PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

Alle markieren

• [6]
  

  2022 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967244

  Scholz S, Schindler S, Kißler J. Electrophysiological Correlates of Social Feedback Processing in Healthy and Depressive Individuals. Psychophysiology. 2022;59(Suppl. 1):S117.

  PUB | DOI | WoS
   
• [5]
  

  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2962044

  Scholz S, Dutke S. Adaptives Vergessen in Lehr- und Lernsituationen. In: Steins G, Spinath B, Dutke S, Roth M, Limbourg M, eds. Mythen, Fehlvorstellungen, Fehlkonzepte und Irrtümer in Schule und Unterricht. Psychologie in Bildung und Erziehung: Vom Wissen zum Handeln. Wiesbaden: Springer Fachmedien ; 2022: 117-134.

  PUB | DOI
   
• [4]
  

  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958363

  Scholz S, Dutke S, Busch NA. Oscillatory Correlates of Intentional Forgetting: The Role of Theta and Alpha Power in Item-Method Directed Forgetting. eneuro. 2021;8(5): ENEURO.0022-21.2021.

  PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
   
• [3]
  

  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958364

  Scholz S, Dutke S. The Potential Influence of To-Be-Forgotten Information on Educational Judgments. European Journal of Psychology and Educational Research. 2021;4(1):13-24.

  PUB | DOI
   
• [2]
  

  2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958365

  Scholz S, Dutke S. Investigating intentional forgetting using pupillometry: no evidence for the ongoing allocation of cognitive resources during forgetting. Journal of Cognitive Psychology. 2019;31(4):416-437.

  PUB | DOI | WoS
   
• [1]
  

  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958366

  Scholz S, Schneider SL, Rose M. Differential effects of ongoing EEG beta and theta power on memory formation. PLOS ONE. 2017;12(2): e0171913.

  PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC