PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2025 | Sammelwerksbeitrag | Unveröffentlicht | PUB-ID: 2985559

  Heye A, Gembris H. Caring for Gifted and Talented Music Learner. In: McPherson G, López-Íñiguez G, eds. Caring for Gifted and Talented Music Learners Insights from education, psychology, philosophy, and political sciences. Oxford University Press; Unpublished.

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  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2984817

  Czyrnick-Leber U, Heye A. Capoeira mit Studierenden und Strafgefangenen. Bewegung & Sport. 2023;77(4):20-25.

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  2023 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2982663

  Peters J, Ziegenmeyer A, Heye A. Lebenswelten hinter Gittern: Inhaltliche und konzeptionelle Überlegun- gen zum Forschungs- und Praxisprojekt „Auftakt“: Musikangebote für straffällig gewordene Jugendliche und Heranwachsende. Presented at the DGM Jahrestagung 2023, Hannover.

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  2023 | Report | Veröffentlicht | PUB-ID: 2984635

  Heye A, Voit J, Stiller B. Forschungsbedingungen und Promotionsmöglichkeiten im Bereich Musikvermittlung an deutschsprachigen Hochschulen und Universitäten 2021.; 2023.

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  2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966071

  Voit J, Heye A. Augmented Reality im Musikunterricht. Hochschuldidaktische Anregungen zur Erprobung und Reflexion immersiver AR-Anwendungen am Beispiel des Kompetenzbereichs Hören. DiMawe-Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht. 2022;4(4).

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  2022 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966066

  Voit J, Heye A, eds. Kunst- und Musikunterricht im digitalen Wandel – Konzepte und Materialien für die Lehrer*innenaus- und -weiterbildung. DiMawe-Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht. 2022;4(4).

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• [41]
  

  2022 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966065

  Heye A, Janczik L, Schweitzer J, eds. Portfolioarbeit out of the box - Einblicke in fachdidaktische Lehrkonzepte und hochschuldidaktische Materialien. DiMawe-Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht. 2022;4(3).

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• [40]
  

  2022 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2966064

  Heye A. Young Talented Musicians under Pressure? Empirical Findings About Chronic Stress of Musically Highly Gifted Adolescents . In: Camp M-A, Bouvier X, Petersen S, Kull A, eds. Musical Talent and its Promotion in Chinese and Western Worlds. Zurich: Chronos; In Press.

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  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966063

  Heye A. Der Stellenwert der Familie für die Entwicklung musikalisch besonders begabter Kinder und Jugendlicher. Impulse und empirische Befunde aus der Musikpsychologie. In: Hochradner T, Schwarzbauer M, eds. Leopold Mozart: Chronist und Wegbereiter: Dokumentation einer Tagung. Veröffentlichungen der Forschungsplattform "Salzburger Musikgeschichte". Vol 10. Wien : Hollitzer Wissenschaftsverlag ; 2022: 178-195.

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  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966061

  Büring M, Heye A. Postdigitale Umgangsweisen mit Musik: Aspekte musikalischer Materialität am Beispiel von "The Star-Spangled Banner". In: Thienenkamp H, Voit J, eds. Im Dialog mit den Dingen. Perspektiven und Potentiale ästhetischer Bildung. Bielefeld : transcript; 2022: 185-204.

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  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966058

  Gembris H, Menze J, Heye A, Bullerjahn C. Spielbezogene Schmerzen bei Teilnehmenden am Bundeswettbewerb "Jugend musiziert" . In: Gembris H, Bullerjahn C, eds. Teilnehmerinnen und Teilnehmer am Bundeswettbewerb "Jugend musiziert" . Schriften des Instituts für Begabungsforschung in der Musik. Vol 19. Münster: LIT; 2022: 293-343.

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  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966060

  Gembris H, Menze J, Heye A. Musizieren, Wohlbefinden, Schule und Mehrfachbelastung bei Teilnehmenden des Bundeswettbewerbs "Jugend musiziert". In: Gembris H, Bullerjahn C, eds. Teilnehmerinnen und Teilnehmer am Bundeswettbewerb "Jugend musiziert" . Schriften des Instituts für Begabungsforschung in der Musik. Vol 19. Münster: LIT; 2022: 343-373.

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  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965850

  Heye A, Olbertz F. Entwicklungspsychologie des Talents. Potenziale erkennen, Förderung gestalten, Herausforderungen bewältigen. In: Grabow M, Busch B, Krause-Benz M, eds. Talente entdecken – Begabung fördern. 15 Jahre Netzwerk Amadé . Mannheimer Manieren – Musik + Musikforschung. Vol 11. Hildesheim: Olms; 2022: 31-54.

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  2021 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2957156

  Heye A. Expertiseerwerb bei DJs – eine explorative Interviewstudie mit Techno-DJs. Presented at the Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Musikpsychologie (DGM) - Musik und soziale Verbundenheit, Online-Tagung.

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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957096

  Heye A. Eat, sleep, practice. Musikalisch besonders begabte Jugendliche zwischen Regelschule und Frühstudium. Üben & musizieren. Zeitschrift für Instrumentalpädagogik und musikalisches Lernen. 2021;38(4):52-55.

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  2020 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946246

  Gembris H, Menze J, Heye A, Herbst S, eds. Ehemalige Teilnehmende am Wettbewerb "Jugend musiziert" und ihre Lebenswege. Eine Studie zu den (Nach-)Wirkungen musikalischer Bildung . Schriften des Instituts für Begabungsforschung in der Musik (IBFM). Vol 14. Münster: LIT; 2020.

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  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949466

  Gembris H, Menze J, Heye A, Bullerjahn C. High-Performing Young Musicians’ Playing-Related Pain. Results of a Large-Scale Study. Frontiers in Psychology. 2020;11: 564736.

  PUB | DOI | Download (ext.) | WoS | PubMed | Europe PMC
   
• [30]
  

  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948563

  Heye A. Junge Musiktalente im Spannungsfeld zwischen Instrumentalausbildung, Schule und Elternhaus. Labyrinth. 2020;43(142):8-12.

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  2019 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946245

  Heye A. Mehrfachbelastung in der Ausbildung musikalisch besonders begabter Jugendlicher. Schriften des Instituts für Begabungsforschung in der Musik (IBFM). Vol 11. Münster: LIT; 2019.

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  2019 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946244

  Gembris H, Menze J, Heye A, eds. Jugend musiziert. Musikkulturelle Vielfalt im Diskurs. Schriften des Instituts für Begabungsforschung in der Musik (IBFM). Vol 12. Münster: LIT; 2019.

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946242

  Herbst S, Heye A. Der Weg zur Fragestellung aus der Perspektive der Aktionsforschung. In: Heberle K, Kranefeld U, Ziegenmeyer A, eds. Studienprojekte im Praxissemester. Grundlagen und Beispiele Forschenden Lernens in der Musiklehrer_innenbildung in Nordrhein-Westfalen. Münster: Waxmann; 2019: 31-44.

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  2019 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946243

  Schellberg G, Krettenhauer T, Heye A, eds. Musik – Leben – Forschung. Festschrift zum 65. Geburtstag von Prof. Dr. Heiner Gembris. Schriften des Instituts für Begabungsforschung in der Musik (IBFM). Vol 13. Münster: LIT; 2019.

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  2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966565

  Ehring C, Heye A, Janczik L, Voit J. Das Portfolio als Instrument zur Erforschung von Kompositionsprozessen im Musikunterricht. Presented at the AMPF (Arbeitskreis für Musikpädagogische Forschung), Hannover.

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  2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2966069

  Heye A, Kathke P. Chancen und Möglichkeiten von Videografie in der Lehrer*innenausbildung im Fach Kunst- und Musikpädagogik . Presented at the 4. Hildesheimer CeLeB Tagung zur Bildungsforschung vom 29.03. bis 30.03.2019. Videografie in der Lehrer_innenbildung. Aktuelle Zugänge, Herausforderungen und Potentiale, Universität Hildesheim.

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  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946236

  Heye A, Knigge J. Entwicklung musikalischer Fähigkeiten: Weiterführende Schule, Beruf und Studium. In: Lehmann AC, Kopietz R, eds. Handbuch Musikpsychologie. Bern: Hogrefe; 2018: 181-215.

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  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946237

  Heye A. Möglichkeiten und Grenzen der Musiktherapie in (musik-)pädagogischen Institutionen. In: Jordan A-K, Pfeifer E, Stegemann T, Lutz Hochreutener S, eds. Musiktherapie in pädagogischen Settings. Impulse aus der Praxis, Theorie und Forschung. Münster: Waxmann; 2018.

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  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946238

  Heye A. Interdisziplinäre Kontexte der Musikpädagogik: Musiktherapie. In: Dartsch M, Knigge J, Niessen A, Platz F, Stöger C, eds. Handbuch Musikpädagogik. Grundlagen – Forschung – Diskurse. UTB. Vol 5040. Münster: Waxmann; 2018: 83-86.

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  2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931691

  Gembris H, Heye A, Seifert A. Health problems of orchestral musicians from a life-span perspective. Results of a large-scale study . Music & Science. 2018;1: 205920431773980.

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  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946234

  Heye A, Gembris H. Mehrfachbelastung musikalisch besonders begabter Jugendlicher zwischen Musikstudium, Schule und Elternhaus. In: Fischer C, Fischer-Ontrup C, Käpnick F, Mönks F-J, Neuber N, Solzbacher C, eds. Potenzialentwicklung. Begabungsförderung. Bildung der Vielfalt. Beiträge aus der Begabungsforschung. Begabungsförderung - Individuelle Förderung und Inklusive Bildung. Vol 3. Münster: Waxmann; 2017: 243-258.

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  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946235

  Heye A. Musikalisch besonders begabte Jugendliche im Spannungsfeld zwischen Instrumentalausbildung, Schule und Elternhaus: Mehrfachbelastung und mögliche Lösungen. In: Gembris H, ed. Musik studieren und Abitur machen. Doppelbelastung im gesundheitlich-gesellschaftlichen Kontext. Schriften des Instituts für Begabungsforschung in der Musik (IBFM). Vol 9. Münster: LIT; 2017: 15-63.

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  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946232

  Gembris H, Heye A, Oczkowski P. Einleitung - Musik studieren und Abitur machen. Doppelbelastung im gesundheitlich-gesellschaftlichen Kontext. In: Gembris H, ed. Musik studieren und Abitur machen. Doppelbelastung im gesundheitlich-gesellschaftlichen Kontext. Schriften des Instituts für Begabungsforschung in der Musik (IBFM). Vol 9. Münster: LIT; 2017: 9-13.

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  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946233

  Heye A, Forge S, Gembris H. Podiumsdiskussion: Chancen und Herausforderungen der Ausbildung musikalisch besonders begabter Kinder und Jugendlicher. In: Gembris H, ed. Musik studieren und Abitur machen. Doppelbelastung im gesundheitlich-gesellschaftlichen Kontext. Schriften des Instituts für Begabungsforschung in der Musik (IBFM). Vol 9. Münster: LIT; 2017: 195-226.

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  2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946231

  Heye A, Flieger K. Popmusikforschung für Popmusikstudierende. Ein Erfahrungsbericht aus der Universitätslehre. In: Ahlers M, ed. Popmusik-Vermittlung. Zwischen Schule, Universität und Beruf. Theorie und Praxis der Musikvermittlung. Vol 14. Münster: LIT; 2015: 371-387.

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  2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946204

  Gembris H, Heye A, Oczkowski P. Musik studieren und Abitur machen? Ein Rückblick auf die interdisziplinäre Tagung zum Thema „Musik studieren und Abitur machen: Doppelbelastung im gesundheitlich-gesellschaftlichen Kontext“ in der Hochschule für Musik Detmold. ad notam - Jahrbuch der Hochschule für Musik Detmold. 2015;2015:58-63.

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• [13]
  

  2015 | Report | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946205

  Heye A, Forge S, Peters C, Gembris H. Evaluation des Projekts Musik im Kita-Alltag (MiKA). (2012 - 2015). Abschlussbericht. Paderborn: IBFM –Institut für Begabungsforschung in der Musik; 2015.

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  2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946226

  Gembris H, Heye A, Jeske L. Replikationsstudien bestätigen das Phänomen der Offenohrigkeit im frühen Grundschulalter. In: Auhagen W, Bullerjahn C, von Georgi R, eds. Offenohrigkeit. Ein Postulat im Fokus. Musikpsychologie. Jahrbuch der Deutschen Gesellschaft für Musikpsychologie. Vol 24. Göttingen: Hogrefe; 2014: 100-132.

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  2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946228

  Gembris H, Heye A. Älter werden im Orchester: Die Entwicklung von altersbezogenen Selbstkonzepten und wahrgenommenen Leistungsveränderungen in der Lebenszeitperspektive. In: Gembris H, ed. Musikalische Begabung und Alter(n). Schriften des Instituts für Begabungsforschung in der Musik (IBFM). Vol 7. Münster: LIT; 2014: 241-272.

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• [10]
  

  2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946201

  Gembris H, Heye A. Älter werden im Orchester. Arbeitsmedizin / Sozialmedizin / Umweltmedizin. 2014;49(5):341-345.

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• [9]
  

  2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946202

  Gembris H, Heye A. Bericht über eine Replikationsstudie zum Singverhalten in evangelischen Gemeinden. Liturgie und Kultur. 2014;5(1: Singen im Gottesdienst II):5-41.

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• [8]
  

  2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946203

  Gembris H, Heye A. Growing older in a symphony orchestra: The development of the age-related self-concept and the self-estimated performance of professional musicians in a lifespan perspective. Musicae Scientiae. 2014;18(4):371-391.

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• [7]
  

  2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946213

  Heye A. Generation iPod. Musik als Wegbegleiter im Alltag. Eine empirische Untersuchung zur mobilen Musikrezeption. In: Hoffmann M, Iffland J, Schauberger S, eds. Musik 2.0 - Die Rolle der Medien in der musikalischen Rezeption in Geschichte und Gegenwart . Beiträge zur Kulturgeschichte der Musik. Vol 4. München: Allitera; 2012: 109-121.

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• [6]
  

  2012 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946214

  Gembris H, Heye A. Älter werden im Orchester. Eine empirische Untersuchung. Schriften des Instituts für Begabungsforschung in der Musik (IBFM). Vol 5. Münster: LIT; 2012.

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  2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946200

  Gembris H, Heye A. Altern. Kein Thema im Orchester? Das Orchester. 2012;60(6):10-12.

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• [4]
  

  2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946199

  Gembris H, Heye A. Tabuthemen? Worüber man reden muss. Das Orchester. 2012;60(6):13-15.

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  2011 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946212

  Danzeglocke K, Heye A, Reinke SA, Schroeter-Wittke H, Liturgische Konferenz, eds. Singen im Gottesdienst: Ergebnisse und Deutungen einer empirischen Untersuchung in evangelischen Gemeinden. Gütersloh: Gütersloher Verlagshaus; 2011.

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• [2]
  

  2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946195

  Heye A, Gembris H, Schroeter-Wittke H. Singen im Gottesdienst. Eine empirische Studie. Liturgie und Kultur. 2010;1(1):29-43.

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• [1]
  

  2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946198

  Heye A, Lamont A. Mobile listening situations in everyday life: The use of MP3 players while travelling. Musicae Scientiae. 2010;14(1):95-120.

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