PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2023 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2977894

  Topalovic, E.; Settinieri, J. (2023): Sprachliche Bildung. Tübingen: Narr Francke Attempto.

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  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2968486

  Havkic, A.; Kassem, A.; Settinieri, J. (2023): Wie sagt man Dinge, die man (noch) nicht sagen kann? Zur Kreativität von Lernersprache Workshop Deutsch als Zweitsprache, Migration und Mehrsprachigkeit : Jahresschrift ,16: 82-103.

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  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2968483

  Settinieri, J. (2022): Sprachprüfungen für den Hochschulzugang im Spannungsfeld von Politik und Methodologie. In: Nazan Gültekin-Karakoc; Roger Fornoff (Hrsg.): Beruf(ung) DaF/DaZ. Festschrift zum 65. Geburtstag von Prof. Dr. Uwe Koreik. Göttingen: Universitätsverlag. (Materialien und Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, 111). S. 231-241.

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  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966953

  Gövert, A.; Havkic, A.; Settinieri, J. (2022): Mehrsprachigkeit: Aspekte von Forschung und Messung. In: Csaba Földes; Thorsten Roelcke (Hrsg.): Handbuch Mehrsprachigkeit. Berlin ; Boston: De Gruyter. (Handbücher Sprachwissen, 22). S. 29-56.

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  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967307

  Settinieri, J. (2022): Passgenaues Feedback – wer, wie, was, wann? In: Eva Burwitz-Melzer; Claudia Riemer; Lars Schmelter (Hrsg.): Feedback beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen. Arbeitspapiere der 42. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Tübingen: Narr Francke Attempto. (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik, ). S. 183-192.

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  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967308

  Settinieri, J. (2022): Deskriptiv- und Inferenzstatistik. In: Daniela Caspari; Friederike Klippel; Michael K. Legutke; Karen Schramm (Hrsg.): Forschungsmethoden in der Fremdsprachendidaktik. Ein Handbuch . 2., vollst. überarb. und erw. Aufl. . Tübingen: Narr Francke Attempto. S. 349-366.

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  2020 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939594

  Horstmann, S.; Settinieri, J.; Freitag, D. (2020): Einführung in die Linguistik für DaF/DaZ. Paderborn: UTB ; Schöningh.

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  2020 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967311

  Isabelle Mordellet-Roggenbuck; Julia Settinieri (Hrsg.) (2020): Aussprache lehren, lernen und evaluieren, In: Isabelle Mordellet-Roggenbuck; Julia Settinieri (Hrsg.), Fremdsprachen Lehren und Lernen,49:(2)

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  2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967303

  Settinieri, J. (2020): Die anderen Emotionen und die Emotionen der Anderen. In: Eva Burwitz-Melzer; Claudia Riemer; Lars Schmelter (Hrsg.): Affektiv-emotionale Dimensionen beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen. Arbeitspapiere der 40. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts . Tübingen: Narr. (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik, ). S. 212-223.

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  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967305

  Müller, M.; Settinieri, J. (2020): „Solange dieser Mann gut Deutsch sprechen kann, ist auch kein Problem…“ – Evaluative Reaktionen auf einen L2-Akzent aus Sicht von Sprecher*innen Fremdsprachen Lehren und Lernen ,49:(2): 46-63.

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  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967306

  Mordellet-Roggenbuck, I.; Settinieri, J. (2020): Aussprache lehren, lernen und evaluieren. Zur Einführung in den Themenschwerpunkt Fremdsprachen Lehren und Lernen ,49:(2): 3-10.

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  2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946266

  Denzer, V.; Didier, A.; Drumm, S.; Hambach, D.; Kaplinska-Zajontz, M.; Noeke, J.; Settinieri, J.; Xi, L.; Zhu, H. (2019): Integration von Sprach- und Fachlernen im Kontext chinesisch-deutscher Kooperationsstudiengänge am Beispiel des Maschinenbaustudiums an der Chinesisch-Deutschen Technischen Fakultät (CDTF, Qingdao/Paderborn) Informationen Deutsch als Fremdsprache,46:(1): 178-199.

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967297

  Settinieri, J. (2019): Unterrichten in vielsprachigen Lerngruppen. In: Christiane Fäcke; Franz-Joseph Meißner (Hrsg.): Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik. Tübingen: Narr Francke Attempto. S. 505-509.

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967298

  Settinieri, J. (2019): Quantitative Forschungsmethoden in der Fremdsprachenforschung. In: Eva Wilden; Henning Rossa (Hrsg.): Fremdsprachenforschung als interdisziplinäres Projekt . Berlin: Peter Lang. (Kolloquium Fremdsprachenunterricht, 65). S. 151-167.

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967299

  Settinieri, J. (2019): Digitaler Wandel als Prüfstein und Innovationsmotor der Fremdsprachendidaktik? . In: Eva Burwitz-Melzer; Claudia Riemer; Lars Schmelter (Hrsg.): Das Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen im digitalen Wandel. Arbeitspapiere der 39. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts . Tübingen: Narr Francke Attempto. (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik, ). S. 248-256.

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967134

  Jeuk, S.; Settinieri, J. (2019): Der sprachdiagnostische Prozess. In: Stefan Jeuk; Julia Settinieri (Hrsg.): Sprachdiagnostik Deutsch als Zweitsprache: ein Handbuch. Berlin: De Gruyter. (DaZ-Handbücher, 2). S. 117-136.

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967135

  Settinieri, J.; Jeuk, S. (2019): Einführung in die Sprachdiagnostik. In: Stefan Jeuk; Julia Settinieri (Hrsg.): Sprachdiagnostik Deutsch als Zweitsprache: ein Handbuch. Berlin: De Gruyter. (DaZ-Handbücher, 2). S. 3-20.

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  2019 | Herausgeber*in Sammelwerk | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2967136

  Stefan Jeuk; Julia Settinieri (Hrsg.) (2019): Sprachdiagnostik Deutsch als Zweitsprache: ein Handbuch. Berlin: De Gruyter.

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  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967138

  Settinieri, J. (2018): Wie wird jeder Unterricht zu Sprachunterricht? Zur Professionalisierung von Lehramtsstudierenden im Bereich der sprachlichen Bildung. In: Eva Burwitz-Melzer; Claudia Riemer; Lars Schmelter (Hrsg.): Rolle und Professionalität von Fremdsprachenlehrpersonen. Arbeitspapiere der 38. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Tübingen: Narr Francke Attempto. (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik , ). S. 186-196.

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  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967139

  Kassem, A.; Vasylyeva, T.; Niederhaus, C.; Settinieri, J. (2018): Verbesserte Vorbereitung von Lehramtsstudierenden auf die sprachlich und kulturell heterogene Schülerschaft. In: Birgitt Riegraf; Dorothee M. Meister; Peter Reinhold; Niclas Schaper; Timon Tobias Temps (Hrsg.): Heterogenität als Chance: Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn. Paderborn: Universität Paderborn. S. 54-57.

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  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967140

  Spaude, M.; Settinieri, J. (2018): Alles "Bildungssprache"? - Zur Relevanz allgemeinsprachlicher Fähigkeiten für den Bildungserfolg mehrsprachiger Grundschulkinder. In: Julia Ricart Brede; Diana Maak; Enisa Plinska (Hrsg.): Deutsch als Zweitsprache und Mehrsprachigkeit. Beiträge aus dem "Workshop Deutsch als Zweitsprache, Migration und Mehrsprachigkeit. Stuttgart: Filibach bei Klett. ( Schriftenreihe Beiträge aus dem Workshop "Kinder mit Migrationshintergrund" , ). S. 37-54.

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  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967137

  Blumberg, E.; Niederhaus, C.; Schnittker, B.; Schwind, S.; Havkic, A.; Settinieri, J. (2018): "Fachdidaktik und DaZ united" - Ein Forschungs- und Entwicklungsprojekt zur Implementation eines Lehrkonzepts für die erste und zweite Lehrer*innenausbildungsphase zu Deutsch als Zweitsprache und zur Durchgängigen Sprachbildung im naturwissenschaftlichen Sachunterricht . In: Frank Hellmich; Gamze Görel; Marwin Felix Löper (Hrsg.): Inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung. Vom Anspruch zur erfolgreichen Umsetzung. Stuttgart: Kohlhammer. S. 177-194.

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  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967141

  Settinieri, J. (2017): Aufgaben und Kompetenzen von Lehreri*nnen im Bereich DaZ. In: Alexandra Eberhardt; Constanze Niederhaus (Hrsg.): Das DaZ-Modul in der Lehrerausbildung. Ideen zur Gestaltung von Übungen, Seminaren und Vorlesungen. Stuttgart: Filibach bei Klett. S. 9-11.

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  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967142

  Settinieri, J. (2017): Aus Deutsch für Ausländer wird Deutsch als Fremdsprache wird Deutsch als Zweitsprache wird Durchgängige Sprachbildung… wird Inklusion? In: Eva Burwitz-Melzer; Frank G. Königs; Claudia Riemer; Lars Schmelter (Hrsg.): Inklusion, Diversität und das Lehren und Lernen fremder Sprachen. Arbeitspapiere der 37. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts . Tübingen: Narr. (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik, ). S. 306-313.

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• [24]
  

  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967143

  Settinieri, J. (2017): Seitenwechsel ‑ Eine neue Sprache lernen (am Beispiel des Türkischen). In: Alexandra Eberhardt; Constanze Niederhaus (Hrsg.): Das DaZ-Modul in der Lehrerausbildung. Ideen zur Gestaltung von Übungen, Seminaren und Vorlesungen. Stuttgart: Filibach bei Klett. S. 52-54.

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  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967144

  Döll, M.; Hägi-Mead, S.; Settinieri, J. (2017): „Ob ich mich auf eine sprachlich heterogene Klasse vorbereitet fühle? ‑ Etwas!“ Studentische Perspektiven auf DaZ und das DaZ-Modul (StuPaDaZ) an der Universität Paderborn. In: Michael Becker-Mrotzek; Peter Rosenberg; Christoph Schroeder; Annika Witte (Hrsg.): Deutsch als Zweitsprache in der Lehrerbildung. Münster: Waxmann. (Sprachliche Bildung, 2). S. 203-215.

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  2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967145

  Settinieri, J. (2016): Deskriptiv- und Inferenzstatistik . In: Daniela Caspari; Friederike Klippel; Michael K. Legutke; Karen Schramm (Hrsg.): Forschungsmethoden in der Fremdsprachendidaktik. Ein Handbuch. Tübingen: Narr Francke Attempto . S. 324-341.

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  2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967146

  Settinieri, J. (2016): Quantitative Forschung. In: Eva Burwitz-Melzer; Grit Mehlhorn; Claudia Riemer; Karl-Richard Bausch; Hans-Jürgen Krumm (Hrsg.): Handbuch Fremdsprachenunterricht . 6., völlig überarbeitete und erweiterte Auflage . Tübingen: Francke. (UTB, 8043). S. 578-582.

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  2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967147

  Settinieri, J. (2015): Zur forschungsmethodologischen Fundierung der Fremdsprachenforschung. In: Sabine Doff; Andreas Grünewald (Hrsg.): WECHSEL-Jahre? Wandel und Wirken in der Fremdsprachenforschung . Trier: WVT. ( Studien zur Fremdsprachendidaktik und Spracherwerbsforschung, 3). S. 61-74.

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  2014 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2676217

  Julia Settinieri; Sevilen Demirkaya; Alexis Feldmeier; Nazan Gültekin-Karakoç; Claudia Riemer (Hrsg.) (2014): Empirische Forschungsmethoden für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. . Paderborn: Schöningh (UTB).

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  2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2717776

  Daase, A.; Hinrichs, B.; Settinieri, J. (2014): Befragung. In: Julia Settinieri; Sevilen Demirkaya; Alexis Feldmeier; Nazan Gültekin-Karakoç; Claudia Riemer (Hrsg.): Empirische Forschungsmethoden für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache : eine Einführung. Paderborn: Schöningh, UTB. S. 103-122.

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  2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967148

  Settinieri, J.; Spaude, M. (2014): Verbkontexte als Sprachstandsindikatoren . In: Beate Lütke; Inger Petersen (Hrsg.): Deutsch als Zweitsprache – erwerben, lernen und lehren. Beiträge aus dem 9. Workshop „Kinder mit Migrationshintergrund“ 2013 . Stuttgart: Fillibach bei Klett. ( Schriftenreihe Beiträge aus dem Workshop "Kinder mit Migrationshintergrund" , ). S. 157-176.

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• [16]
  

  2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967149

  Settinieri, J. (2014): Forschst du noch, oder triangulierst du schon? . In: Daniela Elsner; Britta Viehbrock (Hrsg.): Triangulation in der Fremdsprachenforschung. Frankfurt am Main: Peter Lang. (Kolloquium Fremdsprachenunterricht, 51). S. 17-35.

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• [15]
  

  2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967150

  Settinieri, J. (2014): Planung einer empirischen Studie. In: Julia Settinieri; Sevilen Demirkaya; Alexis Feldmeier; Nazan Gültekin-Karakoç; Claudia Riemer (Hrsg.): Empirische Forschungsmethoden für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Eine Einführung. Paderborn: Schöningh. S. 57-71.

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• [14]
  

  2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967151

  Settinieri, J. (2012): Zur Messgüte sprachstandsdiagnostischer Verfahren im Vorschulalter. Erste Ergebnisse der Korrelationsstudie Sismik/Seldak – Delfin 4. In: Bernt Ahrenholz; Werner Knapp (Hrsg.): Sprachstand erheben – Spracherwerb erforschen. Beiträge aus dem 6. Workshop „Kinder mit Migrationshintergrund“, 2010. Stuttgart: Fillibach bei Klett. (Schriftenreihe Beiträge aus dem Workshop "Kinder mit Migrationshintergrund", ). S. 35-52.

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• [13]
  

  2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967152

  Settinieri, J. (2012): Möglichkeiten und Grenzen der Prüfung konvergenter Validität sprachstandsdiagnostischer Verfahren. In: Bernt Ahrenholz (Hrsg.): Einblicke in die Zweitspracherwerbsforschung und ihre methodischen Verfahren . Berlin : De Gruyter Mouton. (DaZ-Forschung [DaZ-For], 1). S. 325-348.

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• [12]
  

  2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967153

  Settinieri, J. (2012): Statistische Verfahren. Grundlagenbeitrag. In: Sabine Doff (Hrsg.): Fremdsprachenunterricht empirisch erforschen. Grundlagen – Methoden – Anwendung. Tübingen: Narr Francke Attempto. (narr studienbücher, ). S. 249-270.

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  2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967154

  Settinieri, J. (2011): Soziale Akzeptanz unterschiedlicher Normabweichungen in der L2-Aussprache Deutsch Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht. Themenschwerpunkt: Empirische Methoden und Ergebnisse in der Fremdsprachenforschung.,16:(2): 66-80.

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• [10]
  

  2011 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967132

  Peggy Katelhön; Julia Settinieri (Hrsg.) (2011): Wortschatz, Wörterbücher und L2-Erwerb. Wien: Praesens.

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• [9]
  

  2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2281443

  Riemer, C.; Settinieri, J. (2010): Empirische Forschungsmethoden in der Zweit- und Fremdsprachenerwerbsforschung. In: Hans-Jürgen Krumm; Christian Fandrych; Britta Hufeisen; Claudia Riemer (Hrsg.): Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Ein internationales Handbuch. Berlin/New York: de Gruyter. (Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft/HSK, 1). S. 764-781.

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• [8]
  

  2010 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967160

  Settinieri, J. (2010): Krech, Eva-Maria/Stock, Eberhard/Hirschfeld, Ursula/Anders, Lutz Christian (2009): Deutsches Aussprachewörterbuch, Berlin: de Gruyter, 2009 Info DaF,37:(37): 243-246.

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• [7]
  

  2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967155

  Settinieri, J. (2010): Ausspracheerwerb und Aussprachevermittlung . In: Hans-Jürgen Krumm; Christian Fandrych; Britta Hufeisen; Claudia Riemer (Hrsg.): Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Ein internationales Handbuch. 1. Halbband. Berlin: De Gruyter. ( Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft, 35). S. 999-1008.

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• [6]
  

  2010 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967156

  Settinieri, J. (2010): „Beobachtungsadäquatheit“, „Beschreibungsadäquatheit“, „Erklärungsadäquatheit“, „Längsschnittstudie“, „Peerevaluation“, „Querschnittsstudie“, „Sprachtherapie“ . In: Hans Barkowski; Hans-Jürgen Krumm (Hrsg.): Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen: Francke.

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• [5]
  

  2009 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967162

  Richter, J. (2009): „Das klingt irgendwie komisch.“ Ausspracheschulung für DaF-Studierende. In: Agniezska Hunstiger; Uwe Koreik (Hrsg.): Chance Deutsch: Schule – Studium – Arbeitswelt. 34. Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremdsprache 2006 an der Leibniz Universität Hannover . Göttingen: Universitätsverlag Göttingen. (Materialien Deutsch als Fremdsprache, 78). S. 555-567.

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• [4]
  

  2009 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2719364

  Gültekin-Karakoç, N.; Demirkaya, S.; Settinieri, J. (2009): Mit Sismik punkten? Zum quantitativen Einsatz des Beobachtungsbogens. In: Bernt Ahrenholz (Hrsg.): Empirische Befunde zu DaZ-Erwerb und Sprachförderung. Freiburg im Breisgau: Fillibach Verlag. S. 43-62.

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• [3]
  

  2008 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967159

  Settinieri, J. (2008): Teaching pronunciation. In: Stephan Gramley; Vivian Gramley (Hrsg.): Bielefeld Introduction to Applied Linguistics. A Course Book . Bielefeld: Aisthesis. ( Bielefelder Schriften zu Linguistik und Literaturwissenschaft, 23). S. 1-12.

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• [2]
  

  2008 | Dissertation | Veröffentlicht | PUB-ID: 2436108

  Richter, J. (2008): Phonetische Reduktion im Deutschen als L2: eine empirische Querschnittsstudie. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren.

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• [1]
  

  2007 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967163

  Richter, J. (2007): Perzeption vor Produktion in der L2? In: Sabine Doff; Torben Schmidt (Hrsg.): Fremdsprachenforschung heute. Interdisziplinäre Impulse, Methoden und Perspektiven . Frankfurt/Main: Peter Lang. (Kolloquium Fremdsprachenunterricht, 30). S. 89-100.

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