PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2023 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2983424

  Lätzsch R, Falk-Dulisch M, Hornberg C, Wattenberg-Karapinar I, Eickelmann A-K. Interprofessionelles Handeln in einer Multiplayer-Virtual Reality (VR)-Simulation – Chancen und Herausforderungen Meeting Abstract. In: Abstractband: Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA). Düsseldorf: German Medical Science GMS Publishing House; 2023.

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  2023 | Report | Veröffentlicht | PUB-ID: 2977915

  Nauerth A, Makowsky K, Freese C, et al. Didaktisches Fachkonzept zur digitalen und virtuell unterstützten Fallarbeit in den Gesundheitsberufen. FH Bielefeld Publikationsserver; 2023.

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  2023 | Diskussionspapier | Veröffentlicht | PUB-ID: 2968261

  Strecker M, Oldak A, Lätzsch R, et al. Digitale und virtuell unterstützte fallbasierte Lehr‐/Lernszenarien in den Gesundheitsberufen – Implementierung, Evaluation, Reflexion. Innovative Lehr-/Lernszenarien in den Pflege- und Gesundheitsberufen. Working Paper-Reihe der Projekte DiViFaG und ViRDiPA. Vol 5. Bielefeld: Universität Bielefeld; 2023.

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  2022 | Datenpublikation | PUB-ID: 2986917

  Homp F, Eickelmann A-K. Lehrvideo “Reanimieren… Warum? – Zahlen, Daten und Fakten der Reanimation nach aktuellen ERC-Leitlinien (Stand 2021). ORCA.nrw; 2022.

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  2022 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965921

  Eickelmann A-K, Wattenberg I, Hornberg C, Falk-Dulisch M, Liebau L, Lätzsch R. Ein digital und virtuell unterstützter „Flipped Classroom“ zur Ausbildung von Medizinstudierenden in Basic Life Support. In: Stoevesandt D, Gesellschaft für Medizinische Ausbildung, eds. Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) 15.09. - 17.09.2022, Halle (Saale). Düsseldorf: German Medical Science GMS Publishing House; 2022.

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  2022 | Diskussionspapier | Veröffentlicht | PUB-ID: 2961793

  Oldak A, Lätzsch R, Wattenberg I, Hainke C, Eickelmann A-K, Kamin A-M. Digitale und virtuell unterstützte fallbasierte Lehr‐/Lernszenarien in den Gesundheitsberufen – theoretische und konzeptuelle Grundlagen zur Entwicklung fallbasierter VR-Szenarien am Beispiel Reanimation. Innovative Lehr-/Lernszenarien in den Pflege- und Gesundheitsberufen. Working Paper-Reihe der Projekte DiViFaG und ViRDiPA. Vol 4. Bielefeld: Fakultät für Erziehungswissenschaft AG 9 (Medienpädagogik, Forschungsmethoden und Jugendforschung); 2022.

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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2959881

  Eickelmann A-K, Waldner NJ, Huwendiek S. Teaching the technical performance of bronchoscopy to residents in a step-wise simulated approach: factors supporting learning and impacts on clinical work - a qualitative analysis. BMC Medical Education . 2021;21(1): 597.

  PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC