PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2940629

  Lüken M, Wellensiek N, Rottmann T (2020)
  Die Reflexionsprüfung zur Theorie - Praxis - Verknüpfung in der Lehrer_innenausbildung. Mathematikdidaktische Reflexionsanlässe im Praxissemester.
  Herausforderung Lehrer_innenbildung : Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion : HLZ 3(2): 300-324.

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• [23]
  

  2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932928

  Rottmann T, Wellensiek N, Lüken M (2018)
  Diagnose mathematischer Kompetenzen als Gegenstand Forschenden Lernens im Praxissemester.
  Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ) 1(2): 331-344.

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• [22]
  

  2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932222

  Wellensiek N, Lüken M, Rottmann T (2018)
  Die Reflexionsprüfung zum Praxissemester - Ein mündliches Prüfungsformat zur Theorie-Praxis-Verknüpfung in der Lehramtsausbildung.
  In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2018. Vorträge zur Mathematikdidaktik und zur Schnittstelle Mathematik/Mathematikdidaktik auf der gemeinsamen Jahrestagung GDM und DMV 2018. Bender P, Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (Eds); Münster: WTM-Verlag: 1947-1950.

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• [21]
  

  2018 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932055

  Kleine M, Wellensiek N (2018)
  Forschendes Lernen - Ein Ansatz im teutolab-mathematik für heterogene Lehr-Lern-Gruppen.
  In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2018. Vorträge zur Mathematikdidaktik und zur Schnittstelle Mathematik/Mathematikdidaktik auf der gemeinsamen Jahrestagung GDM und DMV 2018. Bender P, Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (Eds); Münster: WTM-Verlag: 971-974.

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  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917491

  Wellensiek N, Rottmann T, Lüken M (2017)
  Perspektiven zum Forschenden Lernen in Mathematischer Grundbildung.
  In: Forschendes Lernen im Praxissemester. Zugänge, Konzepte, Erfahrungen. Schüssler R, Schöning A, Schwier V, Schicht S, Gold J, Weyland U (Eds); Bad Heilbrunn: Klinkhardt: 298-303.

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  2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932223

  Wellensiek N (2015)
  Automatisieren am Computer. Was kann Lernsoftware leisten?
  Mathematik differenziert 3(September): 11-13.

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  2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932226

  Wellensiek N (2014)
  Mathematik einmal anders: Das teutolab-mathematik an der Universität Bielefeld.
  LeLa-Magazin 10(November): 12.

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  2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932229

  Wellensiek N (2012)
  Computereinsatz im Arithmetikunterricht der Grundschule - Üben mit Lernsoftware.
  In: Lernen, Lehren und Forschen in der Primarstufe. Ladel S, Schreiber C (Eds); Schriften des CERMAT zu Mathematikunterricht und Technologieeinsatz, 1, . 1st ed. Hildesheim: Franzbecker: 11-36.

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  2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932233

  Wellensiek N, Scherer P (2012)
  Ein Würfelbauwerk: verschiedene Ansichten – verschiedene Materialien.
  Grundschulunterricht Mathematik 2012(1): 8-11.

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  2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932239

  Wellensiek N, Scherer P (2011)
  Verborgene Mathematik - Rechentricks verstehen und begründen.
  MNU Primar: Das Journal für den frühen mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterricht 3(3): 88-95.

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  2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932243

  Wellensiek N, Buchholz N (2010)
  Ein Besuch im Schülerlabor. Außerschulische Lernangebote nutzbar machen.
  Mathematik lehren 2010(160): 12-15.

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  2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932244

  Wellensiek N (2010)
  MatheWelt. Ohne Mathe geht es nicht. Ausflüge planen, Mathe im Beruf, Rabatte beim Einkaufen.
  Mathematik lehren 2010(160): 25-44.

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  2009 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932249

  Wellensiek N (2009)
  Using the computer to do arithmetic exercises – Which conditions influence learning with media?
  In: The development of mathematical understanding. International Symposium Elementary Maths Teaching. Novotná J, Moraová H (Eds); Prague: Charles University Faculty of Education : 256-264.

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  2009 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932246

  Wellensiek N, Scherer P, Bartelheimer G (2009)
  Auf der Spur der Ellipse - Elementare und experimentelle Zugänge ab Klasse 4.
  PM. Praxis der Mathematik 51(29): 35-39.

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  2008 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932258

  Harrass N (2008)
  Analyse von Lernsoftware und sinnvollen Einsatzmöglichkeiten - Üben mit dem Computer im Arithmetikunterricht.
  In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2008 Online. Vorträge auf der vom 42. Tagung für Didaktik der Mathematik. Vásárhelyi E (Ed); Münster: Martin Stein Verlag: 203-206.

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• [9]
  

  2008 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932260

  Harrass N (2008)
  Computereinsatz im Arithmetikunterricht der Grundschule - Theoretische Grundlegung und empirische Forschung zum Üben mit Lernsoftware.
  Journal für Mathematikdidaktik 29(1): 72-73.

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• [8]
  

  2007 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932261

  Harrass N (2007)
  Zentrale Einflussfaktoren und Handlungsmuster beim Üben mit Lernsoftware - Ergebnisse einer empirischen Studie im dritten Schuljahr.
  In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2007. Vorträge auf der 41. Tagung für Didaktik der Mathematik. Teil 2. Hildesheim: Franzbecker: 803-807.

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• [7]
  

  2007 | Dissertation | Veröffentlicht | PUB-ID: 2436032

  Harrass N (2007)
  Computereinsatz im Arithmetikunterricht der Grundschule: theoretische Grundlegung und empirische Forschung zum Üben mit Lernsoftware. Texte zur mathematischen Forschung und Lehre; 56.
  Hildesheim: Franzbecker.

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• [6]
  

  2006 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932674

  Harrass N (2006)
  Quer durch das Sonnensystem: Rechengeschichten zum "Planetenbuch".
  Grundschulunterricht 53(2): 14-19.

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  2005 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932675

  Harrass N (2005)
  Analyse von Lernsoftware - Drittklässler lösen Zahlenmauern am Computer.
  In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2005. Vorträge auf der 39. Jahrestagung für Didaktik der Mathematik . Graumann G (Ed); Hildesheim: Franzbecker: 239-242.

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  2004 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932677

  Harrass N (2004)
  Lernsoftware im Arithmetikunterricht - Analyse von Lern- und Arbeitsprozessen bei Drittklässlern.
  In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2004: Vorträge auf der 38. Tagung für Didaktik der Mathematik. Heinze A, Kuntze S (Eds); Hildesheim: Franzbecker: 221-224.

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• [3]
  

  2004 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932676

  Harrass N, Scherer P, Bönig D (2004)
  Kinder erfinden Rechengeschichten - ein Sachaufgabenbuch entsteht.
  In: Mathematik für Kinder - Mathematik von Kindern. Scherer P (Ed); Beiträge zur Reform der Grundschule, 117. Frankfurt am Main: Grundschulverband, Arbeitskreis Grundschule: 243-252.

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  2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932678

  Harrass N (2003)
  Brüche in der Erfahrungswelt der Kinder.
  Bildung + Lernen 1 bis 4 (2): 8-10.

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• [1]
  

  2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932679

  Padberg F, Harrass N (2001)
  Addition und Subtraktion im Hunderterraum - eine empirische Untersuchung.
  Sache-Wort-Zahl 29(36): 55-59.

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