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[7]
2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1900784
School Improvement through Inspections? First empirical insights from Germany
Dedering K, Müller S (2011)
Journal of Educational Change 12(3): 301-320.
PUB | DOI
 
[6]
2009 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1857675
Schulministerien und ihr Umgang mit Leistungsvergleichsstudien
Dedering K (2009)
In: Evidenzbasierte Bildung. Wirkungsevaluation in Bildungspolitik und pädagogischer Praxis. Böttcher W, Dicke JN, Ziegler H (Eds); Münster: Waxmann: 201-210.
PUB
 
[5]
2008 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1858022
PISA als bildungspolitisches Ereignis. Fallstudien in vier Bundesländern
Tillmann K-J, Dedering K, Kneuper D, Kuhlmann C, Nessel I (2008) Schule und Gesellschaft; 43.
Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften.
PUB
 
[4]
2007 | Dissertation | Veröffentlicht | PUB-ID: 2435836 PUB
 
[3]
2007 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1858035
PISA als bildungspolitisches Ereignis. Oder: Wie weit trägt das Konzept der „evaluationsbasierten Steuerung"?
Tillmann K-J, Dedering K, Kneuper D, Kuhlmann C, Nessel I (2007)
In: Evaluation, Wissen und Nichtwissen. Brüsemeister T, Eubel K-D (Eds); Educational governance, 5. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften: 117-140.
PUB
 
[2]
2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1871993
Kompetenzen in der Grundschule entwickeln. Über den Umgang von Schulministerien mit Leistungsvergleichsstudien
Nessel I, Kneuper D, Dedering K, Kuhlmann C, Tillmann K-J (2006)
In: Professionelles Handeln in der Grundschule. Entwicklungslinien und Forschungsbefunde. Hinz R, Pütz T (Eds); Entwicklungslinien der Grundschulpädagogik, 3. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren: 44-51.
PUB
 
[1]
2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1857642
Was fangen "Steuerleute" in Schulministerien mit Leistungsvergleichsstudien an? Eine empirische Annäherung
Dedering K, Kneuper D, Tillmann K-J (2003)
Zeitschrift für Pädagogik 47(Beiheft: Recht –Erziehung –Staat): 156-175.
PUB | WoS
 

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Dedering K, Müller S (2011)
Journal of Educational Change 12(3): 301-320.
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Schulministerien und ihr Umgang mit Leistungsvergleichsstudien
Dedering K (2009)
In: Evidenzbasierte Bildung. Wirkungsevaluation in Bildungspolitik und pädagogischer Praxis. Böttcher W, Dicke JN, Ziegler H (Eds); Münster: Waxmann: 201-210.
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PISA als bildungspolitisches Ereignis. Fallstudien in vier Bundesländern
Tillmann K-J, Dedering K, Kneuper D, Kuhlmann C, Nessel I (2008) Schule und Gesellschaft; 43.
Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften.
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PISA als bildungspolitisches Ereignis. Oder: Wie weit trägt das Konzept der „evaluationsbasierten Steuerung"?
Tillmann K-J, Dedering K, Kneuper D, Kuhlmann C, Nessel I (2007)
In: Evaluation, Wissen und Nichtwissen. Brüsemeister T, Eubel K-D (Eds); Educational governance, 5. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften: 117-140.
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2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1871993
Kompetenzen in der Grundschule entwickeln. Über den Umgang von Schulministerien mit Leistungsvergleichsstudien
Nessel I, Kneuper D, Dedering K, Kuhlmann C, Tillmann K-J (2006)
In: Professionelles Handeln in der Grundschule. Entwicklungslinien und Forschungsbefunde. Hinz R, Pütz T (Eds); Entwicklungslinien der Grundschulpädagogik, 3. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren: 44-51.
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Was fangen "Steuerleute" in Schulministerien mit Leistungsvergleichsstudien an? Eine empirische Annäherung
Dedering K, Kneuper D, Tillmann K-J (2003)
Zeitschrift für Pädagogik 47(Beiheft: Recht –Erziehung –Staat): 156-175.
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