PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2022 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2961181

  Ballweg, S.: Anticipating expectations: Family language policy and its orientation to the school system. International Journal of Multilingualism. 1-18 (2022).

  PUB | DOI | WoS
   
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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957859

  Ballweg, S., Erichsen, G., Hähnlein, M., Introna, S., Riemer, C., Rozum, N., Toumi Njeugue, B., Zörner, A.: Zum Zusammenspiel von Forschungsmethoden und ihren erkenntnistheoretischen Hintergründen. Ein Vergleich der Situationsanalyse und der Konstruktivistischen Grounded Theory am Beispiel eines narrativen Interviews. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht. 26, (2021).

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  2020 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2950665

  Ballweg, S., Badstübner-Kizik, C., Jentges, S.: Linguistic Landscapes und ihre plurilinguale und -kulturelle Dimension aus fremdsprachendidaktischer Perspektive. Bericht aus dem Freien Format 3. In: Eisenmann, M. and Steinbock, J. (eds.) Sprachen, Kulturen, Identitäten: Umbrüche durch Digitalisierung? Dokumentation zum 28. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF) Würzburg, September 2019. Beiträge zur Fremdsprachenforschung. 16, p. 351-353. Schneider Hohengehren, Baltmannsweiler (In Press).

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  2020 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2950666

  Ballweg, S.: Die nächste Generation der Grounded Theory: Situational Analysis nach Clarke und ihr Potenzial für die Fremdsprachenforschung. In: Eisenmann, M. and Steinbock, J. (eds.) Sprachen, Kulturen, Identitäten: Umbrüche durch Digitalisierung? Dokumentation zum 28. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesell¬schaft für Fremdsprachenforschung (DGFF) Würzburg, September 2019. Beiträge zur Fremdsprachenforschung. 16, p. 257-269. Schneider Hohengehren, Baltmannsweiler (In Press).

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  2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950667

  Ballweg, S.: Portfolioarbeit. In: Hallet, W., Königs, F.G., and Martinez, H. (eds.) Handbuch Methoden im Fremdsprachenunterricht. p. 363-365. Kallmeyer, Seelze (2020).

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  2019 | Herausgeber*in Sammelwerk | PUB-ID: 2938297

  Ballweg, S. ed: Portfolioarbeit im Kontext von Sprachenunterricht. Neue internationale Entwicklungen. Göttinger Universitätsverlag, Göttingen (2019).

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938294

  Ballweg, S.: Portfolio im Kontext von Mehrsprachigkeit. In: Fäcke, C. and Meißner, F.-J. (eds.) Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik. p. 130-133. Narr Francke Attempto, Tübingen (2019).

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938295

  Ballweg, S.: Erst-, Zweit- und Mehrsprachenerwerb. In: Fäcke, C. and Meißner, F.-J. (eds.) Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik. p. 265-270. Narr Francke Attempto, Tübingen (2019).

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2938296

  Ballweg, S.: Portfolioarbeit als Professionalisierungsgelegenheit. In: Ballweg, S. and Kühn, B. (eds.) Portfolioarbeit im Kontext von Sprachenunterricht. Neue internationale Entwicklungen. p. 191-210. Göttinger Universitätsverlag, Göttingen (2019).

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938293

  Ballweg, S.: Schreibprozesse unterstützen: Der Einsatz von Portfolios und Schreibberatung im DaF- und DaZ-Unterricht. In: Guerrero Calle, S. and Shafer, N. (eds.) Produktion und Partizipation in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Sprechen - Schreiben - Mitreden. p. 69-76. Unversitätsverlag Bern, Bern (2019).

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  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932632

  Ballweg, S.: Forschungsmethodische Überlegungen zur Nexusanalyse in einem Projekt zu family language policies in mehrsprachigen Familien. In: Merkelbach, C. and Sablotny, M. (eds.) Darmstädter Vielfalt in der LInguistik. 10 Jahre Fachgebiet Sprachwissenschaft - Mehrsprachigkeit an der Technischen Universität Darmstadt. Mehrsprachigkeit und multiples Sprachenlernen. 13, p. 239-256. Schneider Hohengehren, Baltmannsweiler (2018).

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  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932633

  Ballweg, S.: Planung einer Unterrichtseinheit. In: Roche, J., Einhorn, A., and Suner, F. (eds.) Unterrichtsmanagement . Kompendium DaF/DaZ. 6, p. 43-84. Narr, Tübingen (2018).

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  2018 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2932634

  Ballweg, S.: Alltagsstrategien zur Rezeption einer Linguistic Landscape und erste Überlegungen zur Förderung im Unterricht. In: Badstübner-Kizik, C. and Janíková, V. (eds.) Linguistic Landscape und Fremdsprachendidaktik. Perspektiven für die Sprach-, Kultur- und Literaturdidaktik. p. 297-324. Lang, Berlin u.a. (2018).

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  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932631

  Dresing, P.F., Bechauf, C., Ballweg, S., Möllenkamp, M., Grubert, J., Lewicki, A.: Wie nehmen neu zugewanderte Menschen in Deutschland ihre sprachliche Umgebung wahr? Zum Umgang von Deutschlernenden mit Text-Bild-Kombinationen im Alltag. In: Di Venanzio, L., Lammers, I., and Roll, H. (eds.) DaZu und DaFür - Neue Perspektiven für das Fach Deutsch als Zweit- und Fremdsprache zwischen Flüchtlingsintegration und weltweitem Bedarf. 43. Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an der Universität Duisburg-Essen 2016. Materialien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache . 98, p. 117-148. Universitätsverlag Göttingen, Göttingen (2017).

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  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932630

  Ballweg, S.: Lernendenautonomie und Portfolioarbeit? Zum selbstbestimmten Handeln von Studierenden bei der Portfolioarbeit im DaF-Unterricht. In: Harsch, C., Krings, H.P., and Kühn, B. (eds.) Inhalt und Vielfalt – Neue Herausforderungen für das Sprachenlernen und -lehren an Hochschulen. Erträge des 5. Bremer Symposions. Fremdsprachen in Lehre und Forschung. 50, p. 109-120. AKS, Bochum (2017).

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  2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2902264

  Ballweg, S.: Portfolios as a means of developing and assessing writing skills. In: Göpferich, S. and Neumann, I. (eds.) Developing and Assessing Academic and Professional Writing Skills. Forum angewandte Linguistik . 56, p. 143-172. Lang, Frankfurt am Main u.a. (2016).

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  2016 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904583

  Ballweg, S. ed: Schreibberatung und Schreibförderung: Impulse aus Theorie, Empirie und Praxis. Lang, Frankfurt u.a. (2016).

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  2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904584

  Ballweg, S., Kuhn, C., Hertweck, L.: Schreiberfahrung von Studierenden aus verschiedenen Fächergruppen und deren wahrgenommener Unterstützungsbedarf beim akademischen Schreiben: Ergebnisse einer Querschnittsstudie. In: Ballweg, S. (ed.) Schreibberatung und Schreibförderung: Impulse aus Theorie, Empirie und Praxis. p. 137-172. Lang, Frankfurt u.a. (2016).

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  2015 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2903445

  Ballweg, S.: Zum Umgang mit Grammatik in L2-Schreibberatungen. In: Cerri, C. and Jentges, S. (eds.) "Das musst du an Ruth fragen." Aktuelle Tendenzen in der Angewandten Linguistik. p. 193-202. Schneider Hohengehren, Baltmannsweiler (2015).

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  2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782181

  Ballweg, S., Karber, A., Cordes, V.: MEHRSPRACH-ICH: Zur Stärkung multipler sprachlicher Identitäten und literaler Kompetenzen in einem Vorleseprojekt in Kindertagesstätten. In: Kic-Drgas, J. (ed.) Literatur und Interkulturalität im Fremdsprachenunterricht am Anfang des 21. Jahrhunderts. p. 151-163. Kovac, Hamburg (2015).

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  2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782178

  Ballweg, S.: Was hilft Studierenden, das wissenschaftliche Schreiben in der Fremdsprache zu lernen? – Die subjektive Wahrnehmung von Schreibfördermaßnahmen im universitären Kontext. In: Merkelbach, C. (ed.) Mehr Sprache(n) lernen. Mehr Sprache(n) lehren. p. 73-96. Shaker, Aachen (2015).

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  2015 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2781332

  Ballweg, S.: Portfolioarbeit im Fremdsprachenunterricht. Eine empirische Studie zu Schreibportfolios im DaF-Unterricht. Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik. Narr, Tübingen (2015).

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  2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782247

  Ballweg, S.: Sprachlernbewusstheit. In: Kilian, J. and Rymarczyk, J. (eds.) Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft Online. De Gruyter, Berlin, Boston (2014).

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  2014 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782252

  Ballweg, S., Christian, E.: Pidginisierung. In: Kilian, J. and Rymarczyk, J. (eds.) Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft Online. De Gruyter, Berlin, Boston (2014).

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  2014 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782256

  Ballweg, S.: Sprachliche Identität. In: Kilian, J. and Rymarczyk, J. (eds.) Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft Online. De Gruyter, Berlin, Boston (2014).

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  2014 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782262

  Ballweg, S.: Zweitschrifterwerb. In: Kilian, J. and Rymarczyk, J. (eds.) Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft Online. De Gruyter, Berlin, Boston (2014).

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  2014 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782235

  Ballweg, S.: Biliteralität. In: Kilian, J. and Rymarczyk, J. (eds.) Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft Online. De Gruyter, Berlin, Boston (2014).

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  2014 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782239

  Ballweg, S.: Dominante Sprache. In: Kilian, J. and Rymarczyk, J. (eds.) Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft Online. De Gruyter, Berlin, Boston (2014).

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  2014 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782243

  Ballweg, S.: Lernersprache. In: Kilian, J. and Rymarczyk, J. (eds.) Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft Online. De Gruyter, Berlin, Boston (2014).

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  2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782188

  Ballweg, S., Arcudi, A., Bernard, J., Hartweck, L., Kimmerle, L.L.: Bedarfsgerechte Angebote für mehrsprachige und internationale Studierende am SchreibCenter der TU Darmstadt. In: Knorr, D. and Neumann, U. (eds.) Mehrsprachige Lehramtsstudierende schreiben. p. 163-168. Waxmann, Münster/New York (2014).

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  2014 | Lexikoneintrag | PUB-ID: 2908520

  Ballweg, S.: Sprachlernbewusstheit. In: Kilian, J. and Rymarczyk, J. (eds.) Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. Wörterbücher zur Sprach- udn Kommunikationswissenschaft Online. De Gruyter, Berlin, Boston (2014).

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  2013 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910802

  Ballweg, S.: Sprachen und Identitäten. ide extra. Info DaF. 2, 186-189 2015.

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  2013 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910804

  Ballweg, S.: Multilingual Identities: New Global Perspectives. Info DaF. 2, 324-327 2015.

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  2013 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910805

  Ballweg, S.: Bilignual and Multilingual Education in the 21st Century. Building on Experience. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht. 2015.

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  2013 | Monographie | PUB-ID: 2781360

  Ballweg, S., Drumm, S., Hufeisen, B., Klippel, J., Pilypaityte, L.: dll - deutsch lehren lernen 2. Wie lernt man die Fremdsprache Deutsch? dll - deutsch lehren lernen: Fort- und Weiterbildung weltweit. Klett-Langenscheidt, Stuttgart (2013).

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  2012 | Rezension | PUB-ID: 2910808

  Ballweg, S.: Portfolio macht Schule. Unterrichts- und Schulentwicklung mit Portfolio. Zeitschrift Schreiben. 2012.

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  2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782196

  Ballweg, S.: ePortfolios – Mediale Unterstützung in der DaF-/DaZ-Lehrerausbildung. In: Adamczak-Krysztofowicz, S. and Stork, A. (eds.) Multikompetent – multimeldial – multikulturell? Aktuelle Tendenzen in der DaF-Lehrerausbildung. p. 147-158. Lang, Frankfurt (2012).

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  2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782200

  Ballweg, S.: Portfolioarbeit im fremdsprachlichen Schreibunterricht. Annäherung an das Forschungsfeld. In: Cerri, C., Jentges, S., and Stork, A. (eds.) Methoden empirischer Fremdsprachenforschung im Prozess – ein Blick hinter die Kulissen aktueller Forschungsprojekte. p. 21-35. Universitätsverlag (2012).

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  2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2781427

  Ballweg, S., Schäfer, M., Schmidtsdorf, S., Sommer, J.: DaZ im schulischen Schreib-Lese-Zentrum - Ansätze zur Förderung der schriftsprachlichen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund. Deutsch als Zweitsprache. 1, 9-25 (2012).

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  2011 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910806

  Ballweg, S.: Schriftspracherwerb in der Zweitsprache. Eine qualitative Längsstudie. Informationen Deutsch als Fremdsprache. 2, 138-141 2013.

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  2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782208

  Ballweg, S., Scholz, N., Richter, K., Bruder, R.: Schreibend lehren lernen – unterstützt durch ein digitales Kompetenzportfolio für Lehramtsstudierende (dikopost). In: Bräuer, G. and Schindler, K. (eds.) Schreibarrangements in Schule, Studium, Beruf. p. 188-204. Fillibach (2011).

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  2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782215

  Ballweg, S.: Schreibberatung für internationale Studierende. In: Vogler, S. and Hoffmann, S. (eds.) Sprachlernberatung für DaF. p. 123-136. Frank & Timme, Berlin (2011).

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  2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2781435

  Ballweg, S.: Das Europäische Sprachenportfolio im Kontext des Rahmenplans Deutsch als Fremdsprache. Deutsche Lehrer im Ausland. 1, 63-68 (2011).

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  2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2781431

  Ballweg, S.: Portfolioarbeit im Praxistext - Zeitverschwendung oder Wunderinstrument? Fremdsprache Deutsch. 45, 36-40 (2011).

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  2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2781433

  Ballweg, S., Bräuer, G.: Portfolioarbeit im Fremdsprachenunterricht - Yes, we can!. Fremdsprache Deutsch. 45, 3-11 (2011).

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  2010 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910809

  Ballweg, S.: Paradoxien des Schreibens in der Bildungssprache Deutsch. Befunde zu Schreibsozialisation und Schreibfähigkeit bei Schülerinnen und Schülern mit nichtdeutscher Muttersprache und zum Schreibunterricht im mehrsprachigen Kontext. Informationen Deutsch als Fremdsprache. 2, 306-309 2012.

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  2010 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910812

  Ballweg, S.: Handbuch Fremdsprachendidaktik. Info DaF. 2, 196-198 2010.

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  2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782219

  Ballweg, S.: Portfolioarbeit im fremdsprachlichen Schreibunterricht. In: Altmayer, C., Melhorn, G., Neveling, C., Schlüter, N., and Schramm, K. (eds.) Grenzen überschreibten: sprachliche – fachlich – kulturell. Dokumentation zum 23. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF). Leipzig, 30. September – 3. Oktober 2009. p. 335-342. Schneider Hohengehren, Baltmannsweiler (2010).

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  2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2781437

  Ballweg, S.: Portfolioarbeit - noch eine Mappe mehr? Deutsche Lehrer im Ausland. 4, 134-138 (2010).

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  2009 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782226

  Ballweg, S., Schmitt, S.: Hausarbeit auf Deutsch, CV auf Englisch, E-Mail auf Spanisch – Schreibtraining im Online Writing Lab. In: Polleti, A. (ed.) Sprachen als Akademische Schlüsselkompetenz? Dokumentation der 25. Arbeitstagung 2008., Bochum. p. 130-139. AKS-Verlag (2009).

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  2009 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2781439

  Ballweg, S.: ".. und dann bringen Sie in der letzten Sitzung Ihr Portfolio mit." Portfolioarbeit im Unterrichsalltag. IDV Magazin. 81, 538-548 (2009).

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• [9]
  

  2009 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2781442

  Ballweg, S., Stork, A.: Lernerpräferenzen zum Einsatz von Bildern im Fremdsprachenunterricht - Ergebnisse einer Befragung. FuH. 81, 67-96 (2009).

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  2009 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2781447

  Ballweg, S.: Portfolioarbeit: Ideen, Konzepte und Einsatzmöglichkeiten im außerschulischen Fremd- und Zweitsprachenunterricht. Deutsch als Zweitsprache. 1, 10-18 (2009).

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  2008 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782229

  Ballweg, S.: VIRTEX – Lehr- und Lernmaterialien für den Fachsprachenunterricht in Hotel und Gastronomie. In: Chlosta, C., Leder, G., and Krischer, B. (eds.) Auf neuen Wegen. Deutsch als Fremdsprache in Forschung und Praxis. Tagungsband der 35. Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremdsprache 2007 an der Freien Universität Berlin. p. 443-452. Universitätsverlag, Göttingen (2008).

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• [6]
  

  2008 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2781452

  Ballweg, S.: Schreiben lernen von Anfang an - Schreibförderung in Integrationskursen. Deutsch als Zweitsprache. 2, 9-21 (2008).

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• [5]
  

  2008 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2781457

  Ballweg, S., Stork, A.: DaF-Lehrende und das Europäische Sprachenportfolio. InfoDaF. 4, 390-400 (2008).

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• [4]
  

  2008 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2781460

  Ballweg, S.: Wissenschaftliches Schreiben lernen. Eine Auswahl von Online- und Offline-Angeboten aus dem deutschsprachigen Raum. Fremdsprache Deutsch. 39, 60 (2008).

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• [3]
  

  2008 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2781466

  Ballweg, S.: "Wann ist die nächste Sprechstunde?" Betreuung und Beratung im Online Writing Lab. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachunterricht [Online]. 13, 18 (2008).

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• [2]
  

  2008 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2781449

  Ballweg, S.: PICTURE - Interkulturelle Kommunikation erleben. Babylonia. 4, 52-56 (2008).

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  2007 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910817

  Ballweg, S.: Sprachen lernen. Europäisches Sprachenportfolio für Erwachsene. Lernerpaket. Mappe mit Portfolio, Leitfaden und Sprachenpass. Informationen Deutsch als Fremdsprache. 2, 347-350 2008.

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