PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2024 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987275

  Rottmann T, Kiskemper J, Wefers J (2024)
  Erweiterung von Diagnose- und Förderkompetenzen von Studierenden – Beispiele aus dem Berufsfeldpraktikum an der Beratungsstelle für Kinder mit Rechenschwierigkeiten der Universität Bielefeld.
  In: Das Berufsfeldpraktikum als Professionalisierungselement - Grundlagen, Konzepte, Beispiele für das Lehramtsstudium. Schöning A, Heer M, Pahl M, Diehr F, Parusel E, Tinnefeld A, Walke J (Eds); Julius Klinkhardt: 221-228.

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  2023 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987278

  Wefers J (2023)
  Einfluss von interaktiven Lernvideos auf die Entwicklung von Grundvorstellungen der Multiplikation.
  In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. Bd. 3. IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfurt (Ed); Münster: WTM: 1357-1360.

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  2023 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987277

  Wefers J (2023)
  Interaktive Lernvideos zur Multiplikation – individuelle Nutzungspfade von Grundschulkindern.
  In: Digitaler Mathematikunterricht in Forschung und Praxis. Dilling F, Thurm D, Witzke I (Eds); Mathematiklernen mit digitalen Medien, 3. Münster: WTM-Verlag: 243-252.

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  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2983380

  Wefers J, Dieckmann JW, Kordus ML, Schiewe A-K (2023)
  Offline Codieren im Mathematikunterricht - Hin- und Rückübersetzungen vom Digitalen und Analogen .
  DiMaWe 5(1): 69-77.

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  2023 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2987279

  Wefers J (2023)
  Was macht Lernvideos zu interaktiven Lernvideos?
  Presented at the Lernvideos in der Mathematik, Paderborn.

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