15 Publikationen

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    2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967203
    Haacke-Werron, S. (2022). Was willst Du sagen? Schreibberatung als Mitdenken. In S. Haacke-Werron, A. Karsten, & I. Scharlau (Eds.), Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft. Reflexive Schreibwissenschaft. Disziplinäre und praktische Perspektiven (pp. 73-78). Bielefeld: wbv. https://doi.org/10.3278/9783763972524
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  • [14]
    2022 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967194
    Haacke-Werron S., Karsten A., & Scharlau I. (Eds.) (2022). Reflexive Schreibwissenschaft. Disziplinäre und praktische Perspektiven (Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft) 1st ed. Bielefeld: wbv. https://doi.org/10.3278/9783763972524
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  • [13]
    2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952568
    Scharlau, I., Karsten, A., Haacke, S., & Lahm, S. (2021). Schreiben als Schlüsselkompetenz? In R. Kordes-Freudinger, N. Schaper, A. Scholkmann, & B. Szczyrba (Eds.), UTB: Vol. 5408: Hochschullehre . Handbuch Hochschuldidaktik (1st ed., pp. 129-138). Bielefeld: wbv.
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  • [12]
    2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952566
    Girgensohn, K., Haacke, S., & Karsten, A. (2021). Disziplin Schreibwissenschaft? Kritische Überlegungen zur Entwicklung einer "Practical Art". In B. Huemer, U. Doleschal, R. Wiederkehr, K. Girgensohn, S. Dengscherz, M. Brinkschulte, & C. Merlitsch (Eds.), Schreibwissenschaft: Vol. 2. Schreibwissenschaft - eine neue Disziplin. Diskursübergreifende Perspektiven (1st ed., pp. 25-47). Wien Köln Weimar: Böhlau.
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  • [11]
    2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952498
    Haacke, S., Hoffmann, N., & Riewerts, K. (2020). Schreib- und hochschuldidaktische Konzepte zur Förderung wissenschaftlicher Lesekompetenz. In S. Heuchemer, B. Szczyrba, & T. van Treeck (Eds.), Blickpunkt Hochschuldidaktik: Vol. 136. Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung (pp. 187-192). Bielefeld: wbv.
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  • [10]
    2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952571
    Haacke, S. (2017). Grenzen der Schreibberatung. In Schreibzentrum Ruhr-Universität Bochum (Ed.), Hochschulwesen, Wissenschaft und Praxis: Vol. NF, 33. 'Aus alt mach neu' – schreibdidaktische Konzepte, Methoden und Übungen. Festschrift für Gabriela Ruhmann (1st ed., pp. 9-20). Bielefeld: UniversitätsVerlagWebler.
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  • [9]
    2016 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952569
    Doleschal U., Haacke S., Kruse O., & Zwiauer C. (Eds.) (2016). Curriculare Aspekte von Schreib- und Forschungskompetenz. Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 11(2)
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  • [8]
    2015 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2952629 OA
    Haacke, S. (2015). Selbständigkeit und forschende Haltung im Bachelor Philosophie. Presented at the Teaching is Touching the Future – Academic Teaching Within and Across Disciplines, Universität Bremen.
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  • [7]
    2014 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952572 OA
    Haacke, S. (2014). M. Ulmi, G. Bürki, A. Verhein, M. Marti (2014): Textdiagnose und Schreibberatung. JoSch - Journal für Schreibwissenschaft , 8, JOS1401W147. https://doi.org/10.3278/JOS1401W147
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  • [6]
    2013 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952565
    Frank, A., Haacke, S., & Lahm, S. (2013). Schlüsselkompetenzen: Schreiben in Studium und Beruf (Schlüsselkompetenzen) 2., aktualisierte und erweiterte Auflage. Stuttgart: J.B. Metzler. https://doi.org/10.1007/978-3-476-00919-7
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  • [5]
    2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952570
    Haacke, S., & Frank, A. (2012). Den ‚Shift from Teaching to Learning‘ selbst vollziehen! – Gedanken zur Selbstverortung einer neuen Kaste an den Hochschulen. In T. Brinker & P. Tremp (Eds.), Blickpunkt Hochschuldidaktik: Vol. 122. Einführung in die Studiengangentwicklung (1st ed., pp. 225-238). Bielefeld: wbv.
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  • [4]
    2007 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952573
    Frank, A., Haacke, S., & Lahm, S. (2007). Schlüsselkompetenzen: Schreiben in Studium und Beruf (Schlüsselkompetenzen) 1st ed. Stuttgart: J.B. Metzler. https://doi.org/10.1007/978-3-476-05053-3
    PUB | DOI
     
  • [3]
    2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952579
    Haacke, S., & Frank, A. (2006). Typisch deutsch? Vom Schweigen über das Schreiben. In W. Kissling & G. Perko (Eds.), Wissenschaftliches Schreiben in der Hochschullehre. Reflexionen, Desiderate, Konzepte (1st ed., pp. 35-44). Innsbruck: Studienverlag.
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  • [2]
    2003 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952580
    Frank, A., Haacke, S., & Tente, C. (2003). Contacts-Conflicts-Cooperation - A Report from the Writing Lab of the University of Bielefeld. In L. Björk, G. Bräuer, L. Rienecker, & P. S. Jörgensen (Eds.), Studies in writing : Vol. 12. Teaching Academic Writing in European Higher Education (pp. 165-174). Dordrecht: Kluwer Academic Publishers. https://doi.org/10.1007/0-306-48195-2_12
    PUB | DOI
     
  • [1]
    1994 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952564
    Haacke, S. (1994). Zuteilen und Vergelten. Figuren der Gerechtigkeit bei Aristoteles 1st ed. Wien: Turia + Kant.
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