Anne-Kathrin Eickelmann

anne.eickelmann@evkb.de
PEVZ-ID
307075943

7 Publikationen

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  • [7]
    2023 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2983424
    Lätzsch R, Falk-Dulisch M, Hornberg C, Wattenberg-Karapinar I, Eickelmann A-K (2023)
    Interprofessionelles Handeln in einer Multiplayer-Virtual Reality (VR)-Simulation – Chancen und Herausforderungen Meeting Abstract.
    In: Abstractband: Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA). Düsseldorf: German Medical Science GMS Publishing House.
    PUB | DOI | Download (ext.)
     
  • [6]
    2023 | Report | Veröffentlicht | PUB-ID: 2977915
    Nauerth A, Makowsky K, Freese C, Freese I, Nagel L, Stirner A, Strecker MJ, Hornberg C, Lätzsch R, Wattenberg-Karapinar I, Falk-Dulisch M, Liebau L, Eickelmann A-K, Kamin A-M, Oldak A, Pfeiffer T, Hainke C, Seeling S, Hejna U, Pieper M (2023)
    Didaktisches Fachkonzept zur digitalen und virtuell unterstützten Fallarbeit in den Gesundheitsberufen.
    FH Bielefeld Publikationsserver.
    PUB | DOI
     
  • [5]
    2023 | Diskussionspapier | Veröffentlicht | PUB-ID: 2968261 OA
    Strecker M, Oldak A, Lätzsch R, Falk-Dulisch M, Eickelmann A-K, Liebau L, Nagel L, Hejna U, Pieper M, Stirner A, Freese C, Makowsky K, Kamin A-M, Nauerth A, Seeling S (2023)
    Digitale und virtuell unterstützte fallbasierte Lehr‐/Lernszenarien in den Gesundheitsberufen – Implementierung, Evaluation, Reflexion. Innovative Lehr-/Lernszenarien in den Pflege- und Gesundheitsberufen. Working Paper-Reihe der Projekte DiViFaG und ViRDiPA; 5.
    Bielefeld: Universität Bielefeld.
    PUB | PDF | DOI
     
  • [4]
    2022 | Datenpublikation | PUB-ID: 2986917
    Homp F, Eickelmann A-K (2022)
    Lehrvideo “Reanimieren… Warum? – Zahlen, Daten und Fakten der Reanimation nach aktuellen ERC-Leitlinien (Stand 2021).
    ORCA.nrw.
    PUB | Dateien verfügbar | DOI
     
  • [3]
    2022 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965921
    Eickelmann A-K, Wattenberg I, Hornberg C, Falk-Dulisch M, Liebau L, Lätzsch R (2022)
    Ein digital und virtuell unterstützter „Flipped Classroom“ zur Ausbildung von Medizinstudierenden in Basic Life Support.
    In: Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) 15.09. - 17.09.2022, Halle (Saale). Stoevesandt D, Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (Eds); Düsseldorf: German Medical Science GMS Publishing House.
    PUB | DOI
     
  • [2]
    2022 | Diskussionspapier | Veröffentlicht | PUB-ID: 2961793 OA
    Oldak A, Lätzsch R, Wattenberg I, Hainke C, Eickelmann A-K, Kamin A-M (2022)
    Digitale und virtuell unterstützte fallbasierte Lehr‐/Lernszenarien in den Gesundheitsberufen – theoretische und konzeptuelle Grundlagen zur Entwicklung fallbasierter VR-Szenarien am Beispiel Reanimation. Innovative Lehr-/Lernszenarien in den Pflege- und Gesundheitsberufen. Working Paper-Reihe der Projekte DiViFaG und ViRDiPA; 4.
    Bielefeld: Fakultät für Erziehungswissenschaft AG 9 (Medienpädagogik, Forschungsmethoden und Jugendforschung).
    PUB | PDF | DOI
     
  • [1]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2959881
    Eickelmann A-K, Waldner NJ, Huwendiek S (2021)
    Teaching the technical performance of bronchoscopy to residents in a step-wise simulated approach: factors supporting learning and impacts on clinical work - a qualitative analysis.
    BMC Medical Education 21(1): 597.
    PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
     
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