PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2990432

  Salle, A.; Schmidt-Thieme, B.; Schulz, A.; Söbbeke, E. (2023): Darstellen und Darstellungen verwenden. In: Regina Bruder; Andreas Büchter; Hedwig Gasteiger; Barbara Schmidt-Thieme; Hans-Georg Weigand (Hrsg.): Handbuch der Mathematikdidaktik. 2. Berlin, Heidelberg: Springer. S. 429–461.

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  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2983441

  Gasteiger, H.; Sachse, K. A.; Schumann, K.; Gerve, M.; Schulz, A.; Engelbert-Kocher, M. (2023): COVID-19-related school closures and mathematical performance-findings from a study with grade 3 students in Germany Frontiers in Education ,8:1213857

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  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2986741

  Wartha, S.; Schulz, A.; Benz, C. (2023): Zusammenhänge zwischen Zahlzerlegungen, Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 10 Lernen und Lernstörungen,12:(3): 155-167.

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  2021 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958541

  Schulz, A.; Wartha, S. (2021): Zahlen und Operationen am Übergang Primar-/Sekundarstufe. Grundvorstellungen aufbauen, festigen, vernetzen. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg.

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  2020 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958549

  Schulz, A.; Tiedemann, K. (2020): Zum gemeinsamen Deuten bildlicher Darstellungen – Momente der produktiven Deutung. In: Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (Hrsg.): Vorträge auf der 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 09. bis 13. März 2020 in Würzburg.

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  2020 | Monographie | PUB-ID: 2958543

  Schulz, A. (2020): Erfolgreich rechnen lernen. Prävention von Schwierigkeiten – Diagnose – Förderung.

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  2019 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2958548

  Schulz, A.; Walter, D. (2019): 'Practicing place value': How children interpret and use virtual representations and features. In: Uffe Thomas Jankvist; Marja van den Heuvel-Panhuizen; Michiel Veldhuis (Hrsg.): {Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education}. Utrecht, Netherlands: {Freudenthal Group}. (Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME11), TWG16).

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958550

  Hefendehl-Hebeker, L.; vom Hofe, R.; Büchter, A.; Humenberger, H.; Schulz, A.; Wartha, S. (2019): Subject-Matter Didactics. In: Hans Niels Jahnke; Lisa Hefendehl-Hebeker (Hrsg.): Traditions in German-Speaking Mathematics Education Research. Cham: Springer International Publishing. (ICME-13 Monographs, ). S. 25-59.

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  2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958547

  Schulz, A.; Walter, D. (2018): Stellenwertverständnis festigen – Potentiale und Nutzungsweisen einer Software zum Darstellungswechsel. Gesellschaft für Didaktik der Mathematik.

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  2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948604

  Schulz, A.; Kollhoff, S.; Salle, A.; Vohns, A. (2018): Darstellungswechsel und mentale Repräsentationen. In: Peter Bender; Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2018.Vorträge zur Mathematikdidaktik und zur Schnittstelle Mathematik/Mathematikdidaktik auf der gemeinsamen Jahrestagung GDM und DMV 2018. Band 1 . Münster: WTM. S. 117-118.

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  2014 | Dissertation | PUB-ID: 2722879

  Schulz, A. (2014): Fachdidaktisches Wissen von Grundschullehrkräften: Diagnose und Förderung bei besonderen Problemen beim Rechnenlernen. Wiesbaden: Springer Spektrum.

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  2012 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938667

  Wartha, S.; Schulz, A. (2012): Rechenproblemen vorbeugen. Berlin: Cornelsen.

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