PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

Alle markieren

• [6]
  

  2022 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967244

  Scholz S, Schindler S, Kißler J (2022)
  Electrophysiological Correlates of Social Feedback Processing in Healthy and Depressive Individuals.
  Psychophysiology 59(Suppl. 1): S117.

  PUB | DOI | WoS
   
• [5]
  

  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2962044

  Scholz S, Dutke S (2022)
  Adaptives Vergessen in Lehr- und Lernsituationen.
  In: Mythen, Fehlvorstellungen, Fehlkonzepte und Irrtümer in Schule und Unterricht. Steins G, Spinath B, Dutke S, Roth M, Limbourg M (Eds); Psychologie in Bildung und Erziehung: Vom Wissen zum Handeln, Wiesbaden: Springer Fachmedien : 117-134.

  PUB | DOI
   
• [4]
  

  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958363

  Scholz S, Dutke S, Busch NA (2021)
  Oscillatory Correlates of Intentional Forgetting: The Role of Theta and Alpha Power in Item-Method Directed Forgetting.
  eneuro 8(5): ENEURO.0022-21.2021.

  PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
   
• [3]
  

  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958364

  Scholz S, Dutke S (2021)
  The Potential Influence of To-Be-Forgotten Information on Educational Judgments.
  European Journal of Psychology and Educational Research 4(1): 13-24.

  PUB | DOI
   
• [2]
  

  2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958365

  Scholz S, Dutke S (2019)
  Investigating intentional forgetting using pupillometry: no evidence for the ongoing allocation of cognitive resources during forgetting.
  Journal of Cognitive Psychology 31(4): 416-437.

  PUB | DOI | WoS
   
• [1]
  

  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958366

  Scholz S, Schneider SL, Rose M (2017)
  Differential effects of ongoing EEG beta and theta power on memory formation.
  PLOS ONE 12(2): e0171913.

  PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC