Die Bedeutung von Emotionen in KZ-Gedenkstättenpädagogik aus genderreflexiver Perspektive
Korneli K (2022)
In: Hinter_Fragen der Erziehungswissenschaft. Perspektiven auf Pädagogik, Wissenschaft und Gesellschaft. Korneli K, Bartels BH, Biehler L, Bringmann BM-C, Bruhnke L, Dobmeier F, Grewe L, Kamenik AM, Rose A, Wiese H (Eds); Studierendenkongress Erziehungswissenschaft, 2. Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich: 121-130.
Sammelwerksbeitrag
| Veröffentlicht | Deutsch
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Autor*in
Herausgeber*in
Korneli, Karina;
Bartels, Bente Henrike;
Biehler, Lukas;
Bringmann, Barbara Marie-Christin;
Bruhnke, Lorena;
Dobmeier, Florian;
Grewe, Laura;
Kamenik, Anna Maria;
Rose, Alexander;
Wiese, Hannah
Erscheinungsjahr
2022
Buchtitel
Hinter_Fragen der Erziehungswissenschaft. Perspektiven auf Pädagogik, Wissenschaft und Gesellschaft
Serientitel
Studierendenkongress Erziehungswissenschaft
Band
2
Seite(n)
121-130
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2985226
Zitieren
Korneli K. Die Bedeutung von Emotionen in KZ-Gedenkstättenpädagogik aus genderreflexiver Perspektive. In: Korneli K, Bartels BH, Biehler L, et al., eds. Hinter_Fragen der Erziehungswissenschaft. Perspektiven auf Pädagogik, Wissenschaft und Gesellschaft. Studierendenkongress Erziehungswissenschaft. Vol 2. Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich; 2022: 121-130.
Korneli, K. (2022). Die Bedeutung von Emotionen in KZ-Gedenkstättenpädagogik aus genderreflexiver Perspektive. In K. Korneli, B. H. Bartels, L. Biehler, B. M. - C. Bringmann, L. Bruhnke, F. Dobmeier, L. Grewe, et al. (Eds.), Studierendenkongress Erziehungswissenschaft: Vol. 2. Hinter_Fragen der Erziehungswissenschaft. Perspektiven auf Pädagogik, Wissenschaft und Gesellschaft (pp. 121-130). Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich.
Korneli, Karina. 2022. “Die Bedeutung von Emotionen in KZ-Gedenkstättenpädagogik aus genderreflexiver Perspektive”. In Hinter_Fragen der Erziehungswissenschaft. Perspektiven auf Pädagogik, Wissenschaft und Gesellschaft, ed. Karina Korneli, Bente Henrike Bartels, Lukas Biehler, Barbara Marie-Christin Bringmann, Lorena Bruhnke, Florian Dobmeier, Laura Grewe, et al., 2:121-130. Studierendenkongress Erziehungswissenschaft. Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich.
Korneli, K. (2022). “Die Bedeutung von Emotionen in KZ-Gedenkstättenpädagogik aus genderreflexiver Perspektive” in Hinter_Fragen der Erziehungswissenschaft. Perspektiven auf Pädagogik, Wissenschaft und Gesellschaft, Korneli, K., Bartels, B. H., Biehler, L., Bringmann, B. M. - C., Bruhnke, L., Dobmeier, F., Grewe, L., Kamenik, A. M., Rose, A., and Wiese, H. eds. Studierendenkongress Erziehungswissenschaft, vol. 2, (Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich), 121-130.
Korneli, K., 2022. Die Bedeutung von Emotionen in KZ-Gedenkstättenpädagogik aus genderreflexiver Perspektive. In K. Korneli, et al., eds. Hinter_Fragen der Erziehungswissenschaft. Perspektiven auf Pädagogik, Wissenschaft und Gesellschaft. Studierendenkongress Erziehungswissenschaft. no.2 Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich, pp. 121-130.
K. Korneli, “Die Bedeutung von Emotionen in KZ-Gedenkstättenpädagogik aus genderreflexiver Perspektive”, Hinter_Fragen der Erziehungswissenschaft. Perspektiven auf Pädagogik, Wissenschaft und Gesellschaft, K. Korneli, et al., eds., Studierendenkongress Erziehungswissenschaft, vol. 2, Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich, 2022, pp.121-130.
Korneli, K.: Die Bedeutung von Emotionen in KZ-Gedenkstättenpädagogik aus genderreflexiver Perspektive. In: Korneli, K., Bartels, B.H., Biehler, L., Bringmann, B.M.-C., Bruhnke, L., Dobmeier, F., Grewe, L., Kamenik, A.M., Rose, A., and Wiese, H. (eds.) Hinter_Fragen der Erziehungswissenschaft. Perspektiven auf Pädagogik, Wissenschaft und Gesellschaft. Studierendenkongress Erziehungswissenschaft. 2, p. 121-130. Barbara Budrich, Opladen, Berlin, Toronto (2022).
Korneli, Karina. “Die Bedeutung von Emotionen in KZ-Gedenkstättenpädagogik aus genderreflexiver Perspektive”. Hinter_Fragen der Erziehungswissenschaft. Perspektiven auf Pädagogik, Wissenschaft und Gesellschaft. Ed. Karina Korneli, Bente Henrike Bartels, Lukas Biehler, Barbara Marie-Christin Bringmann, Lorena Bruhnke, Florian Dobmeier, Laura Grewe, Anna Maria Kamenik, Alexander Rose, and Hannah Wiese. Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich, 2022.Vol. 2. Studierendenkongress Erziehungswissenschaft. 121-130.
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