„These pretty boys who we both want, and want to be“: Ein retrospektiver Einblick in Bedeutungen von Male/Male-Slash-Fanfiction
Babenhauserheide M (2022)
Kjl & m : Forschung, Schule, Bibliothek 74(1): 71-81.
Zeitschriftenaufsatz
| Veröffentlicht | Deutsch
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Autor*in
Einrichtung
Erscheinungsjahr
2022
Zeitschriftentitel
Kjl & m : Forschung, Schule, Bibliothek
Band
74
Ausgabe
1
Seite(n)
71-81
ISSN
1864-144X
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2963227
Zitieren
Babenhauserheide M. „These pretty boys who we both want, and want to be“: Ein retrospektiver Einblick in Bedeutungen von Male/Male-Slash-Fanfiction. Kjl & m : Forschung, Schule, Bibliothek. 2022;74(1):71-81.
Babenhauserheide, M. (2022). „These pretty boys who we both want, and want to be“: Ein retrospektiver Einblick in Bedeutungen von Male/Male-Slash-Fanfiction. Kjl & m : Forschung, Schule, Bibliothek, 74(1), 71-81.
Babenhauserheide, Melanie. 2022. “„These pretty boys who we both want, and want to be“: Ein retrospektiver Einblick in Bedeutungen von Male/Male-Slash-Fanfiction”. Kjl & m : Forschung, Schule, Bibliothek 74 (1): 71-81.
Babenhauserheide, M. (2022). „These pretty boys who we both want, and want to be“: Ein retrospektiver Einblick in Bedeutungen von Male/Male-Slash-Fanfiction. Kjl & m : Forschung, Schule, Bibliothek 74, 71-81.
Babenhauserheide, M., 2022. „These pretty boys who we both want, and want to be“: Ein retrospektiver Einblick in Bedeutungen von Male/Male-Slash-Fanfiction. Kjl & m : Forschung, Schule, Bibliothek, 74(1), p 71-81.
M. Babenhauserheide, “„These pretty boys who we both want, and want to be“: Ein retrospektiver Einblick in Bedeutungen von Male/Male-Slash-Fanfiction”, Kjl & m : Forschung, Schule, Bibliothek, vol. 74, 2022, pp. 71-81.
Babenhauserheide, M.: „These pretty boys who we both want, and want to be“: Ein retrospektiver Einblick in Bedeutungen von Male/Male-Slash-Fanfiction. Kjl & m : Forschung, Schule, Bibliothek. 74, 71-81 (2022).
Babenhauserheide, Melanie. “„These pretty boys who we both want, and want to be“: Ein retrospektiver Einblick in Bedeutungen von Male/Male-Slash-Fanfiction”. Kjl & m : Forschung, Schule, Bibliothek 74.1 (2022): 71-81.
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