PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2022 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967244

  Scholz, Sebastian, Schindler, Sebastian, and Kißler, Johanna. 2022. “Electrophysiological Correlates of Social Feedback Processing in Healthy and Depressive Individuals”, Psychophysiology, 59 (Suppl. 1): S117.

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  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2962044

  Scholz, Sebastian, and Dutke, Stephan. 2022. “Adaptives Vergessen in Lehr- und Lernsituationen”. In Mythen, Fehlvorstellungen, Fehlkonzepte und Irrtümer in Schule und Unterricht, ed. Gisela Steins, Birgit Spinath, Stephan Dutke, Marcus Roth, and Maria Limbourg, 117-134. Psychologie in Bildung und Erziehung: Vom Wissen zum Handeln. Wiesbaden: Springer Fachmedien .

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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958363

  Scholz, Sebastian, Dutke, Stephan, and Busch, Niko A. 2021. “Oscillatory Correlates of Intentional Forgetting: The Role of Theta and Alpha Power in Item-Method Directed Forgetting”. eneuro 8 (5): ENEURO.0022-21.2021.

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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958364

  Scholz, Sebastian, and Dutke, Stephan. 2021. “The Potential Influence of To-Be-Forgotten Information on Educational Judgments”. European Journal of Psychology and Educational Research 4 (1): 13-24.

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  2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958365

  Scholz, Sebastian, and Dutke, Stephan. 2019. “Investigating intentional forgetting using pupillometry: no evidence for the ongoing allocation of cognitive resources during forgetting”. Journal of Cognitive Psychology 31 (4): 416-437.

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  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958366

  Scholz, Sebastian, Schneider, Signe Luisa, and Rose, Michael. 2017. “Differential effects of ongoing EEG beta and theta power on memory formation”. PLOS ONE 12 (2): e0171913.

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