PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

Alle markieren

• [16]
  

  2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2763286

  Diehm I, Kuhn M, Machold C, Mai M (2015)
  Ethnische Differenz und Ungleichheit. Eine Studie zu Bildungsungleichheit im Kindergarten am Beispiel von Sprachstandserhebungen in Nordrhein Westfalen.
  Erziehung & Unterricht 2015(3-4): 344-353.

  PUB
   
• [15]
  

  2014 | Datenpublikation | PUB-ID: 2713066

  Diehm I, Kuhn M, Machold C, Mai M, Pötzschke L, Carnin J (2014) : Ethnische Heterogenität und die Genese von Ungleichheit in Bildungseinrichtungen der (frühen) Kindheit. SFB 882. doi:10.4119/unibi/sfb882.2014.18.

  PUB | DOI
   
• [14]
  

  2013 | Dissertation | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907359

  Kuhn M (2013)
  Professionalität im Kindergarten : Eine ethnographische Studie zur Elementarpädagogik in der Migrationsgesellschaft. Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung; 8.
  Wiesbaden: Springer VS.

  PUB
   
• [13]
  

  2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2631113

  Diehm I, Kuhn M, Machold C, Mai M (2013)
  Ethnische Differenz und Ungleichheit. Eine ethnographische Studie in Bildungseinrichtungen der frühen Kindheit.
  Zeitschrift für Pädagogik (ZfPäd) 59(5): 644-655.

  PUB | WoS
   
• [12]
  

  2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2649898

  Diehm I, Kuhn M, Mai M (2013)
  Ethnic Heterogeneity and the Production of Inequality in Educational Organizations from Early Childhood Onward.
  Pedagogy - theory&praxis (Pt&p). Online Peer Reviewed Journal (6): 20-29.

  PUB
   
• [11]
  

  2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2529136

  Diehm I, Kuhn M, Machold C (2013)
  Ethnomethodologie und Ungleichheit? Methodologische Herausforderungen einer ethnographischen Differenzforschung.
  In: Unscharfe Einsätze: (Re-)Produktion von Heterogenität im schulischen Feld. Budde J (Ed); Wiesbaden: Springer VS: 29-51.

  PUB | DOI
   
• [10]
  

  2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2459409

  Diehm I, Kuhn M (2011)
  Doing Race/Doing Ethnicity in der frühen Kindheit - (Sozial-)Pädagogische Konstruktionen vom Kind und ihre Irritation durch Empirie.
  In: Diversität. Ressource und Herausforderung für die Pädagogik der frühen Kindheit. Hammes-Di Bernardo E, Schreiner SA (Eds); Weimar/Berlin: verlag das netz: 24-37.

  PUB
   
• [9]
  

  2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2459839

  Kuhn M (2011)
  Verstehen ethnographisch. Eine professionstheoretische Perspektive.
  In: Entwicklung und Lernen junger Kinder. Vogt F, Leuchter M, Tettenborn A, Hottinger U, Jäger M, Wannack E (Eds); Münster, New York, München, Berlin: Waxmann: 93-105.

  PUB
   
• [8]
  

  2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2459836

  Kuhn M (2011)
  Vom Tanzen in 'Russland' und Lächeln in 'Japan' - Ethnisierende Differenzinszenierungen im Kindergartenalltag.
  In: Bildungsbedingungen in europäischen Migrationsgesellschaften. Ergebnisse qualitativer Studien in Vor- und Grundschule. Diehm I, Panagiotopoulou A (Eds); Kinder, Kindheiten, Kindheitsforschung, Bd. 2, Wiesbaden: VS Verlag: 141-157.

  PUB | DOI
   
• [7]
  

  2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2459848

  Kuhn M, Magyar-Haas V (2011)
  Die Quadratur des Kreises? Formierungen von Gruppen und Machtverhältnissen in pädagogisch arrangierten Kreissituationen.
  neue praxis 1/2011: 19-34.

  PUB
   
• [6]
  

  2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1904650

  Diehm I, Kuhn M, Machold C (2010)
  Die Schwierigkeit, ethnische Differenz durch Forschung nicht zu reifizieren – Ethnographie im Kindergarten.
  In: Qualitative Bildungsforschung im Elementar- und Primarbereich. Bedingungen und Kontexte kindlicher Lern- und Entwicklungsprozesse. Reihe: Entwicklungslinien der Grundschulpädagogik. Heinzel F, Panagiotopoulou A (Eds);8. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren: 78-92.

  PUB
   
• [5]
  

  2010 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1904701

  Magyar-Haas V, Kuhn M (2010)
  The Paradox of the Circle as a “Good” Educational Mode.
  Presented at the Proceedings of the 2nd Paris International Conference on Education, Economy and Society, Strasbourg, France.

  PUB
   
• [4]
  

  2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1904658

  Hunner-Kreisel C, Kuhn M (2010)
  Children's Perspectives: Methodological Critiques and Empirial Studies.
  In: Children and the Good Life: New Challenges for Research on Children. Andresen S, Diehm I, Sander U, Ziegler H (Eds); Dordrecht: Springer Verlag: 115-118.

  PUB
   
• [3]
  

  2007 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1904646

  Diehm I, Kuhn M, Machold C (2007)
  Der Umgang mit ethnischer Heterogenität im Anfangsunterricht. Prämissen und Implikationen Interkultureller Pädagogik und ihr anhaltendes Empiriedefizit.
  In: Sachunterricht im Anfangsunterricht. Lernen im Anschluss an den Kindergarten. Gläser E (Ed); Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren: 177-191.

  PUB
   
• [2]
  

  2006 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1904634

  Diehm I, Kuhn M (2006)
  "Doing Race/Doing Ethnicity" in der frühen Kindheit.
  neue praxis Sonderheft 8: 140-151.

  PUB
   
• [1]
  

  2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1904587

  Diehm I, Kuhn M (2005)
  Ethnische Unterscheidungen in der frühen Kindheit.
  In: Migration und Bildung. Über das Verhältnis von Anerkennung und Zumutung in der Einwanderungsgesellschaft. Hamburger F, Badawia T, Hummrich M (Eds); Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften: 221-231.

  PUB