PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2009 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1857910

  N. Hollenbach, and K. - J. Tillmann, in Die Schule forschend verändern. Praxisforschung aus nationaler und internationaler Perspektive (Eds.: N. Hollenbach, K.-J. Tillmann), Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2009, p. 7-7.

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  2009 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1857908

  K. - J. Tillmann, and N. Hollenbach, in Die Schule forschend verändern. Praxisforschung aus nationaler und internationaler Perspektive (Eds.: N. Hollenbach, K.-J. Tillmann), Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2009, p. 213-246.

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  2009 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2325451

  Die Schule forschend verändern. Praxisforschung aus nationaler und internationaler Perspektive, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2009.

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  2009 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2436288

  N. Hollenbach, Mathematikleistung, Selbstkonzept und Geschlecht: empirische Befunde der Laborschule Bielefeld auf dem Prüfstand, Juventa-Verl., Weinheim, 2009.

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  2008 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1857894

  N. Hollenbach, K. - J. Tillmann, J. Keuffer, and G. Klewin, in Jahrbuch 2007 Schulbegleitforschung in Bremen, Landesinstitut Für Schule, Bremen, 2008, p. 35-41.

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  2007 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1857885

  E. Terhart, K. - J. Tillmann, and N. Hollenbach, in Schulentwicklung und Lehrerforschung. Das Lehrer-Forscher-Modell der Laborschule auf dem Prüfstand, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2007, p. 13-127.

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  2003 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1877562

  N. Hollenbach, and K. - J. Tillmann, in Zur Zukunft der Lehr- und Lernmedien in der Schule. Eine Delphi-Studie in der Diskussion (Ed.: W. Vollstädt), Leske + Budrich, Opladen, 2003, p. 116-132.

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