Smaluch K, Wollenhaupt B, Steinhoff H, Kolhheyer D, Grünberger A, Dusny C (2022)
Assessing the growth kinetics and stoichiometry of Escherichia coli at the single-cell level.
Engineering in Life Sciences .

Manzi F, Agha R, Mühlenhaupt M, Wolinska J (2022)
Prior exposure of a fungal parasite to cyanobacterial extracts does not impair infection of its Daphnia host.
Hydrobiologia.

Upmann T, Gromov D (2022)
The structure of optimal solutions for harvesting a renewable resource.
Natural Resource Modeling 36(1): e12355.

Capilla-Lasheras P, Thompson MJ, Sanchez-Tojar A, Haddou Y, Branston CJ, Reale D, Charmantier A, Dominoni DM (2022)
A global meta-analysis reveals higher variation in breeding phenology in urban birds than in their non-urban neighbours.
Ecology Letters.

Kroh M, Fetz K, Jacobsen J (2022)
Neue Partei und rechte Traditionen: Die Unterstützung der AfD aus intergenerationaler Perspektive.
In: Rechtspopulismus in Deutschland. Wahlverhalten in Zeiten politischer Polarisierung. Brinkmann HU, Reuband K-H (Eds); Wiesbaden: Springer VS: 227-253.

Fritsch VN, Linzner N, Busche T, Said N, Weise C, Kalinowski J, Wahl MC, Antelmann H (2022)
The MerR-family regulator NmlR is involved in the defense against oxidative stress in Streptococcus pneumoniae.
Molecular Microbiology .

Shi Y-M, Crames JJ, Czech L, Bozhuyuk KAJ, Shi Y-N, Hirschmann M, Lamberth S, Claus P, Paczia N, Rückert-Reed C, Kalinowski J, Bange G, Bode HB (2022)
Genome Mining Enabled by Biosynthetic Characterization Uncovers a Class of Benzoxazolinate-Containing Natural Products in Diverse Bacteria.
Angewandte Chemie International Edition 134(51).

Günther A, Trillmich F (2022)
Photoperiod influences the development and the expression of personality traits and social behaviour in wild cavies (Cavia aperea).
Ethology.

Nieland E, Voss J, Mix A, Schmidt BM (2022)
Photoresponsive Dissipative Macrocycles using Visible-Light Switchable Azobenzenes.
Angewandte Chemie International Edition 61(48).

Fehr R, Gatting S (2022)
Veranstaltungsprogramm (Zweiter Tag: Donnerstag, 18.11.2021).
Presented at the 7. Konferenz „Stadt der Zukunft–Gesunde, nachhaltige Metropolen“.

Fehr R, Gatting S, Ritzinger S, Hornberg C (Eds) (2022)
Gesundheit und nachhaltige Stadtentwicklung im Spannungsfeld: Analysen, Strategien & Praxis : Dokumentation der 7. Konferenz „Stadt der Zukunft – Gesunde, nachhaltige Metropolen“ am 18. November 2021.
Bielefeld: BieColl - Bielefeld eCollections.

Augustin J, Fehr R, Gatting S (2022)
Informationsflyer zur Gesamtveranstaltung.

Hoebel T (2022)
Memos schreiben.
In: Kompetent Prüfungen gestalten. 60 Prüfungsformate für die Hochschullehre. Gerick J, Sommer A, Zimmermann G (Eds); 2., überarbeitete und erweiterte Auflage. Münster; New York: Waxmann: 210-213.

Dreischulte T, Shahid F, Muth C, Schmiedl S, Haefeli WE (2022)
Prescribing cascades: how to detect them, prevent them, and use them appropriately.
Deutsches Ärzteblatt international 119: 745-52.

Dassieu L, Develay E, Beauchet O, Quesnel-Vallée A, Godard-Sebillotte C, Tchouaket E, Puzhko S, Karunananthan S, Archambault P, Launay C, Holyoke P, Sauriol C, Galery K, Sourial N (2022)
Implementing a Telehealth Support Tool for Community-Dwelling Older Adults During the COVID-19 Pandemic: A Qualitative Investigation of Provider Experiences.
Journal of Aging & Social Policy: 1-18.

Dinh TS, Brueckle M-S, Gonzalez-Gonzalez AI, Fessler J, Marschall U, Schubert-Zsilavesz M, Gerlach FM, Harder S, van den Akker M, Schubert I, Muth C (2022)
Evidence-Based Decision Support for a Structured Care Program on Polypharmacy in Multimorbidity: A Guideline Upgrade Based on a Realist Synthesis.
Journal of Personalized Medicine 12(1): 69.

Blachowicz T, Hütten A, Ehrmann A (2022)
Electromagnetic Interference Shielding with Electrospun Nanofiber Mats—A Review of Production, Physical Properties and Performance.
Fibers 10(6): 47.

Foster C (2022)
A Distributed Model of Face and Body Integration.
Neuroscience Insights 17: 263310552211192.

Phipatanakul W, Papadopoulos NG, Hernandez-Trujillo V, Hamelmann E, Zeiger RS, Ducharme FM, Jain N, Xia C, Gall R, Pandit-Abid N, Siddiqui S, Jacob-Nara JA, Rowe PJ, Deniz Y (2022)
Dupilumab efficacy in VOYAGE pediatric patients with uncontrolled, moderate-to-severe type 2 inflammatory asthma by allergen sensitization status.
Allergologie 45(8): 604.

Roth J (2022)
Europa “kreolisieren”: neu-gerahmte Kulturkämpfe zwischen Neo-Okzidentalismus und dekolonialer afroeuropäischer Ästhetik/Aisthesis.
In: Okzidentalismen. Projektionen und Reflexionen des Westens in Kunst, Ästhetik und Kultur. Mersmann B, Ohls H (Eds); Bielefeld: Transcript: 51-84.

Hoebel T (2022)
Emplotments of Violence: On Narrative Explanations and their Audiovisual Data.
HSR Historical Social Research 47(1): 225-246.

Hoebel T, Reichertz J, Tuma R (2022)
Visibilities of Violence. On Visual Violence Research and Current Methodological Challenges.
HSR Historical Social Research 47(1): 7-35.

Ferrari G, Zhu S (2022)
Consumption Descision, Portfolio Choice and Healthcare Irreversible Investment. Center for Mathematical Economics Working Papers; 671.
Bielefeld: Center for Mathematical Economics.

Schütz C, Wickemeyer C (2022)
Perceptual hysteresis effects in the stream/bounce display.
In: TeaP 2022 - Abstracts of the 64th Conference of Experimental Psychologists. Malejka S, Barth M, Haider H, Stahl C (Eds); Lengerich: Pabst Science Publishers: 190.

Schütz C (2022)
Persistence effects in the stream/bounce display reflect perceptual (and not motor) hysteresis.
In: 52. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Abstracts. Bermeitinger C, Greve W (Eds); Lengerich: Pabst Science Publishers: 86.

Böer NT, Weigelt M, Schütz C, Güldenpenning I (2022)
Produktionskosten von Täuschungshandlungen im Sport: Der Einfluss von Übung auf die Durchführung von Blicktäuschungen im Basketball.
In: Ein Gehirn, viel Bewegung – Variabilität und Plastizität über die Lebensspanne. 54. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie. Voelcker-Rehage C, Pixa NH, Rudisch J, Belkin V, Eils E, Fröhlich S, Göcking T, Hendricks M, Janssen T, Julian R, Kopnarski L, Kutz DF, Mack M, Mendler L, Stojan R, Thorwesten L (Eds); Münster: Westfälische Wilhelms Universität Münster: 60.

Chen M, Du W, Tang Y, Jin Y, Yen GG (2022)
A Decomposition Method for Both Additively and Non-additively Separable Problems.
IEEE Transactions on Evolutionary Computation: 1-1.

Gu H, Wang H, Jin Y (2022)
Surrogate-Assisted Differential Evolution with Adaptive Multi-Subspace Search for Large-Scale Expensive Optimization.
IEEE Transactions on Evolutionary Computation: 1-1.

Tiedemann K, Fetzer M (2022)
Multiplication as a matter of Grundvorstellungen, strategies and representations.
In: Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12). Bozen.

Hoebel T (2022)
Die langsame Gewalt des Klimawandels. Sammelrezension zu: Rob Nixon: Slow violence and the environmentalism of the poor. Cambridge (u.a.): Harvard University Press, 2011; Stephan Lessenich: Neben uns die Sintflut. Die Externalisierungsgesellschaft und ihr Preis.
In: Schlüsselwerke der sozialwissenschaftlichen Klimaforschung. Ibrahim Y, Rödder S (Eds); Soziologie der Nachhaltigkeit, Bielefeld: transcript Verlag: 265-270.

Schneider S, Liu Y, Tomita K, Kanda T (2022)
Stop Ignoring Me! On Fighting the Trivialization of Social Robots in Public Spaces.
ACM Transactions on Human-Robot Interaction 11(2): 1-23.

Neef C, Schneider S, Richert A (2022)
An Architecture for Social Robot-assisted Subjective and Objective Health Monitoring.
In: 2022 IEEE International Conference on Advanced Robotics and Its Social Impacts (ARSO). IEEE: 1-6.

Muller A, Penkert L, Schneider S, Richert A (2022)
Investigating gender-stereotyped interactions with virtual agents in public spaces.
In: 2022 31st IEEE International Conference on Robot and Human Interactive Communication (RO-MAN). IEEE: 1592-1597.

Luipers D, Kaulen N, Chojnowski O, Schneider S, Richert A, Jeschke S (2022)
Robot Control Using Model-Based Reinforcement Learning With Inverse Kinematics.
In: 2022 IEEE International Conference on Development and Learning (ICDL). IEEE: 244-249.

Eickelmann B, Drossel K, Labusch A (2022)
International Computer and Information Literacy Study 2018 (ICILS 2018) (Version 1) [Datensatz].
Berlin: IQB – Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen.

Eickelmann B, Casamassima G, Labusch A, Drossel K, Sisask M, Teidla-Kunitsõn G, Kazani A, Parsanoglou D, Symeonaki M, Gudmundsdottir GB, Holmarsdottir HB, Mifsud L, Barbovschi M (2022)
Children and young people's narratives and perceptions of ICT in education in selected European countries complemented by perspectives of teachers and further relevant stakeholders in the educational context.

Roth MM, Holmarsdottir HB, Labusch A, Eickelmann B, Parsanoglou D (2022)
Good practice toolkit for improving practice and policies.

Seland I, Aldrich R, Ayllón S, Barbovschi M, Bărbuță A, Brugarolas P, Casamassima G, Drossel K, Eickelmann B, Gosme E, Gudmundsdottir GB, Holmarsdottir HB, Hyggen C, Lado S, Tove T, Kapella O, Karatzogianni A, Kazani A, Labusch A, Misud L, Olabode S, Parsanoglou D, Roth M, Schmidt E-M, Shorey H, Sisak M, Symeonaki M, Teidla-Kunitsõn G, Zinoveva L (2022)
Children and young people’s narratives and perceptions of ICT in education in selected European countries complemented by perspectives of teachers and further relevant stakeholders in the educational context.

Casamassima G, Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Barbovschi M, Gudmundsdottir GB, Holmarsdottir HB, Kazani A, Mifsud L, Parsanoglou D, Sisask M, Symeonaki M, Teidla-Kunitsõn G (2022)
Beyond participation: Video workshops across Europe to engage in research with children and young people and teacher candidates as collaborators investigating ICT in education.

Luo X, Kang X, Schönhuth A (2022)
Enhancing Long-Read-Based Strain-Aware Metagenome Assembly.
Frontiers in Genetics 13: 868280.

Haupt S, Pantsar M (06.08.2022)
Interview-Reihe: The Notebook. "I liked the idea of carrying my research in just one bag".
c:o/re-blog.

Haupt S, Landström C (12.08.2022)
Interview-Reihe: The Notebook. Taking Notes - "it's a learned skill".
c:o/re-blog.

Haupt S (27.01.2022)
Zeugnisse von der Grenze der Sprachfähigkeit. Die Quellenedition "Die Verfolgung und Ermordung der europäischen Juden durch das nationalsozialistische Deutschland 1933-1945" und ein regionalhistorischer Zugriff.
Westfalen/Lippe - Historisch. Blog der Historischen Kommission für Westfalen (LWL).

Haupt S (2022)
Konferenzbericht: Re/Präsentationen. Die visuelle Überlieferung sowjetischer Kriegsgefangenschaft und Zwangsarbeit.

Aschentrup L, Brüggemann H, Eisen M, Heckes K, McCall T, Siegler M, Wrona KJ (2022)
Nachhaltige Stadtentwicklung als Maßnahme bei den Herausforderungen im Umgang mit Hitzeentwicklung und ihren Konsequenzen für Mensch und Natur. Thesenpapiere Netzwerk Junge Generation Deutschland-Korea; 6, 1st ed.
Berlin: Netzwerk Junge Generation Deutschland-Korea.

Kühl S (2022)
Die neue Suche nach Sinnhaftigkeit.
Audit Committee Quarterly (1): 1-4.

Kurz B, Dieckmann JW, Freke N, Zenke CT (2022)
Schools as embryonic societies: Introducing elements of democratic education in everyday school life.
In: Unleashing children's voices in New Democratic Primary Education. Biddulph J, Rolls L, Flittner J (Eds); London, New York: Routledge: 110–129.

Haupt S, Zenke CT (2022)
Lehrer*innenbildung und der Versuch einer „Orientierung durch Irritation“.
In: Funktionen und Leistungen der Allgemeinen Pädagogik in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Binder U, Oelkers J (Eds); Münser, New York: Waxmann: 202–209.

Zenke CT (2022)
„Schulforschung in der Schule durch die Schule“: Eine kurze (Forschungs-)Geschichte der Laborschule Bielefeld zwischen 1970 und 1990.
Schule – Forschen – Entwickeln 1(1): 5–28.

Zenke CT, Freke N (2022)
Mitbestimmung von Anfang an.
Pädagogik 2022(10): 24–27.

Kühl S (2022)
Der ganz formale Wahnsinn: Vom Albtraum der Ganzheitlichkeit.
People & Work (5): 12-13.

Kühl S, Heilmann J, Hermwille A, Nolte M (2022)
Das Davor und das Danach ist wichtiger als der Workshop selbst.
Wirtschaft und Weiterbildung (9): 34-37.

Kühl S (2022)
Maja Hagerman, Herman Lundborg. Rätsel eines Rassenbiologen. Berlin, Berliner Wissenschafts-Verlag 2020.
Historische Zeitschrift 314(2): 518-519.

Zenke CT (2022)
Schulraum verstehen, nutzen und gestalten. Schulraumbezogene „Spatial Literacy“ als Gegenstand der Lehrer*innenbildung.
Herausforderung Lehrer*innenbildung 5(1): 373-390.

Zenke CT, Devantié R, Freke N (2022)
„Im Alltag der Reform“: Eine Interview-Studie zu den Gründungs- und Anfangsjahren der Laborschule Bielefeld.
Schule – Forschen – Entwickeln 1(1): 159–167.

Zenke CT, Freke N, Kemper KM, Bernat C, Spreter von Kreudenstein M, Walter J (2022)
Analoge und digitale Medien als Lerngelegenheiten im Schul- und Unterrichtsalltag der Primarstufe.
Schule – Forschen – Entwickeln 1(1): 96–106.

Kurz B, Zenke CT, Beadle K, Dieckmann JW, Hofmann C, Matthias A (2022)
LabSchoolsEurope. Partizipative Schulforschung und Demokratiepädagogik in europäischen Laboratory Schools.
Schule – Forschen – Entwickeln 1(1): 148-158.

van der Donk C, Klewin G, Koch B, van Lanen B, Textor A, Zenke CT (2022)
"Reflection in and/or on action": Schulische Praxisforschung als Reflexionsgeschehen.
In: Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung. Reintjes C, Kunze I (Eds); Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung, Bad Heilbrunn: Klinkhardt: 242-260.

Kühl S (2022)
Fortschritt: Er verspricht das Paradies auf Erden.
People & Work (8): 42-43.

Kühl S (2022)
Das System hinter dem Scheitern.
Training Aktuell 2022(12).

Kühl S (2022)
Erfolgreich ohne klare Ziele.
Forschung & Lehre 2022(12): 932-933.

Meier M, Lonsdorf T, Lupien SJ, Stalder T, Laufer S, Sicorello M, Linz R, Puhlmann LMC (2022)
Open and reproducible science practices in psychoneuroendocrinology: Opportunities to foster scientific progress.
Comprehensive Psychoneuroendocrinology 11: 100144.

Ehlers M, Lonsdorf T (2022)
Data sharing in experimental fear and anxiety research: From challenges to a dynamically growing database in 10 simple steps.
Neuroscience & Biobehavioral Reviews 143: 104958.

Klingelhöfer-Jens M, Ehlers M, Kuhn M, Keyaniyan V, Lonsdorf T (2022)
Robust group- but limited individual-level (longitudinal) reliability and insights into cross-phases response prediction of conditioned fear.
eLife 11.

Sjouwerman R, Illius S, Kuhn M, Lonsdorf T (2022)
A data multiverse analysis investigating non‐model based quantification approaches.
Psychophysiology 59(12).

Klingelhöfer-Jens M, Morriss J, Lonsdorf T (2022)
Effects of intolerance of uncertainty on subjective and psychophysiological measures during fear acquisition and delayed extinction.
International Journal of Psychophysiology 177: 249-259.

Kuhn M, Gerlicher AMV, Lonsdorf T (2022)
Navigating the manyverse of skin conductance response quantification approaches – A direct comparison of , baseline correction, and model‐based approaches in Ledalab and.
Psychophysiology 59(9).

Lonsdorf T, Gerlicher A, Klingelhöfer-Jens M, Krypotos A-M (2022)
Multiverse analyses in fear conditioning research.
Behaviour Research and Therapy 153: 104072.

Parsons S, Azevedo F, Elsherif MM, Guay S, Shahim ON, Govaart GH, Norris E, O’Mahony A, Parker AJ, Todorovic A, Pennington CR, Garcia-Pelegrin E, Lazić A, Robertson O, Middleton SL, Valentini B, McCuaig J, Baker BJ, Collins E, Fillon AA, Lonsdorf T, Lim MC, Vanek N, Kovacs M, Roettger TB, Rishi S, Miranda JF, Jaquiery M, Stewart SLK, Agostini V, Stewart AJ, Izydorczak K, Ashcroft-Jones S, Hartmann H, Ingham M, Yamada Y, Vasilev MR, Dechterenko F, Albayrak-Aydemir N, Yang Y-F, LaPlume AA, Wolska JK, Henderson EL, Zaneva M, Farrar BG, Mounce R, Kalandadze T, Li W, Xiao Q, Ross RM, Yeung SK, Liu M, Vandegrift ML, Kekecs Z, Topor MK, Baum MA, Williams EA, Assaneea AA, Bret A, Cashin AG, Ballou N, Dumbalska T, Kern BMJ, Melia CR, Arendt B, Vineyard GH, Pickering JS, Evans TR, Laverty C, Woodward EA, Moreau D, Roche DG, Rinke EM, Reid G, Garcia-Garzon E, Verheyen S, Kocalar HE, Blake AR, Cockcroft JP, Micheli L, Bret BB, Flack ZM, Szaszi B, Weinmann M, Lecuona O, Schmidt B, Ngiam WX, Mendes AB, Francis S, Gall BJ, Paul M, Keating CT, Grose-Hodge M, Bartlett JE, Iley BJ, Spitzer L, Pownall M, Graham CJ, Wingen T, Terry J, Oliveira CMF, Millager RA, Fox KJ, AlDoh A, Hart A, van den Akker OR, Feldman G, Kiersz DA, Pomareda C, Krautter K, Al-Hoorie AH, Aczel B (2022)
A community-sourced glossary of open scholarship terms.
Nature Human Behaviour 6(3): 312-318.

Stojakovic K (2022)
Für eminent kommunistische Lösungen. Linksradikale Kritik in Jugoslawien 1960−1970.
Wien: Mandelbaum Verlag.

Jasche J, Baltzer C, Brandl H (2022)
Berufsbezogenes Deutsch für internationale Lehrkräfte: Plurilingualismus und Lehrer*innenidentität in der Sprachkurskonzeption für das Programm Lehrkräfte Plus Bielefeld. Eine Handreichung für Sprachlehrkräfte.
Bielefeld: Univ. Bielefeld, Bielefeld School of Education (BiSEd) und Deutschlernzentrum PunktUm.

Tasso M (2022)
Zur language teacher identity nicht-muttersprachlicher DaF/DaZ-Lehrkräfte in Deutschland. Eine empirische Untersuchung mittels teil-narrativer Interviews.
Bielefeld: Universität Bielefeld.

Kühl S (2022)
Der ganz formale Wahnsinn. 111 Einsichten in die Welt der Organisationen.
München: Vahlen.

Weiß C, Stucke J, Thienel C, Fier M, Ottersbach K, Meyer T (2022)
Zwischen hochspezialisierter „Insel“ und Anker der Versorgung – zur Rolle des MZEB innerhalb der ambulanten medizinischen Versorgung von Menschen mit Behinderung.
Presented at the 21. Deutscher Kongress für Versorgungsforschung, Potsdam.

Stucke J, Thienel C, Weiß C, Fier M, Ottersbach K, Meyer T (2022)
„Nachweisen“, „Erkämpfen“ und „immer wieder von Null anfangen“ – Herausforderungen in der Hilfsmittelversorgung aus Nutzer*innensicht und die Rolle der Medizinischen Zentren für Erwachsene mit Behinderung (MZEB) .
Presented at the 21. Deutscher Kongress für Versorgungsforschung, Potsdam.

Weiß C, Thienel C, Stucke J, Fier M, Ottersbach K, Meyer T (2022)
Wünsche und Hoffnungen, die Patient*innen mit der Versorgung im MZEB verbinden .
Presented at the 21. Deutscher Kongress für Versorgungsforschung, Potsdam.

Scheiblich N, Knoop T, Dettmers S, Meyer T (2022)
Die Rolle Sozialer Arbeit im interprofessionellen Rehabilitationsteam .
In: 21. Deutscher Kongress für Versorgungsforschung. German Medical Sciences (Ed); GMS Publishing House.

Feuillet L, Maltz H, Wilhelms L (2022)
Fetishism and Conspiracy: Representations of Money in Ricardo Piglia’s Plata quemada and Blanco nocturno.
In: Narratives of Money & Crime. Neoliberalism in Literature, Film and Popular Culture. Temelli Y, Bouchard H (Eds); Romania viva, 39. Berlin: Peter Lang: 137-156.

Wilhelms L (2022)
Augustin, Jenny: "Gewalt erzählen. Grenzen und Transgressionen im mexikanischen Roman der Gegenwart", Berlin: Metzler 2020.
Romanische Forschungen 134(2): 254-258.

Voit J, Heye A (2022)
Augmented Reality im Musikunterricht. Hochschuldidaktische Anregungen zur Erprobung und Reflexion immersiver AR-Anwendungen am Beispiel des Kompetenzbereichs Hören.
DiMawe-Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht 4(4).

Walpuski VJ (2022)
Übergänge. Ein Bericht von der Mitgliederversammlung der Deutschen Gesellschaft für Supervision und Coaching e. V. am 11. und 12. November 2022 in Hannover.
FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision 30(60): 136-147.

Ohm V, Shure S (2022)
Beratung als Raum reflexiver Professionalisierung. Überlegungen zu Unbestimmtheit und (migrations-)gesellschaftlicher Vermitteltheit.
PraxisForschungLehrer*innenBildung : PFLB : Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung 4(3).

Bender S, Griewatz H-P, Klenner D (2022)
Editorial. Beratung und Supervision in der Bildung von Lehrer*innen.
PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung 4(3): 1-10.

Klenner D, Griewatz H-P, Bender S, Heinrich M (2022)
Funktionen von Supervision in der Bildung von Lehrer*innen.
PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung 4(3): 266-278.

Müller C (2022)
Chemische Diversität bei Pflanzen – wozu? .
Biologie in unserer Zeit 52(3): 241-247.

Kathke P, Schwarma S (2022)
Digitales Management im Kunstunterricht der Grundschule. Unterrichtsorganisatorische Praxiserfahrungen aus fachtheoretischer und hochschuldidaktischer Perspektive.
Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht. 4(4): 55-71.

Stern AW, Kraugmann I, Fahrig L, Wirth HE (2022)
Behandlung im System: Eine kritische Perspektive auf Normierungspraktiken der Versorgung Gewalterfahrener.
In: Komplexe Traumafolgestörungen. Diagnostik und Behandlung von Folgen schwerer Gewalt und Vernachlässigung. Sack M, Sachsse U, Schellong J (Eds); 2. aktualisierte und ergänzte Neuauflage. Stuttgart: Schattauer: 696-707.

Korneli K (2022)
Die Bedeutung von Emotionen in KZ-Gedenkstättenpädagogik aus genderreflexiver Perspektive.
In: Hinter_Fragen der Erziehungswissenschaft. Perspektiven auf Pädagogik, Wissenschaft und Gesellschaft. Korneli K, Bartels BH, Biehler L, Bringmann BM-C, Bruhnke L, Dobmeier F, Grewe L, Kamenik AM, Rose A, Wiese H (Eds); Studierendenkongress Erziehungswissenschaft, 2. Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich: 121-130.

Reh A, Behnke L, Basten M (2022)
Stabilität einer Bogenbrücke. Von der Kinderfrage zur Hypothese.
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Sachunterricht in Frankreich.
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Cruz Neri N, Retelsdorf J (2022)
Do Students With Specific Learning Disorders With Impairments in Reading Benefit From Linguistic Simplification of Test Items in Science?
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Cruz Neri N, Klückmann F, Retelsdorf J (2022)
LATIC – A linguistic analyzer for text and item characteristics.
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Cruz Neri N, Retelsdorf J (2022)
The role of linguistic features in science and math comprehension and performance: A systematic review and desiderata for future research.
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Cruz Neri N (2022)
Interaction Effects of Person and Linguistic Item Characteristics on Mathematics and Science Performance.
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Frankenstein’s Resounding Silence on Industrialisation: An Ecocritical Reading of the Novel’s Production and Reception.
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Altermann E, Tegetmeyer H, Chanyi RM (2022)
The evolution of bacterial genome assemblies - where do we need to go next?
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Eden M, van Bergen N, da Silva C, Ayanian A, Guevara González Y, Doosje B, Feddes A (2022)
„Digital Walkthroughs“ - An innovative methodology to explore (mis)recognition of Muslims in Germany.
Presented at the 52. DGPs-Kongress , Hildesheim.

Zick A, Ayanian A, Sandal-Önal E, Eden M, Mokros N (2022)
Uncertain, Ambivalent, Scared: German Citizens’ Views on the War in Ukraine and the Implications for Peace Psychology.
Presented at the 33rd Meeting of the German Peace Psychology Forum, Philipps Universität Marburg.

Roth J, Scheele A, Winkel H (2022)
Geschlecht – Gewalt – Global. Gewalt im Zentrum weltweiter Angriffe auf Frauen- und Geschlechterrechte.
Femina Politica (Special) : Zeitschrift für feministische Politikwissenschaft 31(2): 9-29.

Meier J-N (2022)
Instruction – Narration – Inspiration? On the Ludonarrative Function of Adventure Modules in Pen-and-Paper Role-playing Games.
Presented at the From Âventuire Novels to Adventure Games. Interdisciplinary conference at the research unit Philologie des Abenteuers (Philology of Adventure), Ludwig-Maximilians-Universität München.

Kreher S (2022)
Black Atlantic Hybrids: Samples of Brazilian Music of the 1960s and 1970s in U.S. American Hip Hop. Masterarbeiten InterAmerikanische Studien; 3.
Bielefeld: kipu-Verl.

Kühl S (05.09.2022)
Die paradoxe Tragik erfolgreicher Unternehmen.
Frankfurter Allgemeine Zeitung.

Santel M, Beblo T, Leygraf J, Driessen M (2022)
Das „Collaborative Assessment and Management of Suicidality“ (CAMS) – Eine wirksame (Kurz-) Intervention zur Behandlung von suizidalen Patienten.
PPmP - Psychotherapie · Psychosomatik · Medizinische Psychologie 72(01): 9-17.

Israel C, Sommer P, Veltmann C, Steven D (2022)
Vorgehen bei Patienten mit Assurity®- und Endurity®-Schrittmachern.
Herzschrittmachertherapie + Elektrophysiologie 33(4): 446-449.

Thies K-C, Jansen G, Wähnert D (2022)
Kommt die Defi-Drohne? Einsatz von Drohnen zur Verbesserung der Frühdefibrillationsrate.
Anaesthesiologie.

Wille K, Huenerbein K, Jagenberg E, Sadjadian P, Becker T, Kolatzki V, Meixner R, Marchi H, Fuchs C, Griesshammer M (2022)
Bleeding complications in bcr-abl negative myeloproliferative neoplasms (MPN): a retrospective single-center study of 829 MPN patients.
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Szczuka JM, Strathmann C, Szymczyk N, Mavrina L, Krämer NC (2022)
How do children acquire knowledge about voice assistants? A longitudinal field study on children’s knowledge about how voice assistants store and process data.
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In Stein gemeißelter Antisemitismus.
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Die Freude am Verkehrten. Zum Tod des Berliner Germanisten Werner Röcke.
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Erklinge, Rapgesang! Rettung durch Kunst: Der Papageno-Effekt.
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Die Aura der Handschrift.
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Powerflowers: Biotope der feministischen Naturwissenschafts- und Technikforschung.
Gender – Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft 14(2): 103-117.

Ebeling S, Gebhard U (2022)
Ideas, hopes, and fears: what young adults think about genome editing, nature, and society.
Cultural Studies of Science Education 17(3): 745-764.

Preis M, Steinhöfel A (2022)
„Eigentlich beabsichtige ich das Gegenteil: Ich möchte Kinder herausfordern“ - Interview mit Andreas Steinhöfel.
In: Standortbestimmungen. Neun Gespräche über Kinder- und Jugendliteratur. Benner J, Preis M, Ritter M, Schmideler S (Eds); kjl&m. sonderausgabe, 22. München: kopaed: 34-46.

Benner J, Preis M, Ritter M, Schmideler S (Eds) (2022)
Standortbestimmungen. Neun Gespräche über Kinder- und Jugendliteratur.
kjl&m 22.

Preis M, Naoura S (2022)
„Ich jedenfalls brauche ein Ziel, das ich ansteuern kann“ - Interview mit Salah Naoura.
In: Standortbestimmungen. Neun Gespräche über Kinder- und Jugendliteratur. Benner J, Preis M, Ritter M, Schmideler S (Eds); kjl&m 22.sonderausgabe, München: kopaed: 89-96.

Weingart P, Wormer H, Schildhauer T, Fähnrich B, Jarren O, Neuberger C, Passoth J-H, Wagner GG (2022)
Gute Wissenschaftskommunikation in der digitalen Welt. Politische, ökonomische, technische und regulatorische Rahmenbedingungen ihrer Qualitätssicherung. Wissenschaftspolitik im Dialog; 19.
Berlin: BBAW.

Aram SA, Hagan Jr. JE, Mansoh GKA, Saalidong BM, Lartey PO, Ahinkorah BO, Seidu A-A, Ameyaw EK, Appiah A, Hotor DW, Gyimah J (2022)
Association between health and safety perceptions of COVID‐19 vaccine and its uptake in Ghana.
Public Health Challenges 1(4): e20.

Khayya E-N, Gölzhäuser A, Dementyev P (2022)
Surface coverage of alcohols on carbon nanomembranes under ambient conditions.
Physical Chemistry Chemical Physics 24(20): 12563-12568.

Qi Y, Westphal M, Khayya E-N, Ennen I, Peters T, Cremer J, Anselmetti D, Reiss G, Hütten A, Gölzhäuser A, Dementyev P (2022)
Thickness-varied carbon nanomembranes from polycyclic aromatic hydrocarbons.
ACS Applied Materials & Interfaces 14(7): 9433-9441.

Khaleva E, Rattu A, Brightling C, Bush A, Bossios A, Bourdin A, Chung KF, Chaudhuri R, Coleman C, Dahlen S-E, Djukanovic R, Deschildre A, Fleming L, Fowler SJ, Gupta A, Hamelmann E, Hashimoto S, Hedlin G, Koppelman GH, Melen E, Murray CS, Pilette C, Porsbjerg C, Pike KC, Rusconi F, Williams C, Ahrens B, Alter P, Anckers F, van den Berge M, Blumchen K, Brusselle G, Clarke GW, Cunoosamy D, Dahlen B, Dixey P, Exley A, Frey U, Gaillard EA, Giovannini-Chami L, Grigg J, Hartenstein D, Heaney LG, Karadag B, Kaul S, Kull I, Licari A, Maitland-van der Zee AH, Mahler V, Schoos A-MM, Nagakumar P, Negus J, Nielsen H, Paton J, Pijnenburg M, Ramiconi V, Vilarnau SR, Principe S, Rutjes N, Saglani S, Seddon P, Singer F, Staudinger H, Turner S, Vijverberg S, Winders T, Yasinska V, Roberts G (2022)
Development of Core Outcome Measures sets for paediatric and adult Severe Asthma (COMSA).
The European respiratory journal 60(4).

Hohmann S, Neuhaus T (2022)
Zur Erkundung eines Meso-Ortes. Raucher*innenecken an Schulen.
PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung 4(1): 214-227.

Nickel A (2022)
Institutional Anomie, Market-Based Values and Anti-Immigrant Attitudes: A Multilevel Analysis in 28 European Countries.
International Journal of Conflict and Violence 16.

Kerkhoff D, Nussbeck FW (2022)
Obtaining sound intraclass correlation and variance estimates in three-level models: The role of sampling-strategies.
Methodology 18(1): 5-23.

Wahl M (2022)
Lower bounds for invariant statistical models with applications to principal component analysis.
Annales de l'Institut Henri Poincaré, Probabilités et Statistiques 58(3): 1565-1589.

Neri U, Wolf YI, Roux S, Camargo AP, Lee B, Kazlauskas D, Chen IM, Ivanova N, Zeigler Allen L, Paez-Espino D, Bryant DA, Bhaya D, Krupovic M, Dolja VV, Kyrpides NC, Koonin EV, Gophna U, Narrowe AB, Probst AJ, Sczyrba A, Kohler A, Séguin A, Shade A, Campbell BJ, Lindahl BD, Reese BK, Roque BM, DeRito C, Averill C, Cullen D, Beck DAC, Walsh DA, Ward DM, Wu D, Eloe-Fadrosh E, Brodie EL, Young EB, Lilleskov EA, Castillo FJ, Martin FM, LeCleir GR, Attwood GT, Cadillo-Quiroz H, Simon HM, Hewson I, Grigoriev IV, Tiedje JM, Jansson JK, Lee J, VanderGheynst JS, Dangl J, Bowman JS, Blanchard JL, Bowen JL, Xu J, Banfield JF, Deming JW, Kostka JE, Gladden JM, Rapp JZ, Sharpe J, McMahon KD, Treseder KK, Bidle KD, Wrighton KC, Thamatrakoln K, Nusslein K, Meredith LK, Ramirez L, Buee M, Huntemann M, Kalyuzhnaya MG, Waldrop MP, Sullivan MB, Schrenk MO, Hess M, Vega MA, O’Malley MA, Medina M, Gilbert NE, Delherbe N, Mason OU, Dijkstra P, Chuckran PF, Baldrian P, Constant P, Stepanauskas R, Daly RA, Lamendella R, Gruninger RJ, McKay RM, Hylander S, Lebeis SL, Esser SP, Acinas SG, Wilhelm SS, Singer SW, Tringe SS, Woyke T, Reddy TBK, Bell TH, Mock T, McAllister T, Thiel V, Denef VJ, Liu W-T, Martens-Habbena W, Allen Liu X-J, Cooper ZS, Wang Z (2022)
Expansion of the global RNA virome reveals diverse clades of bacteriophages.
Cell 185(21): 4023-4037.e18.

Fremin BJ, Bhatt AS, Kyrpides NC, Sengupta A, Sczyrba A, Maria da Silva A, Buchan A, Gaudin A, Brune A, Hirsch AM, Neumann A, Shade A, Visel A, Campbell B, Baker B, Hedlund BP, Crump BC, Currie C, Kelly C, Craft C, Hazard C, Francis C, Schadt CW, Averill C, Mobilian C, Buckley D, Hunt D, Noguera D, Beck D, Valentine DL, Walsh D, Sumner D, Lymperopoulou D, Bhaya D, Bryant DA, Morrison E, Brodie E, Young E, Lilleskov E, Högfors-Rönnholm E, Chen F, Stewart F, Nicol GW, Teeling H, Beller HR, Dionisi H, Liao H-L, Beman JM, Stegen J, Tiedje J, Jansson J, VanderGheynst J, Norton J, Dangl J, Blanchard J, Bowen J, Macalady J, Pett-Ridge J, Rich J, Payet JP, Gladden JD, Raff JD, Klassen JL, Tarn J, Neufeld J, Gravuer K, Hofmockel K, Chen K-H, Konstantinidis K, DeAngelis KM, Partida-Martinez LP, Meredith L, Chistoserdova L, Moran MA, Scarborough M, Schrenk M, Sullivan M, David M, O'Malley MA, Medina M, Habteselassie M, Ward ND, Pietrasiak N, Mason OU, Sorensen PO, Estrada de los Santos P, Baldrian P, McKay RM, Simister R, Stepanauskas R, Neumann R, Malmstrom R, Cavicchioli R, Kelly R, Hatzenpichler R, Stocker R, Cattolico RA, Ziels R, Vilgalys R, Blumer-Schuette S, Crowe S, Roux S, Hallam S, Lindow S, Brawley SH, Tringe S, Woyke T, Whitman T, Bianchi T, Mock T, Donohue T, James TY, Kalluri UC, Karaoz U, Denef V, Liu W-T, Whitman W, Ouyang Y (2022)
Thousands of small, novel genes predicted in global phage genomes.
Cell Reports 39(12): 110984.

Holler-Nowitzki B (2022)
Das Praxissemester an Grundschulen und an weiterführenden Schulen im Vergleich. Befunde einer Befragung von Studierenden zu ihren Erfahrungen am Lernort Schule: Lerngelegenheiten, subjektiver Nutzen und Belastungserleben.
In: Empirische Studien zum Praxissemester. Untersuchungen zum Bielefelder Modell. Klewin G, te Poel K, Heinrich M (Eds); 1st ed. Münster: Waxmann Verlag GmbH: 147-170.

Louloudi E (2022)
Negotiating Critical Literacies in ELT: Perspectives from a University Course in Germany.
Presented at the 22nd European Conference on Literacy, Dublin.

Louloudi E, Balzer G (2022)
(Re-)envisioning picturebooks for equity and social justice in teacher education: Pursuing the light through a pedagogy of discomfort.
Presented at the NCTE Convention 2022, Anaheim, LA.

Michael J (2022)
La constitución temporal de América en el siglo XVI: El pasado del futuro. Ensayos InterAmericanos; 13.
Bielefeld: kipu-Verl.

Weiß C, Stucke J, Thienel C, Fier M, Ottersbach K, Meyer T (2022)
Medizinische Zentren für Erwachsene mit geistiger oder mehrfacher Behinderung (MZEB) als Orte sozialmedizinischer Versorgung.
Gesundheitswesen 84(08/09): 722.

Louloudi E (2022)
Investigating understandings of critical literacies among Finnish and Canadian teachers.
Apples - Journal of Applied Language Studies 16(2): 57-76.

Kiel A, Creutz I, Rückert C, Kaltschmidt B, Hütten A, Niehaus K, Busche T, Kaltschmidt B, Kaltschmidt C (2022)
Genome-Based Analysis of Virulence Factors and Biofilm Formation in Novel P. aeruginosa Strains Isolated from Household Appliances.
Microorganisms 10(12): 2508.

Kaltschmidt B, Asghari E, Kiel A, Cremer J, Anselmetti D, Kaltschmidt C, Kaltschmidt B, Hütten A (2022)
Magnetron Sputtering of Transition Metals as an Alternative Production Means for Antibacterial Surfaces.
Microorganisms 10(9): 1843.

Kiel A, Kaltschmidt B, Asghari E, Hütten A, Kaltschmidt B, Kaltschmidt C (2022)
Bacterial Biofilm Formation on Nano-Copper Added PLA Suited for 3D Printed Face Masks.
Microorganisms 10(2): 439.

Freudenberg R, Wittemeier L, Einhaus A, Baier T, Kruse O (2022)
Advanced pathway engineering for phototrophic putrescine production.
Plant Biotechnology Journal.

Gilzer D, Schreiner M, Niemann H (2022)
Direct interaction of a chaperone-bound type III secretion substrate with the export gate.
Nature Communications 13(1): 2858.

Burgardt A (2022)
Metabolic engineering of Corynebacterium glutamicum for the sustainable production of aromatic compounds.
Bielefeld: Universität Bielefeld.

Paulus J, Sewald N (2022)
Synthesis and Evaluation of a Non-Peptide Small-Molecule Drug Conjugate Targeting Integrin alphaVbeta3.
Frontiers in Chemistry 10: 869639.

Gallagher T, Slof B, van der Schaaf M, Toyoda R, Tehreem Y, Fracaro SG, Kester L (2022)
Correction to: Comparison with Self vs Comparison with Others: The Influence of Learning Analytics Dashboard Design on Learner Dashboard Use.
In: Games and Learning Alliance. 11th International Conference, GALA 2022, Tampere, Finland, November 30 – December 2, 2022, Proceedings. Kiili K, Antti K, de Rosa F, Dindar M, Kickmeier-Rust M, Bellotti F (Eds); Lecture Notes in Computer Science, Cham: Springer International Publishing: C1-C1.

Frank-Job B (2022)
Diachronie des Französischen.
In: Linguistik im Sprachvergleich. Klabunde R, Mihatsch W, Dipper S (Eds); 1st ed. Berlin, Heidelberg: J. B. Metzler: 837-855.

Riemer C (2022)
Befragung.
In: Forschungsmethoden in der Fremdsprachendidaktik. Ein Handbuch. Caspari D, Klippel F, Legutke MK, Schramm K (Eds); 2., vollständig überarbeitete zbd erweiterte Auflage. Tübingen: Narr: 162-180.

Riemer C (2022)
Intentional statt inzidentell. Zur Effektivität mündlichen korrektiven Feedbacks in der L2-Unterrichtsinteraktion.
In: Feedback beim Lernen und Lehren von Fremd- und Zweitsprachen. Burwitz-Melzer E, Riemer C, Schmelter L (Eds); Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik, 1st ed. Tübingen: Narr: 113–124.

Riemer C (2022)
„Herausforderungen empirischer Forschung und neuere fremdsprachendidaktische und angewandt-linguistische Promotionsprojekte im kamerunischen Forschungskontext: zur Förderung empirischer Fremdsprachenforschung im Bereich Deutsch als Fremdsprache im Rahmen der GIP Bielefeld–Yaoundé I.
In: Weite Horizonte. Germanistik in Kamerun, Afrika und in einer globalisierten Welt: Bestandsaufnahme, Herausforderungen und Perspektiven im 21. Jahrhundert. Atyame P, Pepouna S, Yowa S (Eds); Yaoundé: Editions Proximité: 113–136.

Burwitz-Melzer E, Riemer C, Schmelter L (Eds) (2022)
Feedback beim Lernen und Lehren von Fremd- und Zweitsprachen. Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik, 1st ed.
Tübingen: Narr.

Kniffka G, Riemer C (2022)
Methodisch-didaktische Prinzipien für die Sprachvermittlung und Sprachförderung DaF und DaZ – mehr Synergien als Unterschiede?
Deutsch als Fremdsprache 59(3): 131-141.

Riemer C (2022)
Vom Ethos eines DaF-Hochschullehrers: Lehren, Forschen und Handeln in und zwischen den Kulturen. Ein Zwiegespräch mit Uwe Koreik.
In: Beruf(ung) DaF/DaZ Band 1. Festschrift zum 65. Geburtstag von Prof. Dr. Uwe Koreik. Gülzekin-Karakoç N, Fornoff R (Eds); Materialien Deutsch als Fremdsprache, Band 111, Teilband 1. Göttingen: Universitätsverlag Göttingen: 19–46.

Wilhelm C, Riesmeyer C, Reifegerste D (2022)
Distanzlernen in der Krise aus Sicht der Eltern: Lektionen aus Wissenschaft und Praxis. Ein Werkstattbericht.
MedienJournal 45(3): 65-78.

Brinner MF, Heger T, Zarrieß S (2022)
Linking a Hypothesis Network From the Domain of Invasion Biology to a Corpus of Scientific Abstracts: The INAS Dataset.
In: Proceedings of the first Workshop on Information Extraction from Scientific Publications. Stroudsburg, PA: Association for Computational Linguistics: 32-42.

Voigt H, Meuschke M, Zarrieß S, Lawonn K (2022)
KeywordScape: Visual Document Exploration using Contextualized Keyword Embeddings.
In: Proceedings of the 2022 Conference on Empirical Methods in Natural Language Processing: System Demonstrations. Che W, Shutova E (Eds); Stroudsburg, PA: Association for Computational Linguistics: 137-147.

Kollender E, Kourabas V, Uhlendorf N (2022)
Editorial zum Schwerpunktthema: Ökonomisierungsprozesse im Diskursfeld Flucht/Migration und Bildung: Ein- und Ausschlüsse zwischen Persistenz und Veränderung.
ZDfm – Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management 7(2): 129-134.

Seiler B (2022)
Kafkas *Hungerkünstler*. Parabel mit Schwachstellen.
Wirkendes Wort 72(2): 303-314.

Seiler B (2022)
Aufklärung zu einem Medaillon.
Fontane Blätter 113: 140-148.

Rühlmann L, Plöger S (2022)
„Ich finde das voll unfair!“ – Zu Fragen der (Un-)Gerechtigkeit im Kontext von Mehrsprachigkeit.
In: Gerechtigkeit. Berkessel H, Busch M, Faulstich-Wieland H (Eds); Jahrbuch Demokratiepädagogik, 8. 1st ed. Frankfurt am Main: Wochenschau.

Asghari E, Kaltschmidt B, van Merwyk L, Huser T, Kaltschmidt C, Hütten A, Kaltschmidt B (2022)
Pseudomonas aeruginosa Clusters Toxic Nickel Nanoparticles to Enhance Survival.
Microorganisms 10(11): 2220.

Sielemann K, Pucker B, Schmidt N, Viehöver P, Weisshaar B, Heitkam T, Holtgräwe D (2022)
Complete pan-plastome sequences enable high resolution phylogenetic classification of sugar beet and closely related crop wild relatives.
BMC Genomics 23: 113.

Reinhardt JL (2022)
"Romanische Sprachen in ihrer Vielfalt. Brückenschläge zwischen linguistischer Theoriebildung und Fremdsprachenunterricht" (Gabriel, Grünke & Thiele 2019), Stuttgart: Ibidem.
Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik 16(1): 204-2010.

Rottschäfer N (2022)
"Gott im Äther": Religiöse Sinnsuche im Nachkriegshörspiel.
Treibhaus 18: 137-158.

Rottschäfer N (2022)
Jugend und Sinnstiftung in Paul Schempps frühen Nachkriegstexten.
In: Jugend ohne Sinn? Eine Spurensuche zu Sinnfragen der jungen Generation 1945-1949. Braungart W, Guerra G, Ulbricht JH (Eds); Jahrbuch Jugendbewegung und Jugendkulturen, 17. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht: 87-108.

Rottschäfer N (2022)
"Ich scheiterte an der Schärfe". Zu Enis Macis essayistischem Schreiben.
Literatur in Westfalen. Beiträge zur Forschung 18: 145-154.

Shure S (2022)
Überlegungen zu einer diskurstheoretischen Perspektive auf Lehrer*innenbildung in der Migrationsgesellschaft.
In: Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse. Akbaba Y, Bello B, Fereidooni K (Eds); Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse, Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden: 29-43.

Schwandt S (2022)
Geschichte visualisieren: Digitale Praktiken in der Geschichtswissenschaft als Praktiken der Wissenschaftsreflexion.
In: Digital History. Konzepte, Methoden und Kritiken Digitaler Geschichtswissenschaft. Döring KD, Haas S, König M, Wettlaufer J (Eds); Studies in Digital History and Hermeneutics , 6. Berlin, Boston: De Gruyter: 191-212.

Wittmaack M (17.10.2022)
Vom Suchen, Finden und Vergleichen. Spuren des Körpers in der archivalischen Überlieferung des ‚Haus-, Hof- und Staatsarchivs Wien’ & die Herausforderungen einer Archivreise im Rollstuhl.
Blog des SFB 1288 - Praktiken des Vergleichens.

Grotegut A (2022)
Gegen Immobilienspekulation und steigende Mieten?
Jahrbuch für Wirtschaftsgeschichte / Economic History Yearbook 63(1): 169-197.

Grotegut A (2022)
“There Is No Wrongdoing in Avoiding Taxes” The Land Union's Tax Resistance in Great Britain (1900-1930s).
In: Histories of Tax Evasion, Avoidance and Resistance. Schönhärl K, Hürlimann G, Rohde D (Eds); London: Routledge: 187-202.

Wittmaack M (2022)
Wahrnehmungen zwischen Nahrung, Kleidung und Erfahrung: Der körperliche Leib in Vergleichspraktiken zwischen Europa und dem Osmanischen Reich, 1553-1610.
In: Verglichene Körper - Normieren, Urteilen, Entrechten in der Vormoderne. Aust C, Flüchter A, Jarzebowski C (Eds); 37-62.

Hamed A, Yamaguchi LF, Valencia Morante EY, Spira B, Stammler H-G, El Gaafary M, Ziegler D, Syrovets T, Simmet T, Kato MJ (2022)
Cannabinoid-like meroterpenoids from Peperomia incana.
Phytochemistry.

Batram-Zantvoort S, Wandschneider L, Niehues V, Razum O, Miani C (2022)
Maternal self-conception and mental wellbeing during the first wave of the COVID-19 pandemic. A qualitative interview study through the lens of “intensive mothering” and “ideal worker” ideology.
Frontiers in Global Women's Health 3.

Lorenzen M (2022)
"Nach Hause".
In: Fidus-Bilder. Postkarten und Drucke. Goetschel E, Schenkel R (Eds); Zürich: Montsalvat Verlag: 69-78.

Lorenzen M (2022)
Bildungskrise und Gender Trouble. Jugendbewegung in der fiktionalen Literatur vor 1933.
In: Jugend bewegt Literatur. Lisa Tetzner, Kurt Kläber und die Literatur der Jugendbewegung. Becker M, Benner J, Wassiltschenko J (Eds); Studien zu Kinder- und Jugendliteratur und -medien, Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg: 123-136.

Körte M (2022)
Der Kreis um den Buchstaben 'J'. G.-A. Goldschmidts Zweisprachigkeit.
Presented at the Konferenz: Vor lauter Schuld. Schuldverstrickungen im gegenwärtigen Erinnerungsdiskurs, veranstaltet vom Zentralrat der Juden in Deutschland, Frankfurt am Main.

Körte M (2022)
Im Muster der Spirale. Zu Ulrike Draesners Roman „Spiele“.
Presented at the Tagung: Das Werk von Ulrike Draesner, Universität Breslau.

Körte M (2022)
Unversöhnlich? Zur produktiven Kraft des Partikels "un".
Presented at the Tagung: Un-/Versöhnlichkeit - Kritische Erinnerungskulturen der dritten Generation, Jüdisches Museum Frankfurt.

Körte M (2022)
Orte und Räume.
Presented at the Internationalen Konferenz "Deutschsprachig-jüdische Literatur – Probleme und Potenziale eines neuen Zugangs in Paradigmen", Universität Basel.

Nickel A, Schütze S (2022)
Wissenschaftsfreiheit und ›Cancel Culture‹ – Hochschule als Ort der Polarisierung.
Presented at the 41. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie, Bielefeld.

Merl S (2022)
Rez. Kristy Ironside, A Full-Value Ruble. The Promise of Prosperity in the Postwar Soviet Union.
Jahrbücher Geschichte Osteuropas 70(1-2): 196-199.

Merl S (2022)
Rez. Sonja Großmann, Falsche Freunde im Kalten Krieg. Sowjetische Freundschaftsgesellschaften in Westeuropa als Instrumente und Akteure der Cultural Diplomacy.
Jahrbücher Geschichte Osteuropas 70(1-2): 279-282.

Sauer J (2022)
Die Schule des Gaius Aurelius Cotta. Die akademische Kritik an Balbus' Argumentation im Spiegel ihrer Rezeption bei Minucius Felix.
In: Zwischen Skepsis und Staatskult. Neue Perspektiven auf Ciceros De natura deorum. 173-200.

Jütte W, Lobe C (2022)
Stichwort: Disziplinäre und wissenschaftliche Verortungen in der wissenschaftlichen Weiterbildung.
Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB): 5-7.

Jütte W, Lobe C (2022)
Stichwort: Hochschulweiterbildung und Alter(n).
Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB): 7-10.

Soraya S, Mahdavi M, Saeidi M, Seddigh R, Nooraeen S, Sadri M, Jahanian Najafabadi A (2022)
Prevalence of anxiety disorders and its co-occurrence with substance use disorder: a clinical study.
Middle East Current Psychiatry 29(1): 30.

Riesmeyer C, Wilhelm C, Reifegerste D (2022)
Die Mischung macht's: Elterliche Mediationsstrategien der kindlichen Mediennutzung während der Corona-Pandemie.
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 46: 24-50.

Schweitzer J (2022)
Was ist eine „gute“ Schule? Praxisreflexion unter Berücksichtigung der heterogenen biographischen Erfahrungen von Lehramtsstudierenden im Lehrkonzept eines Exkursionsseminars.
Presented at the BI.teach 2022: Nachhaltig(-keit) lehren und lernen – Lehre zukunftsfähig gestalten, Bielefeld.

Bayad A, Şen E, Alparslan K, Eser Ü (2022)
Toplum ve Psikoloji İlişkisini Kürt Meselesi Üzerinden Okumak (preprint).
In: Eleştirel Psikoloji Yaklaşımlar, Gündemler, Tartışmalar. Şah U, Gürel Kayaoğlu A, Gürsel B, Eroğlu D, Sandıkçı E (Eds); Araştırma-İnceleme Dizisi, 541. İletişim: 311-335.

Eckert S (2022)
Clannish algebras are of amenable representation type.
arXiv:2208.08838.

Damanik D, Fillman J, Gohlke P (2022)
Spectral characteristics of Schrodinger operators generated by product systems.
Journal of Spectral Theory 12(4): 1659-1718.

Reifegerste D, Wilhelm C, Riesmeyer C (2022)
How to tell the kids? Parental crisis communication during the COVID-19 pandemic.
Studies in Communication Sciences 22(1).

Berlekamp M, Reifegerste D, Temmann LJ, Daube D (2022)
Effekte visueller Responsibility Frames im Kontext von Demenzen - Eine Experimentalstudie.
In: Gesundheitskommunikation in Zeiten der COVID-19-Pandemie. Vogelgesang J, Ströbele-Benschop N, Schäfer M, Reifegerste D (Eds); Stuttgart: Deutsche Gesellschaft für Publizistik- und Kommunikationswissenschaft e.V. .

Wagner A, Reifegerste D (2022)
Anschlusskommunikation in Gesundheitskrisen: Die interpersonale Kommunikation zur Medienberichterstattung über die COVID-19 Pandemie.
In: Gesundheitskommunikation in Zeiten der COVID-19-Pandemie . Vogelgesang J, Ströbele-Benschop N, Schäfer M, Reifegerste D (Eds); Hohenheim: Deutsche Gesellschaft für Publizistik- und Kommunikationswissenschaft e.V. : 1-9.

Blankenburg L, Reifegerste D, Rössler P (2022)
Wissenschaftspopularisierung zu Gesundheitszwecken in Zeiten des Nationalsozialismus?
In: Wissenschaftskommunikation und Kommunikationsgeschichte: Umbrüche, Transformationen, Kontinuitäten. Scheu AM, Birkner T, Schwarzenegger C, Fähnrich B (Eds); Münster: Deutsche Gesellschaft für Publizistik- und Kommunikationswissenschaft e.V: 1-7.

Reifegerste D, Kessler SH (2022)
Visuelle Evidenzen aus historischer Perspektive: Politische Instrumentalisierung wissenschaftlicher Erkenntnisse in Gesundheitsausstellungen.
In: Wissenschaftskommunikation und Kommunikationsgeschichte: Umbrüche, Transformationen, Kontinuitäten. Scheu AM, Birkner T, Schwarzenegger C, Fähnrich B (Eds); Münster: SSOAR - GESIS Leibniz Institute for the Social Sciences.

Reifegerste D, Kessler SH (2022)
Digitales Self-Tracking aus historischer Perspektive.
In: Digitale Kommunikation und Kommunikationsgeschichte: Perspektiven, Potentiale, Problemfelder. Schwarzenegger C, Koenen E, Pentzold C, Birkner T, Katzenbach C (Eds); Berlin: 249-273.

Reifegerste D, Sammer C (Eds) (2022)
Gesundheitskommunikation und Geschichte: interdisziplinäre Perspektiven.
Stuttgart: Deutsche Gesellschaft für Publizistik- und Kommunikationswissenschaft e. V.

Reifegerste D, Ströbele-Benschop N, Schäfer M, Vogelgesang J (2022)
Gesundheitskommunikation in Spezialzeiten: Beiträge zur Jahrestagung der Fachgruppe Gesundheitskommunikation 2021.
In: Gesundheitskommunikation in Zeiten der COVID-19- Pandemie. Vogelgesang J, Ströbele-Benschop N, Schäfer M, Reifegerste D (Eds); Stuttgart: Deutsche Gesellschaft für Publizistik- und Kommunikationswissenschaft e. V.

Nickel A (2022)
Institutionelle Anomie im regionalen Kontext – Politische Konsequenzen einer Ökonomisierung gesellschaftlicher Institutionen und kultureller Werte.
Presented at the 41. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie, Bielefeld.

Nickel A (2022)
Migration als Kosten-Nutzen-Kalkulation – Ökonomisch legitimierte Abwertungs- und Exklusionsmechanismen von Migrant*innen.
Presented at the Tagung des Deutschen Zentrums für Integrations- und Migrationsforschung (DeZIM) , Berlin.

Denisov DE, Hinrichs G, Sakhanenko AI, Wachtel V (2022)
Crossing an asymptotically square-root boundary by the Brownian motion.
Tr. Mat. Inst. Steklova 316(Vetvyashchesya Protsessy i Smezhiye Voprosy): 113-128.

Duraj J, Raschel K, Tarrago P, Wachtel V (2022)
Martin boundary of random walks in convex cones.
Ann. H. Lebesgue 5: 559-609.

Tonnies T, Brinks R, Isom S, Dabelea D, Divers J, Mayer-Davis EJ, Lawrence JM, Pihoker C, Dolan L, Liese AD, Saydah SH, D'Agostino RB, Hoyer A, Imperatore G (2022)
Projections of Type 1 and Type 2 Diabetes Burden in the U.S. Population Aged <20 Years Through 2060: The SEARCH for Diabetes in Youth Study.
Diabetes Care: dc220945.

Voit J (2022)
Raum als ästhetische und politische Kategorie in der Neuen Musik.
In: Pendelbewegungen. Erkundungen im Spannungsfeld musikalischer und politischer Bildung. Stange C, Friedrichs W, Rößler S, Höftmann A, Barth L (Eds); Münster: Waxmann: 205-220.

Voit J (2022)
… wie diese Stille klingt … Historische, phänomenologische und didaktische Überlegungen zum Verhältnis von Stille und Musik.
In: Handlung – Gestaltung – Bildung. Festschrift für Ortwin Nimczik. Brenk M, Engelbrecht B (Eds); Detmolder Hochschulschriften, 8. Paderborn: Brill-Fink: 377-402.

Voit J (2022)
Towards an Ontology of Silence in Music.
In: Silence and its Derivatives. Conversations Across Disciplines. Mayar M, Schulte M (Eds); Cham: Palgrave Macmillan: 19-41.

Botero AM (2022)
The Convex-Set Algebra and Intersection Theory on the Toric Riemann-Zariski Space.
Acta Mathematica Sinica, English Series 38(3): 465-486.

Botero AM, Ignacio Burgos Gil J, Sombra M (2022)
Convex analysis on polyhedral spaces.
Mathematische Zeitschrift 301(2): 1631-1674.

Botero AM, Burgos Gil J~I, Holmes D, de Jong R (2022)
Chern--Weil and Hilbert--Samuel formulae for singular hermitian line bundles.
Documenta Mathematica.

Horstmann S (2022)
Gezieltes Hörverstehen mit authentischen und didaktisch-authentischen Audio- und Videomaterialien fördern.
In: Mikro-Hörübungen und authentische Hörmaterialien. Impulse für eine alternative fremd- und zweitsprachliche Hörverstehensdidaktik und ihre Beforschung. Dietz G, Universität Bamberg (Eds); Bamberg: University of Bamberg : 147-176.

Körte M (2022)
Unverhohlen. Zu einer philologischen Liäsion von Sprache und Rache.
RISS. Zeitschrift für Psychoanalyse, Beiheft 'Un' (97): 12-25.

Körte M (2022)
Arbeit an der Wörtlichkeit. Zur Produktivität des Verlesens und ihrer Bändigung durch Vergleich.
Presented at the Workshop (SfB 1288): Vergleichendes Lesen. Praktiken des Vergleichens in Literaturwissenschaft und Literaturkritik, Bielefeld.

Körte M (2022)
Gerichtsreportage als kleine Form.
Presented at the Tagung: „Aber es wurde.“ Zur Wiederentdeckung Gabriele Tergits (1894–1982), Deutsches Literaturarchiv Marbach.

Körte M (2022)
‚allzu zeitgebunden und allzusehr von der Gegenwart bestimmt‘? Das Exil als Klassiker begründendes Element (Erich Auerbach, Käte Hamburger).
Presented at the Workshop: Klassik(er) heute / Les classique(s) aujourd’hui / Classic(s) today , Aix-en-Provence.

Körte M (2022)
The Negation of Face. A Reading of Robert Antelme’s L'espèce humaine.
Presented at the Jahrestagung der Schweizerischen Gesellschaft für AVL: Visages perturbés - Disturbed Faces - Verstörte Gesichter, Univerisät Genf.

Heimann F, Weiss S, Müller HM (2022)
The effect of anodal transcranial direct current stimulation (atDCS) on word fluency and language lateralization patterns in healthy elderly and patients with mild cognitive impairment (MCI).
Presented at the 12th World Congress for Neurorehabilitation, Wien.

Strunk K, Weiss S, Müller HM (2022)
Semantic Feature Analysis (SFA) und transkranielle Gleichstromstimulation (tDCS) bei der semantischen Variante einer primär progressiven Aphasie (svPPA): eine longitudinale Einzelfallstudie.
In: Abstracts der 21. Jahrestagung der Gesellschaft für Aphasieforschung und -behandlung (GAB 2022). .

Strunk K, Wollenberg M, Weiss S, Müller HM (2022)
Semantic feature analysis (SFA) and phonological components analysis (PCA) combined with transcranial direct current stimulation (tDCS) in semantic variant of primary progressive aphasia (svPPA): a longitudinal single case study.
Presented at the 12th World Congress for Neurorehabilitation, Wien.

Heimann F, Weiss S, Müller HM (2022)
Ist der Abbau sprachlicher Funktionen im Alter unveränderlich? Sprachlateralisation bei MCI-Patienten und gesunden Älteren anhand einer funktionellen transkraniellen Dopplersonographie (fTCD).
In: Abstracts der 21. Jahrestagung der Gesellschaft für Aphasieforschung und -behandlung (GAB 2022). .

Schröder A, Schulte M (2022)
Indexing Multilingual Identities in Urban Namibia: The Linguistic Landscapes of Windhoek and Swakopmund.
In: Participation and Identity. Empirical Investigations of States and Dynamics. Brock A, Schildhauer P, Russel J, Willenberg M (Eds); Language and Text Studies, Frankfurt: Lang: 171-196.

König L, Schädlich B, Surkamp C (Eds) (2022)
unterricht_kultur_ theorie: Kulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht gemeinsam anders denken. Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS, 1st ed.
Berlin: J.B. Metzler.

Surkamp C, König L, Schädlich B (2022)
Perspektiven auf kulturelles Lernen in einer 'flipped conference' koordinieren: Ein innovatives Konferenzformat.
In: unterricht_kultur_theorie: Kulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht gemeinsam anders denken. König L, Schädlich B, Surkamp C (Eds); Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS, 1st ed. Berlin: J.B. Metzler: 31-39.

König L, Schädlich B, Surkamp C (2022)
unterricht_kultur_theorie – Kulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht gemeinsam anders denken: Zur Einführung in den Sammelband.
In: unterricht_kultur_theorie: Kulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht gemeinsam anders denken. König L, Schädlich B, Surkamp C (Eds); Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS, 1st ed. Berlin: J.B. Metzler: 3-30.

König L, Ruf W (2022)
Unterrichtspraktische Perspektiven auf kulturelles Lernen.
In: unterricht_kultur_ theorie: Kulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht gemeinsam anders denken. König L, Schädlich B, Surkamp C (Eds); Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS, 1st ed. Berlin: J.B. Metzler: 421-431.

König L (2022)
Was sind die Gegenstände von Kulturunterricht? Einführung in das Panel ‚Was?‘.
In: unterricht_kultur_ theorie: Kulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht gemeinsam anders denken. König L, Schädlich B, Surkamp C (Eds); Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS, 1st ed. Berlin: J.B. Metzler: 149-164.

Frohn D (2022)
Grundvorstellungen in der analytischen Geometrie: Skalare Multiplikation, Skalarprodukt, Vektorprodukt.
In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. Gesellschaft für Didaktik der Mathematik.

Reifegerste D (2022)
Emergent und trotzdem zielführend: Klinikkommunikation mit Angehörigen.
In: Wicked Problems. Herausforderungen für PR und Organisationskommunikation. Hassenstein K, Ritz C, Sandhu S (Eds); Organisationskommunikation, Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden: 133-148.

Eckert S (2022)
Wild Kronecker quivers and amenability.
arXiv:2011.02040v2.

Wolf AB (2022)
Confligere und mediare. Vom Geschäft der Literatur und seiner Reflexion in Thomas Manns "Die vertauschten Köpfe".
Spektrum der Mediation 19(2): 10-12.

Wolf B (2022)
Jewish Homosexual Orientalism? On Hugo/Hamid Marcus’s Writings during the First Three Decades of the 20th Century.
In: Queer Jewish Lives Between Central Europe and Mandatory Palestine. Biographies and Geographies. Kraß A, Sluhovsky M, Yonay Y (Eds); Historische Geschlechterforschung, 3. Bielefeld: Transcript: 239-263.

Wolf AB (2022)
Schlicht: zum Kotzen. Eine Quelle zu Felix Rexhausens Roman „Zaunwerk“ (1964) und zur Möglichkeitsgeschichte der bundesdeutschen Nachkriegsliteratur.
Weimarer Beiträge 68(3): 459–469.

Meiser W, Ayo A, Sewald N, Laakkonen P (2022)
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Montua N, Schnepel C, Sewald N (2022)
Late-Stage Halogenation of Peptides Using Engineered FAD-Dependent Halogenases.
In: Journal of Peptide Science. 28. Hoboken: Wiley.

Schnatmann N, Sewald N (2022)
New Tryptophan-based fluorescent dyes.
In: Journal of Peptide Science. 28. Hoboken: Wiley.

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Synthesis of New Cyclic Tetrapeptides as HDAC-Inhibitors Based on Pipecolic Acid Derivatives.
In: Journal of Peptide Science. 28. Hoboken: Wiley.

Besse C, Sewald N (2022)
Halogenated Tryptophan Derivatives by Enzymatic Halogenation.
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Schachtsiek T, Dessin C, Sewald N (2022)
Development of novel cryptophycins as cytotoxic payloads for tumor targeting.
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Cerveson L, Sewald N (2022)
Late-stage modification of tryptophan and phenylalanine derivatives by transition-metal catalyzed cross-couplings.
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Synthesis and analysis of quinoxaline-based, photoswitchable DNA bisintercalators.
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Using deconvolution widefield fluorescence microscopy to disclose the role of the 33-mer supramolecular aggregation in Caco-2 cells in glutenrelated disorders.
In: Journal of Peptide Science. 28. Hoboken: Wiley.

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„Aber ich werde sie alle aufscheuchen!“ Vögel im Zeichen von Provokation und Entgrenzung bei Günter Bruno Fuchs.
In: Vögel aus Federn. Verschriftlichungen des Vogels seit 1800. Förderer M, Huck C, Reiling LM (Eds); Cultural Animal Studies, 12. Berlin: J. B. Metzler: 59-78.

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Der Historische Roman als Traumaerzählung im Schulunterricht. Pat Barkers 'Niemandsland'.
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Lenz A (2022)
„ich arme Blinde verstehe nicht“ - Mythos (und) Verstehen in Elfriede Jelineks 'Am Königsweg'. .
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C-Glycosylation of Aromatic Amino Acids Through Pd-Catalyzed Cross-Coupling Reactions.
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Colombo S, Ferrari A, Meiser W, Janson N, Roscilli G, Sewald N (2022)
Novel Antibody-Drug Conjugates (ADCs) of thiol-based suberoylanilide hydroxamic acid (SAHA) histone deacetylase (HDAC) inhibitors.
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Gliadin peptide oligomers: a new scenario in gluten-related disorders.
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Peptidotriazolamers Inhibit A beta(1-42) Oligomerization and Cross a Blood-Brain-Barrier Model.
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Hericks L, Tonali N, Sewald N (2022)
Development of New Fluorescent PeptideBased Probes for the Specific Recognition of the A beta 42 Oligomer Species.
In: Journal of Peptide Science . 28. Hoboken: Wiley.

Paulus J, Sewald N (2022)
Small molecular drug-conjugates for selective targeting a[sub]v[/sub]beta[sub]3[/sub]- expressing melanoma cells.
In: Journal of Peptide Science . 28. Hoboken: Wiley.

Dachwitz S (2022)
Synthesis and Late-Stage Modification of Bromotryptophan-Containing Amino Acids by Negishi Cross-Coupling.
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Paulus J, Sewald N (2022)
Multivalent a[sub]v[/sub]beta[sub]3[/sub]Selective Small Molecule-Drug Conjugates.
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Liu H, Gibbon D (2022)
Effects of Familiarity and Dialect Experience on the Description of Tonal Variant.
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Dachwitz S (2022)
Acceleration of Bio-orthogonal SuzukiMiyaura Cross-Coupling by In-Situ Formation of Peptidic Palladacycles.
In: Journal of Peptide Science . 28. Hoboken: Wiley.

Wagner J, Zarrieß S (2022)
Do gender neutral affixes naturally reduce gender bias in static word embeddings?
In: Proceedings of the 18th Conference on Natural Language Processing/Konferenz zur Verarbeitung natürlicher Sprache (KONVENS 2022). Schaefer R, Bai X, Stede M, Zesch T (Eds); Potsdam, Germany: KONVENS 2022 Organizers: 88-97.

Preußer U (2022)
Narrativität aus literaturdidaktischer Perspektive oder: Geschichten sind (nicht nur) Narration .
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Must T, van Norden J, Martini N (Eds) (2022)
Geschichtsdidaktik in der Debatte. Geschichtsdidaktik theoretisch; 2, 1st ed.
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Preußer U (2022)
Literarisches Lernen in der Grundschule mit sprachlicher Formelhaftigkeit.
In: Didaktische Perspektiven der Phraseologie in der Gegenwart. Ansätze und Beiträge zur deutschsprachigen Phraseodidaktik in Europa. Mückel W (Ed); De Gruyter: 113-134.

Preußer U, Engelns M (2022)
Vom Beiwerk zum Mehrwert: Comics im Deutschunterricht.
In: Was kann der Comic für den Unterricht leisten? Fachdidaktische Perspektiven auf ein subversives Erzählmedium. Ammerer H, Oppolzer M (Eds); Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung, 12. Münster: Waxmann: 143-158.

Schönbeck S (2022)
Anmaßung und Maßlosigkeit der aufklärerischen Naturgeschichte (Haller und Buffon).
In: Aufklärung und Exzess. Epistemologie und Ästhetik des Übermäßigen im 18. Jahrhundert. Grubner B, Wittemann P (Eds); Luxus und Moderne , 2. Berlin ; Boston: De Gruyter: 163-180.

Schönbeck S (2022)
Hirte/Herde.
In: Handbuch Idylle. Verfahren – Traditionen – Theorien. Gerstner J, Heller JC, Schmitt C (Eds); Stuttgart: J.B. Metzler: 441-443.

Schönbeck S (2022)
Erste Dichtung.
In: Handbuch Idylle. Verfahren – Traditionen – Theorien. Gerstner J, Heller JC, Schmitt C (Eds); Stuttgart: J.B. Metzler: 387-389.

Schönbeck S (2022)
Zum Beispiel der Wolf. Ein exemplarischer Charakter nach Lessing.
Zeitschrift zum Beispiel: z.B. (5): 43-65.

Introna S (2022)
Zu Erwerb und Förderung akademischer Lesekompetenz. Eine Educational Design Research-Studie im Bereich Deutsch als Fremdsprache.
die hochschullehre 8: 646-659.

Bangel M (2022)
Potentiale einer syntaxbasierten Vermittlung der satzinternen Großschreibung in Jg. 5 und mögliche vermittlungsunabhängige Einflussfaktoren.
In: Orthographie im Übergang . Hlebec H, Sahel S (Eds); Berlin: Erich Schmidt Verlag: 119-145.

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'Verzeihen' but not 'Vergeben': A Distinction Drawn from German Language Usage.
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Buschmeier M (2022)
The Absence of Productive Guilt in Shame and Disgrace. Misconceptions in and of German Memory Culture from 1945 to 2020.
In: Guilt. A Force of Cultural Transformation . von Kellenbach K, Buschmeier M (Eds); New York : Oxford University Press: 323-350.

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Literary History in Digital Teaching and Learning: The KoLidi-Project—Collaborative and Interactive Approaches for German Studies.
In: Innovative Approaches to Technology-Enhanced Learning for the Workplace and Higher Education. Proceedings of ‘The Learning Ideas Conference’ 2022. Guralnick D, Auer ME, Poce A (Eds); Lecture Notes in Networks and Systems, 581. Cham: Springer Nature: 114-124.

Buschmeier M (2022)
Moralisch verletzt - ideologisch geheilt. Zur Funktion des späten Heimkehrerromans für die DDR: Dieter Nolls "Die Abenteuer des Werner Holt".
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Mediterraner Menschen- und Warenhandel. Ökonomische Zirkulationen in Cervantes’ Novelle El amante liberal.
In: Dinge – Gaben – Waren. Der Gegenstand ökonomischen Handelns in den romanischen Literaturen der Frühen Neuzeit. Nickenig A, Urban U (Eds); 1st ed. Berlin/Heidelberg: J. B. Metzler: S. 137-157.

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Using Word Embeddings for Validation and Enhancement of Spatial Entity Lists.
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BIAS-K. Bielefelder Aphasiescreening für Kinder., 1st ed.
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Alphalernberatung. In der Grundbildungsarbeit beraten. Grundlagen und Praxisbeispiele .
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Einflüsse der Praxis auf das Alphalernberatungsportfolio.
In: Alphalernberatung. In der Grundbildungsarbeit beraten. Grundlagen und Praxisbeispiele . Feldmeier García A, Haddara M, David M, Wind S, Böddeker J (Eds); Münster: Waxmann: 117-126.

David M, Wind S (2022)
Lebensweltorientierte Lernberatungsmaterialien am Beispiel ‚Fake-Shops‘ aus dem Projekt Alphalernberatung.
In: Alphalernberatung. In der Grundbildungsarbeit beraten. Grundlagen und Praxisbeispiele. Feldmeier García A, Haddara M, David M, Wind S, Böddeker J (Eds); Münster: Waxmann: 177-188.

Solstad T, Bott O (2022)
On the nature of implicit causality and consequentiality: the case of psychological verbs.
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David M, Linke E (2022)
Beratende im Sozialraum sensibilisieren – aber wie?
In: Grundbildung in der Lebenswelt verankern. Praxisbeispiele, Gelingensbedingungen und Perspektiven. Johannsen U, Peuker B, Langemack S, Bieberstein A (Eds); Bielefeld: wbv: 151-158.

David M, Dietsche B (2022)
Kompetenzen von Beratenden und Lehrenden erweitern – wie ein Raster die Selbsteinschätzung und Weiterbildung für Alphalernberatung strukturieren kann.
In: Grundbildung in der Lebenswelt verankern. Praxisbeispiele, Gelingensbedingungen und Perspektiven. Johannsen U, Peuker B, Langemack S, Bieberstein A (Eds); Bielefeld: wbv: 351-359.

David M, Honervogt J, Wind S (2022)
Mit Schulungsvideos zur Beratung qualifizieren – Die Alphalernberatung auf YouTube.
In: Alphalernberatung. In der Grundbildungsarbeit beraten. Grundlagen und Praxisbeispiele. Feldmeier García A, Haddara M, David M, Wind S, Böddeker J (Eds); Münster: Waxmann: 189-196.

Pykett J, Straßheim H, Ball S, Dingwall R, Lepenies R, Sommer T, Wenzel L (2022)
Ethical moments and institutional expertise in UK Government Covid-19 pandemic policy responses: where, when and how is ethical advice sought? .
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In: Beruf(ung) DaF/DaZ. Festschrift für Uwe Koreik zum 65. Geburtstag. Gültekin-Karakoç N, Fornoff R (Eds); Materialen und Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache - MatDaF, Band 111,1. Göttingen: Universitätsverlag.

Ohm U (2022)
Praktiken der Sprachaneignung – Aneignung von Praktiken. Zur praxeologischen und pragmatistischen Fundierung soziokultureller Theoriebildung.
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Solstad T, Bott O (2022)
Cataphoric presuppositions: The case of occasion verbs.
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Riedl S (2022)
Wissende – Helden – Schadenstifter. Zu den Figuren der aventiurehaften Dietrichepik. Literaturwissenschaft; 24, 1st ed.
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Riedl S (Accepted)
Joachim Heinzle: Die Lieder Wolframs von Eschenbach, Stuttgart, Hirzel, 2021.
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Exploiting the Educational Potential of Literature in English Language Teaching: Continuity and Change in Digital Literature Teaching.
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Bonnet A, Gardemann C (2022)
Schüler*innen im Englischunterricht.
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“It’s not like in Europe or in Germany” – an empirical insight into learner conversations about taboo(ed) issues.
TDAJ. Teacher Development Academic Journal: Taboo(ed) Issues in ELT through the lens of critical pedagogy 2(2): 33-41.

Gardemann C (2022)
„And I would say if they don’t want to do it? Then this is their problem.” – Studentische Reaktionen auf Schülerkritik im Englischunterricht.
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Less than a Sentence is not Enough - An Eyetracking Study on the Incremental Interpretation of Negative Expressions. , Philadelphia.

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Disentangling Semantic Empty-Set Effects in Quantifier Comprehension From Simple Associations: Processing Evidence From Exceptive-Additives.
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Beruf(ung) DaF/DaZ Band 2. Festschrift zum 65. Geburtstag von Prof. Dr. Uwe Koreik. Materialen und Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache - MatDaF.; Band 111.2.
Göttingen: Universitätsverlag.

Solstad T, Bott O (2022)
Cataphoric presupposition verification and symmetric filtering: The case of Occasion verbs.
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Sprachaneignung und mehrsprachige Praktiken in ihrer sozialen Situiertheit. Einige Überlegungen zum Zusammenspiel von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache und soziolinguistischer Mehrsprachigkeitsforschung.
In: Wissenschaften und ihr Dialog. Exkurse zur Erforschung des Lehrens und Lernens fremder Sprachen. Pieklarz-Thien M, Chudak S (Eds); Göttingen: V&R unipress: 25-52.

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Was tun mit dem Musikvideo „Apeshit“? Eine kanonreflexive, mehrperspektivische Betrachtung ambivalenten Materials.
Kulturelle Bildung Online.

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Die Rolle des Strukturwandels in der Nominalphrasenflexion bei der Konsolidierung der Wortart ’ Adjektiv‘ im 18. Jahrhundert.
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Posthumanismus und sprachliche Praxis : Literatur am Rande des Menschlichen am Beispiel von Emma Braslavskys Roman "Die Nacht war bleich, die Lichter blinkten".
In: Mensch - Tier - Maschine: Sprachliche Praktiken an und jenseits der Außengrenze des Humanen. Lind M (Ed); Human-Animal Studies, 24. Bielefeld: Transcript Verl.: 287-304.

Hoffmann K (2022)
»Die documenta verlernen?« - oder: »Zum Wandel der Narrative«. Einige Aspekte zur epistemischen Gewalt mit Blick auf die Weltkunstausstellung.
In: Die Welten der documenta. Wissen und Geltung eines Großereignisses der Kunst. Buckermann P (Ed); Weilerswist: Velbrück: 83-99.

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Im Dialog mit den Dingen. Perspektiven und Potentiale ästhetischer Bildung., 1st ed.
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Das Schweigen der Dinge. Vom ästhetischen Bildungspotential verlassener Orte.
In: Im Dialog mit den Dingen. Perspektiven und Potentiale ästhetischer Bildung. Thienenkamp H, Voit J (Eds); Bielefeld: transcript Verlag: 225-243.

Adair G, McLaughlin C (2022)
Beyond Humanitarianism: Reading Counternarratives of Forced Migration from the Global South.
In: Narrating Flight and Asylum. Beck M, Gualtieri C, Pedretti R, Sandten C (Eds); CHAT: Chemnitzer Anglistik/Amerikanistik Today, 11. Trier: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier: 165-182.

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Michelle D. Commander, Avidly Reads Passages. New York: New York University Press, 2021.
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Wolf B (2022)
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Gövert A, Havkic A, Settinieri J (2022)
Mehrsprachigkeit: Aspekte von Forschung und Messung.
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Vössing L, Hartmann M, Richter K, Hielscher-Fastabend M (2022)
Erfassung von Sprache und Kommunikation bei Personen mit MCI.
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Voit J, Heye A (Eds) (2022)
Kunst- und Musikunterricht im digitalen Wandel – Konzepte und Materialien für die Lehrer*innenaus- und -weiterbildung.
DiMawe-Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht 4(4).

Settinieri J (2022)
Passgenaues Feedback – wer, wie, was, wann?
In: Feedback beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen. Arbeitspapiere der 42. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Burwitz-Melzer E, Riemer C, Schmelter L (Eds); Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik, Tübingen: Narr Francke Attempto: 183-192.

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