PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

Alle markieren

• [32]
  

  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921116

  Bildungszugänge und -barrieren in der Migrationsgesellschaft. Aktuelle Ansätze, Diskurse und Beobachtungen im Kontext von Neumigration
  Sievers I (2019)
  In: Sprache, Flucht, Migration: Kritische, historische und pädagogische Annäherungen. Natarajan R (Ed); Wiesbaden: Springer VS: 235-252.

  PUB
   
• [31]
  

  2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921170

  Anforderungen an Hochschulabsolvierende in Zeiten von Diversität
  Sievers I (2018)
  career services papers 16: 9-21.

  PUB
   
• [30]
  

  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921113

  Zum Umgang von pädagogischen Fachkräften mit Diversität im Bildungs- und Übergangssystem - Ein Beitrag zur Diversity Kompetenz
  Sievers I (2017)
  In: Interkulturelle und sprachliche Bildung im mehrsprachigen Übergangsbereich. Daase A, Ohm U, Mertens M (Eds); Waxmann. Münster: Waxmann: 64-81.

  PUB
   
• [29]
  

  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921114

  Umgang mit Vielfalt an Hochschulen. Diversity-Strategien an deutschen Hochschulen
  Sievers I (2017)
  In: Interkulturelle Kommunikation im globalen Bildungsraum. Kovalev V, Karpov V, Robak S (Eds); Hamburg: Anchor Academic Publishing: 99-120.

  PUB
   
• [28]
  

  2017 | Report | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921179

  Die Perspektive engagierter Studierender. Eine Begleitstudie zum Projekt LeibnizWerkstatt an der Leibniz Universität Hannover. Projektbericht
  Sievers I, Hauschild J (2017) .

  PUB | Download (ext.)
   
• [27]
  

  2017 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921109

  Fluchtmigration, gesellschaftliche Teilhabe und Bildung. Handlungsfelder und Erfahrungen
  Sievers I, Grawan F (Eds) (2017) Bildung in der Weltgesellschaft.
  Frankfurt am Main: Brandes und Apsel Verlag.

  PUB
   
• [26]
  

  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921120

  Die Arbeit mit Geflüchteten. Zwischen ehrenamtlichem Engagement und pädagogischer Professionalisierung im Bereich der Sprachlernunterstützung
  Sievers I, Hauschild J (2017)
  In: Fluchtmigration, gesellschaftliche Teilhabe und Bildung. Handlungsfelder und Erfahrungen. Sievers I, Grawan F (Eds); Frankfurt a. Main: Brandes & Apsel: 140-155.

  PUB
   
• [25]
  

  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921163

  Geflüchtete an Hochschulen – Betrachtungen im Rahmen von Diversity Strategien
  Sievers I (2017)
  In: Fluchtmigration, gesellschaftliche Teilhabe und Bildung. Handlungsfelder und Erfahrungen. Sievers I, Grawan F (Eds); Frankfurt a. Main: Brandes & Apsel: 110-127.

  PUB
   
• [24]
  

  2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921117

  Vielfalt und Elternarbeit. Chancen und Herausforderungen im Umgang mit zunehmender Diversität.
  Sievers I (2016)
  Die Grundschulzeitschrift Heft 298.299: 10-12.

  PUB
   
• [23]
  

  2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921164

  Zum Zusammenhang von Diversität, Anerkennung und veränderten Migrationsprozessen
  Sievers I (2015)
  In: Dvadcat' pervye aprel'skie jekonomicheskie chtenija. Materialy mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii. Omskij filial Finansovogo universiteta pri Pravitel'stve RF; pod redakciej. Karpova VV, Kovaleva. AI (Eds); Omsk: 290-294.

  PUB
   
• [22]
  

  2013 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921111

  Diversity Education. Zugänge - Perspektiven – Beispiele
  Hauenschild K, Robak S, Sievers I (Eds) (2013)
  Frankfurt am Main: Brandes und Apsel Verlag.

  PUB
   
• [21]
  

  2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921161

  Von Diversität, Anerkennung und Transmigration. Das Beispiel bildungserfolgreicher Transmigrant/innen
  Sievers I (2013)
  Talente. Zeitschrift für Bildung, Berufsorientierung und Personalentwicklung: 24-34.

  PUB
   
• [20]
  

  2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921169

  Diversity Education im Übergang von der KiTa zur Grundschule - Am Beispiel eines Modellprojektes
  Sievers I (2013)
  In: Diversity Education. Zugänge - Perspektiven - Beispiele. Hauenschild K, Robak S, Sievers I (Eds); Bildung in der Weltgesellschaft, 6. Frankfurt am Main: Brandes und Apsel Verlag: S. 266-287.

  PUB
   
• [19]
  

  2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921118

  Diversität und Bildungsberatung
  Sievers I, Enoch C (2013)
  Hessische Blätter für Volksbildung 63(1): 44-50.

  PUB
   
• [18]
  

  2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921175

  Einleitung: Diversity Education. Zugänge und Spannungsfelder
  Sievers I, Robak S, Hauenschild K (2013)
  In: Diversity Education. Zugänge - Perspektiven - Beispiele. Hauenschild K, Robak S, Sievers I (Eds); Bildung in der Weltgesellschaft, 6. Frankfurt a. Main: Brandes & Apsel: S. 15-35.

  PUB
   
• [17]
  

  2013 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921182

  Lern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten. Das Beispiel Bildungshaus Emmerthal
  Sievers I (Ed) (2013)
  Frankfurt a. Main: Brandes & Apsel.

  PUB
   
• [16]
  

  2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921162

  Unabgeschlossene Wanderungsprozesse. Das Beispiel hochqualifizierter Transmigranten
  Sievers I (2012)
  EinBlick. Das @Themenheft der Agentur für Erwachsenen- und Weiterbildung 2012(1 (Migration): 11.

  PUB
   
• [15]
  

  2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921181

  Relationship between Diversity, Recognition and Learning Cultures in Professional Life
  Robak S, Sievers I (2012)
  Dyskursy Młodych Andragogów” = Adult Education Discourses 13: 179-190.

  PUB
   
• [14]
  

  2012 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921115

  Zum Umgang von Lehrkräften mit migrationsbedingter Vielfalt/ Differenz.
  Sievers I (2012)
  In: Handbuch Migration und Bildung. Matzner M (Ed); Weinheim: BELTZ-Verlag: 288-300.

  PUB
   
• [13]
  

  2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921176

  Ein Interview mit den Forschern Dr. Isabel Sievers und Prof. Hartmut Griese
  Sievers I (2011)
  In: Fremde Heimat Deutschland. Leben zwischen Ankommen udn Abschied. Migranten erzählen über deutsche Erfahrungen. Ham M, Kubanek A (Eds); Stuttgart: ibidem: S. 74-88.

  PUB
   
• [12]
  

  2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921177

  Zum Zusammenhang von Diversität, Anerkennung und Lernkulturen in der Arbeitswelt
  Robak S, Sievers I (2011)
  In: Interkulturalität in der Arbeitswelt. Über selbst gesteuertes Projektmanagement interkulturell qualifizieren. Borchers D, Milsch S (Eds); Kooperationsstelle Hochschulen und Gewerkschaften (Hannover; Hildesheim): Schriften, 4. Hannover: Offizin: S. 54-70.

  PUB
   
• [11]
  

  2010 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921112

  Bildungserfolgreiche Transmigranten. Eine Studie über deutsch-türkische Migrationsbiographien.
  Sievers I, Griese H, Schulte R (2010)
  Frankfurt am Main: Brandes und Apsel Verlag.

  PUB
   
• [10]
  

  2010 | Zeitungsartikel | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921178

  Interview mit Isabel Sievers: Ich zeig´s euch! Aufbruch zu den Wurzeln. Immer mehr Deutschtürken suchen am Bosporus ihr berufliches Glück, weil ihre Fähigkeiten dort eher anerkannt werden.
  Sievers I (29.01.10)
  Frankfurter Rundschau.

  PUB
   
• [9]
  

  2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921119

  Bildungs- und Berufsbiografien hochqualifizierter Transmigrant/innen
  Griese H, Sievers I (2010)
  Aus Politik und Zeitgeschichte (APuZ) 46-47(Anerkennung, Teilhabe, Integration): S. 22-28.

  PUB
   
• [8]
  

  2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921171

  Transmigration als zukünftiger Regelfall?
  Sievers I (2010)
  In: Zukunft der transkulturellen Bildung - Zukunft der Migration. Datta A (Ed); Bildung in der Weltgesellschaft, 4. Frankfurt a. Main: Brandes & Apsel: 189-204.

  PUB
   
• [7]
  

  2009 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921173

  Von Kompetenzen und Potenzialen junger Transmigranten
  Sievers I, Schulte R (2009)
  In: Jugend - Migration - Sozialisation - Bildung. Fischer C, Athemeliotis A (Eds); Pädagogik, 9. Münster: LIT-Verlag: S.100-114.

  PUB
   
• [6]
  

  2009 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921165

  Individuelle Wahrnehmung, nationale Denkmuster. Einstellungen deutscher und französischer Lehrkräfte zu Heterogenität im Unterricht
  Sievers I (2009) Bildung in der Weltgesellschaft; 2, 1st ed.
  Frankfurt am Main: Brandes und Apsel Verlag.

  PUB
   
• [5]
  

  2009 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921168

  Socio-cultural abilities of Turkish University students living in Germany
  Sievers I, Canbulat M, Griese H (2009)
  Istanbul Universitesi Iktisat Fakultesi (Zeitschrift der Universität Istanbul).

  PUB
   
• [4]
  

  2008 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921180

  Frankreich: La Grande Nation und ihre Immigranten
  Sievers I (2008)
  In: Ethnische Vielfalt und Mehrsprachigkeit an Schulen. Beispiele aus verschiedenen nationalen Kontexten. Dirim I, Hauenschild K, Lütje-Klose B, Löser JM, Sievers I (Eds); Bildung in der Weltgesellschaft, 1. Frankfurt am Main: Brandes und Apsel Verlag: 119-128.

  PUB
   
• [3]
  

  2008 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921167

  Ethnische Vielfalt und Mehrsprachigkeit an Schulen. Beispiele aus verschiedenen nationalen Kontexten
  Dirim I, Hauschild K, Lütje-Klose B, Löser J, Sievers I (Eds) (2008) Bildung in der Weltgesellschaft; 1.
  Frankfurt am Main: Brandes & Apsel.

  PUB
   
• [2]
  

  2007 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921166

  "Wir denken deutsch und fühlen türkisch". Sozio-kulturelle Kompetenzen von Studierenden mit Migrationshintergrund Türkei
  Griese H, Schulte R, Sievers I (2007) Reihe Bildung, Migration, nachhaltige Entwicklung; 2.
  Frankfurt am Main: IKO-Verlag - Verlag für Interkulturelle Kommunikation.

  PUB
   
• [1]
  

  2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921174

  Eine transkulturelle Perspektive in der Migrationsforschung.
  Sievers I (2005)
  In: Transkulturalität und Identität. Bildungsprozesse zwischen Exklusion und Inklusion. Datta A (Ed); Frankfurt a. Main: IKO-Verl.: 165-181.

  PUB