PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1900784

  Dedering, K. & Müller, S. (2011). School Improvement through Inspections? First empirical insights from Germany. Journal of Educational Change, 12(3), 301-320. Springer Science + Business Media. doi:10.1007/s10833-010-9151-9.

  PUB | DOI
   
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  2009 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1857675

  Dedering, K. (2009). Schulministerien und ihr Umgang mit Leistungsvergleichsstudien. In W. Böttcher, J.N. Dicke & H. Ziegler (Hrsg.), Evidenzbasierte Bildung. Wirkungsevaluation in Bildungspolitik und pädagogischer Praxis (S. 201-210). Münster: Waxmann.

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  2008 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1858022

  Tillmann, K.-J., Dedering, K., Kneuper, D., Kuhlmann, C. & Nessel, I. (2008). PISA als bildungspolitisches Ereignis. Fallstudien in vier Bundesländern (Schule und Gesellschaft). Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften.

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  2007 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1858040

  Dedering, K., Kneuper, D., Kuhlmann, C., Nessel, I. & Tillmann, K.-J. (2007). Bildungspolitische Aktivitäten im Zuge von PISA – das Beispiel Bremen. Die Deutsche Schule, 99(4), 408-421.

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  2007 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1858035

  Tillmann, K.-J., Dedering, K., Kneuper, D., Kuhlmann, C. & Nessel, I. (2007). PISA als bildungspolitisches Ereignis. Oder: Wie weit trägt das Konzept der „evaluationsbasierten Steuerung"? (Educational governance). In T. Brüsemeister & K.-D. Eubel (Hrsg.), Evaluation, Wissen und Nichtwissen (S. 117-140). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

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  2007 | Dissertation | Veröffentlicht | PUB-ID: 2435836

  Dedering, K. (2007). Schulische Qualitätsentwicklung durch Netzwerke: das Internationale Netzwerk Innovativer Schulsysteme (INIS) der Bertelsmann-Stiftung als Beispiel. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss.

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  2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1871993

  Nessel, I., Kneuper, D., Dedering, K., Kuhlmann, C. & Tillmann, K.-J. (2006). Kompetenzen in der Grundschule entwickeln. Über den Umgang von Schulministerien mit Leistungsvergleichsstudien (Entwicklungslinien der Grundschulpädagogik). In R. Hinz & T. Pütz (Hrsg.), Professionelles Handeln in der Grundschule. Entwicklungslinien und Forschungsbefunde (S. 44-51). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.

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  2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1857642

  Dedering, K., Kneuper, D. & Tillmann, K.-J. (2003). Was fangen "Steuerleute" in Schulministerien mit Leistungsvergleichsstudien an? Eine empirische Annäherung. Zeitschrift für Pädagogik, 47(Beiheft: Recht –Erziehung –Staat), 156-175. VERLAG JULIUS BELTZ.

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