Mathematikleistung, Selbstkonzept und Geschlecht: empirische Befunde der Laborschule Bielefeld auf dem Prüfstand

Hollenbach N (2009) Juventa-Materialien.
Weinheim: Juventa-Verl.

Monographie | Veröffentlicht | Deutsch
 
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Autor*in
Hollenbach, NicoleUniBi
Einrichtung
Fakultät für Erziehungswissenschaft
Stichworte
Bielefeld; Schulleistungsmessung; Laborschule des Landes Nordrhein-Westfalen; Mathematikunterricht
Erscheinungsjahr
2009
Serientitel
Juventa-Materialien
Seite(n)
258
ISBN
978-3-7799-1796-0
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2436288

Zitieren

Hollenbach N. Mathematikleistung, Selbstkonzept und Geschlecht: empirische Befunde der Laborschule Bielefeld auf dem Prüfstand. Juventa-Materialien. Weinheim: Juventa-Verl.; 2009.
Hollenbach, N. (2009). Mathematikleistung, Selbstkonzept und Geschlecht: empirische Befunde der Laborschule Bielefeld auf dem Prüfstand (Juventa-Materialien). Weinheim: Juventa-Verl.
Hollenbach, Nicole. 2009. Mathematikleistung, Selbstkonzept und Geschlecht: empirische Befunde der Laborschule Bielefeld auf dem Prüfstand. Juventa-Materialien. Weinheim: Juventa-Verl.
Hollenbach, N. (2009). Mathematikleistung, Selbstkonzept und Geschlecht: empirische Befunde der Laborschule Bielefeld auf dem Prüfstand. Juventa-Materialien, Weinheim: Juventa-Verl.
Hollenbach, N., 2009. Mathematikleistung, Selbstkonzept und Geschlecht: empirische Befunde der Laborschule Bielefeld auf dem Prüfstand, Juventa-Materialien, Weinheim: Juventa-Verl.
N. Hollenbach, Mathematikleistung, Selbstkonzept und Geschlecht: empirische Befunde der Laborschule Bielefeld auf dem Prüfstand, Juventa-Materialien, Weinheim: Juventa-Verl., 2009.
Hollenbach, N.: Mathematikleistung, Selbstkonzept und Geschlecht: empirische Befunde der Laborschule Bielefeld auf dem Prüfstand. Juventa-Materialien. Juventa-Verl., Weinheim (2009).
Hollenbach, Nicole. Mathematikleistung, Selbstkonzept und Geschlecht: empirische Befunde der Laborschule Bielefeld auf dem Prüfstand. Weinheim: Juventa-Verl., 2009. Juventa-Materialien.
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