PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2024 | Sammelwerksbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2987490

  J. - H. Hinzke, C. Schumacher, C. Stiller, and T. Stroot, in Dokumentarische Schüler*innenforschung (Eds.: D. Matthes, J.-H. Hinzke, H. Pallesen, D. Wittek), Accepted.

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  2024 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2987488

  C. Stiller, M. Köstner, G. Inger, and T. Stroot, 2024.

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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2963074

  M. Köstner, C. Stiller, and T. Stroot, “Forschendes Lernen in der Oberstufe: Konzepte, Herausforderungen und Gelingensbedingungen”, Lernende Schule, 2021, 2021, 32-34.

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  2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935596

  C. Graf, G. Inger, N. Jacobs, M. Köstner, C. Schumacher, A. Stockey, C. Stiller, T. Stroot, and K. Te Poel, in Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung (Eds.: M. Basten, C. Mertens, A. Schöning, E. Wolf), 2020.

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  2019 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2933039

  C. Graf, G. Inger, N. Jacobs, M. Köstner, C. Schumacher, C. Stiller, A. Stockey, T. Stroot, and K. Te Poel, 2019.

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  2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2713871

  M. Kram, and T. Stroot, in Praxisforschung in der Lehrerbildung (Eds.: C. Freitag, I. von Bargen), Lit Verlag Dr. W. Hopf, Berlin, 2012, p. 189-198.

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  2011 | Report | PUB-ID: 2715606

  M. Kram, and T. Stroot, Individuelle Förderung als Aufgabe von Schulleitung. Ergebnisse der Forschung in drei Regierungsbezirken Nordrhein-Westfalens, Oberstufenkolleg Bielefeld, Bielefeld, 2011.

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  2008 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1860481

  S. Boller, E. Rosowski, and T. Stroot, in Was braucht die Oberstufe? Diagnose, Förderung und selbstständiges Lernen (Eds.: J. Keuffer, M. Kublitz-Kramer), Beltz., Weinheim, 2008, p. 170-181.

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  2007 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1862526

  E. Rosowski, T. Stroot, and S. Boller, in Heterogenität in Schule und Unterricht. Handlungsansätze zum Pädagogischen Umgang mit Vielfalt (Eds.: S. Boller, E. Rosowski, T. Stroot), Beltz, Weinheim, 2007, p. 12-20.

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  2004 | Dissertation | PUB-ID: 2435141

  T. Stroot, Praktiken der Sexisierung in Führungspositionen: Geschlechterkonstrukte in der Schulleitung, Vs, Verl. Für Sozialwiss., Wiesbaden, 2004.

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