PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2022 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2961249

  S. Heitmann, On Optimising the Use of Practice Quizzing: Benefits Increase by Adapting and May Depend on Learners’ Achievement Motives, Universität Bielefeld, Bielefeld, 2022.

  PUB | PDF | DOI
   
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  2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956372

  S. Heitmann, A. Grund, S. Fries, K. Berthold, and J. Roelle, “The quizzing effect depends on hope of success and can be optimized by cognitive load-based adaptation”, Learning and Instruction, 2022, : 101526.

  PUB | DOI | WoS
   
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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2959904

  S. Heitmann, N. Obergassel, S. Fries, A. Grund, K. Berthold, and J. Roelle, “Adaptive practice quizzing in a university lecture: A pre-registered field experiment”, Journal of Applied Research in Memory and Cognition, 2021, 10, 603-620.

  PUB | DOI | WoS
   
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  2019 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2956374

  S. Heitmann, A. Grund, K. Berthold, S. Fries, and J. Roelle, 2019.

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  2019 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2956373

  S. Heitmann, A. Grund, S. Fries, K. Berthold, and J. Roelle, 2019.

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• [4]
  

  2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952291

  S. Heitmann, A. Grund, K. Berthold, S. Fries, and J. Roelle, “Testing Is More Desirable When It Is Adaptive and Still Desirable When Compared to Note-Taking”, Frontiers in Psychology, 2018, 9, : 2596.

  PUB | PDF | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
   
• [3]
  

  2018 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2931864

  S. Heitmann, A. Grund, K. Berthold, S. Fries, and J. Roelle, 2018.

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  2018 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2919605

  S. Kochanek, A. Grund, K. Berthold, S. Fries, and J. Roelle, 2018.

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  2017 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2912722

  S. Kochanek, A. Grund, K. Berthold, S. Fries, and J. Roelle, 2017.

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