Claas, Interdisciplinary teaching of biology and physical education. School Science Review 95 (353). , 2014 -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2685295Light refraction in primary education: the solar bottle bulbPUB
Wegner, Claas, Light refraction in primary education: the solar bottle bulb. Science in school. The European journal for science teachers 2014 (29). , 2014 -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2652417Identifizierung von Bakterien in der medizinischen DiagnostikPUB
Wegner, Claas, Identifizierung von Bakterien in der medizinischen Diagnostik. Unterricht Biologie 391 (38). , 2014 -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2652430Schwermetallresistente Bakterien auf EuromünzenPUB
Wegner, Claas, Schwermetallresistente Bakterien auf Euromünzen. Unterricht Biologie 391 (38). , 2014 -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2655333E-Learning and the Use of New Technologies in the ´Kolumbus-Kids` Project in GermanyPUB
Wegner, Claas, E-Learning and the Use of New Technologies in the ´Kolumbus-Kids` Project in Germany. educational technology - the magazine for managers of change in education 54 (1). , 2014 -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2692669Regional Academy OWL Concept of a Multidimensional Enrichment ProgrammePUB
Wegner, Claas, Regional Academy OWL Concept of a Multidimensional Enrichment Programme. Reflecting Education 9 (1). , 2014 -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2694328Korthagen’s ALACT model : Application and modification in the science project "Kolumbus-Kids"PUB
Wegner, Claas, Korthagen’s ALACT model : Application and modification in the science project "Kolumbus-Kids". Themes in Science and Technology Education 7 (1). , 2014 -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2679406Too Sweet to be True? A hands-on teaching unit about Synthetic SweetenersPUB
Wegner, Claas, Too Sweet to be True? A hands-on teaching unit about Synthetic Sweeteners. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research 5 (1). , 2014 -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2720625Giftedness and the project “Kolumbus-Kids”: an example of putting theory in to practicePUB
Wegner, Claas, Giftedness and the project “Kolumbus-Kids”: an example of putting theory in to practice. Journal of Science Education 15 (2). , 2014 -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2706341Electronic learning in the German science project ‘Nawi-Interaktiv’PUB
Wegner, Claas, Electronic learning in the German science project ‘Nawi-Interaktiv’. European Journal of Science and Mathematics Education 2 (4). , 2014 -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2706385Evaluation eines Bionik und Meeresbiologie Workshops im Rahmen der Regional-Akademie OWLPUB
Wegner, Claas, Evaluation eines Bionik und Meeresbiologie Workshops im Rahmen der Regional-Akademie OWL. ABB Information. Jahresheft 2014 (). , 2014 -
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2702066Vision disabilities: a proposal for using inquiry science to deal with a sensitive topic at primary school levelPUB
Wegner, Claas, Vision disabilities: a proposal for using inquiry science to deal with a sensitive topic at primary school level. Inquiry in primary science education (IPSE) 1 (2). , 2014 -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2560510Physarum polycephalum oder "der Vielköpfige" - Myxomyceten erobern ein KlassenzimmerPUB
Wegner, Claas, Physarum polycephalum oder "der Vielköpfige" - Myxomyceten erobern ein Klassenzimmer. Praxis der Naturwissenschaften 62 (2). , 2013 -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2610835Auf den Spuren der KriminalistikPUB
Wegner, Claas, Auf den Spuren der Kriminalistik. Praxis der Naturwissenschaften 62 (5). , 2013 -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2610077Grundlagen der Begabtenförderung und deren Umsetzung im Förderprojekt "Kolumbus-Kids" an der Universität BielefeldPUB
Wegner, Claas, Grundlagen der Begabtenförderung und deren Umsetzung im Förderprojekt "Kolumbus-Kids" an der Universität Bielefeld. LeLamagazin 6 (). , 2013 -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2621725Amoeba proteus im naturwissenschaftlichen UnterrichtPUB
Wegner, Claas, Amoeba proteus im naturwissenschaftlichen Unterricht. Praxis der Naturwissenschaften 62 (6). , 2013 -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2607970Forschen wie die Großen - Einfache Versuche mit HühnereiernPUB
Wegner, Claas, Forschen wie die Großen - Einfache Versuche mit Hühnereiern. Praxis Grundschule 4 (2013). , 2013 -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2608386Geocaching - Neue Medien im UnterrichtPUB
Wegner, Claas, Geocaching - Neue Medien im Unterricht. Schulmagazin 5-10 81 (7). , 2013 -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2610385Experimente pur - rund um den HonigPUB
Wegner, Claas, Experimente pur - rund um den Honig. MNU -Der mathematisch und naturwissenschaftliche Unterricht 66 (05). , 2013 -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2629198Erfassung motivationaler Konstrukte in der Sekundarstufe II – Welche Auswirkungen hat die Motivation auf SchülerInnen und LehrerInnen in ProjektphasenPUB
Wegner, Claas, Erfassung motivationaler Konstrukte in der Sekundarstufe II – Welche Auswirkungen hat die Motivation auf SchülerInnen und LehrerInnen in Projektphasen. ABB-Information. Jahresheft 2013 (). , 2013 -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2629200Förderung kognitiver Fähigkeiten von naturwissenschaftlich begabten Schülerinnen und Schülern im Rahmen des Projektes Kolumbus-Kids. Vorstellung eines StudienvorhabensPUB
Wegner, Claas, Förderung kognitiver Fähigkeiten von naturwissenschaftlich begabten Schülerinnen und Schülern im Rahmen des Projektes Kolumbus-Kids. Vorstellung eines Studienvorhabens. ABB-Information. Jahresheft 2013 (). , 2013 -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2629203Schülergeleitetes Forschen als Förderangebot für Schülerinnen und Schüler der EinführungsphasePUB
Wegner, Claas, Schülergeleitetes Forschen als Förderangebot für Schülerinnen und Schüler der Einführungsphase. ABB-Information. Jahresheft 2013 (). , 2013 -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2664125A Teacher’s Challenge to Identify and Deal with Different Student PersonalitiesPUB
Wegner, Claas, A Teacher’s Challenge to Identify and Deal with Different Student Personalities. Journal of Educational Sciences 2 (2013). , 2013 -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2634099Können Tiere Farben sehen? - Verhaltensexperimente zur FarbweltwahrnehmungPUB
Wegner, Claas, Können Tiere Farben sehen? - Verhaltensexperimente zur Farbweltwahrnehmung. Schulmagazin 5-10 81 (11). , 2013 -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2638966Lebendige Urzeit - Dinosaurier im S I - UnterrichtPUB
Wegner, Claas, Lebendige Urzeit - Dinosaurier im S I - Unterricht. Praxis der Naturwissenschaften 8 (62). , 2013 -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2634967Wie Schüler/innen motiviert werden können - Motivation in verschiedenen Projektphasen am Beispiel von Kolumbus-YouthPUB
Wegner, Claas, Wie Schüler/innen motiviert werden können - Motivation in verschiedenen Projektphasen am Beispiel von Kolumbus-Youth. news&science 35 (3). , 2013 -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2637201Fallkonferenz: Hochbegabung in Kindergarten und GrundschulePUB
Wegner, Claas, Fallkonferenz: Hochbegabung in Kindergarten und Grundschule. Labyrinth 117 (8). , 2013 -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2639405The Kolumbus-Kids project in Germany for gifted childrenPUB
Wegner, Claas, The Kolumbus-Kids project in Germany for gifted children. Primary Science 2013 (130). , 2013 -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2644450Differente Schülertypen motivieren -Handlungsempfehlungen für den UnterrichtPUB
Wegner, Claas, Differente Schülertypen motivieren -Handlungsempfehlungen für den Unterricht. Praxis Schule 5-10 24 (6). , 2013 -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2632788The importance of learning strategies and how the project ‘Kolumbus-Kids’ promotes them successfullyPUB
Wegner, Claas, The importance of learning strategies and how the project ‘Kolumbus-Kids’ promotes them successfully. European Journal of Science and Mathematics Education 1 (3). , 2013 -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2558792Wie verändern sich die motorischen Kompetenzen von Schülern?PUB
Wegner, Claas, Wie verändern sich die motorischen Kompetenzen von Schülern?. Labyrinth 115 (36). , 2013 -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2561155Der Klimawandel im Biologieunterricht - Erschließung der Thematik im Rahmen einer ProjektarbeitPUB
Wegner, Claas, Der Klimawandel im Biologieunterricht - Erschließung der Thematik im Rahmen einer Projektarbeit. MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 66 (2). , 2013 -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2554674"Experimentier-Kits" Eine Möglichkeit zur Messung und Förderung der motorischen Fertigkeiten von Schülerinnen und SchülernPUB
Wegner, Claas, "Experimentier-Kits" Eine Möglichkeit zur Messung und Förderung der motorischen Fertigkeiten von Schülerinnen und Schülern. Begabtenförderung und Begabungsforschung 33 (1). , 2013 -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2565166Geocaching: Moderner Unterricht in Erdkunde und NaturwissenschaftenPUB
Heck, Volker, Geocaching: Moderner Unterricht in Erdkunde und Naturwissenschaften. Astronomie + Raumfahrt im Unterricht 50 (2). , 2013 -
2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2610798Medienbildung im schulischen Kontext der BiologiedidaktikPUB
Homann, Wiebke, Medienbildung im schulischen Kontext der Biologiedidaktik. Medienbildung in schulischen Kontexten Band 9 (). München, 2013 -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2621630Wehrlose Pflanzen? Von wegen! - Wie sich Pflanzen vor Fraßfeinden schützen - eine Unterrichtseinheit für die 7. - 9. KlassePUB
Wegner, Claas, Wehrlose Pflanzen? Von wegen! - Wie sich Pflanzen vor Fraßfeinden schützen - eine Unterrichtseinheit für die 7. - 9. Klasse. MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 66 (06). , 2013 -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2637333Leicht verschobener Blick - Experimentelle Behandlung der Thematik "Schielen" im SachunterrichtPUB
Wegner, Claas, Leicht verschobener Blick - Experimentelle Behandlung der Thematik "Schielen" im Sachunterricht. Sache Wort Zahl - Lehren und Lernen in der Grundschule 138 (41). , 2013 -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2562845Wie lange haben wir heute gebraucht?PUB
Wegner, Claas, Wie lange haben wir heute gebraucht?. Sportpädagogik 37 (2013). , 2013 -
2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2582699Fächerübergreifender Unterricht: Allgemeindidaktische Erwartungen – Fachdidaktische Anschlussmöglichkeiten – Beispielhafte Umsetzungsmöglichkeiten im Fach SportPUB
Ukley, Nils, Fächerübergreifender Unterricht: Allgemeindidaktische Erwartungen – Fachdidaktische Anschlussmöglichkeiten – Beispielhafte Umsetzungsmöglichkeiten im Fach Sport. Sportpädagogik zwischen Stillstand und Beliebigkeit (). Eidgenössische Hochschule für Sport Magglingen EHSM, 2013 -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2629202Veränderung und Vergleich erkenntnistheoretischer Überzeugungen naturwissenschaftlich begabter Schüler im Projekt „Kolumbus-Kids“ und an Bielefelder GymnasienPUB
Wegner, Claas, Veränderung und Vergleich erkenntnistheoretischer Überzeugungen naturwissenschaftlich begabter Schüler im Projekt „Kolumbus-Kids“ und an Bielefelder Gymnasien. ABB-Information. Jahresheft 2013 (). , 2013 -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2630865Biologie im FitnessstudioPUB
Wegner, Claas, Biologie im Fitnessstudio. MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 66 (07). , 2013 -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2664123Various Aspects of Cognition and their Importance for TeachingPUB
Wegner, Claas, Various Aspects of Cognition and their Importance for Teaching. Journal of Educational Sciences 2 (2013). , 2013 -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906909Emotion und Interesse als Grundlage für nachhaltiges Lernen begabter Schüler? - Eine empirische Studie in der sechsten Jahrgangsstufe von Gymnasien - Emotion and Interest as a Basis For Sustainable Learning of Gifted Children? – An empirical study on sixth graders of German secondary schoolsPUB
Wegner, Claas, Emotion und Interesse als Grundlage für nachhaltiges Lernen begabter Schüler? - Eine empirische Studie in der sechsten Jahrgangsstufe von Gymnasien - Emotion and Interest as a Basis For Sustainable Learning of Gifted Children? – An empirical study on sixth graders of German secondary schools. Journal für Didaktik der Biowissenschaften 4 (2013). , 2013 -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2644598Vivid teaching through the use of various types of interactionPUB
Ohlberger, Stephanie, Vivid teaching through the use of various types of interaction. teachingscience 59 (4). , 2013 -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2638267How the Project “Kolumbus-Youth” Nurtures the Interest of Scientifically Talented StudentsPUB
Wegner, Claas, How the Project “Kolumbus-Youth” Nurtures the Interest of Scientifically Talented Students. Nordic Studies in Science Education 2 (13). , 2013 -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2561887Dem Geheimnis der Cola auf der Spur - Die Cola-Mythen und Versuche rund um die Cola-Inhaltsstoffe (Teil I)PUB
Grotjohann, Norbert, Dem Geheimnis der Cola auf der Spur - Die Cola-Mythen und Versuche rund um die Cola-Inhaltsstoffe (Teil I). Schulmagazin 5-10 81 (3). , 2013 -
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2567285Dem Geheimnis der Cola auf der Spur - Die Cola-Mythen und Versuche rund um die Cola-Inhaltsstoffe (Teil II)PUB
Grotjohann, Norbert, Dem Geheimnis der Cola auf der Spur - Die Cola-Mythen und Versuche rund um die Cola-Inhaltsstoffe (Teil II). Schulmagazin 5-10 81 (4). , 2013 -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2468921Epistemologische Überzeugungen - Eine Untersuchung zur Beeinflussbarkeit der Auffassung über die Natur des WissensPUB
Wegner, Claas, Epistemologische Überzeugungen - Eine Untersuchung zur Beeinflussbarkeit der Auffassung über die Natur des Wissens. News & science. Begabtenförderung und Begabungsforschung 30 (1). , 2012 -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2529862Sinneswahrnehmungen erkundenPUB
Wegner, Claas, Sinneswahrnehmungen erkunden. Unterricht Biologie 377/378 (36). , 2012 -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525681Hilfe, NRW hat das achtjährige Gymnasium!PUB
Wegner, Claas, Hilfe, NRW hat das achtjährige Gymnasium!. ABB-Information (). , 2012 -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2526559Promoting future scientists: the project Kolumbus-KidsPUB
Wegner, Claas, Promoting future scientists: the project Kolumbus-Kids. Education in Science 249 (). , 2012 -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2498289Regional-Akademie OWL - Darstellung und Beschreibung eines EnrichmentprogrammsPUB
Wegner, Claas, Regional-Akademie OWL - Darstellung und Beschreibung eines Enrichmentprogramms. news&science. Begabtenförderung und Begabungsforschung 31 (2). , 2012 -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525050Bionische Bauwerke - Bambus: leicht und stabilPUB
Wegner, Claas, Bionische Bauwerke - Bambus: leicht und stabil. Schulmagazin 5-10 80 (9). , 2012 -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525346Die Evolution im Meer - Ein Konzept zur Erstellung eines eigenen DokumentarfilmsPUB
Wegner, Claas, Die Evolution im Meer - Ein Konzept zur Erstellung eines eigenen Dokumentarfilms. MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 65 (6). , 2012 -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525669Förderung naturwissenschaftlich begabter Schüler im Projekt Kolumbus-KidsPUB
Borgmann, Annika, Förderung naturwissenschaftlich begabter Schüler im Projekt Kolumbus-Kids. ABB-Information (). , 2012 -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525677Das Experiment im Fokus der fachdidaktischen ForschungPUB
Wegner, Claas, Das Experiment im Fokus der fachdidaktischen Forschung. ABB-Information (). , 2012 -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525685Messung überfachlicher Kompetenzen im Projekt „Kolumbus-Youth“ zur Förderung naturwissenschaftlich begabter Schülerinnen und Schüler in der OberstufePUB
Wegner, Claas, Messung überfachlicher Kompetenzen im Projekt „Kolumbus-Youth“ zur Förderung naturwissenschaftlich begabter Schülerinnen und Schüler in der Oberstufe. ABB-Information (). , 2012 -
2012 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2527431Regional-Akademie OWL (Ostwestfalen Lippe) Ein Enrichmentprogramm zur Förderung von besonders begabten Schülerinnen und Schülern-PUB
Driediger, Maresa, Regional-Akademie OWL (Ostwestfalen Lippe) Ein Enrichmentprogramm zur Förderung von besonders begabten Schülerinnen und Schülern-. 4 (). Universität Münster, 2012 -
2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525637Begabtenförderung in den Fachdidaktiken der Naturwissenschaften. iPEGE - International Panel of Experts for Gifted Education - Symposium IPUB
Wegner, Claas, Begabtenförderung in den Fachdidaktiken der Naturwissenschaften. iPEGE - International Panel of Experts for Gifted Education - Symposium I. (). Universität Münster, 2012 -
2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525648Überfachliche Kompetenzen - Was bedeutet das und wie können diese gefördert werden? Das Projekt Kolumbus-Youth zur Förderung naturwissenschaftlich begabter SchülerInnen wagt einen Versuch. Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V. Symposium IPUB
Grügelsiepe, Sven, Überfachliche Kompetenzen - Was bedeutet das und wie können diese gefördert werden? Das Projekt Kolumbus-Youth zur Förderung naturwissenschaftlich begabter SchülerInnen wagt einen Versuch. Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V. Symposium I. (). Universität Münster, 2012 -
2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525655G8 vs. G9 - Welcher Schulgang fördert die Motivation und die kognitiven Leistungen der SchülerInnen am besten?. Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V. Symposium IIPUB
Bentrup, Max, G8 vs. G9 - Welcher Schulgang fördert die Motivation und die kognitiven Leistungen der SchülerInnen am besten?. Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V. Symposium II. (). Universität Münster, 2012 -
2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525663Die kognitive Leistungen im naturwissenschaftlichen Unterricht (Vorstellung eines Studienvorhabens). Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V. Symposium IIPUB
Brönneke, Lea, Die kognitive Leistungen im naturwissenschaftlichen Unterricht (Vorstellung eines Studienvorhabens). Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V. Symposium II. (). Universität Münster, 2012 -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2533913Änderungen des Schulsystems in DeutschlandPUB
Wegner, Claas, Änderungen des Schulsystems in Deutschland. Schwerpunkt Begabung & Intelligenz 32 (3). , 2012 -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2547700Das Denkmodell "Cell City"PUB
Wegner, Claas, Das Denkmodell "Cell City". Unterricht Biologie 380 (36). , 2012 -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2544053Süßstoffe - süß ist nicht gleich süßPUB
Wegner, Claas, Süßstoffe - süß ist nicht gleich süß. MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 65 (8). , 2012 -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2544413Fallkonferenzen als Beratungs - und Fortbildungsangebot zum Thema HochbegabungPUB
Wegner, Claas, Fallkonferenzen als Beratungs - und Fortbildungsangebot zum Thema Hochbegabung. Labyrinth 114 (35). , 2012 -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2515429Botenstoffe und Wehrsekrete - Eine Unterrichtsreihe zum Thema Chemische ÖkologiePUB
Wegner, Claas, Botenstoffe und Wehrsekrete - Eine Unterrichtsreihe zum Thema Chemische Ökologie. MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 65 (5). , 2012 -
2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2502595Wirkungen des fächerübergreifen Unterrichts unter Beteiligung der Fachgebiete Biologie und SportPUB
Gröben, Bernd, Wirkungen des fächerübergreifen Unterrichts unter Beteiligung der Fachgebiete Biologie und Sport. (). , 2012 -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2476971Biomanipulation einer pelagischen LebensgemeinschaftPUB
Wegner, Claas, Biomanipulation einer pelagischen Lebensgemeinschaft. MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 65 (2). , 2012 -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2498087Erkenntnistheoretischer Wissenszuwachs? - Eine Analyse der Veränderungen der epistemologischen Überzeugungen von naturwissenschaftlich begabten Fünftklässlern durch eine handlungsorientiert gestaltete Unterrichtseinheit.PUB
Wegner, Claas, Erkenntnistheoretischer Wissenszuwachs? - Eine Analyse der Veränderungen der epistemologischen Überzeugungen von naturwissenschaftlich begabten Fünftklässlern durch eine handlungsorientiert gestaltete Unterrichtseinheit.. Labyrinth 112 (35). , 2012 -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525672Epistemologische Überzeugungen im naturwissenschaftlichen UnterrichtPUB
Wegner, Claas, Epistemologische Überzeugungen im naturwissenschaftlichen Unterricht. ABB-Information (). , 2012 -
2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2525643Die Beständigkeit von Wissen im naturwissenschaftlichen Unterricht. Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V. Symposium IPUB
Fischer, Ole Sven, Die Beständigkeit von Wissen im naturwissenschaftlichen Unterricht. Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.V. Symposium I. (). Universität Münster, 2012 -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2532544Das Herz - Motor des Lebens - Wir bauen in drei Schritten ein eigenes Herz-Kreislauf-ModellPUB
Wegner, Claas, Das Herz - Motor des Lebens - Wir bauen in drei Schritten ein eigenes Herz-Kreislauf-Modell. Praxis der Naturwissenschaften 61 (7). , 2012 -
2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965532Begabtenförderung in den Naturwissenschaften: Welche Möglichkeiten gibt es, begabte Schülerinnen und Schüler zu fördern?PUB
Wegner, Claas, Begabtenförderung in den Naturwissenschaften: Welche Möglichkeiten gibt es, begabte Schülerinnen und Schüler zu fördern?. Individuelle Förderung multipler Begabungen : fachbezogene Forder- und Förderkonzepte 13 (). Berlin, Münster, 2012 -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965550Exkursionen in Meeresaquarien - Besondere Lernchancen durch originale Begegnung; Anleitung zu einem LehrpfadPUB
Wegner, Claas, Exkursionen in Meeresaquarien - Besondere Lernchancen durch originale Begegnung; Anleitung zu einem Lehrpfad. Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule 61 (2). , 2012 -
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2546367Bionische Oberflächen - Die Haft- und Ablösemechanismen der Natur als Vorbild entdeckenPUB
Wegner, Claas, Bionische Oberflächen - Die Haft- und Ablösemechanismen der Natur als Vorbild entdecken. Sache - Wort - Zahl - Lehren und Lernen in der Grundschule 41 (131). , 2012 -
2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1991723E-Learning im UnterrichtPUB
Homann, Wiebke, E-Learning im Unterricht. Medien + Erziehung : Merz. Zeitschrift für Medienpädagogik 55 (1). , 2011 -
2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 23161023,2,1 - Start frei für die CO2 - Raketen. Wie aus Haushaltsprodukten Antriebsmittel für Filmdosenraketen entstehenPUB
Wegner, Claas, 3,2,1 - Start frei für die CO2 - Raketen. Wie aus Haushaltsprodukten Antriebsmittel für Filmdosenraketen entstehen. MNU Primar 3 (3). , 2011 -
2011 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2380207G8 | G9 im Vergleich - Eine Gegenüberstellung des acht- und neunjährigen Gymnasiums in NRW mithilfe eines kognitiven Fähigkeitstests und eines Motivations-FragebogensPUB
Dück, Andreas, G8 | G9 im Vergleich - Eine Gegenüberstellung des acht- und neunjährigen Gymnasiums in NRW mithilfe eines kognitiven Fähigkeitstests und eines Motivations-Fragebogens. (). , 2011 -
2011 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2380209Untersuchung Überfachlicher Kompetenzen (z.B. kritisch-forschendes Denken) im Projekt Kolumbus-Youth zur Förderung naturwissenschaftlich begabter Schülerinnen und SchülerPUB
Grügelsiepe, Sven, Untersuchung Überfachlicher Kompetenzen (z.B. kritisch-forschendes Denken) im Projekt Kolumbus-Youth zur Förderung naturwissenschaftlich begabter Schülerinnen und Schüler. (). , 2011 -
2011 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2380205Untersuchung der naturwissenschaftlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten von begabten Schülerinnen und SchülernPUB
Wegner, Claas, Untersuchung der naturwissenschaftlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten von begabten Schülerinnen und Schülern. (). , 2011 -
2011 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2284279Wissenschaft 2.0 mit Kolumbus-KidsPUB
Borgmann, Annika, Wissenschaft 2.0 mit Kolumbus-Kids. merz - medien und erziehung Zeitschrift für Medienpädagogik 55 (3). , 2011 -
2011 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2297597Emotionen im naturwissenschaftlichen Unterricht - eine Längsschnittstudie im Projekt Kolumbus-Kids zu Förderung begabter SchülerInnen in der Universität BielefeldPUB
Wegner, Claas, Emotionen im naturwissenschaftlichen Unterricht - eine Längsschnittstudie im Projekt Kolumbus-Kids zu Förderung begabter SchülerInnen in der Universität Bielefeld. (). Ruhr-Universität Bochum, 2011 -
2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2443109Sport als Anwendungfeld biologischen WissensPUB
Wegner, Claas, Sport als Anwendungfeld biologischen Wissens. MNU Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 64 (8). , 2011 -
2010 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965553„Kolumbus-Kids“ - ein Projekt zur Förderung begabter SchülerInnen in den NaturwissenschaftenPUB
Wegner, Claas, „Kolumbus-Kids“ - ein Projekt zur Förderung begabter SchülerInnen in den Naturwissenschaften. Fachtagung „Keine Angst vor Wissenschaft" (Tagungsband) (). Gießen, 2010 -
2010 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965580Kolumbus-Kids - Ein Förderprojekt für naturwissenschaftlich Begabte in der Sekundarstufe I und IIPUB
Wegner, Claas, Kolumbus-Kids - Ein Förderprojekt für naturwissenschaftlich Begabte in der Sekundarstufe I und II. (). Bielefeld, 2010 -
2010 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965581Erwartungskonflikte zwischen Eltern, SchülerInnen und LehrerInnen - Chancen und Möglichkeiten mit diesen Erwartungen umzugehenPUB
Wegner, Claas, Erwartungskonflikte zwischen Eltern, SchülerInnen und LehrerInnen - Chancen und Möglichkeiten mit diesen Erwartungen umzugehen. (). Bielefeld, 2010 -
2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2490530Förderung naturwissenschaftlich begabter SchülerInnen im Projekt "Kolumbus-Kids"PUB
Wegner, Claas, Förderung naturwissenschaftlich begabter SchülerInnen im Projekt "Kolumbus-Kids". ABB Drucke 9 (). , 2010 -
2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965518Entwicklung von Interesse begabter Schülerinnen und Schüler im Projekt Kolumbus KidsPUB
Wegner, Claas, Entwicklung von Interesse begabter Schülerinnen und Schüler im Projekt Kolumbus Kids. news&science. Begabtenförderung und Begabungsforschung 26 (3). , 2010 -
2009 | Dissertation | PUB-ID: 1965480Entwicklung und Evaluation des Projektes "Kolumbus-Kids" zur Förderung begabter SchülerInnen in den NaturwissenschaftenPUB
Wegner, Claas, Entwicklung und Evaluation des Projektes "Kolumbus-Kids" zur Förderung begabter SchülerInnen in den Naturwissenschaften. (). Bielefeld, 2009 -
2009 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965582Diagnostikhilfen für den Lehrer/die Lehrerin bzgl. der Findung begabter Schüler/innen in der KlassePUB
Wegner, Claas, Diagnostikhilfen für den Lehrer/die Lehrerin bzgl. der Findung begabter Schüler/innen in der Klasse. Internationale Konferenz des Projektes IPP - Teachers in Practice and Process (Tagungsband) (). Bielefeld, 2009 -
2009 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 1965583Organisation und Evaluation des Projektes „Kolumbus-Kids“ zur Förderung begabter SchülerInnen in den NaturwissenschaftenPUB
Wegner, Claas, Organisation und Evaluation des Projektes „Kolumbus-Kids“ zur Förderung begabter SchülerInnen in den Naturwissenschaften. EduNetwork 09 (Tagungsband) (). Saarbrücken, 2009 -
2009 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965491Learning Strategies of TeachersPUB
Wegner, Claas, Learning Strategies of Teachers. Teachers in Practice and Process - Heterogenity calls for Dialogue (). , 2009 -
2009 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965501Diagnosis of Pupil PersonalityPUB
Wegner, Claas, Diagnosis of Pupil Personality. Teachers in Practice and Process - Heterogenity calls for Dialogue (). , 2009 -
2009 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1978294Begabtenförderung in den Naturwissenschaften. Welche Möglichkeiten gibt es, begabte SchülerInnen zu fördern?PUB
Wegner, Claas, Begabtenförderung in den Naturwissenschaften. Welche Möglichkeiten gibt es, begabte SchülerInnen zu fördern?. (). Münster, 2009 -
2008 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965490Kolumbus-Kids – Förderung begabter Schülerinnen und Schüler in der Sekundarstufe I.PUB
Wegner, Claas, Kolumbus-Kids – Förderung begabter Schülerinnen und Schüler in der Sekundarstufe I.. Aktuelle Themen aus den Bildungs- und Biowissenschaften. Festband zur Gründung der Gesellschaft für Didaktik der Biowissenschaften (). Aachen, 2008 -
2008 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965595Vergleich von homogenen und heterogenen Lerngruppen im handlungsorientieren BiologieunterrichtPUB
Wegner, Claas, Vergleich von homogenen und heterogenen Lerngruppen im handlungsorientieren Biologieunterricht. (). Hannover, 2008 -
2008 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1978298Kolumbus-KidsPUB
Wegner, Claas, Kolumbus-Kids. (). , 2008 -
2007 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965603Kolumbus-Kids: Begabungsförderung in den NaturwissenschaftenPUB
Wegner, Claas, Kolumbus-Kids: Begabungsförderung in den Naturwissenschaften. (). , 2007 -
2007 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965613Darstellung eines ganzheitlichen FörderungskonzeptesPUB
Wegner, Claas, Darstellung eines ganzheitlichen Förderungskonzeptes. (). , 2007 -
2007 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965598Vergleich homogener und heterogener GruppenPUB
Wegner, Claas, Vergleich homogener und heterogener Gruppen. (). Bielefeld, 2007 -
2007 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965612Kolumbus-KidsPUB
Wegner, Claas, Kolumbus-Kids. (). , 2007 -
2007 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965484"Frontalunterricht kontra Freiarbeit" - Eine empirische Untersuchung zur Umsetzung botanischer Themen im Biologieunterricht der Sek. I.PUB
Wegner, Claas, "Frontalunterricht kontra Freiarbeit" - Eine empirische Untersuchung zur Umsetzung botanischer Themen im Biologieunterricht der Sek. I.. Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster (). , 2007 -
2006 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965620Kolumbus-KidsPUB
Wegner, Claas, Kolumbus-Kids. (). Hamburg, 2006