PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2968673

  C. Dempki, M. Lüken, and M. Wilde, “„verschieden vielfältig“ – Relevanz von Diversität im Kontext von (Lehrer*innen-)Bildungsforschung : Einführung in das Themenheft”, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 2023, 5, 1-6.

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  2023 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2978791

  “„verschieden vielfältig“ – Relevanz von Diversität im Kontext von (Lehrer*innen-)Bildungsforschung”, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 2023, 5.

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• [27]
  

  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2955495

  S. Bender, C. Dempki, M. Lüken, and M. Wilde, “Pädagogische Beziehungen und Anerkennung – Perspektiven aus den Fachdidaktiken und Bildungswissenschaften. Einführung in das Themenheft”, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 2021, 3, 1-6.

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• [26]
  

  2021 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952581

  “Pädagogische Beziehungen und Anerkennung – Perspektiven aus den Fachdidaktiken und Bildungswissenschaften”, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 2021, 3.

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• [25]
  

  2021 | Sonderausgabe Zeitschrift | PUB-ID: 2959543

  “Demokratiebildung als (hoch-)schulische Querschnittsaufgabe und demokratisch-politische Bildung als Prinzip der Lehrer*innen-Bildung”, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 2021, 3.

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  2021 | Diskussionspapier | Veröffentlicht | PUB-ID: 2954552

  C. Dempki, and S. Hermann, Diversitätssensible Nachwuchsförderung (DiNa) an der Universität Bielefeld – eine Handreichung, Univ. Bielefeld, Bised (Bielefeld School Of Education), Bielefeld, 2021.

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  2020 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2978793

  “Forschungsperspektiven auf Unterricht im Spannungsfeld von Kontingenz und Kontinuität”, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 2020, 2.

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  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941550

  S. Bender, O. Böhm-Kasper, C. Dempki, B. Gröben, M. Lüken, B. Lütje-Klose, L. Streblow, and M. Wilde, “Forschungsperspektiven auf Unterricht im Spannungsfeld von Kontingenz und Kontinuität: Einführung in das Themenheft ”, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 2020, 2, 1-5.

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  2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950839

  M. Heinrich, L. Streblow, and C. Dempki, “Klärung des Beratungsinteresses, Forschungspragmatik und plurale Relationierung des Forschungszugangs ohne Relativierung. Empfehlungen zur Beratung von Doktorand*innen und Post-Docs in externen Forschungswerkstätten”, Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht (DiMawe), 2019, 1, 46-52.

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  2018 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2931665

  A. Brandhorst, P. Goerigk, A. Schöning, and C. Kölzer, in Professionalisierung in Praxisphasen der Lehrerbildung. Qualitative Forschung aus Bildungswissenschaft und Fachdidaktik (Eds.: M. Artmann, M. Berendonck, P. Herzmann, A.B. Liegmann), Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2018, p. 93-111.

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  2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938249

  J. Sacher, J. Suckut, C. Dempki, L. Streblow, and M. Heinrich, in Perspektiven und Herausforderungen für die Lehrerbildung in NRW. Tagungsdokumentation des NRW-Netzwerktreffens im Kontext der Qualitätsoffensive Lehrerbildung in Essen am 23. November 2017 , Ritterbach, Erftstadt, 2018, p. 36-37.

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  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2913560

  P. Goerigk, A. Brandhorst, and C. Kölzer, in Forschungspraxen der Bildungsforschung. Zugänge und Methoden von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern (Eds.: M. Heinrich, C. Kölzer, L. Streblow), Waxmann, Münster, New York, 2017, p. 155-194.

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  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938456

  M. Heinrich, C. Kölzer, and L. Streblow, in Forschungspraxen der Bildungsforschung. Zugänge und Methoden von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern (Eds.: M. Heinrich, C. Kölzer, L. Streblow), Waxmann-Verlag, Münster, 2017, p. 7-12.

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  2017 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938206

  Forschungspraxen der Bildungsforschung. Zugänge und Methoden von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, Waxmann, Münster, 2017.

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  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2913562

  C. Kölzer, M. Michalak, and V. Lemke, in Mehrsprachigkeit: Spracherwerb, Unterrichtsprozesse, Seiteneinstieg : Beiträge aus dem 11. Workshop "Kinder mit Migrationshintergrund" (Eds.: I. Fuchs, S. Jeuk, W. Knapp, B. Ahrenholz), Fillibach Bei Klett, Stuttgart, 2017, p. 77-94.

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  2015 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905920

  M. Michalak, C. Gantefort, K. Funken, C. Kölzer, V. Lemke, B. Müller, K. Tiedemann, and L. Yildirim, Deutsch als Zweitsprache und sprachsensibler Fachunterricht im Praxissemester. Handreichung für Studierende und Lehrende in der Ausbildungsregion Köln, Zentrum Für Lehrerinnenbildung (Zfl), Köln, 2015.

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• [13]
  

  2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905914

  C. Kölzer, and V. Schwier, “Wirtschaft und wirtschaftliches Handeln als lebensweltliche Praxis – Perspektiven sozio-ökonomischer Bildung im Sachunterricht”, Bildung im und durch Sachunterricht, 2015, 167–174.

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• [12]
  

  2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905918

  C. Kölzer, “„In die Arbeitswelt sozusagen geworfen“ - der Übergang in den Beruf aus der Sicht von Jugendlichen”, Archiv für Wissenschaft und Praxis der sozialen Arbeit, 2015, 46, 4–16.

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• [11]
  

  2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905916

  C. Kölzer, and V. Schwier, “Sozioökonomische Bildung im Sachunterricht der Grundschule – mehr als „work, earn, play“”, Haushalt in Bildung & Forschung (HiBiFo), 2015, 4, 51-58.

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  2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905917

  C. Kölzer, V. Lemke, and M. Michalak, “Diagramme im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht – eine Herausforderung für Lernende mit Deutsch als Zweitsprache”, Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften (ZDG), 2015, 6, 121–149.

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  2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905913

  C. Kölzer, and U. Hagedorn, in Ökonomie und Gesellschaft. Zwölf Bausteine für die schulische und außerschulische politische Bildung (Ed.: B. Zurstrassen), Bundeszentrale Für Politische Bildung (Bpb), Bonn, 2014, p. 255–282.

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• [8]
  

  2014 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905909

  C. Kölzer, in Ökonomische Bildung in Sekundarstufe I und Primarstufe (Ed.: T. Retzmann), Wochenschau Verlag, Schwalbach i.T., 2014, p. 115-127.

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• [7]
  

  2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905911

  C. Kölzer, and V. Schwier, in Sozioökonomische Bildung (Eds.: A. Fischer, B. Zurstrassen), Bundeszentrale Für Politische Bildung (Bpb), Bonn, 2014, p. 325–353.

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• [6]
  

  2014 | Dissertation | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905912

  C. Kölzer, „Hauptsache ein Job später“ – Arbeitsweltliche Vorstellungen und Bewältigungsstrategien von Jugendlichen mit Hauptschulhintergrund, Transcript Verlag, Bielefeld, 2014.

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• [5]
  

  2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905910

  C. Kölzer, “„Ich glaub für die bricht `ne Welt zusammen, wenn die keine Arbeit mehr haben.“ Diagnose subjektiver Vorstellungen am Thema Arbeit und Arbeitslosigkeit.”, Unterricht Wirtschaft + Politik, 2014, 4, 16-25.

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• [4]
  

  2013 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2775592

  C. Kölzer, and O. Krebs, Atypisch, flexibel, gut? Neue Trends in der Arbeitswelt : Themenheft Arbeitswelt ab Klasse 9, Hans-Böckler-Stiftung, Düsseldorf, 2013.

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• [3]
  

  2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2465046

  C. Kölzer, in Entrepreneurship und Arbeitnehmerorientierung. Leitbilder und Konzepte für die ökonomische Bildung in der Schule (Ed.: T. Retzmann), Wochenschau Verlag, 2012, p. 238-250.

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• [2]
  

  2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2465042

  C. Kölzer, “Hauptschülers’ Conceptions of Work – An Exclusion from the Subjective Dissolution of Boundaries”, Journal of Social Science Education , 2011, 10, 26-35.

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• [1]
  

  2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2465045

  C. Kölzer, “Arbeitslosigkeit als Lebens- und als Lernsituation”, Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften (ZDG), 2011, 1, 50-69.

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