PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2978740

  Schüssler, R. & Purrmann, K. (2023). Reflexionsbogen zur Vorbereitung von Feedbackgesprächen. In M. Brumen, V. Chiou, R. Schüssler & O. Holz (Hrsg.), Internationale Lehrkräfte in der Schule willkommen heißen – Eine Handreichung für Mentor*innen, Schulleitungen und das Kollegium (S. 73-76). Bielefeld: Bielefeld School of Education (BiSEd), Projekt "International Teachers for Tomorrow’s School" (ITTS). doi:10.4119/unibi/2978740.

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  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2978284

  Schüssler, R. & Purrmann, K. (2023). Reflection sheet to prepare feedback meetings. In M. Brumen, V. Chiou, R. Schüssler & O. Holz (Hrsg.), Welcoming international teachers at school – A guide for mentors, principals and the school community (S. 71-74). Bielefeld: Bielefeld School of Education (BiSEd), Projekt "International Teachers for Tomorrow’s School" (ITTS). doi:10.4119/unibi/2978284.

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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2961035

  Schüssler, R. & Purrmann, K. (2021). Reprofessionalisierung von Lehrkräften mit Fluchthintergrund. Erfahrungen aus dem Qualifizierungsprogramm Lehrkräfte Plus. Lernende Schule , 94, 29-31. Friedrich .

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  2020 | Report | PUB-ID: 2954002

  Schüssler, R. & Purrmann, K. (2020). Abschlussbericht Lehrkräfte Plus Bielefeld. Erste Projektphase 2017-2020. Bielefeld.

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  2020 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2954003

  Purrmann, K., Schüssler, R., Siebert-Husmann, C., Vanderbeke, M. & Bouklloua, M. (2020). Lehrkräfte Plus an den Hochschulen und Internationale Lehrkräfte Fördern (ILF) in den Bezirksregierungen: Qualifizierung und Begleitung in den Schuldienst in NRW für Lehrkräfte aus dem Ausland . In Bertelsmann Stiftung, BiSEd (Universität Bielefeld) & PSE (Ruhr-Universität Bochum) (Hrsg.), Dokumentation der Tagung „Wieder unterrichten können: Eine Arbeitstagung zu beruflichen Perspektiven geflüchteter Lehrkräfte“ am 11.-12. Dezember 2019 in Essen (S. 28-36). Bielefeld.

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  2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949773

  Schüssler, R., Vanderbeke, M., Feldmann, H., Jacke, N., Siebert-Husmann, C. & Purrmann, K. (2020). Lehrkräfte Plus – Netzwerkerfahrungen der Pionierprogramme für geflüchtete Lehrkräfte in Nordrhein-Westfalen. . In C. Bendick, H. Feldmann, J. Horstmeyer, J. von Meien, J. Michaelis, Y. Nakamura, B. Schmidt & C. Schünemann (Hrsg.), Netzwerke. Magazin zu gelingender Bildungsnetzwerkarbeit der Zentren für Lehrer*innenbildung und Schools of Education (S. 34-39). Braunschweig. doi:10.24355/dbbs.084-202010221241-0.

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  2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949337

  Siebert-Husmann, C., Vanderbeke, M., Purrmann, K. & Schüssler, R. (2020). „Lehrkräfte Plus“ – Qualifizierungsprogramm für geflüchtete Lehrkräfte: Perspektiven und Herausforderungen. Ein Beispiel aus Nordrhein-Westfalen . In A.A. Wojciechowicz, D. Niesta Kayser & M. Vock (Hrsg.), Lehrer/innen-Bildung im Kontext von Fluchtmigration. Perspektiven, Erkundungen und Impulse (S. 126-139). Weinheim: Beltz Juventa.

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  2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949338

  Purrmann, K., Schüssler, R., Siebert-Husmann, C. & Vanderbeke, M. (2020). „Wir haben so lange auf eine Chance gewartet“- Potentiale und Herausforderungen des Qualifizierungsprogrammes Lehrkräfte Plus für geflüchtete Lehrkräfte. In G. Kremsner, M. Proyer & G. Biewer (Hrsg.), Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht. Über universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg (S. 217-226). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

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  2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949774

  Purrmann, K. & Schüssler, R. (2019). Lehrkräften mit Fluchthintergrund eine Perspektive ermöglichen. Das Qualifizierungsprogramm Lehrkräfte Plus. Sozial Extra, 43(2), 110-112. Springer VS. doi:10.1007/s12054-019-00162-9.

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