PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2983792

  P. Büker, et al., “Fallarbeit im OER-Format: Die Lehr-/ Lernumgebung inklud.nrw zur Entwicklung inklusions- und digitalisierungsbezogener Kompetenzen in der Grundschullehrkräftebildung”, Nachhaltige Bildung in der Grundschule, M. Haider, et al., eds., Jahrbuch Grundschulforschung, vol. 27, Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023, pp.331-334.

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  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2983803

  C. Bierschwale, et al., “Digitalität meets Inklusion: Vorstellung eines Selbstlernangebots für die Aus- und Fortbildung von Lehrkräften”, QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte, vol. 5, 2023.

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  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967786

  A.-M. Kamin, et al., “Inklusions- und digitalisierungsbezogene Kompetenzen im Lehramtsstudium erwerben – Konzeption, Erprobung und Evaluation der Lehr-/Lernumgebung inklud.nrw”, Inklusion digital! : Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung, D. Ferencik-Lehmkuhl, et al., eds., Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2023, pp.228-246.

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  2023 | Report | Veröffentlicht | PUB-ID: 2983003

  F. Schaper and C. Mertens, KBKgoesDIGITAL – Ausbildungsvorbereitung mediengestützt und teilhabeorientiert, Bielefeld: Universität Bielefeld. Fakultät für Erziehungswissenschaft., 2023.

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  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2968225

  F. Schaper and A.-M. Kamin, “Medienbildung in der inklusiven Grundschule”, Schulische Medienbildung und Digitalisierung im Kontext von Behinderung und Benachteiligung, J. Betz and J.-R. Schluchter, eds., Weinheim: Beltz Juventa, 2023, pp.300-316.

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  2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966495

  P. Büker, et al., “Inklusions- und digitalisierungsbezogene Kompetenzanforderungen in der Lehrkräftebildung verzahnen: Theoretische und konzeptionelle Grundlagen der Lehr-/Lernumgebung inklud.nrw ”, Herausforderung Lehrer*innenbildung : Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion : HLZ , 2022, pp. 337–355.

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  2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958999

  P. Büker, et al., “inklud.nrw – eine fallbasierte Lehr-/Lernumgebung zum Erwerb inklusions- und digitalisierungsbezogener Kompetenzen in der Lehrer:innenbildung”, Bildung in der digitalen Transformation, H.-W. Wollersheim, M. Karapanos, and N. Pengel, eds., Waxmann Verlag GmbH, 2021, pp.227-230.

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  2020 | Bielefelder Masterarbeit | PUB-ID: 2944541

  F. Mensching, Inklusive Medienbildung mit der App *Theodor und das Schreiben der Stadt*. Konzeption von Unterrichtsmaterialien zur Medienbildung von Kindern mit und ohne Lernschwierigkeiten, Bielefeld: Universität Bielefeld, 2020.

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