PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2978740

  Schüssler, R., and Purrmann, K. (2023). “Reflexionsbogen zur Vorbereitung von Feedbackgesprächen” in Internationale Lehrkräfte in der Schule willkommen heißen – Eine Handreichung für Mentor*innen, Schulleitungen und das Kollegium, Brumen, M., Chiou, V., Schüssler, R., and Holz, O. eds. (Bielefeld: Bielefeld School of Education (BiSEd), Projekt "International Teachers for Tomorrow’s School" (ITTS), 73-76.

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  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2978284

  Schüssler, R., and Purrmann, K. (2023). “Reflection sheet to prepare feedback meetings” in Welcoming international teachers at school – A guide for mentors, principals and the school community, Brumen, M., Chiou, V., Schüssler, R., and Holz, O. eds. (Bielefeld: Bielefeld School of Education (BiSEd), Projekt "International Teachers for Tomorrow’s School" (ITTS), 71-74.

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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2961035

  Schüssler, R., and Purrmann, K. (2021). Reprofessionalisierung von Lehrkräften mit Fluchthintergrund. Erfahrungen aus dem Qualifizierungsprogramm Lehrkräfte Plus. Lernende Schule 94, 29-31.

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  2020 | Report | PUB-ID: 2954002

  Schüssler, R., and Purrmann, K. (2020). Abschlussbericht Lehrkräfte Plus Bielefeld. Erste Projektphase 2017-2020. Bielefeld.

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  2020 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2954003

  Purrmann, K., Schüssler, R., Siebert-Husmann, C., Vanderbeke, M., and Bouklloua, M. (2020). “Lehrkräfte Plus an den Hochschulen und Internationale Lehrkräfte Fördern (ILF) in den Bezirksregierungen: Qualifizierung und Begleitung in den Schuldienst in NRW für Lehrkräfte aus dem Ausland ” in Dokumentation der Tagung „Wieder unterrichten können: Eine Arbeitstagung zu beruflichen Perspektiven geflüchteter Lehrkräfte“ am 11.-12. Dezember 2019 in Essen, Bertelsmann Stiftung, BiSEd (Universität Bielefeld), and PSE (Ruhr-Universität Bochum) eds. (Bielefeld), 28-36.

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  2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949773

  Schüssler, R., Vanderbeke, M., Feldmann, H., Jacke, N., Siebert-Husmann, C., and Purrmann, K. (2020). “ Lehrkräfte Plus – Netzwerkerfahrungen der Pionierprogramme für geflüchtete Lehrkräfte in Nordrhein-Westfalen. ” in Netzwerke. Magazin zu gelingender Bildungsnetzwerkarbeit der Zentren für Lehrer*innenbildung und Schools of Education, Bendick, C., Feldmann, H., Horstmeyer, J., von Meien, J., Michaelis, J., Nakamura, Y., Schmidt, B., and Schünemann, C. eds. (Braunschweig), 34-39.

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  2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949337

  Siebert-Husmann, C., Vanderbeke, M., Purrmann, K., and Schüssler, R. (2020). “„Lehrkräfte Plus“ – Qualifizierungsprogramm für geflüchtete Lehrkräfte: Perspektiven und Herausforderungen. Ein Beispiel aus Nordrhein-Westfalen ” in Lehrer/innen-Bildung im Kontext von Fluchtmigration. Perspektiven, Erkundungen und Impulse, Wojciechowicz, A. A., Niesta Kayser, D., and Vock, M. eds. (Weinheim: Beltz Juventa), 126-139.

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  2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949338

  Purrmann, K., Schüssler, R., Siebert-Husmann, C., and Vanderbeke, M. (2020). “„Wir haben so lange auf eine Chance gewartet“- Potentiale und Herausforderungen des Qualifizierungsprogrammes Lehrkräfte Plus für geflüchtete Lehrkräfte” in Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht. Über universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg, Kremsner, G., Proyer, M., and Biewer, G. eds. (Bad Heilbrunn: Klinkhardt), 217-226.

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  2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949774

  Purrmann, K., and Schüssler, R. (2019). Lehrkräften mit Fluchthintergrund eine Perspektive ermöglichen. Das Qualifizierungsprogramm Lehrkräfte Plus. Sozial Extra 43, 110-112.

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