2 Publikationen
-
2023 | Dissertation | Veröffentlicht | PUB-ID: 2969614
Herzig, N.T., 2023. Ciceros Paradoxa Stoicorum als interdisziplinäre Schullektüre für die Fächer Latein und Philosophie. Eine Untersuchung eines fächerübergreifenden Kompetenzgewinns, Acta Didactica Classica, no.4, Heidelberg: Propylaeum.PUB | PDF | DOI -
2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960641Herzig, N.T., & Sauer, J., 2022. Differenzierung und Reflexion im inklusiven Lateinunterricht. In M. Braksiek, et al., eds. Schulische Inklusion als Phänomen – Phänomene schulischer Inklusion. Fachdidaktische Spezifika und Eigenlogiken schulischer Inklusion. Wiesbaden: Springer VS, pp. 189-216.PUB | DOI