PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967203

  Haacke-Werron, S., 2022. Was willst Du sagen? Schreibberatung als Mitdenken. In S. Haacke-Werron, A. Karsten, & I. Scharlau, eds. Reflexive Schreibwissenschaft. Disziplinäre und praktische Perspektiven. Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft. Bielefeld: wbv, pp. 73-78.

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  2022 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967194

  S. Haacke-Werron, A. Karsten, & I. Scharlau, eds., 2022. Reflexive Schreibwissenschaft. Disziplinäre und praktische Perspektiven, Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft, 1st ed., Bielefeld: wbv.

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  2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952568

  Scharlau, I., et al., 2021. Schreiben als Schlüsselkompetenz? In R. Kordes-Freudinger, et al., eds. Handbuch Hochschuldidaktik . UTB. no. 5408: Hochschullehre 1st ed. Bielefeld: wbv, pp. 129-138.

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  2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952566

  Girgensohn, K., Haacke, S., & Karsten, A., 2021. Disziplin Schreibwissenschaft? Kritische Überlegungen zur Entwicklung einer "Practical Art". In B. Huemer, et al., eds. Schreibwissenschaft - eine neue Disziplin. Diskursübergreifende Perspektiven. Schreibwissenschaft. no.2 1st ed. Wien Köln Weimar: Böhlau, pp. 25-47.

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  2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952498

  Haacke, S., Hoffmann, N., & Riewerts, K., 2020. Schreib- und hochschuldidaktische Konzepte zur Förderung wissenschaftlicher Lesekompetenz. In S. Heuchemer, B. Szczyrba, & T. van Treeck, eds. Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung. Blickpunkt Hochschuldidaktik. no.136 Bielefeld: wbv, pp. 187-192.

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  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952571

  Haacke, S., 2017. Grenzen der Schreibberatung. In Schreibzentrum Ruhr-Universität Bochum, ed. 'Aus alt mach neu' – schreibdidaktische Konzepte, Methoden und Übungen. Festschrift für Gabriela Ruhmann. Hochschulwesen, Wissenschaft und Praxis. no.NF, 33 1st ed. Bielefeld: UniversitätsVerlagWebler, pp. 9-20.

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  2016 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952569

  U. Doleschal, et al., eds., 2016. Curriculare Aspekte von Schreib- und Forschungskompetenz. Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 11(2).

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  2015 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2952629

  Haacke, S., 2015. Selbständigkeit und forschende Haltung im Bachelor Philosophie. Presented at the Teaching is Touching the Future – Academic Teaching Within and Across Disciplines, Universität Bremen.

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  2014 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952572

  Haacke, S., 2014. M. Ulmi, G. Bürki, A. Verhein, M. Marti (2014): Textdiagnose und Schreibberatung. JoSch - Journal für Schreibwissenschaft , 8: JOS1401W147.

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  2013 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952565

  Frank, A., Haacke, S., & Lahm, S., 2013. Schlüsselkompetenzen: Schreiben in Studium und Beruf, Schlüsselkompetenzen, 2., aktualisierte und erweiterte Auflage., Stuttgart: J.B. Metzler.

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  2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952570

  Haacke, S., & Frank, A., 2012. Den ‚Shift from Teaching to Learning‘ selbst vollziehen! – Gedanken zur Selbstverortung einer neuen Kaste an den Hochschulen. In T. Brinker & P. Tremp, eds. Einführung in die Studiengangentwicklung. Blickpunkt Hochschuldidaktik. no.122 1st ed. Bielefeld: wbv, pp. 225-238.

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  2007 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952573

  Frank, A., Haacke, S., & Lahm, S., 2007. Schlüsselkompetenzen: Schreiben in Studium und Beruf, Schlüsselkompetenzen, 1st ed., Stuttgart: J.B. Metzler.

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  2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952579

  Haacke, S., & Frank, A., 2006. Typisch deutsch? Vom Schweigen über das Schreiben. In W. Kissling & G. Perko, eds. Wissenschaftliches Schreiben in der Hochschullehre. Reflexionen, Desiderate, Konzepte. 1st ed. Innsbruck: Studienverlag, pp. 35-44.

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  2003 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952580

  Frank, A., Haacke, S., & Tente, C., 2003. Contacts-Conflicts-Cooperation - A Report from the Writing Lab of the University of Bielefeld. In L. Björk, et al., eds. Teaching Academic Writing in European Higher Education. Studies in writing . no.12 Dordrecht: Kluwer Academic Publishers, pp. 165-174.

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  1994 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952564

  Haacke, S., 1994. Zuteilen und Vergelten. Figuren der Gerechtigkeit bei Aristoteles, 1st ed., Wien: Turia + Kant.

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