PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987356

  J. Reinhardt, and W. Matuschat-Petersen, “Pragmatic effects on the sentence-final intonation of answered wh-in-situ questions in French”, Journal of French Language Studies, 2024, 1-23.

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• [20]
  

  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966136

  J. L. Reinhardt, in Neue Wege des Französischunterrichts. Linguistic Landscaping und Mehrsprachigkeitsdidaktik im digitalen Zeitalter (Eds.: L. Eibensteiner, A. Kropp, J. Müller-Lancé, C. Schlaak), Narr Francke Attempto, Tübingen, 2023, p. 143-170.

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  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2980463

  J. L. Reinhardt, in Forschendes Lernen in der fach- und fachrichtungsbezogenen, universitären Lehrkräftebildung (Eds.: B. Peuker, M. Busker, H. Rautenstrauch, J. Winkel), Wbg (Wissenschaftliche Buchgesellschaft), Darmstadt, 2023, p. 210-220.

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• [18]
  

  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Im Druck | PUB-ID: 2966141

  J. L. Reinhardt, and I. Jahns-Eggert, “Das literarästhetische Potenzial von Laura Alcobas Roman 'Le bleu des abeilles': Ansätze und Aufgaben für den fremdsprachenunterrichtlichen Einsatz aus raumsemantischer Perspektive”, HeLix - Dossiers zur romanischen Literaturwissenschaft, In Press, 15.

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• [17]
  

  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2969325

  J. L. Reinhardt, in Standards - Margins - New Horizons II. Canons for the 21st-century Teaching (Eds.: J. Sauer, P. Schildhauer, A. Schröder), 2023, p. 258-281.

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• [16]
  

  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966137

  J. L. Reinhardt, in Taboos and challenging topics in foreign language education: Critical language pedagogy in theory, research, and practice (Eds.: C. Ludwig, T. Summer), Routledge, London, New York, 2023, p. 218-227.

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  2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2940764

  J. L. Reinhardt, and J. Sauer, “Sprachenbewusstheit fördern können. Von der Theorie zu konkreten Aufgabenstellungen”, Die Neueren Sprachen. Jahrbuch des Gesamtverbandes Moderne Fremdsprachen / GMF , 2022, 10, 37-48.

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• [14]
  

  2022 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966098

  J. L. Reinhardt, “"Romanische Sprachen in ihrer Vielfalt. Brückenschläge zwischen linguistischer Theoriebildung und Fremdsprachenunterricht" (Gabriel, Grünke & Thiele 2019), Stuttgart: Ibidem”, Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2022, 16, 204-2010.

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• [13]
  

  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2940761

  J. L. Reinhardt, and E. Mensching, in Schulische Inklusion als Phänomen – Phänomene schulischer Inklusion: Fachdidaktische Spezifika und Eigenlogiken schulischer Inklusion (Eds.: L. Streblow, M. Braksiek, K. Golus, B. Gröben, M. Heinrich, P. Schildhauer), 2022.

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• [12]
  

  2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966406

  J. L. Reinhardt, and N. Remmert, “Resolver y escapar con juegos mentales: Wortschatzlernen mit Escape-Games”, Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch, 2022, 2022, 30-38.

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• [11]
  

  2022 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966099

  J. L. Reinhardt, “"Sprachenübergreifendes Lernen. Lebensweltliche und schulische Mehrsprachigkeit" (Morkötter, Schmidt & Schröder-Sura 2020), Tübingen: Narr Francke Attempo, 2020”, Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2022, 16, 222-229.

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• [10]
  

  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956395

  J. L. Reinhardt, “Faire bonne mine au bon jeu. Kommunikationsprobleme in Rezas Bella Figura identifizieren und inszenieren”, Der Fremdsprachliche Unterricht Französisch, 2021, 22-28.

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• [9]
  

  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2954296

  J. L. Reinhardt, “Netiquette, Voting & Feedbackkultur. Demokratiebildung in der digitalen Französisch-/Spanisch-Lehrer*innen-Bildung”, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 2021, 3, 39-54.

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• [8]
  

  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2940762

  J. L. Reinhardt, “La conscience linguistique. Sprachbewusstheit fordern, um Kommunikation zu fördern”, Der Fremdsprachliche Unterricht Französisch, 2021, 173.

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• [7]
  

  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2961100

  J. L. Reinhardt, “L’intonation des interrogatives par maintien de l’ordre SV”, Langue Française, 2021, 41-56.

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• [6]
  

  2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2959000

  J. L. Reinhardt, in Prosody and Conceptional Variation (Eds.: A.M. Teixeira Kalkhoff, M. Selig, C. Mooshammer), Peter Lang, Berlin, 2021, p. 125-140.

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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2940763

  J. L. Reinhardt, “Comment formuler les questions ? Das Bewusstsein für Frageformen fördern”, Der Fremdsprachliche Unterricht Französisch, 2021, 173.

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  2020 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2941697

  J. L. Reinhardt, 2020.

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• [3]
  

  2019 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2937905

  J. L. Reinhardt, Hal, Paris, 2019, p. 21.

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  2019 | Dissertation | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937889

  J. L. Reinhardt, Regularity and Variation in French Direct Interrogatives : The Morphosyntax and Intonation of Question Forms in Reality TV Shows, Audio Books and Teaching Materials, Universität Konstanz, Konstanz, 2019.

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• [1]
  

  2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937907

  J. L. Reinhardt, “Établir un corpus oral de questions : L’analyse semi-automatisée avec Praat et Perl à l’exemple de cinq épisodes de Maya l’Abeille”, SHS Web of Conferences, 2016, 27, : 11007.

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