PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2983054

  N. Kramer, and C. Wegner, “Enhancing subject-specific interests through interdisciplinary teaching units”, Global Education Review, 2024, 11, 55-75.

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• [42]
  

  2024 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2988003

  J. Neugebauer, N. Kramer, M. Driessen, and C. Wegner, 2024.

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• [41]
  

  2024 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2987267

  N. Kramer, and C. Wegner, Accepted.

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• [40]
  

  2024 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2987144

  N. Kramer, and C. Wegner, Accepted.

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• [39]
  

  2024 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2985518

  N. Kramer, and C. Wegner, Accepted.

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• [38]
  

  2024 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2985519

  N. Kramer, and C. Wegner, Accepted.

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• [37]
  

  2024 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Angenommen | PUB-ID: 2985520

  N. Kramer, and C. Wegner, Accepted.

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• [36]
  

  2024 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2984301

  N. Kramer, A. Hawig, L. Tigges, and C. Wegner, “Gedankliche Blockade - Wie körperliche Anstrengung die Denkleistung beeinflusst”, sportunterricht, Accepted.

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• [35]
  

  2024 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2984302

  N. Kramer, J. Brintrup, M. Möhring, and C. Wegner, “Reaktionsschnelligkeit – Wie schnell bist du?”, sportunterricht, Accepted.

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• [34]
  

  2023 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987266

  N. Kramer, and C. Wegner, 2023.

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• [33]
  

  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985170

  M. S. Schäfers, C. Wegner, and N. Kramer, in easeCorona. Das Förderprogramm für Schülerlabore (Eds.: S. Hänsel, O.J. Haupt, Julius-Maximilians-Universität Würzburg, LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.), Lernortlabor - Bundesverband Der Schülerlabore E.v., Dänischenhagen, 2023, p. 284.

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• [32]
  

  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2981805

  N. Kramer, and C. Wegner, “Beweglichkeit fördern – Forschungsstand und praktische Implikationen”, SportPraxis, 2023, 51-54.

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• [31]
  

  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985181

  N. Kramer, and C. Wegner, in easeCorona. Das förderprogramm für Schülerlabore (Eds.: Julius-Maximilians-Universität Würzburg, LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.), Lernortlabor - Bundesverband Der Schülerlabore E.v., Dänischenhagen, 2023, p. 286.

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• [30]
  

  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2980235

  C. Wegner, N. Kramer, C. Peperkorn, and U. Ohm, “Sprachausbau im Biologieunterricht. Sprachliche Analyse von Unterrichtsmaterial zur Sensibilisierung von (angehenden) Lehrkräften”, Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte Und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung Und Unterricht., 2023, 5, 264-272.

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• [29]
  

  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2980236

  N. Kramer, and C. Wegner, “Barrieren fächerübergreifender Lehre überwinden. Mit der Planungshilfe in wenigen Schritten zum fächerübergreifenden Unterrichtskonzept”, Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte Und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung Und Unterricht., 2023, 5, 163-170.

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• [28]
  

  2023 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967340

  N. Kramer, and C. Wegner, 2023.

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• [27]
  

  2023 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967373

  N. Kramer, and C. Wegner, 2023.

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• [26]
  

  2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957589

  N. Kramer, and C. Wegner, “Gemäßigt konstruktivistische Prozessmerkmale fächerübergreifenden Unterrichts im Fächerverbund Sport und Biologie”, German Journal of Exercise and Sport Research, 2022, 52, 148-158.

  PUB | PDF | DOI | WoS
   
• [25]
  

  2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960257

  N. Kramer, and C. Wegner, 2022.

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• [24]
  

  2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967780

  N. Kramer, and C. Wegner, “Untrennbar getrennt: Design-Based Research als Forschungsansatz für fächerübergreifenden Unterricht ”, Inter- und transdisziplinäre Bildung , 2022, 2022, 117-126.

  PUB | DOI
   
• [23]
  

  2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957148

  N. Kramer, N. Krahn, and C. Wegner, “Sportpraxis reflektiert: Ist Dehnen sinnvoll?”, SportPraxis, 2022, 63, 44-49.

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• [22]
  

  2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2962088

  N. Kramer, J. Seifert, and C. Wegner, “Epigenetik - Der Effekt von Sport auf unsere Gene”, MNU Journal, 2022, 470-474.

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• [21]
  

  2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2963131

  N. Kramer, and C. Wegner, 2022.

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• [20]
  

  2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945690

  N. Kramer, N. Bruhn, and C. Wegner, “Nerven und Bewegung - Fächer verbinden, Inhalte (be-)greifen”, Sportunterricht, 2022, 71, 309-314.

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• [19]
  

  2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957150

  N. Kramer, A. M. Großecosmann, and C. Wegner, “Lernen durch Bewegung - Gehirnjogging durch ein Training der exekutiven Funktionen”, Sportunterricht, 2022, 71, 315-320.

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• [18]
  

  2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964087

  N. Kramer, and C. Wegner, 2022.

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• [17]
  

  2022 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960256

  N. Kramer, and C. Wegner, 2022.

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• [16]
  

  2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2962089

  N. Kramer, T. Horstmann, and C. Wegner, “Schnell verspeist, weit gereist? Umweltschutz beim Konsum vom Früchten”, Praxis Grundschule, 2022, 3, 16-22.

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• [15]
  

  2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957149

  N. Kramer, J. Brintrup, and C. Wegner, “Atmung und Yoga – gegen den Alltagstress”, Sportunterricht (mit: Lehrhilfen für den Sportunterricht), 2022, 71, 117-120.

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• [14]
  

  2022 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2958413

  N. Kramer, and C. Wegner, 2022.

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• [13]
  

  2021 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957145

  N. Kramer, and C. Wegner, 2021.

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• [12]
  

  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957146

  N. Kramer, and C. Wegner, “Giving meaning to the subject: The influence of interdisciplinary interventions on the subjective task values of biology and PE”, Global Education Review, 2021, 8, 41-57.

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• [11]
  

  2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957173

  N. Kramer, and C. Wegner, 2021.

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• [10]
  

  2021 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957144

  N. Kramer, and C. Wegner, 2021.

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• [9]
  

  2021 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2955386

  N. Kramer, and C. Wegner, 2021.

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• [8]
  

  2021 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2951732

  N. Kramer, and C. Wegner, 2021.

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• [7]
  

  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948707

  N. Kramer, and C. Wegner, “Fächerübergreifender Unterricht im Fächerverbund Naturwissenschaften und Sport. Darstellung eines systematischen Reviews”, Herausforderung Lehrer*innenbildung (HLZ), 2020, 3, 689-715.

  PUB | PDF | DOI | Download (ext.)
   
• [6]
  

  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945689

  N. Kramer, A. Gerke, and C. Wegner, “Am Puls der Zeit - Ausdauertraining mit Hilfe von Fitnesstrackern”, SportPraxis, 2020, 61.

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• [5]
  

  2020 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2939570

  N. Kramer, and C. Wegner, Accepted.

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• [4]
  

  2020 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2942359

  N. Kramer, and C. Wegner, Accepted.

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• [3]
  

  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2940122

  N. Kramer, and C. Wegner, “Herz-Kreislauf-System - Fächerübergreifende Aspekte entdecken und nutzen”, Sportunterricht, 2020, 69, 27-33.

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• [2]
  

  2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935386

  N. Kramer, and C. Wegner, 2019.

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• [1]
  

  2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934495

  N. Kramer, and C. Wegner, 2019, p. 63-64.

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