PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2978740

  Schüssler, R.; Purrmann, K. (2023): Reflexionsbogen zur Vorbereitung von Feedbackgesprächen. In: Mihaela Brumen; Vana Chiou; Renate Schüssler; Oliver Holz (Hrsg.): Internationale Lehrkräfte in der Schule willkommen heißen – Eine Handreichung für Mentor*innen, Schulleitungen und das Kollegium. Bielefeld: Bielefeld School of Education (BiSEd), Projekt "International Teachers for Tomorrow’s School" (ITTS). S. 73-76.

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  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2978284

  Schüssler, R.; Purrmann, K. (2023): Reflection sheet to prepare feedback meetings. In: Mihaela Brumen; Vana Chiou; Renate Schüssler; Oliver Holz (Hrsg.): Welcoming international teachers at school – A guide for mentors, principals and the school community. Bielefeld: Bielefeld School of Education (BiSEd), Projekt "International Teachers for Tomorrow’s School" (ITTS). S. 71-74.

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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2961035

  Schüssler, R.; Purrmann, K. (2021): Reprofessionalisierung von Lehrkräften mit Fluchthintergrund. Erfahrungen aus dem Qualifizierungsprogramm Lehrkräfte Plus Lernende Schule ,94: 29-31.

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  2020 | Report | PUB-ID: 2954002

  Schüssler, R.; Purrmann, K. (2020): Abschlussbericht Lehrkräfte Plus Bielefeld. Erste Projektphase 2017-2020. Bielefeld.

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  2020 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2954003

  Purrmann, K.; Schüssler, R.; Siebert-Husmann, C.; Vanderbeke, M.; Bouklloua, M. (2020): Lehrkräfte Plus an den Hochschulen und Internationale Lehrkräfte Fördern (ILF) in den Bezirksregierungen: Qualifizierung und Begleitung in den Schuldienst in NRW für Lehrkräfte aus dem Ausland . In: Bertelsmann Stiftung; BiSEd (Universität Bielefeld); PSE (Ruhr-Universität Bochum) (Hrsg.): Dokumentation der Tagung „Wieder unterrichten können: Eine Arbeitstagung zu beruflichen Perspektiven geflüchteter Lehrkräfte“ am 11.-12. Dezember 2019 in Essen. Bielefeld. S. 28-36.

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  2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949773

  Schüssler, R.; Vanderbeke, M.; Feldmann, H.; Jacke, N.; Siebert-Husmann, C.; Purrmann, K. (2020): Lehrkräfte Plus – Netzwerkerfahrungen der Pionierprogramme für geflüchtete Lehrkräfte in Nordrhein-Westfalen. . In: Claudia Bendick; Henning Feldmann; Jette Horstmeyer; Joachim von Meien; Julia Michaelis; Yoshiro Nakamura; Britta Schmidt; Claudia Schünemann (Hrsg.): Netzwerke. Magazin zu gelingender Bildungsnetzwerkarbeit der Zentren für Lehrer*innenbildung und Schools of Education. Braunschweig. S. 34-39.

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  2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949337

  Siebert-Husmann, C.; Vanderbeke, M.; Purrmann, K.; Schüssler, R. (2020): „Lehrkräfte Plus“ – Qualifizierungsprogramm für geflüchtete Lehrkräfte: Perspektiven und Herausforderungen. Ein Beispiel aus Nordrhein-Westfalen . In: Anna Aleksandra Wojciechowicz; Daniela Niesta Kayser; Miriam Vock (Hrsg.): Lehrer/innen-Bildung im Kontext von Fluchtmigration. Perspektiven, Erkundungen und Impulse. Weinheim: Beltz Juventa. S. 126-139.

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  2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949338

  Purrmann, K.; Schüssler, R.; Siebert-Husmann, C.; Vanderbeke, M. (2020): „Wir haben so lange auf eine Chance gewartet“- Potentiale und Herausforderungen des Qualifizierungsprogrammes Lehrkräfte Plus für geflüchtete Lehrkräfte. In: Gertraud Kremsner; Michelle Proyer; Gottfried Biewer (Hrsg.): Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht. Über universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. S. 217-226.

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  2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949774

  Purrmann, K.; Schüssler, R. (2019): Lehrkräften mit Fluchthintergrund eine Perspektive ermöglichen. Das Qualifizierungsprogramm Lehrkräfte Plus. Sozial Extra,43:(2): 110-112.

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