PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2023 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2979964

  Lojewski, J. (2023). Schulkulturen in der gymnasialen Oberstufe. Eine explorative Studie zu kulturellen Passungsverhältnissen und Schule-Milieu-Komplexen in der Sekundarstufe II (Oberstufe gestalten). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. https://doi.org/10.35468/6016

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  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2963040

  Lojewski, J., Streblow, L., & Brandhorst, A. (2022). Zur Bedeutung des Praxissemesters für die Entwicklung berufsbezogener Interessen sowie der Einstellung zur Umsetzung inklusiver Pädagogik angehender Lehrer*innen im Studienverlauf. In G. Klewin, K. te Poel, & M. Heinrich (Eds.), Empirische Studien zum Praxissemester. Untersuchungen zum Bielefelder Modell Münster: Waxmann.

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  2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960342

  Stiller, C., Lojewski, J., & Kuhnen, S. U. (2021). Das OS auf Distanz: Wie erlebten Kollegiat*innen in der Eingangsphase das Lernen unter Corona-Bedingungen? In M. Heinrich & G. Klewin (Eds.), WE_OS –Jahrbuch der Wissenschaftlichen Einrichtung Oberstufenkolleg: Vol. 4. Herausforderungen und Perspektiven für die Oberstufe (pp. 7-43). Bielefeld: Universität Bielefeld, Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg. https://doi.org/10.11576/weos-4943

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939864

  Heinrich, M., Fiedler-Ebke, W., Geweke, M., Hahn, S., Hinzke, J. - H., Klewin, G., Kuhnen, S. U., et al. (2019). Individuelle Zugänge zum Werk Ludwig Hubers. Ein Nachruf und eine Spurensuche nach subjektiven Relevanzsetzungen. In M. Heinrich & G. Klewin (Eds.), WE_OS Jahrbuch - Jahresbericht & Forschungs- und Entwicklungsplan der Wissenschaftlichen Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld: Vol. 2. Praxisforschung und Transfer (pp. 127-160). Bielefeld: Universität Bielefeld, Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg. https://doi.org/10.4119/we_os-3191

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  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938805

  Lojewski, J. (2018). Lernkulturelle und soziale Passungserfahrungen von nicht-traditionellen Studierenden. In P. Bornkessel & Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (Eds.), Erfolg im Studium. Konzeptionen, Befunde und Desiderate (pp. 226-257). Bielefeld: W. Bertelsmann Verl. doi: 10.3278/6004654w

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  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938790

  Lojewski, J., & Schäfer, M. (2018). Berufstätige Studierende: Herausforderungen und Anforderungen einer heterogenen Gruppe. In I. Buß, M. Erbsland, P. Rahn, & P. Pohlenz (Eds.), Öffnung von Hochschulen. Impulse zur Weiterentwicklung von Studienangeboten (pp. 187-211). Wiesbaden: Springer VS. doi:10.1007/978-3-658-20415-0_9

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  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938799

  Lojewski, J., & Schäfer, M. (2017). Digitale Ungleichheit – in der Hochschule? In T. Hagemann (Ed.), Forschung und Entwicklung in der Sozialwirtschaft : Vol. 11. Gestaltung des Sozial- und Gesundheitswesens im Zeitalter von Digitalisierung und technischer Assistenz (pp. 399-418). Baden-Baden: Nomos. doi:10.5771/9783845279435-419

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  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938798

  Lojewski, J., Sauer, M., & Schäfer, M. (2017). Brücken- und Vorbereitungskurse als Maßnahmen zur Gestaltung einer kompetenzorientierten Studieneingangsphase für berufsbegleitende Studierende. In M. Kriegel, J. Lojewski, M. Schäfer, & T. Hagemann (Eds.), Akademische und berufliche Bildung zusammen denken. Von der Theorie zur Praxis einer Offenen Hochschule (pp. 87-110). Münster/New York: Waxmann.

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  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938795

  Lojewski, J., & Schäfer, M. (2017). „Bin ich dafür gut genug?“ - Studierfähigkeit und Unterstützungsbedarfe aus Sicht von Studierenden mit und ohne Abitur. In M. Kriegel, J. Lojewski, M. Schäfer, & T. Hagemann (Eds.), Akademische und berufliche Bildung zusammen denken. Von der Theorie zur Praxis einer offenen Hochschule (pp. 61-85). Münster/New York: Waxmann.

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  2017 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938792

  Kriegel M., Lojewski J., Schäfer M., & Hagemann T. (Eds.) (2017). Akademische und berufliche Bildung zusammen denken. Von der Theorie zur Praxis einer offenen Hochschule. Münster: Waxmann.

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  2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938794

  Lojewski, J., & Strittmatter, V. (2015). Zum Interesse an Weiterbildungen mit akademischem Abschluss. Eine nachfrageorientierte Befragung unter ehemaligen Teilnehmerinnen und Teilnehmern von Weiterbildungsseminaren in der Freien Wohlfahrtspflege. In M. Schäfer, M. Kriegel, & T. Hagemann (Eds.), Neue Wege zur akademischen Qualifizierung im Sozial- und Gesundheitssystem. Berufsbegleitend studieren an Offenen Hochschulen (pp. 81-102). Münster/New York: Waxmann.

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  2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2643345

  Bornkessel, P., & Lojewski, J. (2013). Zur Bedeutung von Kompositionsmerkmalen und schulischer Umwelt für die Bildungsentscheidung von Abiturientinnen und Abiturienten - ein empirischer Vergleich. TriOS. Forum für schulnahe Forschung, Schulentwicklung und Evaluation, 8(1), 49-70.

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  2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2528303

  Asdonk, J., Bornkessel, P., Kuhnen, S. U., & Lojewski, J. (2012). Forschungsprojekt „Krise und Kontinuität in Bildungsgängen: der Übergang Schule-Hochschule". In S. Hahn & J. Oelkers (Eds.), Forschung und Entwicklung am Oberstufen-Kolleg. Selbst- und Peerbericht über die Entwicklungen der Versuchsschule und Wissenschaftlicher Einrichtung Oberstufen-Kolleg in den Jahren 2005 bis 2010 (pp. 167-187). Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt.

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  2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938788

  Lojewski, J. (2011). Geschlecht und Studienfachwahl – fachspezifischer Habitus oder geschlechtsspezifische Fachkulturen? In P. Bornkessel & J. Asdonk (Eds.), Schule und Gesellschaft: Vol. 54. Der Übergang Schule – Hochschule. Zur Bedeutung sozialer, persönlicher und institutioneller Faktoren am Ende der Sekundarstufe II (pp. 279-348). Wiesbaden: VS Verlag. doi:10.1007/978-3-531-94016-8_8

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  2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938787

  Pütz, H. - G., Kuhnen, S. U., & Lojewski, J. (2011). Identität, Selbstwertgefühl und Selbstwirksamkeit. Der Einfluss von Schulklima und sozialer Herkunft auf Persönlichkeitsmerkmale. In P. Bornkessel & J. Asdonk (Eds.), Schule und Gesellschaft: Vol. 54. Der Übergang Schule – Hochschule. Zur Bedeutung sozialer, persönlicher und institutioneller Faktoren am Ende der Sekundarstufe II (pp. 139-189). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. doi:10.1007/978-3-531-94016-8_5

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  2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938785

  Bornkessel, P., Asdonk, J., Kuhnen, S. U., & Lojewski, J. (2011). Methodische Grundlagen und Design der Studie. In P. Bornkessel & J. Asdonk (Eds.), Schule und Gesellschaft: Vol. 54. Der Übergang Schule – Hochschule. Zur Bedeutung sozialer, persönlicher und institutioneller Faktoren am Ende der Sekundarstufe II (pp. 19-45). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. doi:10.1007/978-3-531-94016-8_2

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  2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2049765

  Asdonk, J., Bornkessel, P., Glässing, G., Holzer, B., Ihmig, K. - N., Kuhnen, S., Lojewski, J., et al. (2010). Forschungsprojekt „Krise und Kontinuität in Bildungsgängen: der Übergang Schule-Hochschule“. Bericht 2005 – 2010 Band I, 133-150.

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  2007 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938822

  Schäfer, M., & Lojewski, J. (2007). Internet und Bildungschancen. Die soziale Realität des virtuellen Raumes. München: kopaed.

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