PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2982490

  Deutungsprozesse beim Verallgemeinern distributiver Zusammenhänge. Eine epistemologisch interaktionistische Untersuchung der Deutungsprozesse von Schüler*innen mit dem Förderschwerpunkt Sprache
  Hüser A (2023)
  In: Mathematiklernen aus interpretativer Perspektive II. Brandt B, Gerlach K (Eds); Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik, 44. Münster: Waxmann: 175-202.

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  2020 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2961340

  Mathematik und Sprache
  Tiedemann K, Umierski A (Eds) (2020)
  Fördermagazin Grundschule (4).

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  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2961342

  Sprache kommt selten allein. Zur Rolle anderer Darstellungen bei der Sprachförderung
  Tiedemann K, Umierski A (2020)
  Fördermagazin Grundschule (4): 5-9.

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  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2961343

  Wie hast du sortiert?
  Tiedemann K, Umierski A (2020)
  Fördermagazin Grundschule (4): 34-38.

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  2020 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2961336

  „Unterwegs zur Regel“ – Zum Verallgemeinern von distributiven Zusammenhängen
  Umierski A (2020)
  In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2020. Siller H-S, Weigel W, Wörler JF, Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (Eds); Münster: WTM-Verlag.

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  2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2961335

  Auf dem Weg zum strategischen Werkzeug: Die Sprache als eine Ressource beim Verallgemeinern distributiver Zusammenhänge
  Umierski A (2019)
  In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2019. Frank A, Krauss S, Binder K, Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (Eds); Münster: WTM.

  PUB | DOI
   
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  2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2961338

  Vom Holzblock zur Strategie. Wie Holzblöcke dabei helfen können, das Distributivgesetz zu verstehen
  Umierski A (2019)
  Fördermagazin Grundschule 4(4): 16-22.

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  2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2961339

  Generalizing distributive structures in primary school
  Umierski A, Tiedemann K (2019)
  In: Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Jankvist U, Van den Heuvel-Panhuizen M, Veldhuis M (Eds); Utrecht: Freudenthal Group & Freudenthal Institute.

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