PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2025 | Sammelwerksbeitrag | Unveröffentlicht | PUB-ID: 2985559

  Heye, A., Gembris, H.: Caring for Gifted and Talented Music Learner. In: McPherson , G. and López-Íñiguez, G. (eds.) Caring for Gifted and Talented Music Learners Insights from education, psychology, philosophy, and political sciences. Oxford University Press (Unpublished).

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  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2984817

  Czyrnick-Leber, U., Heye, A.: Capoeira mit Studierenden und Strafgefangenen. Bewegung & Sport. 77, 20-25 (2023).

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  2023 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2982663

  Peters, J., Ziegenmeyer, A., Heye, A.: Lebenswelten hinter Gittern: Inhaltliche und konzeptionelle Überlegun- gen zum Forschungs- und Praxisprojekt „Auftakt“: Musikangebote für straffällig gewordene Jugendliche und Heranwachsende. Presented at the DGM Jahrestagung 2023, Hannover (2023).

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  2023 | Report | Veröffentlicht | PUB-ID: 2984635

  Heye, A., Voit, J., Stiller, B.: Forschungsbedingungen und Promotionsmöglichkeiten im Bereich Musikvermittlung an deutschsprachigen Hochschulen und Universitäten 2021. (2023).

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  2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966071

  Voit, J., Heye, A.: Augmented Reality im Musikunterricht. Hochschuldidaktische Anregungen zur Erprobung und Reflexion immersiver AR-Anwendungen am Beispiel des Kompetenzbereichs Hören. DiMawe-Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht. 4, (2022).

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• [42]
  

  2022 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966066

  Voit, J., Heye, A. eds: Kunst- und Musikunterricht im digitalen Wandel – Konzepte und Materialien für die Lehrer*innenaus- und -weiterbildung. DiMawe-Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht. 4, (2022).

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• [41]
  

  2022 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966065

  Heye, A., Janczik, L., Schweitzer, J. eds: Portfolioarbeit out of the box - Einblicke in fachdidaktische Lehrkonzepte und hochschuldidaktische Materialien. DiMawe-Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht. 4, (2022).

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• [40]
  

  2022 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2966064

  Heye, A.: Young Talented Musicians under Pressure? Empirical Findings About Chronic Stress of Musically Highly Gifted Adolescents . In: Camp, M.-A., Bouvier, X., Petersen, S., and Kull, A. (eds.) Musical Talent and its Promotion in Chinese and Western Worlds. Chronos, Zurich (In Press).

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  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966063

  Heye, A.: Der Stellenwert der Familie für die Entwicklung musikalisch besonders begabter Kinder und Jugendlicher. Impulse und empirische Befunde aus der Musikpsychologie. In: Hochradner, T. and Schwarzbauer, M. (eds.) Leopold Mozart: Chronist und Wegbereiter: Dokumentation einer Tagung. Veröffentlichungen der Forschungsplattform "Salzburger Musikgeschichte". 10, p. 178-195. Hollitzer Wissenschaftsverlag , Wien (2022).

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  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966061

  Büring, M., Heye, A.: Postdigitale Umgangsweisen mit Musik: Aspekte musikalischer Materialität am Beispiel von "The Star-Spangled Banner". In: Thienenkamp , H. and Voit, J. (eds.) Im Dialog mit den Dingen. Perspektiven und Potentiale ästhetischer Bildung. p. 185-204. transcript, Bielefeld (2022).

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  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966058

  Gembris , H., Menze , J., Heye, A., Bullerjahn, C.: Spielbezogene Schmerzen bei Teilnehmenden am Bundeswettbewerb "Jugend musiziert" . In: Gembris , H. and Bullerjahn, C. (eds.) Teilnehmerinnen und Teilnehmer am Bundeswettbewerb "Jugend musiziert" . Schriften des Instituts für Begabungsforschung in der Musik. 19, p. 293-343. LIT, Münster (2022).

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  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966060

  Gembris , H., Menze, J., Heye, A.: Musizieren, Wohlbefinden, Schule und Mehrfachbelastung bei Teilnehmenden des Bundeswettbewerbs "Jugend musiziert". In: Gembris , H. and Bullerjahn , C. (eds.) Teilnehmerinnen und Teilnehmer am Bundeswettbewerb "Jugend musiziert" . Schriften des Instituts für Begabungsforschung in der Musik. 19, p. 343-373. LIT, Münster (2022).

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  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965850

  Heye, A., Olbertz, F.: Entwicklungspsychologie des Talents. Potenziale erkennen, Förderung gestalten, Herausforderungen bewältigen. In: Grabow, M., Busch, B., and Krause-Benz, M. (eds.) Talente entdecken – Begabung fördern. 15 Jahre Netzwerk Amadé . Mannheimer Manieren – Musik + Musikforschung. 11, p. 31-54. Olms, Hildesheim (2022).

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  2021 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2957156

  Heye, A.: Expertiseerwerb bei DJs – eine explorative Interviewstudie mit Techno-DJs. Presented at the Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Musikpsychologie (DGM) - Musik und soziale Verbundenheit, Online-Tagung (2021).

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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957096

  Heye, A.: Eat, sleep, practice. Musikalisch besonders begabte Jugendliche zwischen Regelschule und Frühstudium. Üben & musizieren. Zeitschrift für Instrumentalpädagogik und musikalisches Lernen. 38, 52-55 (2021).

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  2020 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946246

  Gembris, H., Menze, J., Heye, A., Herbst, S. eds: Ehemalige Teilnehmende am Wettbewerb "Jugend musiziert" und ihre Lebenswege. Eine Studie zu den (Nach-)Wirkungen musikalischer Bildung . Schriften des Instituts für Begabungsforschung in der Musik (IBFM), 14. LIT, Münster (2020).

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  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949466

  Gembris, H., Menze, J., Heye, A., Bullerjahn, C.: High-Performing Young Musicians’ Playing-Related Pain. Results of a Large-Scale Study. Frontiers in Psychology. 11, : 564736 (2020).

  PUB | DOI | Download (ext.) | WoS | PubMed | Europe PMC
   
• [30]
  

  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948563

  Heye, A.: Junge Musiktalente im Spannungsfeld zwischen Instrumentalausbildung, Schule und Elternhaus. Labyrinth. 43, 8-12 (2020).

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  2019 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946245

  Heye, A.: Mehrfachbelastung in der Ausbildung musikalisch besonders begabter Jugendlicher. Schriften des Instituts für Begabungsforschung in der Musik (IBFM), 11. LIT, Münster (2019).

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  2019 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946244

  Gembris, H., Menze, J., Heye, A. eds: Jugend musiziert. Musikkulturelle Vielfalt im Diskurs. Schriften des Instituts für Begabungsforschung in der Musik (IBFM), 12. LIT, Münster (2019).

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946242

  Herbst, S., Heye, A.: Der Weg zur Fragestellung aus der Perspektive der Aktionsforschung. In: Heberle, K., Kranefeld, U., and Ziegenmeyer, A. (eds.) Studienprojekte im Praxissemester. Grundlagen und Beispiele Forschenden Lernens in der Musiklehrer_innenbildung in Nordrhein-Westfalen. p. 31-44. Waxmann, Münster (2019).

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  2019 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946243

  Schellberg, G., Krettenhauer, T., Heye, A. eds: Musik – Leben – Forschung. Festschrift zum 65. Geburtstag von Prof. Dr. Heiner Gembris. Schriften des Instituts für Begabungsforschung in der Musik (IBFM), 13. LIT, Münster (2019).

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  2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966565

  Ehring, C., Heye, A., Janczik, L., Voit, J.: Das Portfolio als Instrument zur Erforschung von Kompositionsprozessen im Musikunterricht. Presented at the AMPF (Arbeitskreis für Musikpädagogische Forschung), Hannover (2019).

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  2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2966069

  Heye, A., Kathke, P.: Chancen und Möglichkeiten von Videografie in der Lehrer*innenausbildung im Fach Kunst- und Musikpädagogik . Presented at the 4. Hildesheimer CeLeB Tagung zur Bildungsforschung vom 29.03. bis 30.03.2019. Videografie in der Lehrer_innenbildung. Aktuelle Zugänge, Herausforderungen und Potentiale, Universität Hildesheim (2019).

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  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946236

  Heye, A., Knigge, J.: Entwicklung musikalischer Fähigkeiten: Weiterführende Schule, Beruf und Studium. In: Lehmann, A.C. and Kopietz, R. (eds.) Handbuch Musikpsychologie. p. 181-215. Hogrefe, Bern (2018).

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  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946237

  Heye, A.: Möglichkeiten und Grenzen der Musiktherapie in (musik-)pädagogischen Institutionen. In: Jordan, A.-K., Pfeifer, E., Stegemann, T., and Lutz Hochreutener, S. (eds.) Musiktherapie in pädagogischen Settings. Impulse aus der Praxis, Theorie und Forschung. Waxmann, Münster (2018).

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• [21]
  

  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946238

  Heye, A.: Interdisziplinäre Kontexte der Musikpädagogik: Musiktherapie. In: Dartsch, M., Knigge, J., Niessen, A., Platz, F., and Stöger, C. (eds.) Handbuch Musikpädagogik. Grundlagen – Forschung – Diskurse. UTB. 5040, p. 83-86. Waxmann, Münster (2018).

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  2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931691

  Gembris, H., Heye, A., Seifert, A.: Health problems of orchestral musicians from a life-span perspective. Results of a large-scale study . Music & Science. 1, : 205920431773980 (2018).

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• [19]
  

  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946234

  Heye, A., Gembris, H.: Mehrfachbelastung musikalisch besonders begabter Jugendlicher zwischen Musikstudium, Schule und Elternhaus. In: Fischer, C., Fischer-Ontrup, C., Käpnick, F., Mönks, F.-J., Neuber, N., and Solzbacher, C. (eds.) Potenzialentwicklung. Begabungsförderung. Bildung der Vielfalt. Beiträge aus der Begabungsforschung. Begabungsförderung - Individuelle Förderung und Inklusive Bildung. 3, p. 243-258. Waxmann, Münster (2017).

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  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946235

  Heye, A.: Musikalisch besonders begabte Jugendliche im Spannungsfeld zwischen Instrumentalausbildung, Schule und Elternhaus: Mehrfachbelastung und mögliche Lösungen. In: Gembris, H. (ed.) Musik studieren und Abitur machen. Doppelbelastung im gesundheitlich-gesellschaftlichen Kontext. Schriften des Instituts für Begabungsforschung in der Musik (IBFM). 9, p. 15-63. LIT, Münster (2017).

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  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946232

  Gembris, H., Heye, A., Oczkowski, P.: Einleitung - Musik studieren und Abitur machen. Doppelbelastung im gesundheitlich-gesellschaftlichen Kontext. In: Gembris, H. (ed.) Musik studieren und Abitur machen. Doppelbelastung im gesundheitlich-gesellschaftlichen Kontext. Schriften des Instituts für Begabungsforschung in der Musik (IBFM). 9, p. 9-13. LIT, Münster (2017).

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  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946233

  Heye, A., Forge, S., Gembris, H.: Podiumsdiskussion: Chancen und Herausforderungen der Ausbildung musikalisch besonders begabter Kinder und Jugendlicher. In: Gembris, H. (ed.) Musik studieren und Abitur machen. Doppelbelastung im gesundheitlich-gesellschaftlichen Kontext. Schriften des Instituts für Begabungsforschung in der Musik (IBFM). 9, p. 195-226. LIT, Münster (2017).

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  2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946231

  Heye, A., Flieger, K.: Popmusikforschung für Popmusikstudierende. Ein Erfahrungsbericht aus der Universitätslehre. In: Ahlers, M. (ed.) Popmusik-Vermittlung. Zwischen Schule, Universität und Beruf. Theorie und Praxis der Musikvermittlung. 14, p. 371-387. LIT, Münster (2015).

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• [14]
  

  2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946204

  Gembris, H., Heye, A., Oczkowski, P.: Musik studieren und Abitur machen? Ein Rückblick auf die interdisziplinäre Tagung zum Thema „Musik studieren und Abitur machen: Doppelbelastung im gesundheitlich-gesellschaftlichen Kontext“ in der Hochschule für Musik Detmold. ad notam - Jahrbuch der Hochschule für Musik Detmold. 2015, 58-63 (2015).

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• [13]
  

  2015 | Report | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946205

  Heye, A., Forge, S., Peters, C., Gembris, H.: Evaluation des Projekts Musik im Kita-Alltag (MiKA). (2012 - 2015). Abschlussbericht. IBFM –Institut für Begabungsforschung in der Musik, Paderborn (2015).

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• [12]
  

  2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946226

  Gembris, H., Heye, A., Jeske, L.: Replikationsstudien bestätigen das Phänomen der Offenohrigkeit im frühen Grundschulalter. In: Auhagen, W., Bullerjahn, C., and von Georgi, R. (eds.) Offenohrigkeit. Ein Postulat im Fokus. Musikpsychologie. Jahrbuch der Deutschen Gesellschaft für Musikpsychologie. 24, p. 100-132. Hogrefe, Göttingen (2014).

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• [11]
  

  2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946228

  Gembris, H., Heye, A.: Älter werden im Orchester: Die Entwicklung von altersbezogenen Selbstkonzepten und wahrgenommenen Leistungsveränderungen in der Lebenszeitperspektive. In: Gembris, H. (ed.) Musikalische Begabung und Alter(n). Schriften des Instituts für Begabungsforschung in der Musik (IBFM). 7, p. 241-272. LIT, Münster (2014).

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• [10]
  

  2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946201

  Gembris, H., Heye, A.: Älter werden im Orchester. Arbeitsmedizin / Sozialmedizin / Umweltmedizin. 49, 341-345 (2014).

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• [9]
  

  2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946202

  Gembris, H., Heye, A.: Bericht über eine Replikationsstudie zum Singverhalten in evangelischen Gemeinden. Liturgie und Kultur. 5, 5-41 (2014).

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• [8]
  

  2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946203

  Gembris, H., Heye, A.: Growing older in a symphony orchestra: The development of the age-related self-concept and the self-estimated performance of professional musicians in a lifespan perspective. Musicae Scientiae. 18, 371-391 (2014).

  PUB | DOI | WoS
   
• [7]
  

  2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946213

  Heye, A.: Generation iPod. Musik als Wegbegleiter im Alltag. Eine empirische Untersuchung zur mobilen Musikrezeption. In: Hoffmann, M., Iffland, J., and Schauberger, S. (eds.) Musik 2.0 - Die Rolle der Medien in der musikalischen Rezeption in Geschichte und Gegenwart . Beiträge zur Kulturgeschichte der Musik. 4, p. 109-121. Allitera, München (2012).

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• [6]
  

  2012 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946214

  Gembris, H., Heye, A.: Älter werden im Orchester. Eine empirische Untersuchung. Schriften des Instituts für Begabungsforschung in der Musik (IBFM), 5. LIT, Münster (2012).

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• [5]
  

  2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946200

  Gembris, H., Heye, A.: Altern. Kein Thema im Orchester? Das Orchester. 60, 10-12 (2012).

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• [4]
  

  2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946199

  Gembris, H., Heye, A.: Tabuthemen? Worüber man reden muss. Das Orchester. 60, 13-15 (2012).

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• [3]
  

  2011 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946212

  Danzeglocke, K., Heye, A., Reinke, S.A., Schroeter-Wittke, H., Liturgische Konferenz eds: Singen im Gottesdienst: Ergebnisse und Deutungen einer empirischen Untersuchung in evangelischen Gemeinden. Gütersloher Verlagshaus, Gütersloh (2011).

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• [2]
  

  2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946195

  Heye, A., Gembris, H., Schroeter-Wittke, H.: Singen im Gottesdienst. Eine empirische Studie. Liturgie und Kultur. 1, 29-43 (2010).

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• [1]
  

  2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946198

  Heye, A., Lamont, A.: Mobile listening situations in everyday life: The use of MP3 players while travelling. Musicae Scientiae. 14, 95-120 (2010).

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