PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2988448

  Pieper, M., Bierschwale, C., Sikorova, Z., & Vogt, M. (2023). Kriterien für inklusionssensible Bildungsmaterialien und ihre Weiterentwicklung für den digitalen Kontext. In A. - M. Kamin & et al. (Eds.), Jahrbuch Medienpädagogik 20. Inklusive Medienbildung in einer mediatisierten Welt (1st ed., pp. 669-688). Berlin: DGfE.

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  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2988445

  Pieper, M., Vogt, M., & Neuhaus, T. (2023). Postdigital Bildung as a Guiding Principle to Foster Inclusion in Educational Media. In A. Weich & F. Macgilchrist (Eds.), Postdigital Participation in Education (pp. 59-79). Basingstoke: Palgrave.

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  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2988444

  Vogt, M., Andersen, K., Bagger, A., Pieper, M., & Bierschwale, C. (2023). Quality assessment of inclusion-sensitive educational materials as a component of school-based (in-service) training programs for (future) teachers. Perspectives and experiences in international comparison. In K. te Poel, P. Gollub, C. Siedenbiedel, S. Greiten, & M. Veber (Eds.), Schulpraktische Studien und Professionalisierung: Vol. 8. Heterogenität und Inklusion in den Schulpraktischen Studien (pp. 153-168). Münster: Waxmann.

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  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966500

  Neuhaus, T., Pieper, M., & Vogt, M. (2023). Digitale Bildung zwischen Ideal, Realisierung und Kritik: Der Versuch einer Kontextualisierung von Digitalität durch den Begriff der Bildung. In D. Newiak, J. Romppel, & A. Martin (Eds.), Digitale Bildung jetzt! Innovative Konzepte zur Digitalisierung von Lernen und Lehre (pp. 27-44). Wiesbaden: Springer VS.

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  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2969240

  Neuhaus, T., Pieper, M., & Schäffer-Trencsényi, M. (2023). The Mapping of Inclusion: A Digital Teaching Innovation to Tame a Fuzzy Concept. In J. Keengwe (Ed.), Advances in Higher Education and Professional Development. Innovative Digital Practices and Globalization in Higher Education (pp. 105-121). Hershey, Pennsylvania: IGI Global. https://doi.org/10.4018/978-1-6684-6339-0.ch007

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