PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2983792

  Büker, P., Kamin, A.-M., Becker, V., Glawe, K., Herding, J., Schaper, F., Stets, M.: Fallarbeit im OER-Format: Die Lehr-/ Lernumgebung inklud.nrw zur Entwicklung inklusions- und digitalisierungsbezogener Kompetenzen in der Grundschullehrkräftebildung. In: Haider, M., Böhme, R., Gebauer, S., Gößinger, C., Munser-Kiefer, M., and Rank, A. (eds.) Nachhaltige Bildung in der Grundschule. Jahrbuch Grundschulforschung. 27, p. 331-334. Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn (2023).

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  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2983803

  Bierschwale, C., Bremer, K., Bruns, S., Kamin, A.-M., Mertens, C., Schaper, F., Vogt, M.: Digitalität meets Inklusion: Vorstellung eines Selbstlernangebots für die Aus- und Fortbildung von Lehrkräften. QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte. 5, (2023).

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  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967786

  Kamin, A.-M., Büker, P., Glawe, K., Herding, J., Menke, I., Schaper, F.: Inklusions- und digitalisierungsbezogene Kompetenzen im Lehramtsstudium erwerben – Konzeption, Erprobung und Evaluation der Lehr-/Lernumgebung inklud.nrw. In: Ferencik-Lehmkuhl, D., Huynh, I., Laubmeister, C., Lee, C., Melzer, C., Schwank, I., Weck, H., and Ziemen, K. (eds.) Inklusion digital! : Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung. p. 228-246. Klinkhardt, Bad Heilbrunn (2023).

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  2023 | Report | Veröffentlicht | PUB-ID: 2983003

  Schaper, F., Mertens, C.: KBKgoesDIGITAL – Ausbildungsvorbereitung mediengestützt und teilhabeorientiert. Universität Bielefeld. Fakultät für Erziehungswissenschaft., Bielefeld (2023).

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  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2968225

  Schaper, F., Kamin, A.-M.: Medienbildung in der inklusiven Grundschule. In: Betz, J. and Schluchter, J.-R. (eds.) Schulische Medienbildung und Digitalisierung im Kontext von Behinderung und Benachteiligung. p. 300-316. Beltz Juventa, Weinheim (2023).

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  2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966495

  Büker, P., Kamin, A.-M., Glawe, K., Herding, J., Schaper, F., Menke, I.: Inklusions- und digitalisierungsbezogene Kompetenzanforderungen in der Lehrkräftebildung verzahnen: Theoretische und konzeptionelle Grundlagen der Lehr-/Lernumgebung inklud.nrw . Herausforderung Lehrer*innenbildung : Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion : HLZ . 337–355 (2022).

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  2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958999

  Büker, P., Kamin, A.-M., Oevel, G., Glawe, K., Knurr, M., Menke, I., Ogrodowski, J., Schaper, F.: inklud.nrw – eine fallbasierte Lehr-/Lernumgebung zum Erwerb inklusions- und digitalisierungsbezogener Kompetenzen in der Lehrer:innenbildung. In: Wollersheim, H.-W., Karapanos, M., and Pengel, N. (eds.) Bildung in der digitalen Transformation. p. 227-230. Waxmann Verlag GmbH (2021).

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  2020 | Bielefelder Masterarbeit | PUB-ID: 2944541

  Mensching, F.: Inklusive Medienbildung mit der App *Theodor und das Schreiben der Stadt*. Konzeption von Unterrichtsmaterialien zur Medienbildung von Kindern mit und ohne Lernschwierigkeiten. Universität Bielefeld, Bielefeld (2020).

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