PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967203

  Haacke-Werron, S. (2022). Was willst Du sagen? Schreibberatung als Mitdenken (Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft). In S. Haacke-Werron, A. Karsten & I. Scharlau (Hrsg.), Reflexive Schreibwissenschaft. Disziplinäre und praktische Perspektiven (S. 73-78). Bielefeld: wbv. doi:10.3278/9783763972524.

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  2022 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967194

  Reflexive Schreibwissenschaft. Disziplinäre und praktische Perspektiven (Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft). (2022). Reflexive Schreibwissenschaft. Disziplinäre und praktische Perspektiven (Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft). (S. Haacke-Werron, A. Karsten & I. Scharlau, Hrsg.). Bielefeld: wbv. doi:10.3278/9783763972524.

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  2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952568

  Scharlau, I., Karsten, A., Haacke, S. & Lahm, S. (2021). Schreiben als Schlüsselkompetenz? (UTB). In R. Kordes-Freudinger, N. Schaper, A. Scholkmann & B. Szczyrba (Hrsg.), Handbuch Hochschuldidaktik (S. 129-138). Bielefeld: wbv.

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  2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952566

  Girgensohn, K., Haacke, S. & Karsten, A. (2021). Disziplin Schreibwissenschaft? Kritische Überlegungen zur Entwicklung einer "Practical Art" (Schreibwissenschaft). In B. Huemer, U. Doleschal, R. Wiederkehr, K. Girgensohn, S. Dengscherz, M. Brinkschulte & C. Merlitsch (Hrsg.), Schreibwissenschaft - eine neue Disziplin. Diskursübergreifende Perspektiven (S. 25-47). Wien Köln Weimar: Böhlau.

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  2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952498

  Haacke, S., Hoffmann, N. & Riewerts, K. (2020). Schreib- und hochschuldidaktische Konzepte zur Förderung wissenschaftlicher Lesekompetenz (Blickpunkt Hochschuldidaktik). In S. Heuchemer, B. Szczyrba & T. van Treeck (Hrsg.), Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung (S. 187-192). Bielefeld: wbv.

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  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952571

  Haacke, S. (2017). Grenzen der Schreibberatung (Hochschulwesen, Wissenschaft und Praxis). In Schreibzentrum Ruhr-Universität Bochum (Hrsg.), 'Aus alt mach neu' – schreibdidaktische Konzepte, Methoden und Übungen. Festschrift für Gabriela Ruhmann (S. 9-20). Bielefeld: UniversitätsVerlagWebler.

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  2016 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952569

  Curriculare Aspekte von Schreib- und Forschungskompetenz. (2016). Curriculare Aspekte von Schreib- und Forschungskompetenz. (U. Doleschal, S. Haacke, O. Kruse & C. Zwiauer, Hrsg.)Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 11(2). Verein Forum Neue Medien in der Lehre Austria (fnma).

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  2015 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2952629

  Haacke, S. (2015). Selbständigkeit und forschende Haltung im Bachelor Philosophie. Gehalten auf der Teaching is Touching the Future – Academic Teaching Within and Across Disciplines.

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  2014 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952572

  Haacke, S. (2014). M. Ulmi, G. Bürki, A. Verhein, M. Marti (2014): Textdiagnose und Schreibberatung. JoSch - Journal für Schreibwissenschaft , 8: JOS1401W147. Bielefeld: wbv. doi:10.3278/JOS1401W147.

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  2013 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952565

  Frank, A., Haacke, S. & Lahm, S. (2013). Schlüsselkompetenzen: Schreiben in Studium und Beruf (Schlüsselkompetenzen) (2., aktualisierte und erweiterte Auflage.). Stuttgart: J.B. Metzler. doi:10.1007/978-3-476-00919-7.

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  2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952570

  Haacke, S. & Frank, A. (2012). Den ‚Shift from Teaching to Learning‘ selbst vollziehen! – Gedanken zur Selbstverortung einer neuen Kaste an den Hochschulen (Blickpunkt Hochschuldidaktik). In T. Brinker & P. Tremp (Hrsg.), Einführung in die Studiengangentwicklung (S. 225-238). Bielefeld: wbv.

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  2007 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952573

  Frank, A., Haacke, S. & Lahm, S. (2007). Schlüsselkompetenzen: Schreiben in Studium und Beruf (Schlüsselkompetenzen). Stuttgart: J.B. Metzler. doi:10.1007/978-3-476-05053-3.

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  2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952579

  Haacke, S. & Frank, A. (2006). Typisch deutsch? Vom Schweigen über das Schreiben. In W. Kissling & G. Perko (Hrsg.), Wissenschaftliches Schreiben in der Hochschullehre. Reflexionen, Desiderate, Konzepte (S. 35-44). Innsbruck: Studienverlag.

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  2003 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952580

  Frank, A., Haacke, S. & Tente, C. (2003). Contacts-Conflicts-Cooperation - A Report from the Writing Lab of the University of Bielefeld (Studies in writing ). In L. Björk, G. Bräuer, L. Rienecker & P.S. Jörgensen (Hrsg.), Teaching Academic Writing in European Higher Education (S. 165-174). Dordrecht: Kluwer Academic Publishers. doi:10.1007/0-306-48195-2_12.

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  1994 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952564

  Haacke, S. (1994). Zuteilen und Vergelten. Figuren der Gerechtigkeit bei Aristoteles. Wien: Turia + Kant.

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