Digitaler Wandel als Prüfstein und Innovationsmotor der Fremdsprachendidaktik?
Settinieri J (2019)
In: Das Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen im digitalen Wandel. Arbeitspapiere der 39. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts . Burwitz-Melzer E, Riemer C, Schmelter L (Eds); Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik. Tübingen: Narr Francke Attempto: 248-256.
Sammelwerksbeitrag
| Veröffentlicht | Deutsch
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Autor*in
Herausgeber*in
Burwitz-Melzer, Eva;
Riemer, Claudia;
Schmelter, Lars
Erscheinungsjahr
2019
Buchtitel
Das Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen im digitalen Wandel. Arbeitspapiere der 39. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
Serientitel
Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
Seite(n)
248-256
ISBN
978-3-8233-8325-3
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2967299
Zitieren
Settinieri J. Digitaler Wandel als Prüfstein und Innovationsmotor der Fremdsprachendidaktik? . In: Burwitz-Melzer E, Riemer C, Schmelter L, eds. Das Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen im digitalen Wandel. Arbeitspapiere der 39. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts . Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik. Tübingen: Narr Francke Attempto; 2019: 248-256.
Settinieri, J. (2019). Digitaler Wandel als Prüfstein und Innovationsmotor der Fremdsprachendidaktik? . In E. Burwitz-Melzer, C. Riemer, & L. Schmelter (Eds.), Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik. Das Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen im digitalen Wandel. Arbeitspapiere der 39. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (pp. 248-256). Tübingen: Narr Francke Attempto.
Settinieri, Julia. 2019. “Digitaler Wandel als Prüfstein und Innovationsmotor der Fremdsprachendidaktik? ”. In Das Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen im digitalen Wandel. Arbeitspapiere der 39. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts , ed. Eva Burwitz-Melzer, Claudia Riemer, and Lars Schmelter, 248-256. Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik. Tübingen: Narr Francke Attempto.
Settinieri, J. (2019). “Digitaler Wandel als Prüfstein und Innovationsmotor der Fremdsprachendidaktik? ” in Das Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen im digitalen Wandel. Arbeitspapiere der 39. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts , Burwitz-Melzer, E., Riemer, C., and Schmelter, L. eds. Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik (Tübingen: Narr Francke Attempto), 248-256.
Settinieri, J., 2019. Digitaler Wandel als Prüfstein und Innovationsmotor der Fremdsprachendidaktik? . In E. Burwitz-Melzer, C. Riemer, & L. Schmelter, eds. Das Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen im digitalen Wandel. Arbeitspapiere der 39. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts . Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik. Tübingen: Narr Francke Attempto, pp. 248-256.
J. Settinieri, “Digitaler Wandel als Prüfstein und Innovationsmotor der Fremdsprachendidaktik? ”, Das Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen im digitalen Wandel. Arbeitspapiere der 39. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts , E. Burwitz-Melzer, C. Riemer, and L. Schmelter, eds., Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik, Tübingen: Narr Francke Attempto, 2019, pp.248-256.
Settinieri, J.: Digitaler Wandel als Prüfstein und Innovationsmotor der Fremdsprachendidaktik? . In: Burwitz-Melzer, E., Riemer, C., and Schmelter, L. (eds.) Das Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen im digitalen Wandel. Arbeitspapiere der 39. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts . Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik. p. 248-256. Narr Francke Attempto, Tübingen (2019).
Settinieri, Julia. “Digitaler Wandel als Prüfstein und Innovationsmotor der Fremdsprachendidaktik? ”. Das Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen im digitalen Wandel. Arbeitspapiere der 39. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts . Ed. Eva Burwitz-Melzer, Claudia Riemer, and Lars Schmelter. Tübingen: Narr Francke Attempto, 2019. Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik. 248-256.
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