PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2023 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2979964

  Lojewski J (2023)
  Schulkulturen in der gymnasialen Oberstufe. Eine explorative Studie zu kulturellen Passungsverhältnissen und Schule-Milieu-Komplexen in der Sekundarstufe II. Oberstufe gestalten.
  Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.

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  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2963040

  Lojewski J, Streblow L, Brandhorst A (2022)
  Zur Bedeutung des Praxissemesters für die Entwicklung berufsbezogener Interessen sowie der Einstellung zur Umsetzung inklusiver Pädagogik angehender Lehrer*innen im Studienverlauf.
  In: Empirische Studien zum Praxissemester. Untersuchungen zum Bielefelder Modell. Klewin G, te Poel K, Heinrich M (Eds); Münster: Waxmann.

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  2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960342

  Stiller C, Lojewski J, Kuhnen SU (2021)
  Das OS auf Distanz: Wie erlebten Kollegiat*innen in der Eingangsphase das Lernen unter Corona-Bedingungen?
  In: Herausforderungen und Perspektiven für die Oberstufe. Heinrich M, Klewin G (Eds); WE_OS –Jahrbuch der Wissenschaftlichen Einrichtung Oberstufenkolleg, 4. Bielefeld: Universität Bielefeld, Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg: 7-43.

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• [15]
  

  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939864

  Heinrich M, Fiedler-Ebke W, Geweke M, Hahn S, Hinzke J-H, Klewin G, Kuhnen SU, Lojewski J, Schweitzer J (2019)
  Individuelle Zugänge zum Werk Ludwig Hubers. Ein Nachruf und eine Spurensuche nach subjektiven Relevanzsetzungen.
  In: Praxisforschung und Transfer. Heinrich M, Klewin G (Eds); WE_OS Jahrbuch - Jahresbericht & Forschungs- und Entwicklungsplan der Wissenschaftlichen Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld, 2. Bielefeld: Universität Bielefeld, Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg: 127-160.

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• [14]
  

  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938805

  Lojewski J (2018)
  Lernkulturelle und soziale Passungserfahrungen von nicht-traditionellen Studierenden.
  In: Erfolg im Studium. Konzeptionen, Befunde und Desiderate. Bornkessel P, Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (Eds); Bielefeld: W. Bertelsmann Verl.: 226-257.

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  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938790

  Lojewski J, Schäfer M (2018)
  Berufstätige Studierende: Herausforderungen und Anforderungen einer heterogenen Gruppe.
  In: Öffnung von Hochschulen. Impulse zur Weiterentwicklung von Studienangeboten . Buß I, Erbsland M, Rahn P, Pohlenz P (Eds); Wiesbaden: Springer VS: 187-211.

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• [12]
  

  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938799

  Lojewski J, Schäfer M (2017)
  Digitale Ungleichheit – in der Hochschule?
  In: Gestaltung des Sozial- und Gesundheitswesens im Zeitalter von Digitalisierung und technischer Assistenz. Hagemann T (Ed); Forschung und Entwicklung in der Sozialwirtschaft , 11. Baden-Baden: Nomos: 399-418.

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• [11]
  

  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938798

  Lojewski J, Sauer M, Schäfer M (2017)
  Brücken- und Vorbereitungskurse als Maßnahmen zur Gestaltung einer kompetenzorientierten Studieneingangsphase für berufsbegleitende Studierende.
  In: Akademische und berufliche Bildung zusammen denken. Von der Theorie zur Praxis einer Offenen Hochschule. Kriegel M, Lojewski J, Schäfer M, Hagemann T (Eds); Münster/New York: Waxmann: 87-110.

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• [10]
  

  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938795

  Lojewski J, Schäfer M (2017)
  „Bin ich dafür gut genug?“ - Studierfähigkeit und Unterstützungsbedarfe aus Sicht von Studierenden mit und ohne Abitur.
  In: Akademische und berufliche Bildung zusammen denken. Von der Theorie zur Praxis einer offenen Hochschule. Kriegel M, Lojewski J, Schäfer M, Hagemann T (Eds); Münster/New York: Waxmann: 61-85.

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• [9]
  

  2017 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938792

  Kriegel M, Lojewski J, Schäfer M, Hagemann T (Eds) (2017)
  Akademische und berufliche Bildung zusammen denken. Von der Theorie zur Praxis einer offenen Hochschule.
  Münster: Waxmann.

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  2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938794

  Lojewski J, Strittmatter V (2015)
  Zum Interesse an Weiterbildungen mit akademischem Abschluss. Eine nachfrageorientierte Befragung unter ehemaligen Teilnehmerinnen und Teilnehmern von Weiterbildungsseminaren in der Freien Wohlfahrtspflege.
  In: Neue Wege zur akademischen Qualifizierung im Sozial- und Gesundheitssystem. Berufsbegleitend studieren an Offenen Hochschulen . Schäfer M, Kriegel M, Hagemann T (Eds); Münster/New York: Waxmann: 81-102.

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• [7]
  

  2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2643345

  Bornkessel P, Lojewski J (2013)
  Zur Bedeutung von Kompositionsmerkmalen und schulischer Umwelt für die Bildungsentscheidung von Abiturientinnen und Abiturienten - ein empirischer Vergleich.
  TriOS. Forum für schulnahe Forschung, Schulentwicklung und Evaluation 8(1): 49-70.

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  2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2528303

  Asdonk J, Bornkessel P, Kuhnen SU, Lojewski J (2012)
  Forschungsprojekt „Krise und Kontinuität in Bildungsgängen: der Übergang Schule-Hochschule".
  In: Forschung und Entwicklung am Oberstufen-Kolleg. Selbst- und Peerbericht über die Entwicklungen der Versuchsschule und Wissenschaftlicher Einrichtung Oberstufen-Kolleg in den Jahren 2005 bis 2010. Hahn S, Oelkers J (Eds); Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt: 167-187.

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  2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938788

  Lojewski J (2011)
  Geschlecht und Studienfachwahl – fachspezifischer Habitus oder geschlechtsspezifische Fachkulturen?
  In: Der Übergang Schule – Hochschule. Zur Bedeutung sozialer, persönlicher und institutioneller Faktoren am Ende der Sekundarstufe II. Bornkessel P, Asdonk J (Eds); Schule und Gesellschaft, 54. Wiesbaden: VS Verlag: 279-348.

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  2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938787

  Pütz H-G, Kuhnen SU, Lojewski J (2011)
  Identität, Selbstwertgefühl und Selbstwirksamkeit. Der Einfluss von Schulklima und sozialer Herkunft auf Persönlichkeitsmerkmale.
  In: Der Übergang Schule – Hochschule. Zur Bedeutung sozialer, persönlicher und institutioneller Faktoren am Ende der Sekundarstufe II. Bornkessel P, Asdonk J (Eds); Schule und Gesellschaft, 54. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften: 139-189.

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• [3]
  

  2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938785

  Bornkessel P, Asdonk J, Kuhnen SU, Lojewski J (2011)
  Methodische Grundlagen und Design der Studie.
  In: Der Übergang Schule – Hochschule. Zur Bedeutung sozialer, persönlicher und institutioneller Faktoren am Ende der Sekundarstufe II. Bornkessel P, Asdonk J (Eds); Schule und Gesellschaft, 54. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften: 19-45.

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  2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2049765

  Asdonk J, Bornkessel P, Glässing G, Holzer B, Ihmig K-N, Kuhnen S, Lojewski J, Pütz H-G (2010)
  Forschungsprojekt „Krise und Kontinuität in Bildungsgängen: der Übergang Schule-Hochschule“.
  Bericht 2005 – 2010 Band I: 133-150.

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  2007 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938822

  Schäfer M, Lojewski J (2007)
  Internet und Bildungschancen. Die soziale Realität des virtuellen Raumes.
  München: kopaed.

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