PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2018 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2933730

  Can prompt-cards support students’ self-efficacy regarding experimentation and their quality of motivation during experimentation in biology lessons?
  Stiller C, Stümmler A, Wilde M (2018)
  Presented at the 12th Conference of the European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB), Saragossa.

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  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911709

  Was spricht für und was spricht gegen eine Organspende?
  Stümmler A, Basten M, Wilde M (2017)
  MNU-Journal 70(6): 405-409.

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  2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2910584

  Gestufte Lernhilfen als Strukturierungsmaßnahme beim Experimentieren im binnendifferenzierenden Biologieunterricht
  Stümmler A, Wilde M (2017)
  In: 19. Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio. Rostock: 111-112.

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  2016 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2905728

  Auswirkungen von Strukturierungshilfen auf die Motivation und den Lernerfolg von Lernenden im binnendifferenzierten Biologieunterricht
  Stümmler A, Wilde M (2016)
  In: Bielefelder Frühjahrstagung- Forschungspraxen in der Bildungsforschung, Bielefeld.

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  2016 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2903078

  Auswirkung von Autonomieerleben und Struktur auf die Motivation und den Lernerfolg im binnendifferenzierten Biologieunterricht
  Stümmler A, Wilde M (2016)
  In: 18. Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbiol. Weingarten: 35-36.

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  2016 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2905727

  Effects of scaffolds on motivation and learning success in experimental tasks in biology lessons
  Stümmler A, Wilde M (2016)
  In: 9th International Cognitive Load Theory Conference, Bochum. Bochum: 35.

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