PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2025 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 3000645

  Pieper, Marlene, and Vogt, Michaela. “Buchrezension zu Tamara Deluigi. Die Schule und ihre Problemkinder. (A)Normalität im 19. und 20. Jahrhundert, eine historisch-systematische Analyse.”. Zeitschrift für Pädagogik 1 (2025): 124-138.

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  2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2994092

  Vogt, Michaela, Neuhaus, Till, Pieper, Marlene, Bierschwale, Christoph, and Schäffer-Trencsényi, Mark. “„Inclusion or Inklusion?” – Zur Intensivierung von Lernprozessen durch die Internationalisierung von Lehr- und Fortbildungsformaten im Kontext der Lehrer:innenbildung”. QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte 6.1 (2024).

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  2024 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2993117

  Neuhaus, Till, Pieper, Marlene, Bierschwale, Christoph, Schäffer-Trencsényi, Mark, and Vogt, Michaela. “Learning to See – The Mapping of Inclusion as a Tool for Internationalization of Teacher Education in the Area of Inclusion and Inclusivity”. Internationalization of Teacher Education in Higher Education. wbv Publikation, 2024. 229-241.

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  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2991544

  Pieper, Marlene, Vogt, Michaela, and Bierschwale, Christoph. “Living Learning Materials im Fokus digitaler universitärer Lehre. Zum Zusammenspiel vom reflexiven Lernen über und gemeinsamem Gestalten von digitalen Bildungsmaterialien”. Digitale Kulturen der Lehre entwickeln. Rahmenbedingungen, Konzepte und Werkzeuge. Ed. Lorenz Mrohs, Julia Franz, Dominik Herrmann, Konstantin Lindner, and Thorsten Staake. Wiesbaden: Springer VS, 2023. Perspektiven der Hochschuldidaktik. 215-221.

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  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2988444

  Vogt, Michaela, Andersen, Katja, Bagger, Annette, Pieper, Marlene, and Bierschwale, Christoph. “Quality assessment of inclusion-sensitive educational materials as a component of school-based (in-service) training programs for (future) teachers. Perspectives and experiences in international comparison”. Heterogenität und Inklusion in den Schulpraktischen Studien. Ed. Kathrin te Poel, Patrick Gollub, Catrin Siedenbiedel, Silvia Greiten, and Marcel Veber. Münster: Waxmann, 2023.Vol. 8. Schulpraktische Studien und Professionalisierung. 153-168.

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  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2988448

  Pieper, Marlene, Bierschwale, Christoph, Sikorova, Zuzana, and Vogt, Michaela. “Kriterien für inklusionssensible Bildungsmaterialien und ihre Weiterentwicklung für den digitalen Kontext”. Jahrbuch Medienpädagogik 20. Inklusive Medienbildung in einer mediatisierten Welt. Ed. Anna-Maria Kamin and et al. 1st ed. Berlin: DGfE, 2023. 669-688.

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  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2988445

  Pieper, Marlene, Vogt, Michaela, and Neuhaus, Till. “Postdigital Bildung as a Guiding Principle to Foster Inclusion in Educational Media”. Postdigital Participation in Education. Ed. A Weich and F Macgilchrist. Basingstoke: Palgrave, 2023. 59-79.

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  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966500

  Neuhaus, Till, Pieper, Marlene, and Vogt, Michaela. “Digitale Bildung zwischen Ideal, Realisierung und Kritik: Der Versuch einer Kontextualisierung von Digitalität durch den Begriff der Bildung”. Digitale Bildung jetzt! Innovative Konzepte zur Digitalisierung von Lernen und Lehre. Ed. Denis Newiak, Janine Romppel, and Alexander Martin. Wiesbaden: Springer VS, 2023. 27-44.

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  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2969240

  Neuhaus, Till, Pieper, Marlene, and Schäffer-Trencsényi, Mark. “The Mapping of Inclusion: A Digital Teaching Innovation to Tame a Fuzzy Concept”. Innovative Digital Practices and Globalization in Higher Education. Ed. Jared Keengwe. Hershey, Pennsylvania: IGI Global, 2023. Advances in Higher Education and Professional Development. 105-121.

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